愛使壞的告白信（2） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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西小洛 著

圖書標籤:

• 愛情
• 校園
• 治愈
• 成長
• 甜文
• 輕小說
• 現代
• 戀愛
• 少女漫
• 輕鬆

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540453978

版次：1

商品編碼：11176524

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

編輯推薦

《愛使壞的告白信（2）》是魅麗優品史上最具創意的鬼纔作傢西小洛的作品，它是首部校園意識結構穿越文，書裏有天馬行空的設定、無懈可擊的情節、難以捉摸的奇遇、衝突不斷的時空和盤根錯節的綫索，聰明的你，能看清楚作者筆下的異次元穿越嗎？一起來體會吧！

內容簡介

《愛使壞的告白信（2）》的作者是西小洛。
《愛使壞的告白信（2）》：呃，我不是正在上地理老師的課嗎，眼前這個用粉筆頭砸醒在課堂上開小差的我的一爆炸頭一大叔是誰？周圍這群不認識的同學又是誰？什麼？我又被穿越瞭！不對，不是穿越，我成瞭穿越的受害者？還是說，我現在所經曆的一切都是一場夢，一個好長好長的夢……如果是夢的話，為什麼一切都這麼真實，這麼熟一悉？還有，眼前這個比夏尤還要帥、還要優秀的美少年是怎麼迴事？我怎麼憑空多瞭一個弟弟？而且，這個弟弟還有個分身？神啊，我的世界又要變成什麼樣子啊？我不要再穿越瞭啦！

作者簡介

    西小洛，
    固執的金牛座女生。
    成天抱著薯片、可樂、西瓜、爆米花、巧剋力沉浸在曆史的世界中。
    最大的興趣是流連於各大博物館，找尋穿越的秘籍。
    看到耳環、發簪之類就忍不住讓自己月光。
    不可救藥地迷戀古典氣質帥哥，隻要撞見就忍不住想上去搭訕，或者給其披件古裝。
    超級神經質地覺得自己最好住在鬧鬼的地方……

目錄

楔子
笫一章
神啊，我不想穿越
第二章
該死的，決鬥吧
第三章
接招吧，夏尤
第四章
未來你會喜歡上我
笫五章
告訴我，怎麼迴去
笫六章
我沒有說謊
笫七章
一個時空兩個人
笫八章
錯亂的時空，錯亂的人
笫九章
逆轉吧，悲劇
笫十章
我在未來等你
尾聲

精彩書摘

“這是什麼?”我猛然迴神，抬頭問蘇譽。
蘇譽望著我，平靜地說：“2012年的你和我。” 2012年的我和蘇譽? 不可能，2012年的我是和夏尤在一起的，2012年的我……等等，難道 2012 年已經改變，未來我成瞭蘇譽的女朋友? 不可能，這太荒謬瞭，我的2012年是屬於我和夏尤的，不是蘇譽。就 算時 空改變，我也不會接受蘇譽，我要的是夏尤! “我不相信，2012年不是這樣的，我不相信……”我步步後退，不願 相信 所看到的。
我不相信2012年已經改變，我更不願意相信，在未來，在2012年，我 和夏 尤已經形同陌路，取代夏尤在我身邊的人是被我視為弟弟的蘇譽。
“你相信也好，不相信也好，蘇達達，這就是2012年，我來自2012年 。” 蘇譽抓住我，迫使我麵對他，就像迫使我麵對現實一樣。
可是這樣的現實我不相信，我不接受，我的未來、我的人生、我的命 運應 該由我自己決定，而不是這部破手機，不是這幾張照片，不是蘇譽的幾句 話就 可以決定的! 這時，傢裏的大門打開瞭，一個人走瞭進來，他生氣地叫著： “我 一定要 抓到那個把我關在地下室的傢夥，要是被我抓到瞭，我一定不會放過他!” 是蘇譽! 我扭頭看樓下，一身狼狽的蘇譽走瞭過來，他漫不經心地抬頭，看著 我笑 起來：“達達，你在做什麼?” 他說著，目光落在我身旁的人身上，一瞬間，他整個人像石頭一樣僵住 瞭，一動不動，指著我身旁的人震驚地張開嘴。
一個時空兩個相同的人，見到的人都會震驚吧。隻是這個時空的蘇譽 顯然 被嚇得不輕，他指著我身旁的蘇譽，眼睛瞪得跟燈泡似的，然後兩眼一翻 ，昏 倒在地上。
“蘇譽!”我想要過去看看他怎麼樣瞭，身旁穿越而來的蘇譽拉住瞭我 。
“蘇達達，如果你要走嚮蘇譽，走嚮這個時空的我，就忘記夏尤和我 重新 開始，我們的未來一定會比你和夏尤要精彩。”蘇譽拉住我的手，他的力 氣很 大，抓得我手腕生疼。
我迴頭看看他，又看看倒在地上的蘇譽，心慢慢冷下來。
我用力地甩開他的手，說： “無論未來怎樣，我隻知道，現在我喜歡 的人 是夏尤，將來我喜歡的人也是他，永遠不會改變。” “無論未來怎樣你還是喜歡他?夏尤有什麼好的?為什麼你守著他看也 不 願意看我一眼呢?當年是你把我從孤兒院裏帶瞭齣來，是你給瞭我傢的溫暖 ， 給瞭我生活的希望，這些現在你要全部拿走嗎?”蘇譽變得很激動，抓著我 的 胳膊大叫起來。
“蘇譽，你給我聽好瞭，在我的過去裏，在我原本的記憶裏，根本就 沒有 你這個弟弟。我沒有去過孤兒院，我們傢沒有養子，我們傢沒有蘇譽這個 人， 甚至我的世界裏也沒有蘇譽這個人。”我憤怒地叫起來。
這個傢夥，要我怎麼說他纔會明白! 強扭的瓜不甜，我不喜歡他，就算時空改變，就算曆史改變，我的記 憶和 我的心永遠不會背叛我。
…… P142-143

《迷霧之城：失落的符文》 作者：林語溪 第一章：灰燼中的低語 夜幕如同厚重的墨汁，將古老的“埃爾多拉”城徹底吞噬。這座曾經以其精妙的魔法構造和輝煌的奧術成就而聞名於世的城市，如今隻剩下斷壁殘垣，被永恒的灰燼和冰冷的霧氣籠罩。空氣中彌漫著硫磺與腐朽的氣味，那是數個世紀前“大崩塌”留下的、無法磨滅的印記。 伊萊亞斯，一個身形瘦削、目光卻銳利如鷹的年輕符文師，正小心翼翼地穿行在傾斜的石柱之間。他手中緊握著一枚微弱發光的“引路石”，那是他祖父留下的唯一遺物，也是他探索這座禁忌之城的唯一指引。伊萊亞斯並非為瞭尋寶而來，他的目標是找到傳說中隱藏在城市最深處的“初始符文”——據信，這是能夠逆轉時間，甚至修復“大崩塌”的關鍵。 他腳下的地麵鬆動瞭，碎石嘩啦啦地滾落進深不見底的裂隙中。伊萊亞斯及時穩住瞭身形，他感覺到一股強大的能量波動從下方嚮上傳來，帶著一種古老而壓抑的威嚴。 “又是‘迴音’，”他低聲自語，聲音很快被呼嘯的冷風吞沒。 “迴音”是埃爾多拉的特有現象，那是過去的影像、聲音甚至情感殘留在大氣中的能量碎片，它們會在特定區域無序地重現，對任何闖入者都是緻命的考驗。伊萊亞斯見過最可怕的迴音——一個身著華麗法袍的議會議員，在瞬間被無形的壓力碾碎，他的尖叫聲清晰可聞，卻無人可救。 他調整瞭一下呼吸，集中精神。符文師的技藝不僅僅在於刻畫符文，更在於“聆聽”世界的脈動。他閉上眼睛，讓自己的精神力緩緩延伸，試圖分辨齣這次迴音中包含的有效信息。 突然，一個清晰的影像閃過：一個女人，有著一頭如同月光般皎潔的長發，她正絕望地將一個閃爍著幽藍色光芒的金屬盒子藏入一堵布滿青苔的牆壁後。 “是‘緘默之女’的記憶片段！”伊萊亞斯心頭一震。 緘默之女，是埃爾多拉最後的守護者之一，她的名字與“初始符文”的綫索緊密相連。這個影像如同黑暗中的火把，為伊萊亞斯指明瞭方嚮。他迅速朝著那麵牆壁跑去，冰冷的霧氣似乎在阻礙他的前進，但在符文師堅定的意誌下，一切阻礙都顯得微不足道。 第二章：機械守衛與時間悖論 牆壁後的空間異常乾燥，空氣中流動著穩定的魔法力場，隔絕瞭外麵的腐蝕。這裏是一個小型的儲藏室，牆壁中央嵌著一個巨大的、由不知名閤金鑄成的圓形鎖盤。 伊萊亞斯探齣手，觸摸那冰冷的金屬錶麵。鎖盤上沒有常規的凹槽，取而代之的是二十四枚微型符文陣列，它們正以極其緩慢的速度自我循環、變換組閤。 “時間鎖，”伊萊亞斯認齣瞭這種古老的技術。“它要求輸入正確的‘時間序列’纔能開啓，任何錯誤的嘗試都會觸發自毀機製。” 他迴想起剛纔影像中緘默之女的動作，她藏匿盒子時，動作的節奏、周圍光影的變化，甚至她呼吸的頻率，都可能隱藏著解鎖的鑰匙。 伊萊亞斯啓動瞭他腰間的“分析水晶”。水晶發齣柔和的綠光，開始掃描鎖盤上的符文陣列。數據顯示，這些陣列並非隨機組閤，而是對應著埃爾多拉建城之初，十二個主要魔法塔的激活順序，以及它們首次達到“飽和”狀態的時間點。 然而，更令人睏惑的是，鎖盤中的時間流速與外界似乎存在微小的偏差，每隔一段時間就會齣現一個“零點迴溯”的跡象。 “時間悖論……”伊萊亞斯皺緊眉頭。埃爾多拉的強大，正是建立在對時間法則的精妙操控之上，但正是這種操控，導緻瞭最終的災難。 就在他苦思冥想之際，儲藏室的入口傳來沉重的金屬摩擦聲。一個高大的身影——一具由黑曜石和黃銅構成的自動守衛者，正緩緩逼近。它的眼睛是兩團燃燒的橘紅色火焰，手中握著一柄巨大的能量刃，刀刃上布滿瞭電弧。 “警告：非授權生物進入禁區。立即清除。”守衛者的聲音如同兩塊巨石互相摩擦，充滿機械的冷酷。 伊萊亞斯知道，他沒有時間去解開時間鎖瞭。他必須先擺脫這個強大的敵人。 他迅速後退，同時雙手快速地在身前刻畫。他沒有時間進行復雜的符文組閤，隻能依賴最基礎、最快速的“位移符文”和“乾擾符文”。 “疾風之痕！”伊萊亞斯低吼一聲，他的身體瞬間化為一道模糊的殘影，閃過瞭守衛者的第一次劈砍。能量刃擦著他的衣角劃過，留下一道灼熱的軌跡。 伊萊亞斯的目標不是摧毀它，而是拖延時間，並利用環境。他注意到，守衛者移動的軌跡總是遵循著地麵上殘存的能量導軌，這是埃爾多拉的基礎設施留下的痕跡。 他猛地將一枚臨時刻畫的“聚能符文”按在瞭導軌上，然後迅速跳開。守衛者正按照預設路徑衝來，當它踏上聚能符文時，符文瞬間激活，將周圍所有遊離的魔法能量強行吸入，形成一個短暫的能量真空區。 守衛者那雙火焰般的眼睛瞬間黯淡下去，動作僵硬，陷入瞭不到三秒的宕機狀態。 就是這三秒！ 伊萊亞斯全力以赴，將所有的精力集中於時間鎖。他不再試圖計算精確的時間序列，而是利用他剛剛獲取的關於“零點迴溯”的直覺。他猛地按下鎖盤上代錶“終結”的那個符文，然後，在零點迴溯的瞬間，按下代錶“起始”的那個符文。 哢嚓——！ 一聲清脆的機械聲響徹密室。圓形的鎖盤緩緩打開，露齣瞭內部一個深邃的、仿佛能吞噬光綫的凹槽。 第三章：虛空之盒 凹槽中靜靜地躺著那個金屬盒子。它隻有巴掌大小，外錶毫不起眼，但當伊萊亞斯將其取齣時，一股令人心悸的寜靜感瞬間籠罩瞭他，所有的雜念和外界的噪音都被剝離瞭。 這是“虛空之盒”，傳說中能夠容納任何不被時間所容納之物的容器。 伊萊亞斯小心翼翼地打開瞭盒子。裏麵沒有想象中的閃耀寶物，隻有一個如同凝固的星雲般鏇轉著的微小光團。 他知道，這光團就是通往“初始符文”的最後鑰匙，一個純粹的、未經汙染的能量核心。 就在他準備將其收入懷中時，儲藏室的牆壁突然爆裂開來。 “你以為，一個低級的符文師就能輕易取走埃爾多拉的遺産嗎？” 來者是一個身穿黑袍、麵容被陰影完全籠罩的男子。他沒有使用任何魔法，隻是站在那裏，卻散發齣瞭比那機械守衛更令人窒息的威壓。他手中的法杖頂端，鑲嵌著一顆正在劇烈跳動的深紅色晶石。 “‘拾荒者’，”伊萊亞斯認齣瞭對方的稱號。這是盤踞在“灰燼區”最深處的一股勢力，他們不修習魔法，而是癡迷於收集和販賣古代遺物，對任何具有“重塑”力量的物品都抱有野心。 “放棄盒子，小傢夥，我可以讓你死得痛快一點。”拾荒者冷笑道。 伊萊亞斯緊緊握住虛空之盒，他明白，一旦落入這些人手中，“初始符文”的秘密隻會加速這個世界的毀滅。 “我不能讓你得逞。” 伊萊亞斯沒有絲毫猶豫，他將體內所有的魔力注入瞭虛空之盒。光團瞬間膨脹，發齣刺目的白光，不再是寜靜的鏇轉，而是狂暴的爆發。 “愚蠢！”拾荒者揮動手杖，試圖用黑暗能量將這爆發壓製下去。 然而，虛空之盒的特性是“中和一切”，它瞬間吞噬瞭拾荒者射來的黑暗能量。爆發的光芒瞬間將兩人籠罩。 當光芒散去時，機械守衛早已化為一堆無用的殘骸，而拾荒者則痛苦地捂著眼睛，他的法杖頂端，那顆深紅色的晶石已經失去瞭光澤，變得黯淡無光。 伊萊亞斯也付齣瞭沉重的代價。他感到自己的精神力被抽空瞭大半，但虛空之盒，連同其中的光團，正牢牢地與他的生命力連接在一起。 他知道，與拾荒者的戰鬥纔剛剛開始，而真正的挑戰——解讀並駕馭“初始符文”的力量，以及麵對埃爾多拉毀滅的真相，正等待著他。他必須盡快逃離這座死城，找到一個安全的地方，去探尋那些被時間掩埋的秘密。 （未完待續……）

評分☆☆☆☆☆

這本書的構思實在太妙瞭！我最近沉迷於那種設定復雜、人物關係糾葛不清的群像劇，而這本書簡直是把這種精髓發揮到瞭極緻。首先，作者對時代背景的刻畫入木三分，那種淡淡的懷舊感和對人性深層次的探討，讓我忍不住一頁接一頁地讀下去。故事的節奏把握得恰到好處，緊張的衝突和溫情的敘述交織在一起，一點也不顯得突兀。特彆是主角團之間的互動，那種微妙的張力讓人看得心癢癢的，你總覺得下一秒就會有什麼爆炸性的事件發生，但作者卻總能把這種情緒堆積到最高點，然後用一個意想不到的轉摺來釋放，簡直是教科書級彆的敘事技巧。我喜歡這種不把話說死的寫法，留給讀者充分的想象空間去填充細節，每一次重讀都能發現新的趣味點。那種關於“選擇”與“代價”的主題，在不同的角色身上展現齣不同的側麵，讓人不禁反思自己的生活。總而言之，這是一部非常值得細細品味的佳作，不是那種一目十然的快餐文學，而是需要用心去感受和體會的深度作品。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛翻開這書的時候，其實有點擔心作者會不會把故事寫得過於晦澀難懂，畢竟現在的文學作品動輒就喜歡堆砌華麗的辭藻。但齣乎意料的是，這本書的語言風格是如此的流暢自然，讀起來毫不費力，卻又處處充滿瞭力量感。它的文字就像是經過精心打磨的寶石，每一句話都恰到好處地落在瞭最應該齣現的位置，既有古典文學的韻味，又不失現代語感的親切。我特彆欣賞作者對於內心獨白的描寫，那種細膩入微的情感刻畫，簡直能穿透紙麵直達人心。很多時候，我都會因為某一段極具感染力的文字而停下來，反復咀嚼其中的深意。這本書裏的人物形象塑造得立體而真實，他們不是非黑即白的符號，而是有著各自的掙紮、矛盾和成長的弧光。我尤其喜歡作者處理配角的方式，即使是戲份不多的角色，也能留下深刻的印象，可見作者的功力之深厚。讀完之後，那種久久不能散去的共鳴感，讓我對這本書的喜愛更添一分。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的情感體驗是極其豐富的，它不像某些作品那樣，隻能讓你體驗到單一的、被設定的情緒。在這裏，我經曆瞭從最初的睏惑、到後來的憤怒，再到最終的釋然與感動，情緒的過山車坐得我心滿意足。尤其是故事中描繪的那些關於“失落”和“救贖”的主題，處理得極其剋製而有力。作者從不濫用煽情的筆墨，而是通過環境的渲染和人物細微的動作來烘托情緒，這種“少即是多”的藝術手法，反而帶來瞭更具穿透力的感染力。我甚至覺得，書中的一些場景太過真實，真實到讓我懷疑自己是不是在看彆人的日記。它沒有提供廉價的答案，而是逼迫讀者去麵對生活中的那些灰色地帶，去理解那些看似無法原諒的選擇背後的無奈。讀完後，我感覺自己的心智被輕輕擦拭瞭一遍，變得更加清明，也更加懂得包容。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計和排版來看，這本書也充滿瞭匠心。這絕不是一本隨便印製的作品，從紙張的選擇到字體的大小，都透露齣一種對閱讀體驗的尊重。翻開書頁的那一刻，那種特有的油墨香氣和觸感，就已經將我從現實世界中抽離齣來，沉浸到作者所構建的那個獨特時空裏。現在的很多書籍，為瞭追求速度和成本，犧牲瞭太多閱讀的儀式感，而這本書顯然反其道而行之。這種對細節的執著，也反映在瞭文字的打磨上。我可以想象作者在創作過程中，是花費瞭多少心血去斟酌每一個詞語的準確性。這種對“完美”的追求，最終體現在瞭讀者身上，就是一種極度順滑、毫無閱讀障礙的沉浸感。對於那些珍視閱讀體驗，並將書籍視為藝術品的讀者而言，這本書在視覺和觸覺上帶來的愉悅感，是其他作品難以比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我是一個對情節邏輯要求非常高的人，很多小說中那些為瞭推動劇情而強行設定的橋段最讓我不齒。然而，這本書在構建世界觀和情節推進上，展現齣瞭驚人的嚴謹性。每一個伏筆的埋設都精巧至極，前後呼應得天衣無縫，讀到後麵解開謎團的那一刻，簡直有種醍醐灌頂的快感。作者似乎對整個故事的走嚮瞭如指掌，所有的綫索都像是被一隻看不見的手牽引著，最終匯聚到那個必然的終點，但過程卻充滿瞭驚喜和麯摺。而且，這本書的格局很大，它不僅僅局限於幾個人的愛恨情仇，更是探討瞭更宏大的社會議題，比如自由與束縛、傳統與革新之間的永恒拉鋸。這種宏大敘事和微觀情感的完美結閤，讓這部作品的厚度大大增加。對於喜歡解謎和深度思考的讀者來說，這本書絕對是不可多得的寶藏，每一次閱讀都能帶來新的領悟。

評分☆☆☆☆☆

買書、讀書、藏書，對我來說是一個幸福的過程。我的書都是在京東買的。

評分☆☆☆☆☆

牆裂推薦，內容很精彩，質量也不錯，一起還買瞭窗邊小豆豆也不錯，推薦　　《窗邊的小豆豆》讀後感 　　是否已經忘瞭童年的味道？ 　　是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站？ 　　是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被傢長責怪呢？ 　　這些都是童年時候的舊事瞭吧？已經被我淡忘得差不多瞭，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看彆人的童年的時候悄悄地提醒瞭我。 　　《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作傢寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特彆學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講瞭小豆豆的媽媽和老師的見麵，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋簷下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們錶演，好不容易等藝人錶演完一麯，也已經下課瞭。這麼一來，老師還能講課麼？老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師瞭。最終媽媽領著豆豆到瞭另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學瞭的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活纔開始…… 　　說心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到瞭一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打嗬欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽纔跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們隻好再找一個學校瞭，如果再退一次學，就沒有學校再要你瞭！"小豆豆一定承受不瞭這種教育。所以我覺得每個老師與傢長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適閤孩子的成長，瞭解孩子的內心世界纔是教育孩子的齣發點。 　　我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育製度。 　　巴學園最妙之處是教導學生尊重彆人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現瞭這一點。 　　如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現彆人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那麼自重也就在心中建立起來瞭。對身體上有缺陷的孩子要給予特彆愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得瞭侏儒癥的孩子，校長為瞭他舉辦瞭學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫瞭他一把，使他得到瞭自信。也贏得瞭同學們的贊嘆。這麼一來，培養瞭殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一傢公司擔任瞭專門融洽同事們人際關係的職位。 　　諸如此類的例子，多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，隻是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯瞭錯誤還是怎麼樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。 老師和傢長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什麼這麼做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然後再教導,巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講瞭四個小時話，不打斷，知道她想停的時候纔停。這就是尊重。有瞭尊重纔能夠溝通。而現在很多教師和傢長恰恰忽略瞭這一點。 　　巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打嗬欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈齣來堆成一座小山，校長先生隻說"弄完之後要放迴去喔！"他會細心嗬護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到瞭自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘齣來並保持下去，讓他成為他自己。 　　這本書不僅讓我記住瞭"巴學園"，記住瞭小林老師，記住瞭一個慈祥的媽媽，讀齣瞭怎樣去麵對一個孩子的行為，讀齣瞭人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今後又該如何吧

評分☆☆☆☆☆

人的一生總應有個覺悟時期。但這個個覺悟時期的早晚，對我們的一生將起決定性的作用。實際上就是說我們應該做什麼人，選擇什麼樣的人生道路。

評分☆☆☆☆☆

請配閤，我來自未來！《愛使壞的告白信》內容簡介：喂，你的告白我接受。什麼？你沒有嚮我告白？研究豬也不會嚮我告白？那……那該死的短信是怎麼迴事？拜他所賜，我堂堂花季少女，因為一條類似告白的病毒，淪為全校矚目的笑柄。什麼？還不夠！手機靈異？我的手機在尖叫，我的手機在發光，我被我的手機吃掉瞭？啊啊啊，居然是穿越！

評分☆☆☆☆☆

《愛使壞的告白信2》內容簡介：呃，我不是正在上地理老師的課嗎，眼前這個用粉筆頭砸醒在課堂上開小差的我的爆炸頭大叔是誰？周圍這群不認識的同學又是誰？什麼？我被穿越瞭！不對，不是穿越，我成瞭穿越的受害者？還是說，我現在所經曆的一切都是一場夢……如果是夢的話，為什麼一切都這麼真實，這麼熟悉？還有，眼前這個比夏尤還要帥、還要優秀的美少年是怎麼迴事？我怎麼憑空多瞭一個弟弟？而且，這個弟弟還有個分身？神啊，我的世界又要變成什麼樣子啊？我不要再穿越瞭啦！《愛使壞的告白信2》內容簡介：呃，我不是正在上地理老師的課嗎，眼前這個用粉筆頭砸醒在課堂上開小差的我的爆炸頭大叔是誰？周圍這群不認識的同學又是誰？什麼？我被穿越瞭！不對，不是穿越，我成瞭穿越的受害者？還是說，我現在所經曆的一切都是一場夢……如果是夢的話，為什麼一切都這麼真實，這麼熟悉？還有，眼前這個比夏尤還要帥、還要優秀的美少年是怎麼迴事？我怎麼憑空多瞭一個弟弟？而且，這個弟弟還有個分身？神啊，我的世界又要變成什麼樣子啊？我不要再穿越瞭啦！《愛使壞的告白信2》內容簡介：呃，我不是正在上地理老師的課嗎，眼前這個用粉筆頭砸醒在課堂上開小差的我的爆炸頭大叔是誰？周圍這群不認識的同學又是誰？什麼？我被穿越瞭！不對，不是穿越，我成瞭穿越的受害者？還是說，我現在所經曆的一切都是一場夢……如果是夢的話，為什麼一切都這麼真實，這麼熟悉？還有，眼前這個比夏尤還要帥、還要優秀的美少年是怎麼迴事？我怎麼憑空多瞭一個弟弟？而且，這個弟弟還有個分身？神啊，我的世界又要變成什麼樣子啊？我不要再穿越瞭啦！《愛使壞的告白信2》內容簡介：呃，我不是正在上地理老師的課嗎，眼前這個用粉筆頭砸醒在課堂上開小差的我的爆炸頭大叔是誰？周圍這群不認識的同學又是誰？什麼？我被穿越瞭！不對，不是穿越，我成瞭穿越的受害者？還是說，我現在所經曆的一切都是一場夢……如果是夢的話，為什麼一切都這麼真實，這麼熟悉？還有，眼前這個比夏尤還要帥、還要優秀的美少年是怎麼迴事？我怎麼憑空多瞭一個弟弟？而且，這個弟弟還有個分身？神啊，我的世界又要變成什麼樣子啊？我不要再穿越瞭啦！《愛使壞的告白信2》內容簡介：呃，我不是正在上地理老師的課嗎，眼前這個用粉筆頭砸醒在課堂上開小差的我的爆炸頭大叔是誰？周圍這群不認識的同學又是誰？什麼？我被穿越瞭！不對，不是穿越，我成瞭穿越的受害者？還是說，我現在所經曆的一切都是一場夢……如果是夢的話，為什麼一切都這麼真實，這麼熟悉？還有，眼前這個比夏尤還要帥、還要優秀的美少年是怎麼迴事？我怎麼憑空多瞭一個弟弟？而且，這個弟弟還有個分身？神啊，我的世界又要變成什麼樣子啊？我不要再穿越瞭啦！

評分☆☆☆☆☆

第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。

評分☆☆☆☆☆

人的一生總應有個覺悟時期。但這個個覺悟時期的早晚，對我們的一生將起決定性的作用。實際上就是說我們應該做什麼人，選擇什麼樣的人生道路。

評分☆☆☆☆☆

書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。

評分☆☆☆☆☆

有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。