穷养男孩成大器富养女孩有出息 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　“富二代”是“坑爹”世代，充分证明了男孩绝不能娇惯富着养。女孩相对柔弱的性格说也说不得，骂也骂不得，该怎么办？男孩穷养的奥秘又在何处？

内容简介

　　物欲横流的时代，父母选择怎样的方式教育孩子，直接影响着孩子将来要成什么样的人。《穷养男孩成大器富养女孩有出息》从两个方面来阐释对男孩和女孩的教育，穷养男孩，来培养男孩能吃苦、懂担当的坚强性格。富养女孩，让女孩接受良好的教育，博览群书，多才多艺。

目录

前言
总论男孩为啥要穷养，女孩为啥要富养？
1.十点不同，决定穷养男孩富养女孩
2.自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男
3.穷养，能培养坚强刚毅的男孩
4.穷养，能激发男孩的限潜能
5.从来富贵多淑女
6.高情商的女孩更好命
7.打造女孩的超凡气质

上篇 再富不能富男孩，穷养的男孩成大器
第一章 穷养男孩，始于父母养育态度的改变
1.用理智的爱战胜溺爱
2.别做全能父母，要做“甩手”父母
3.给孩子苦心志、劳筋骨、饿体肤……的机会
4.批评和惩罚不可少

第二章 让男孩过得“穷”些，孩子才会懂得珍惜
1.让孩子看到你的节俭行为
2.给孩子零花钱要讲究技巧
3.别对孩子滥用金钱和物质奖励
4.穿旧衣服、用旧物品也没关系
5.引导孩子把钱花在刀刃上
6.教孩子学会废物利用

第三章 给孩子创造吃苦的机会，“吃得苦中苦，方为人上人”
1.放手让男孩爱上做家务
2.创造机会让男孩去挣钱
3.带男孩去体验穷苦的生活
4.让男孩接受烈日和风雨的洗礼
5.鼓励男孩积极参加学校的劳动
6.舍得让男孩去住校，让集体生活锻炼他

第四章 让男孩懂得担当，有责任感的男孩更有前进的动力
1.鼓励男孩勇敢地承认错误
2.让男孩为自己的错误埋单
3.信守承诺，对说出的话负责
4.给孩子表现责任感的机会
5.引导孩子积极做集体的小主人
6.在实践中培养男孩的社会公德心

第五章 给男孩挫折教育，经历风雨才能见彩虹
1.放手让男孩去尝试、去碰壁
2.给男孩跳一跳够得着的目标
3.鼓励孩子在竞争中争取胜利
4.故意给孩子设置一些困难
5.教孩子正确应对别人的不友好
6.激励男孩坚强地面对不幸

第六章 鼓励男孩管理好自己，自立于人才能自强于世
1.不做拐杖，让男孩管理自己的生活
2.大胆放手，让男孩管理自己的学习
3.耐心引导，教男孩控制情绪和行为
4.充分信任，让男孩管理自己的时间
5.让男孩从小学会保护自己

第七章 穷养还要重学习，刻苦学习为以后的成功打底
孩子天生喜欢学习，但并不是天生都善于学习，只有当他们具备了良好的学习能力，才能更好地将知识化为己有。这个过程是一个吃苦的过程，就像叶圣陶先生说的那样：“培育能力的事必须持续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”

1.给孩子以“鱼”，不如给孩子以“渔”
2.拒绝自满，让男孩懂得学止境
3.不死读书，引导男孩学以致用
4.别不好意思，教男孩多向人请教
5.给男孩找一个良性的竞争对手

下篇 再穷不能穷女孩，富养的女孩更娇贵
第一章 适当宠爱，让女孩在爱的关怀下成长
1.家庭幸福，是给女儿的最好礼物
2.大声说出你对女儿的爱
3.再忙也要抽时间陪女儿
4.蹲下来和女儿说话
5.经常和女儿一起玩游戏
6.用委婉的方式批评女儿

第二章 丰富阅历，让女孩多见世面长见识
1.挂两幅地图，帮女孩开阔视野
2.带女儿走出家门，让她亲近大自然
3.开卷有益，让女孩在阅读中长见识
4.外出旅游，开拓女孩的视野
5.从小带女孩出入各种场合
6.和女儿谈论各方面的知识

第三章 琴棋书画，让女孩变得多才多艺
1.让女孩从小接受音乐的熏陶
2.培养女孩吹拉弹唱的能力
3.经常和女儿做智慧体操
4.有意识地引导女孩绘画
5.鼓励女儿舞出优美体形

第四章 内修涵养，成就女孩的天使之美
1.给女孩一个率真的童年
2.把女孩培养成善良的人
3.让女孩学会宽容和快乐
4.培养女孩温柔的性格
5.让感恩的心与女孩相伴

第五章 外修气质，塑造女孩的限魅力
1.教女孩正确看待自己的外貌
2.适合自己的打扮就是最好的
3.微笑的女孩犹如绽放的花朵
4.让女孩保持大方自然的体态
5.培养懂礼貌的优雅女孩

第六章 情商培养，浇灌出一枝铿锵玫瑰
1.培养女孩积极乐观的态度
2.让女儿鼓起勇气直面困难
3.忍耐力强的女孩有“糖”吃
4.鼓励女孩快乐地与人相处
5.教女孩学会竞争懂得合作

第七章 快乐学习，让女孩变成善学的天使
女孩的语言表达能力、词汇运用能力、观察力、注意力等强于男孩子，因此语文、英语通常比男孩学得好，但数学却比男孩差。富养女孩就要教女孩学会扬长避短，把自己有优势的科目学好，努力学好没优势的科目，使孩子成为一个善于学习的天使。

1.写作方面有优势，鼓励女孩去发挥
2.英语是拿手好戏，让女孩唱得响亮
3.数学其实不难，女孩也能学得很棒
4.分数不能当饭吃，学会理性地看待
5.培养女孩的自学能力胜于给她黄金

精彩书摘

　　1.十点不同，决定穷养男孩富养食孩
　　为什么要穷养男孩、富养女孩呢？难道男孩就天生要受苦，女孩天生就要享福吗？并非如此，真正的原因在于男孩与女孩有很大的不同，穷养富养就是针对他们的不同提出来的。男孩要穷养，女孩要富养，之所以这样，是有原因的，因为男孩和女孩天生就不同。很明显的一点就是：男孩爱玩枪，女孩爱玩洋娃娃。有人可能觉得这是成人强加给孩子的性别特色，而不是孩子的天性，其实不然。蔡女士是一位让人羡慕的母亲，因为她生了一对龙凤胎。她原以为两个孩子都可以用同样的方式去教养，但后来的事实证明她的想法是不对的。
　　蔡女士没有给儿子买玩具枪，但有一天，小家伙居然从院子的篱笆上抽出一根木条做剑。又过了些日子，小家伙从小伙伴那里“借”回一把“冲锋枪”，在家里扮演勇猛的战士。
　　而小女儿的表现正好相反，小姑娘每天坐在家里玩娃娃，料理玩具之间的“家务事”。对于哥哥外出猎奇的行为，小姑娘一点都不感兴趣。
　　蔡女士发现，两个孩子虽然同时出生，但他们的表现却有很大的不同。这应该就是男孩和女孩的独特天性吧！蔡女士对男孩和女孩的认识是有道理的。其实，养育过男孩和女孩的父母，就会知道男孩和女孩之间到底有没有差别就会知道这种差别是不是天生的。早在胎儿时期，男孩和女孩的大脑发育就存在差异，出生后他们在生活和学习中，进一步朝向各自的方向发展。
　　男孩与女孩相比，最大的不同有这样十点。
　　（1）语言天赋
　　在语言天赋方面，女孩强于男孩，她们比男孩说话更早，说的句子更长、更复杂。一项研究表明，女性对语言的加工更加填密，表达能力更好。在学龄前阶段，她们就能说出长句子，进人小学阶段后，她们在阅读和写作方面表现得更优秀。
　　（2）空间思维
　　在空间思维能力方面，男孩的发育优于女孩。这就是多数男孩的数学更优秀的原因之一。一项来自于法国的针对2岁孩子的研究显示，21%的男孩可以做到用积木搭桥，但只有8%的女孩能做到这点。
　　（3）活动能力
　　在活动、运动方面，女孩的动作更精细，男孩的动作更粗犷。更好的空间感使男孩运动能力更发达，他们通常比女孩早三四个月开始奔跑和跳跃。但是女孩的精细动作更好，心灵手巧就是用来形容女孩子的，画画、写字等，女孩都优于男孩。
　　（4）玩具偏好
　　男孩喜欢有空间感和机械性的玩具，女孩喜欢与人有关的玩具。比如，男孩喜欢汽车，喜欢枪，喜欢球之类的玩具；女孩则不同，她们喜欢娃娃，懂得关心娃娃的感受，经常想象自己是娃娃中的一员。
　　（5）情感特征
　　男孩的情感直接，女孩的情感复杂。男孩的情感简单、直接，他们高兴就闹，不高兴就发脾气、哭、不说话。他们喜欢对抗，经常用肢体动作来解决问题，而不是语言表达。不过他们打得多，也忘得快。女孩则不同，她们情感复杂，比较容易陷人忧伤和幻想。虽然她们懂得理解别人的感受，但如果真的生气了，比较喜欢记仇。
　　（6）游戏方式
　　男孩爱追逐打闹，女孩喜欢“婆婆妈妈”。男孩爱奔跑、跳跃，喜欢摸爬滚打，不太喜欢安静，他们的行为带有攻击性。不要以为爱打闹的孩子就没朋友，相反经常打闹的孩子之间关系更好。与之不同，女孩子则喜欢聊天，聊家庭生活的内容，聊生死、感情的话题。
　　（7）安全问题
　　女孩子从小被大人保护着，听到的是严厉的警告，因此她们生活得比较安全。男孩子喜欢冒险，甚至会做出一些危险的行为，比如头朝下玩滑梯、翻墙、跨沟等。这些行为在女孩们看来，简直是疯了。
　　（8）承受能力
　　男孩属于短跑选手，女孩属于长跑选手。实验证明，短期压力会增强男孩的记忆力，但却会削减女孩的记忆力。因此，男孩需要适当的阶段性的压力。在面对失败时，男孩和女孩的表现也是不同的，比如考试失利，男孩通常认为是因为准备不足，女孩则容易怀疑自己的能力。
　　……

前言/序言

　　在这个令人眼花缭乱的社会里，在这个物欲横流的时代中，父母选择以怎样的方式教养孩子，直接影响着孩子将来会成为什么样的人。
　　对男孩来说，他将来会面临很大的社会竞争压力，承担重大的家庭责任，他是否具备强大的抗压能力、踏实的吃苦精神、强烈的责任感，将直接影响着他的事业发展、家庭幸福。
　　对女孩来说，她将来也要面临工作压力、恋爱婚姻问题，她是否具备温柔贤淑的气质，有独立的人生观，有耐得住寂寞、经得住物质诱惑的心态，也直接关系到她的人际关系和家庭幸福。
　　古语云：“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。”似乎这就是在告诉我们，对男孩要穷着养，以苦其心志，劳其筋骨，使其意志力、性格得到磨炼，变得坚强，有担当，这样的男孩长大了才能成大器；对女孩要富着养，要给她好的成长环境，注重培养她的内在修养和外在气质，让其变成一个知书达理，有涵养的人，这样的女孩长大后才能有出息。
　　毫疑问，小时候让男孩多吃些苦，让他多经历一些摸爬滚打，有助于磨炼他的意志，使他形成坚忍不拔的品格。小时候尽量让女孩享受一些好的物质条件，把她塑造成大方优雅的人，她长大后才会安分守己而不分心，知书达理而不虚荣。
　　再者，“穷养”男孩“富养”女，对孩子们将来的恋爱婚姻也是有益的。把女孩嫁给吃过苦的、懂奋斗的男孩，或者说男孩娶了家境好、知书达理的女孩，他们才容易被对方的魅力所吸引，相守相伴相爱一生。由此看来，穷养男孩富养女孩的教育理念是非常适用于当代教育孩子的。
　　当然，论是“穷养”还是“富养”，都不是绝对的。“穷养”着重体现在培养男孩能吃苦、懂担当的成熟内心和坚强性格；“富养”着重体现在精神上的“富养”，即让女孩接受良好的教育，博览群书，多才多艺。“穷养”和“富养”各有自己的侧重点，但最终的目的是一致的，那就是把孩子培养成符合他们性别角色和社会角色的出色的人——把小男孩培养成一个真正的男子汉，把小女孩培养成一个有出息的淑女。
　　本书分为上篇和下篇两大部分。上篇从“穷养”的角度着眼，抓住男孩最应该具备的特质，说明应从小给他们吃苦教育和挫折教育，旨在把男孩培养成“纯爷们”；下篇从“富养”的角度着眼，抓住女孩应该具备的特质，说明应从小给她们好的成长环境，旨在把女孩培养成“纯淑女”。全书夹叙夹议，并有具体的指导方法，相信一定能给广大家长朋友提供一些帮助。
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