具体描述
内容简介
《探秘中国西部自助游丛书·探秘青藏线：自助游》这个主题和涵盖青藏高原更多值得游览的区域，使我们的旅程更丰富，《探秘中国西部自助游丛书·探秘青藏线：自助游》根据自助游和自驾游的特点将旅行的起点定于青藏离原东缘的四川，将川西北高原那绚丽的自然风光和民族风情融入到沿青藏线进入西藏的旅程中，使我们的旅程更精彩无比。目录
青藏线概况1.追求千年的祈盼
2.青藏线适合旅行的季节及旅行中的注意事项
3.自驾车应注意的问题
美丽的川西北高原
一、沿岷江河谷上行
1.深山中的千年古镇
2.永远的羌寨
3.初掀盖头的毕棚沟
4.消失了的米亚罗
5.旅游贴士
二、春白秋红的金川
1.流淌在大渡河谷的历史
2.金川的主要游览内容
3.旅游贴士
三、自助游的乐园——阿坝
1.从长江到黄河
2.阿坝主要景点
3.旅游贴士
四、红军走过的草原——红原
1.关于红原
2.红原的主要景点
3.旅游贴士
五、童话世界——九寨沟
1.闻名天下的“童话世界”
2，九寨沟的主要景点
3.旅游贴士
六、人间瑶池——黄龙
1.越过弓杠岭、雪宝顶
2.黄龙的主要景点
3.旅游贴士
七、黄河上游的湿地——若尔盖
1.面临沙化危险的草原
2.若尔盖的主要景点
3.旅游贴士
游走青藏边缘
一、多姿的甘南
1.黄河上游的绿地毯
2.甘南的主要景点
3.旅游贴十
二、人与自然的和谐——东乡
1.关于东乡／1D
2.东乡的主要景点／11固
3.旅游贴士
三、青蓝色的青海湖
1.天池间的蓝色宝镜
2.青海湖的主要景点
3.旅游贴士
四、荒芜而富饶的柴达木盆地
1.荒芜的聚宝盆
2.柴达木盆地的主要景点
3.旅游贴士
来自远古的呼唤
一、横空出世——昆仑山
1.被神化了的雄壮山脉
2.昆仑山区域的主要景点
3.旅游贴士
二、走进西藏
1.大江之膊——唐古拉山
2.唐吉拉山区域的景点
3.旅游贴士
三、高耸的藏北高原
1.空寂的羌塘
2.藏北地区的主要景点
3.旅游贴士
四、天边的圣湖——纳木错
1.最美的圣湖
2.纳木错的主要景点
3.旅游贴士
青藏线旅游线路上的主要食宿点
前言/序言
用户评价
①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分一个孩子因为一本书就满足了，他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们不知什么时候变得很成熟，成人的世界吞噬了他们。父母的职位，家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到别人有好东西而自己没有，就会向父母伸手要，好与别人攀比。每周的零花钱一个比一个多，花起钱来绝不迟疑父母的职位，家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到
评分记忆是一把最好的蒙太奇剪刀，瞬间镜头就切换到最近。五年前就算饿死，我也想不到之后会来到广州这个跟我之前丝毫没有关系的城市。公司要求一个礼拜之内找好房子，我只用了四天。可以说是效率高，但更是一种无奈。每天顶着直射的太阳，冒着三十多度的气温，从城南到城北的跑。见了无数的中介，找了无数的房东。有一天，就这么走着走着，我突然停下来，喝了口水。我想到朋友跟我说之前在北京租房子，不得已和陌生人同住屋檐下的苦涩我想起在上海地铁站旁那些肮脏的小摊前挤满了赶着上班的年轻人，付了钱拿了一碗东西边走边吃。从那时起，我就对自己发誓，永远不要像他们一样。我曾经无限希望能够到大城市中生活，但后来我看到大城市是这样轻而易举的就摧毁了年轻人对生活的美好幻想。为了保留住残存的希望，我唯一能做的，就是做恰当的事，做正确的事。我对自己说，我要整租，不要和不认识的人合租哪怕早起半个小时，我要坐着吃早饭，而不是买来路边摊的不知道什么乱七八糟的东西然后迎风边走边吃。
评分这时门外拥进来十余名侍卫，见二人相斗，均欲上前。耶律晋道：“慢着！三小姐不用你们帮手。”
评分我跟自己说，放下我执吧。也就是放下自己的要求、期望和任性，尝试去给空间对方，真的做到两个自由的人，结合出更广阔的自由。对他的工作，我不指手画脚，他自己规划，可是需要我帮助的，我全力帮助。对于家务分配，他说做的，我就不插手干，他干得怎样也不去指指点点。对方能去做已经不错，何必太要求完美对他的闲暇时间分配，跟朋友聊天什么的，不去八卦，也不干预。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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我也跟自己说，在说出不好听的话前，拖延一下，如果不是什么大问题，不要老是在批评和抱怨。另外，在期望别人做什么事情之前，自己先去主动做。
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