建筑草图大师SketchUp 8效果图设计流程详解(附DVD-ROM光盘1张)

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杨明,傅俐俊,陆天宇 著

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发表于2024-11-23

图书介绍


出版社: 清华大学出版社
ISBN:9787302316145
版次:1
商品编码:11243129
品牌:清华大学
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-05-01
用纸:胶版纸
页数:295
字数:448000
正文语种:英文
附件:DVD-ROM光盘
附件数量:1


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图书描述

编辑推荐

  专家讲解:按照知识点的难度依次介绍SketchUp基本操作以及建模技巧
  突出实例:读者可以跟着实例操作逐步实现自己想要的效果
  突出流程:让设计人员知道如何用SketchUp贯穿设计的全过程
  视频讲解:针对全书的操作录制了大量视频,简单直观,一目了然

内容简介

  《建筑草图大师SketchUp 8效果图设计流程详解》循序渐进地介绍了建筑草图大师SketchUp 8的基础知识及其在设计行业中的应用。全书共分为14章,从熟悉操作界面开始,首先介绍SketchUp建模的一般基础知识与常用技巧,然后用4个经典实例说明SketchUp在建筑设计、室内设计、小区设计和景观设计工作中的应用,最后讲解SketchUp与AutoCAD、3ds Max、Piranesi、Artlantis等常用设计和渲染软件,以及渲染插件V-Ray for SketchUp之间的衔接方式、数据导入方式以及生成效果图等内容。
  《建筑草图大师SketchUp 8效果图设计流程详解》内容翔实,实例丰富,结构严谨,适合广大从事室内设计、建筑设计、城市规划设计、景观设计的工作人员与相关专业的大中专院校学生学习使用,也可供房地产开发策划人员、效果图与动画公司的从业人员,以及希望使用SketchUp进行作图的图形图像爱好者参考使用。

内页插图

目录

上篇 基本操作讲解
第1章 操作界面与绘图环境的设置
1.1 操作界面
1.1.1 单一的屏幕视口
1.1.2 切换视图
1.1.3 旋转三维视图
1.1.4 平移
1.1.5 缩放视图
1.2 设置绘图环境
1.2.1 设置单位
1.2.2 设置场景的坐标系
1.2.3 使用模板
1.3 物体的显示
1.3.1 7种显示模式
1.3.2 设置剖面与显示剖面
1.3.3 背景与天空
1.3.4 图层管理
1.3.5 边线效果
1.4 物体的选择
1.4.1 一般选择
1.4.2 框选与叉选
1.4.3 扩展选择
1.5 阴影的设置
1.5.1 设置地理位置
1.5.2 设置阴影
1.5.3 物体的投影与受影设置
第2章 绘制一般图形
2.1 绘制二维图形
2.1.1 绘制矩形
2.1.2 【线】工具
2.1.3 绘制圆形
2.1.4 【圆弧】工具
2.1.5 【多边形】工具
2.1.6 【徒手画】工具
2.2 辅助定位工具
2.2.1 卷尺
2.2.2 量角器
2.3 标注
2.3.1 标注样式的设置
2.3.2 尺寸标注
2.3.3 文本标注
2.3.4 标注的修改
2.4 物体变换
2.4.1 图元信息
2.4.2 拆分物体
2.4.3 移动和复制物体
2.4.4 偏移物体
2.4.5 缩放物体
2.4.6 旋转物体
第3章 建模思路
3.1 以“面”为核心的建模方法
3.1.1 单面的概念
3.1.2 正面与反面的区别
3.1.3 面的翻转
3.1.4 面的移动与复制
3.2 生成三维模型的主要工具
3.2.1 【推/拉】工具
3.2.2 【跟随路径】工具
3.3 举例说明三维建模的一般方法
3.3.1 室内模型的建立
3.3.2 室外模型的建立
3.4 组
3.4.1 创建组
3.4.2 组的嵌套
3.4.3 编辑组
3.4.4 锁定组
3.5 组件
3.5.1 制作组件
……

中篇 建模
下篇 输入与输出

前言/序言

  在建筑设计中,一份好的设计方案通常需要用精美的图片来展现,可以是手绘的图片,也可以是使用软件制作的图片。如今,建筑设计类软件已不仅仅是制作最终效果图的工具,也日益成为辅助设计的一种手段。
  进入21世纪以来,随着信息技术的普及,建筑设计等相关行业迎来了新一轮的发展。短短几年,AutoCAD等建筑软件便席卷全球。随后,相关的设计软件层出不穷,竞争激烈,简单、高效和快捷便成了衡量一款软件生命力的重要指标。正当设计与效果图表现相互脱节的时候,SketchUp脱颖而出,它既可以应用于方案的推敲,又可以应用于方案深化以及后期的效果图表现,有着极大的优势。随着SketchUp版本的不断升级,增加了很多新的功能,使之更加适合于方案的设计与表现。作为SketchUp中国官方论坛的超级版主,笔者深刻地感受到了这款软件的更新速度。针对最新的软件版本SketchUp8,大家需要有一个全新的认识,这正是笔者编写本书的目的。
  关于SketchUp
  SketchUp建筑草图设计软件是一套令人耳目一新的设计工具,它打破了传统设计方式的束缚,可快速形成建筑草图,创作建筑方案,带给建筑师边构思边表现的创作体验。因此,SketchUp被称为最优秀的建筑草图工具。它的出现,是建筑设计领域的一次大革命。
  SketchUp功能强大,简单易学,即便是不熟悉计算机的建筑师也可以很快地掌握它。它融合了铅笔画的优美与自然笔触,可以迅速地建构、显示和编辑三维建筑模型,同时拥有强大的软件接口,能够与多种主流设计软件交换数据,如AutoCAD、3dsMax、ArchiCAD、Piranesi等。随着SketchUp软件的普及,越来越多的软件推出了与之相关的导出插件,从而能与它更好地兼容。
  建筑师在方案创作中使用CAD软件的繁重工作量可以被SketchUp的简洁、灵活及强大功能所代替。SketchUp带给建筑师的是一个专业的草图绘制工具,建筑师可以更直接、方便地与业主和委托方进行交流。这些特性同样也适用于装潢设计师和户型设计师。
  SketchUp是一款直接面向设计方案创作过程的软件,而不是只面向渲染成品或施工图纸的设计工具。其创作过程与设计师手绘构思草图的过程很相似,因此能够充分表达设计师的思想,而且能够满足设计师与客户间即时交流的需要。同时,其成品导入其他渲染软件(如Artlantis,Maxwell、VRay等)后可以生成照片级的商业效果图。
  建筑师在制作设计方案时经常需要在不同软件中重复进行建模。例如,在一般情况下,使用AutoCAD绘制平面图形,然后在3dsMax中建立三维模型。这样,为了完成一个方案就不得不在两个软件中进行“重复”操作,这就是二次建模。二次建模不仅使设计环节变得十分复杂,而且浪费了大量的时间。
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买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。世界分国旅游系列图册美国旅游是世界分国旅游系列图册之一,旨在为想了解美国发展历史以来准备到美国访问、出差。旅游的读者提供参考。世界分国旅游系列图册美国旅游地图部分包括总图、分州图、城市图、景点图以及历史图。其中总图4幅,含地形、政区、旅游和高速公路分州图46幅城市图46幅景点图21幅历史图5幅以及200张精美的照片,详细地介绍了各州的历史、概况明证旅游。本书资料翔实,内容丰富,图文并茂,地名规范,是广大读者了解德国必备的参考书。编辑推荐读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。贪婪、自私、急功近利是造成浮躁的主要原因。读书最难做的涵养之如不识字人。读书不能取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的敲门砖。读书,让人任你红尘滚滚,我自清风朗月。面对芜杂世俗之事,一笑了之。读书,让人视野开阔,头脑冷静,正像深水表面,总是波澜不惊,做到每临大事有静气,处理问题从容不迫,举重若轻。正气在身,淡泊名利,无欲则刚,无欲则静,心态平静,心有定力,不为进退滋扰,宠辱泰然不惊,浮躁会远你而去。读书,使人归于宁静和淡泊,使生命超然物外。读书,是一种精神的跋涉。一个人的心灵若能得到知识的浸润,就会生出许多灵气和色彩。读书若水,川流不息,潜移默化,润物无声。世界分国旅游系列图册美国旅游是世界分国旅游系列图册之一,旨在为想了解美国发展历史以来准备到美国访问、出差。旅游的读者提供参考。世界分国旅游系列图册美国旅游地图部分包括总图、分州图、城市图、景点图以及历史图。其中总图4幅,含地形、政区、旅游和高速公路分州图46幅城市图46幅景点图21幅历史图5幅以及200张精美的照片,详细地介绍了各州的历史、概况明证旅游。本书资料翔实,内容丰富,图

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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