是平時博客,報紙約稿等一類的集閤。
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評分有一次,毛主席發燒到39度多,醫生不準他看書。他難過地說,我一輩子愛讀書,現在你們不讓我看書,叫我躺在這裏,整天就是吃飯、睡覺,你們知道我是多麼地難受啊!工作人員不得已,隻好把拿走的書又放在他身邊,他這纔高興地笑瞭。
評分1987年,我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”,對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文,還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情,便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”,也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師,誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等,哦,原來還有這麼多理想,我明白瞭:理想,不管是什麼,它都是人生的指路燈,隻要是為國為人民有利的,我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光,發熱。有瞭正確的理想,讀書有瞭動力。記得初三那年段考,我一下子從十幾名躍居全班第三名,後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽,讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人,熱愛集體。當上班裏的
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評分在他閱讀過的書籍中,曆史方麵的書籍是比較多。中外各種曆史書籍,特彆是中國曆代史書,毛主席都非常愛讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、曆朝紀事本末,直到各種野史、稗史、曆史演義等他都廣泛涉獵。他曆來提倡“古為今用”,非常重視曆史經驗。他在他的著作、講話中,常常引用中外史書上的曆史典故來生動地闡明深刻的道理,他也常常藉助曆史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。
評分忘瞭確認瞭晚瞭兩天給朋友的姐姐買的,印刷質量不錯,東西便宜物超所值吧
評分不知道怎麼樣,幫彆人買的。
評分當時社會上有些人,學瞭一門知識趕學另一門知識,沒一刻停息,隻花時間去學彆人的思想,卻沒時間鍛煉自己的思想。結果,知識是學瞭些,智力卻很少增長。
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