具體描述
內容簡介
《2014高教版：考研英語寫作突破100題》編寫目的：1．使考生在最短的時間內瞭解並且掌握考研大綱在寫作方麵的要求與標準，全麵提升考研復習的速度。
2．解決睏擾廣大考生的一個常見問題：麵對考題，沒有寫作思路，不知道寫什麼以及寫多少，怎麼寫．
3．解決一些考生所麵臨的寫作難題：知道用中文怎麼寫，但是不知道如何用英文把自己的思想錶達齣來。
4．通過精研熟背本書的範文和模闆，牢固掌握考研英語寫作的實用應試方法。
《2014高教版：考研英語寫作突破100題》所具特色：
1．涵蓋最新內容，緊扣大綱重點和考點。本書共收錄瞭100篇經典範文和模闆。其中，應用文寫作和短文寫作各50篇。精研熟背瞭本書中的100篇經典範文和模闆就等於掌握瞭大綱的核心寫作內容。
2．適當擴充要點詞匯，全麵提高寫作能力。本書對大綱中的要點詞匯進行瞭適當的擴充和運用，以幫助考生係統地提高寫作能力。這樣可以切實可行地夯實考生的基礎，使考生充滿自信地麵對考研寫作試題。
3．遵循命題規律，掃清寫作障礙。本書根據大綱要求，尤其是曆年命題規律，精選瞭100篇經典範文。每篇文章均貼近考點、難點和熱點，使復習範圍與考試範圍相一緻。
4．寫作原文和譯文全麵翔實，中英文對照加強語感。本書為100篇經典範文和模闆提供瞭詳細準確的譯文，以便考生能夠深刻並且準確地牢記寫作所涉及的每一個單詞和句子結構。
內頁插圖
目錄
第一部分考研英語寫作與對策一、大綱對寫作的界定與最新評分細則
二、考研英語寫作的高分標準
三、曆屆考研英語寫作命題與啓示
四、考研英語寫作的常規整體構建模式
五、考研英語寫作程序
六、考研英語寫作常見題型
第二部分考研英語短文寫作備考試題（1—50篇）
第三部分考研英語應用文寫作備考試題（1—50篇）
精彩書摘
一句話點評本文第二段從辛勤勞動以及保持客觀心態的角度齣發對成功進行論述是十分有說服力的。
全文翻譯
如同上麵的圖畫所逼真地顯示，一個男人正在問自己選擇走哪一條路。走嚮成功的必經之路充滿荊棘，這些荊棘代錶著成功到來之前的艱難睏苦。圖中所傳遞的信息非常發人深省並且值得我們在公眾中，尤其是年輕人中展開討論。本幅圖畫作者的主要目的可以從以下兩個方麵進行簡要分析。第一，“沒有付齣就沒有收獲”應該永遠成為我們生活和工作中的座右銘。無論我們做什麼，我們大傢都渴望成功。然而，一些人並不勤奮，他們試圖尋找一條走嚮成功的捷徑。實際上，隻有那些努力工作並且勇敢麵對各種睏難的人纔有可能達到成功的頂點。第二，必須保持一個客觀的心態。就工作、生活、學習而言，我們將遇到許多考驗。我們一定要麵對現實並且在我們做齣最後決定之前要認真思考。成功也是個過程並且需要一步一步地去實現。正如成語所說，“羅馬非一日建成”。總之，努力工作的精神和現實主義的態度引領我們走嚮成功。
根據我的觀點，應該采取一些必要的措施以便讓我們對成功有充分的理解。一方麵．應該開展全國性的教育運動使人們勇敢地麵對現實。另一方麵，應該製定具體的計劃來幫助人們認識努力工作精神的重要性。隻有以這些方式我們纔能生活在一個和諧和健康的社會裏。
……
用戶評價
在實戰模擬的準備上，這本書的“臨門一腳”作用無可替代。當我們把基礎知識和技巧都學得差不多之後，最需要的其實是那種高度仿真的壓力測試。這本書的模擬部分，給我的感覺就像是直接麵對瞭考試現場的氛圍。它對時間限製的強調，對捲麵整潔度要求的潛颱詞，以及在題目設置上對“陷阱”的巧妙布局，都完美還原瞭考場上的那種緊張感和思辨要求。很多時候，考試不僅僅是知識的比拼，更是心理素質的較量，而反復在這樣的高質量模擬中“磨練”，能有效地降低臨場發揮失常的風險。我做完一套完整的模擬訓練後，會嚴格按照要求給自己計時，然後對照評分標準進行自我評判，這種“閉環”的學習模式，讓我提前適應瞭高壓環境下的輸齣節奏。這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一個專業的陪練，幫助我們在進入真正戰場前，把所有的技術動作和心理準備都做到位，確保萬無一失。
評分這本書的裝幀設計給我的第一印象非常紮實，拿在手裏沉甸甸的，紙張的質感也相當不錯，不像有些考研資料那樣用料很薄，翻閱起來感覺很舒服，不會輕易撕破。封麵設計雖然不算是驚艷，但那種務實、直擊主題的風格，讓人一看就知道這不是一本花架子，而是真正能沉下心來做題的工具書。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如目錄的清晰度，各個部分的劃分邏輯性很強，讓人能迅速找到自己想要練習的題型。拿到手後，我迫不及待地翻閱瞭幾頁，那種油墨的味道和紙張的觸感，都讓人對接下來的學習充滿瞭期待。對於長期備考的我們來說，工具書的耐用性和閱讀體驗其實非常重要，畢竟要伴隨我們幾個月的時間，這本的硬件條件絕對是過關的，讓人願意每天都捧著它去啃。它的開本大小也比較適中，方便攜帶，無論是圖書館還是咖啡館，都能找到一個舒適的閱讀角度，這點對於經常需要移動學習的考生來說是個加分項。總而言之，從外在到內在的第一觸感，這套書給我的感覺是專業、耐用且非常“對路子”。
評分真正開始上手使用後，我發現這本書的題目設置邏輯簡直是教科書級彆的嚴謹。它不是簡單地堆砌題目數量，而是非常有層次感地將曆年真題中反復齣現的高頻考點和句型進行瞭拆解和重構，形成瞭一套自洽的練習體係。我之前嘗試過其他一些資料，它們要麼就是偏重於泛泛而談的技巧，要麼就是題目和真題的“跑偏”嚴重，做瞭很多無效功。但這本書的每一道題，我都能清晰地感覺到背後都有明確的命題思路在支撐，它引導你去思考“為什麼”要這麼寫，而不是僅僅記住“怎麼寫”。特彆是對於長難句的拆解分析部分，作者的處理方式非常細膩，把一個復雜的句子結構層層剝開，直到最核心的主謂賓都清晰可見。這種深入骨髓的解析，遠比那些隻給齣一個標準答案然後就草草瞭事的資料要有效得多。做完一套模擬題後，對照解析進行迴顧，那種茅塞頓開的感覺，是衡量一本好書價值的黃金標準，而這本書在這方麵做得非常齣色。
評分從備考效率的角度來看，這本書的時間管理功能做得相當到位。在我漫長的復習計劃中，時間永遠是最寶貴的資源，任何低效的資料都會被無情淘汰。這本書的編排設計，非常適閤那種時間緊張，需要快速進入實戰狀態的考生。它將不同的寫作任務（如圖錶描述、議論文、應用文等）進行瞭模塊化處理，並且對每個模塊的難度梯度做瞭清晰的標識。這意味著我可以根據自己當前的薄弱環節，有針對性地進行強化訓練，避免在已經掌握的內容上浪費時間。更重要的是，它附帶的練習節奏建議，雖然是建議性質，但對於那些自製力稍弱、容易拖延的同學來說，簡直就是一座燈塔。我嚴格按照它給齣的周期去完成特定模塊的練習，發現學習麯綫非常平滑，沒有齣現那種突然的瓶頸期。這種對學習節奏的把控，讓我的復習過程變得有條不紊，極大地增強瞭備考的信心。
評分這本書對於提升寫作的“語感”和“地道性”方麵，確實下瞭一番苦功。很多時候，我們寫齣來的作文雖然語法正確，但總覺得“味兒不對”，缺乏英語母語者那種自然流暢的錶達。我注意到，書裏提供的範文和參考譯文，在用詞的選擇上非常考究，避免瞭許多中式英語的痕跡，取而代之的是非常地道的短語搭配和慣用錶達。這不僅僅是背誦幾個高級詞匯就能解決的問題，而是一種對語流的把握。我特彆喜歡它在對比分析部分，會列舉齣幾種不同的錶達方式，然後點評每種方式在不同語境下的適用性，這種“辯證式”的教學方法，讓我對如何靈活運用語言有瞭更深刻的理解。通過反復研讀這些範例，我開始在自己的練習中潛移默化地吸收這些“地道錶達”，寫作的流暢度和說服力都有瞭肉眼可見的提升。這種對語言“質感”的追求，是這本書區彆於市麵上其他強調“模闆套用”的材料最核心的價值所在。
評分當年我也看這本書瞭，背瞭幾個標準語句，對於作文，還是非常有幫助的，謝謝宮東風瞭哈，加油。寶貝說自己的完型填空的練習還不夠，要加強這方麵的訓練，所以買瞭這本完型和新題型做做，畢竟這兩個題占20分呢，爭取全拿到。內容上，我大概翻閱瞭一下，感覺還不錯，很好，繼續支持京東。寶貝說自己的完型填空的練習還不夠，要加強這方麵的訓練，所以買瞭這本完型和新題型做做，畢竟這兩個題占20分呢，爭取全拿到。內容上，我大概翻閱瞭一下，感覺還不錯，很好，繼續支持京東。寶貝說自己的完型填空的練習還不夠，要加強這方麵的訓練，所以買瞭這本完型和新題型做做，畢竟這兩個題占20分呢，爭取全拿到。內容上，我大概翻閱瞭一下，感覺還不錯，很好，繼續支持京東。寶貝說自己的完型填空的練習還不夠，要加強這方麵的訓練，所以買瞭這本完型和新題型做做，畢竟這兩個題占20分呢，爭取全拿到。內容上，我大概翻閱瞭一下，感覺還不錯，很好，繼續支持京東。寶貝說自己的完型填空的練習還不夠，要加強這方麵的訓練，所以買瞭這本完型和新題型做做，畢竟這兩個題占20分呢，爭取全拿到。內容上，我大概翻閱瞭一下，感覺還不錯，很好，繼續支持京東。寶貝說自己的完型填空的練習還不夠，要加強這方麵的訓練，所以買瞭這本完型和新題型做做，畢竟這兩個題占20分呢，爭取全拿到。內容上，我大概翻閱瞭一下，感覺還不錯，很好，繼續支持京東。寶貝說自己的完型填空的練習還不夠，要加強這方麵的訓練，所以買瞭這本完型和新題型做做，畢竟這兩個題占20分呢，爭取全拿到。內容上，我大概翻閱瞭一下，感覺還不錯，很好，繼續支持京東。
評分《論語》第一句話："學而時習之，不亦說乎？"意思是說，我們學瞭之後，又不斷地溫習它，這不是件很快活的事嗎？曾子又說："吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"曾子每天反省三件事：做事、對人，是不是有不忠心的地方？與朋友交往，說話是不是沒有算話？讀書是不是沒溫習？孔子和曾子都提齣"習"這個字。"習"字造字的由來，是人們看到剛齣生的小鳥，由母鳥教飛，常常飛不好，便摔瞭下來，會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛，一天又一天，慢慢地，學飛成瞭習慣之後，也就成瞭自然，它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣"習"字，用意在於告訴我們，讀書也是習慣的養成。
評分2013考研英語寫作高分突破（熱點話題100篇）（高教版）
評分3T482條
評分宮老師的書一直都很好，而且還有講解視頻
評分上網訂購書籍很方便，給單位買的雜誌聞名於全國文化界、文學界、教育界，無數讀者說，我們是看著《名作欣賞》長大的，許多業已功成名就的學者更是說，我的第一篇文章就是在《名作欣賞》上發錶的。這些文章如一泓泓清泉沁入我們的心田，成為廣大讀者的良師益友，也為許多作者的成長、成纔提供瞭廣闊的平颱。 創刊三十餘年來，《名作欣賞》獲得過無數榮譽，是全國唯一以鑒賞古今中外文學名著為內容的大型期刊，曾蟬聯首屆、第二屆、第三屆政府最高奬——國傢期刊奬，連續兩屆被評為全國百種重點社科期刊。 叢書薈萃《名作欣賞》雜誌三十餘年精選篇章，將四百餘篇名傢所寫的賞析中外文學名著的經典文章，以古今中外為經，以文學體裁為緯，分門彆類編輯成書，共十二分冊。 所輯篇目，從兩萬餘篇文章中精選而齣，名傢行文，觀點鮮明，功底深厚，語言生動，不拘一格，有很強的閱讀性和欣賞性，值得珍藏。 《名作欣賞》雜誌——名傢名作，滋養海內外無數讀者，影響幾代青少年 《精華讀本》——濃縮《名作欣賞》雜誌三十餘年精華，推陳齣新 《精華讀本》——中國第一套名傢賞析名作叢書 作者陣容大師雲集，群星璀璨，以彆樣視角引領讀者進入古今中外文學殿堂 《精華讀本：明清文學名作欣賞》以鑒賞中外優秀文學作品、培養文學和藝術欣賞趣味、提升人文素養為宗旨，以發錶名傢賞析名著的經典之作為特色。 從詩人憂憤的深廣說，這首詩的意境是沉鬱的。從詩人的指斥多方說，這首詩的視角是曠邈的。從詩人對名流們的共同癥結一擊即中說，這首詩的心靈感應是敏銳的。 藝術風格的鬱勃，對《詠史》說來，不是微雲齣岫、清風遠引，而是飽和著濃摯悱惻的哀國憂民的感情，是“天風浪浪”（司空圖：《詩品·豪放》），是劉勰所說的“蔚彼風力”（《文心雕龍·風骨》），也大體近似西方的“崇高”之美，即康德所說的“無限”廣大和無限的“威力”。 浪浪天風，一般說來是陽剛之美，從境界說來是縱橫姿放，從筆力說來是雄健勁拔，從感情波瀾說來是變化從心、無所不有，但落實到具體作傢、作品的風格之中，畢竟各有不同。就說同是龔自珍的詩歌吧，他的構思隨著大乾世界所引起的神明變化而錶現為奇奇幻幻的天風浪浪之聲，也是各有吹萬不同的音簌的。他的《行路難》的情調，光怪陸離，有頓有挫，既像對知友玄談，又像對蒼天傾訴。《西郊落花歌》的“風”，卻又吹得很猛，理想的翅膀飛得很高，浮想很痛快，東飄西蕩，矯若遊龍。如果說前一首詩是寓憤懣於滑稽突梯，以錯落之筆取勝，那麼，後一首詩卻是用一種渲染著理想色彩的絕妙圖景，傳寫齣宇宙和曆史一切莊嚴美麗的事物的結晶體。誠然，它們都反映瞭詩人的狂放不羈和嵌奇磊落的性格，然而畢竟各有所側重：前詩主要是多角度的自我解剖，後者蘊含著社會美的一種自然美的意境的正麵抒寫，所以在筆力的道健和凝練上，都不同於《詠史》這一首七律。也由於體製不同，《詠史》詩不像《行路難》那樣魚龍曼衍、無法有法，它的法度謹嚴，恰恰是藝術境界中“兀傲”（黎庶昌評龔文語）性格中有端嚴的反映。在批判士氣的同時，人們儼然看到這一位不同於流俗的詩人巋然屹立。也無愧於“金粉東南十五州”，無愧於田橫義士。 正因為他有錚錚骨力的文辭足供驅遣，所以他的曠邈風情纔有可能獲得相應的載體，如雷如霆，如長風齣榖，汪洋恣肆中看到剛勁道煉之氣。
評分如同上麵的圖S畫所逼真地顯示，一個男人正在問自己選擇走哪一條路。走嚮成功的必經之路充滿荊棘，這些荊棘代錶著成功到來之前的艱難睏苦。圖中所U傳遞U的信息非常發人深省並且值得我們U在公眾中，尤其是年輕人中展開討論。本幅圖畫作者的主要目的可以從以下兩個方麵進行簡要分析。第一，“沒有付齣就沒有收獲”W應該永遠成為我們生活和工作Z中的X座右銘。無論我們做什麼，我們大Y傢都渴Z望成功。然而Y，一些人並不勤奮，他們試圖尋找一條走嚮成功的捷徑。實際上，隻有那些努力Z工作並且勇敢麵對各種睏難的人纔有可能達到成功的頂點c。a第二，必須保持一個客觀的心態。就c工作、生活、學習而言，我們將遇到許多考驗。我們b一定要麵對現實並且在我們做齣最後決定之前要認真思考。成功也是個過程並且需要一步一步地去實現。正如成語d所說，“羅馬非一日建成”。總之，努力工作的精神和現實主義的態度引e領我們走嚮成e功。
評分以前把人分成士、農、工、商四等，士列居首位，因為古人最好的齣路是做官，想做官，就得讀書。大傢用"書中自有黃金屋，書中自有顔如玉"鼓勵男孩子求取功名，但這些並不是今天我想講的"讀書"。今天我想告訴大傢的，不是有黃金屋、有美人顔如玉的書，而是從古到今，數以萬計的人用他們畢生的閱曆和智慧，寫來供做我們頭腦滋養品的書。大傢想想，寫成一本書有多麼不容易，寫一篇文章都未必寫得好，何況是一本書！雖然天下文章一大抄，但是這個"抄"的功夫也不簡單。抄等於是一種摘錄的工作，不僅摘錄，還要言之成理，這其中包含瞭許多人一輩子的經驗與智慧，作者可能要花上經年纍月的工夫來完成它，而我們隻需要數小時就能吸收，天底下哪有這麼便宜的事？
評分人到少年，起碼是可以作些主瞭，但那時看的最多是些小說和漫畫，現在看
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