剋萊門斯校園小說：不要講話（新版） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 安德魯·剋萊門斯（Andrew Clements） 著，蔡青恩 譯

圖書標籤:

• 校園生活
• 兒童文學
• 成長故事
• 幽默
• 冒險
• 友誼
• 閱讀理解
• 想象力
• 行為規範
• 新版

齣版社： 天津教育齣版社

ISBN：9787530956458

版次：2

商品編碼：11187738

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：180

字數：90000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　安德魯·剋萊門斯校園小說係列嚮讀者呈現瞭一個個鬼靈精怪、富有想象力和創造力的兒童形象。故事常讓人莞爾一笑，繼而陷入沉思，熱淚盈眶。輕鬆有趣的故事引起孩子們的好奇心和閱讀興趣，更能讓大人在閱讀之餘，深深省思孩子在成長的過程中真正需要的東西。

內容簡介

　　雷剋頓小學五年級的男生和女生處得很不好，不過真正的問題是，他們全都愛講話又不聽話，逼得校長幾乎成天拿著她的紅色塑料擴音大喇叭，隨時等候上場。突然，這群愛講話又不聽話的小學生展開瞭一場“沉默”比賽……
　　老師們會對這場突如其來的沉默作齣什麼反應呢？當校長覺得這群安靜的孩子比吵鬧的時候更難以控製時，她又會怎麼做？整座校園陷入一片“寜靜”的混亂之中，但最後，到底誰贏得比賽瞭？

作者簡介

　　安德魯·剋萊門斯（Andrew Clements），美國備受歡迎與敬重的暢銷作傢，著作超過五十本。剋萊門斯為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》，一齣版即暢銷，長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬冊，獲奬數十次，並售齣德、法、意、英、日、韓等十餘國版權。
　　剋萊門斯從中學時代即開始寫詩，他曾有一首詩被英文老師評為“太有趣瞭，這可以齣版！”這開啓瞭他後來的作傢之路。他還曾當過中學教師，為歌手創作歌麯，也曾在齣版社擔任主編工作。目前則是專職作傢，住在美國馬薩諸塞州。

內頁插圖

精彩書評

　　剋萊門斯把學校的生活描寫得活靈活現，當代作傢無人能齣其右。
　　——《紐約時報書評》
　　
　　無比傑齣，令人眼睛為之一亮。全書詼諧感人，俏皮機智，將讓讀者從頭一路咯咯笑到尾。
　　——《學校圖書館期刊》
　　
　　這肯定會是一本大受歡迎的小說，不分領域，不分年齡的讀者，一定都將大聲贊揚。
　　——《書單》
　　
　　為瞭要激怒一位很難搞的語文課老師，一個五年級的男生發明齣一個代錶“筆”的新字，萬萬沒想到這個字竟很快傳遍全國各地，每個人口中都說著這個字……你一定會愛上這一部親切好看的小說。
　　——《齣版者周刊》
　　
　　最擅長創造議題、風靡讀者的校園故事大師的精彩代錶作品。
　　——《科剋斯評論》
　　
　　最能搞怪的學生碰上瞭最“厲害”的老師，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老師育人的深意和對孩子的情感在小說的最後一刻讓人怦然心動。
　　——兒童文學作傢 李麗萍
　　
　　時不時令人莞爾一笑。
　　輕鬆愉快的情節裏透露著作者對孩子的欣賞和溫柔。讀後雖不至掩捲沉思，但作者育人的熱情和用心讓人覺得收獲滿滿。
　　——兒童文學作傢 滕婧
　　
　　這是很好看的校園小說，讓我翻開就忍不住繼續，直到一鼓作氣全部讀完纔罷手。
　　故事有足夠的懸念，節奏快，情節進展齣乎意料又讓人拍案叫絕，種種奇妙的設想讓閱讀成為一種暢快淋灕的享受。
　　——筠連中學教師 陳柳言
　　
　　剋萊門斯的校園兒童小說不愧為一流的校園小說！
　　裏麵的智慧、幽默、豐富的想象力讓每一個年齡層的讀者都為之震驚甚至會自愧不如。是每一位傢長、教師必讀的一套好書！是一套真正透視孩子心靈的書！
　　——騰達中心小學教師 陳靜
　　
　　看完這本書後，我纔發現自己的嘴角都笑抽筋瞭。筆≠筆＝粉靈豆！創意妙極瞭！生活本就不該是乏味的，這本書讓我快樂，更讓我學會如何去創造快樂！
　　——杭州天地實驗小學學生 陳英潔

目錄

1 嘴巴拉拉鏈
2 聖雄甘地
3 齣言不遜
4 討厭鬼
5 比賽
6 團隊閤作
7 聒噪王
8 科幻電影
9 適當的字眼
10 午休時間
11 問題與迴答
12 猜謎遊戲
13 語言實驗
14 無聲的迴應
15 控製中心
16 秩序
17 聯盟
18 禁區探險
19 道歉
20 誰是贏傢？

精彩書摘

　　1 嘴巴拉拉鏈
　　已經四個小時瞭，戴維·帕剋還努力保持著“不講話”狀態。現在是十一月中，星期一早上的社會課堂裏。而戴維所在的雷剋頓小學，就位於美國新澤西州中部，一個中型城鎮的正中央。
　　戴維為什麼四小時不開口說話？這件事還不到說明的時候。現在得先說說戴維在社會課上的新發現。
　　戴維發現，在學校裏想要不講半句話，真是難上加難！怎麼說呢？這都要怪老師。十一點三十五分，歐佛比老師拍著手大喊：“同學！各位同學！安靜！”然後她看著手邊的點名簿說：“戴維和琳西，接下來換你們報告。”
　　戴維嚮琳西點點頭，站瞭起來。終於到瞭他們發錶印度報告的時間。
　　可是上颱報告就會毀瞭戴維的實驗，因為他想試試看一整天都不講話。他想要拉上嘴巴拉鏈，一直撐到今天上課的最後一秒，也就是撐到三點十分的下課鍾響前。至於戴維沉默不語的原因呢……也還不到說明的時候，現在先說說他是怎麼應付這次的報告。
　　戴維和琳西走到教室前方。戴維負責的是一開頭的印度曆史部分，他先低頭看看手上的筆記，再抬頭看一下歐佛比老師，然後他望著全班，張開瞭嘴巴。
　　可是他沒說話。
　　他發齣的聲音是咳嗽，咳瞭大概有十秒之久。接著他擦瞭擦嘴巴，又低頭看筆記，抬頭看老師，放眼望著全班。他再度張開他的嘴……咳、咳、咳，還是在咳嗽。戴維咳瞭又咳，咳到臉蛋漲紅，整個人彎下腰來。
　　琳西站在旁邊，不知道該怎麼辦。戴維沒有事先跟琳西說他的實驗，所以琳西隻能看著他，聽著那恐怖的咳嗽聲。琳西一嚮覺得戴維這個人不怎麼樣，現在對他的觀感更是每分每秒急速下降。
　　歐佛比老師以為自己知道戴維發生瞭什麼事，這種狀況她早就見過瞭。孩子們因為太緊張，寜願裝病也不要上颱報告。但她有些驚訝，因為戴維絕不是個害羞的孩子。事實上，整個五年級沒有一個學生講起話來會害羞或緊張，連半個也沒有。
　　不過老師還是展現瞭她的同情心，她說：“去喝一點水吧，你們兩個下次再報告。”
　　琳西嫌惡地瞪瞭戴維一眼，走迴自己的位子。
　　戴維則對著老師點點頭，又咳瞭好幾聲，纔快步離開教室。
　　就在戴維到走廊喝水的此刻，也終於到瞭可以好好說明這一切的時候。到底戴維為什麼要四個小時不說話？他當初為什麼決定要保持沉默呢？
　　2 聖雄甘地
　　大部分的事，都可以用一個簡單的理由來說明，隻是那個簡單的理由通常難以傳達事情的全貌。戴維決定整天不說話的原因，簡單來說，就是因為一本他最近讀的書。
　　瞧，這理由夠簡單、夠清楚吧？但事情可沒這麼單純。
　　現在，就來多說一點來龍去脈。
　　戴維要和一位同學閤作發錶一篇關於印度的報告，是那種不需要長篇大論，隻要五分鍾就可以解決的報告。報告的內容大概就是有關印度的曆史、地理、政治、産業、文化和人民的簡單介紹。
　　跟戴維閤作的同學，就是琳西？柏奇斯。這兩個人對於被分在同一組都感到十二萬分的倒黴。要知道，雷剋頓小學五年級的男生和女生處得很不好，不過現在還不是說這個的時候。
　　即使戴維和琳西得一起發錶這篇報告，兩人卻一緻同意，沒有一起準備的必要。於是他們把這幾個主題分成兩半，各自準備自己的部分。
　　戴維算是個好學生，他找到兩本關於印度的書，從圖書館裏藉瞭齣來。但他可沒把那兩本書徹頭徹尾讀完，畢竟他還沒厲害到那種地步，隻是讀瞭書裏的一些章節而已。
　　這兩本書中最讓戴維感興趣的部分，就是印度如何脫離英國，成為一個獨立、自由的國傢，這看起來有點像美國獨立的過程。
　　而在印度獨立的故事中，又有一個人讓戴維特彆感興趣，那就是聖雄甘地。
　　戴維對甘地的成就大感驚奇。這樣一個骨瘦如柴的矮小男子，竟然可以憑一己之力將整個英國軍隊逐齣印度，而且沒有使用武器或暴力。甘地用來對抗英國的是思想和語言。多麼不可思議啊，但這卻是真實發生過的事。
　　在其中一本書裏，戴維讀到這樣一段話：
　　多年來，甘地維持著一周當中有一天不說話的習慣，甘地相信這樣可以幫助他理清思緒。
　　戴維在星期四下午念到這一小段話，然後在星期天晚上準備口頭報告時又看瞭一次。他忍不住開始想象一整天不說一句話，會是怎麼樣的情景。甚至，他開始想象如果自己也一整天不說話，腦袋瓜會不會變得更清醒一點。
　　事實上，戴維對“理清思緒”所代錶的意義有些納悶。光是靠不開口說話這麼簡單的方法，就能改變一個人的思考方式嗎？雖然在甘地身上似乎很有用，可是用在一個新澤西州的普通小孩身上，會有什麼效果？
　　不說話可以讓人……變聰明嗎？會不會從此就能搞懂數學的分數或小數？如果思緒變得更清楚，是不是一眼就可以看齣英文句子裏的副詞，再也不必去猜瞭？那運動項目又會錶現得如何？思緒更清楚，就會成為更強的棒球選手嗎？
　　這些問題問得真好！
　　所以，戴維決定要將自己的嘴巴拉上拉鏈，親自試試看。
　　保持沉默對戴維來說很難嗎？答對瞭！超級睏難，尤其是在一開始的時候。比方說等校車時，當他的一群好友熱烈討論著噴射機隊為什麼會輸給愛國者隊，他卻得閉嘴。不過戴維很快就學會怎樣錶達意見，他點頭或微笑、皺眉頭或聳聳肩，有時搖搖頭或竪起大拇指、跟朋友擊掌，甚至手往外套口袋一插再彆過頭去。不靠說話真的也行得通。到他坐上校車往學校去時，戴維已經可以不發一語卻照樣很自在。
　　好瞭，這下把戴維不講話的原因解釋得清楚些瞭。看起來這樣的說明似乎就夠瞭，然而，該說的事情還多著呢，永遠解釋不完。
　　現在迴到星期一早上的社會課，在剩下的時間裏，戴維的嘴巴當然沒有吐齣半個字。下課的鍾聲終於響起，五年級的午餐時間也到瞭。
　　超過一百二十五個學生爭先恐後奔嚮學生餐廳。這些五年級學生還沒進到餐廳，就已經吵到屋頂快掀開瞭。隻有一個人例外。
　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

hao

評分☆☆☆☆☆

　　戴維對甘地的成就大感驚奇。這樣一個骨瘦如柴的矮小男子，竟然可以憑一己之力將整個英國軍隊逐齣印度，而且沒有使用武器或暴力。甘地用來對抗英國的是思想和語言。多麼不可思議啊，但這卻是真實發生過的事。

評分☆☆☆☆☆

還未來得及看，感覺不錯。喜歡!

評分☆☆☆☆☆

好書，孩子喜歡。五星。

評分☆☆☆☆☆

不錯 就是送貨上門幾天瞭

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。這本書叫剋萊門斯校園小說不要講話（新版）是（美）安德魯·剋萊門斯（）寫的最經典的作品之一。很多人都推薦的，比如安德魯·剋萊門斯校園小說係列嚮讀者呈現瞭一個個鬼靈精怪、富有想象力和創造力的兒童形象。故事常讓人莞爾一笑，繼而陷入沉思，熱淚盈眶。輕鬆有趣的故事引起孩子們的好奇心和閱讀興趣，更能讓大人在閱讀之餘，深深省思孩子在成長的過程中真正需要的東西。主要講得是關於雷剋頓小學五年級的男生和女生處得很不好，不過真正的問題是，他們全都愛講話又不聽話，逼得校長幾乎成天拿著她的紅色塑料擴音大喇叭，隨時等候上場。突然，這群愛講話又不聽話的小學生展開瞭一場沉默比賽老師們會對這場突如其來的沉默作齣什麼反應呢當校長覺得這群安靜的孩子比吵鬧的時候更難以控製時，她又會怎麼做整座校園陷入一片寜靜的混亂之中，但最後，到底誰贏得比賽瞭剋萊門斯把學校的生活描寫得活靈活現，當代作傢無人能齣其右。——紐約時報書評無比傑齣，令人眼睛為之一亮。全書詼諧感人，俏皮機智，將讓讀者從頭一路咯咯笑到尾。——學校圖書館期刊這肯定會是一本大受歡迎的小說，不分領域，不分年齡的讀者，一定都將大聲贊揚。——書單為瞭要激怒一位很難搞的語文課老師，一個五年級的男生發明齣一個代錶筆的新字，萬萬沒想到這個字竟很快傳遍全國各地，每個人口中都說著這個字你一定會愛上這一部親切好看的小說。——者周刊最擅長創造議題、風靡讀者的校園故事大師的精彩代錶作品。——科剋斯評論最能搞怪的學生碰上瞭最厲害的老師，既有有趣的矛盾，又有碰撞的精彩，而老師育人的深意和對孩子的情感在小說的最後一刻讓人怦然心動。——兒童文學作傢李麗萍時不時令人莞爾一笑。輕鬆愉快的情節裏透露著作者對孩子的欣賞和溫柔。讀後雖不至掩捲沉思，但作者育人的熱情和用心讓人覺得收獲滿滿。——兒童文學作傢滕婧這是很好看的校園小說，讓我翻開就忍不住繼續，直到一鼓作氣全部讀完纔罷手。故事有足夠的懸念，節奏快，情節進展齣乎意料又讓人拍案叫絕，種種奇妙的設想讓閱讀成為一種暢快淋灕的享受。——筠連中學教師陳柳言剋萊門斯的校園兒童小說不愧為一流的校園小說！裏麵的智慧、幽默、豐富的想象力讓每

評分☆☆☆☆☆

從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風……可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在![SZ]

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孩子喜歡看，有趣的書

評分☆☆☆☆☆

故事內容新穎，情節引人入勝。