西泠印社精选历代碑帖（套装全37册） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《西泠印社精选历代碑帖：蔡襄尺牍》
　　《西泠印社精选历代碑帖：蔡襄尺牍》所收为蔡襄的尺牍作品，基本可以看作是他书法创作中高水准的体现。蔡襄的行书，温润超轶，、雍容华贵，格调高雅，达到了相当的境界。世人观蔡襄书法，多只看到其书法的柔美而看不到蔡襄的书法柔中带刚，圆中寓方的高妙。如果细品蔡氏书作，可以发现苏轼的称赞并不只是吹捧。
　　
　　《西泠印社精选历代碑帖：傅山草书五言律诗》
　　《西泠印社精选历代碑帖：傅山草书五言律诗》，绢本，纵二○八厘米，横四五厘米，气势雄强豪迈，用笔生动流畅，多用缠绕连带，是能代表书法特点的作品之一。
　　
　　《西泠印社精选历代碑帖：唐人摹万岁通天帖》
　　《西泠印社精选历代碑帖：唐人摹万岁通天帖》，纵二六点三厘米，横二五三点八厘米，现藏辽宁省博物馆。武周万岁通天二年，武则天向王方庆征集王羲之墨迹，王氏将家藏献出，共十卷，二十八人书。此帖为其中一部分，共七人十帖，分别为：王羲之书《姨母帖》行书，六行四十二字；《初月帖》草书，八行六十一字；王苍书《痴肿帖》，草书，四行二十二字；《翁尊体帖》草书，十二行七十二字；王徽之书《新月帖》行书，六行五十八字；王献之书《廿九日帖》，行书，三行三十字；王僧虔书《王琰牒》行书，四行三十三字；王慈书《得栢酒帖》，草书，四行二十三字；《汝比帖》草书，八行六十字；王志书《喉痛帖》草书，八行六十字。
　　
　　《西泠印社精选历代碑帖：赵孟頫书苏轼烟江迭嶂诗卷》
　　《西泠印社精选历代碑帖：赵孟頫书苏轼烟江迭嶂诗卷》纵四九点八厘米，横四二二点九厘米，现藏辽宁省博物馆，当为其晚年作品，通过这件作品可以发现与其早年作品有着明显的差异，显得较为奔放、洒脱，节奏较为强烈，但是具体到用笔上还是透露出赵书精致儒雅的特点。
　　
　　《西泠印社精选历代碑帖：董其昌罗汉赞菩萨藏经后序》
　　《西泠印社精选历代碑帖：董其昌罗汉赞菩萨藏经后序》纸本，共十三开，纵二六点八厘米，横十二点五厘米，现藏于台北故官博物院。董其昌书法的特征，为人所熟知的就是其淡、秀的艺术风格，但是透过这些，我们应该注意到他高超的用笔技巧。董其昌用笔十分精到，笔法纯熟。也正是于此，他所追求的淡远、真率的风格才能表现得淋潍尽致。

内页插图

目录

《西泠印社精选历代碑帖：蔡襄尺牍》
《西泠印社精选历代碑帖：傅山草书五言律诗》
《西泠印社精选历代碑帖：唐人摹万岁通天帖》
《西泠印社精选历代碑帖：赵孟頫书苏轼烟江迭嶂诗卷》
《西泠印社精选历代碑帖：董其昌罗汉赞菩萨藏经后序》
《西泠印社精选历代碑帖：赵孟頫尺牍》
《西泠印社精选历代碑帖：董其昌酒德颂颁风阁诗》
《西泠印社精选历代碑帖：傅山行草五言律诗》
《西泠印社精选历代碑帖：邓石如隶书崔子玉座右铭》
《西泠印社精选历代碑帖：米芾尺牍》
《西泠印社精选历代碑帖：怀素草书千字文》
《西泠印社精选历代碑帖：怀素自叙帖》
《西泠印社精选历代碑帖：智永真草千字文》
《西泠印社精选历代碑帖：邓石如篆书白氏草堂记》
《西泠印社精选历代碑帖：褚遂良阴符经》
《西泠印社精选历代碑帖：孙过庭书谱》
《西泠印社精选历代碑帖：米芾苕溪诗蜀素帖》
《西泠印社精选历代碑帖：黄庭坚尺牍》
《西泠印社精选历代碑帖：文徵明草书千字文》
《西泠印社精选历代碑帖：吴昌硕临石鼓文》
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前言/序言

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字太小了就不适合临帖，适合欣赏

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包装太差，都是土

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印刷清晰，正版，值得购买

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1961年，印社被浙江省人民政府认定为浙江省重点文物保护单位。1979年，西泠印社被国家批准为正式出版单位。1999年，由西泠印社筹建的中国印学博物馆正式对外开放。2001年，被国务院命名为全国重点文物保护单位。2009年，由西泠印社领衔申报的“中国篆刻艺术”成功入选联合国教科文组织 “人类非物质文化遗产”。 西泠印社是中国成立最早的著名全国性印学社团，以“保存金石、研究印学，兼及书画”为宗旨，是海内外研究金石篆刻历史最悠久、成就最高、影响最广的学术团体，以篆刻书画创作的卓越成就和丰富的艺术收藏享誉海内外，被誉为“印学研究中心”、“天下第一名社”。

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给先生买的，他很喜欢，说很好

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西泠印社精选

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西泠印社，创建于清光绪三十年（1904年），由浙派篆刻家丁辅之、王福庵、吴隐、叶为铭发起创建，吴昌硕为第一任社长。以“保存金石，研究印学，兼及书画”为宗旨。是海内外研究金石篆刻历史最悠久、成就最高、影响最广国际性的研究印学、书画的民间艺术团体，有“天下第一名社”之誉。

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字迹没有想象中的清楚，也还好吧。

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　　读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，这就要求学生对读物内容进一步深入理解，要求学生边读边想，在读得正利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，心得体会《班级读书活动心得体会》。在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最后，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识？明白了什么道理？受到了什么启发？积累了哪些优美的词句？这最后一步对学生也是非常重要的。

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