广播影视类“十二五”规划应用型教材：视听语言下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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周振华编

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发表于2025-05-09

图书介绍

出版社：中国传媒大学出版社

ISBN：9787565706974

版次：1

商品编码：11255085

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：265

正文语种：中文

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图书描述

内容简介

　　“视听语言”这种说法是一种类比，因为视听语言并不能如抽象的文字语言那样具有完善的符号表意系统。但作为一种影像和声音组合叙事、表意的方式，它在一百多年的艺术实践中，也形成了独特的“词汇”、“句法”和“语法”。在《广播影视类“十二五”规划应用型教材：视听语言》中，作者（周振华、高晓虹）详细、系统地探讨了视听语言的形成历史、构成元素、选择与构成原则、连贯叙事的基本构成（包括镜头的剪裁、镜头之间组合的匹配、蒙太奇句子的构成、段落之间的转换）以及叙事的结构、情绪与节奏把控等。

学习单元一演变
任务一视听语言与文字语言的差异
任务二视听语言的演变发展

学习单元二元素一画面
任务一光学镜头的分类与特征
任务二镜头画面的分类与特征
任务三光和色的表意
任务四镜头的构图
任务五屏幕字幕与图形

学习单元三元素一声音
任务一视听语言中的声音类型与作用
任务二声画关系

学习单元四原则
任务一视听元素选择的原则
任务二视听语言组合的技术原则——经典剪辑
任务三视听语言组合的逻辑原则

学习单元五句读
任务一画面剪辑点的划分
任务二声音剪辑点的划分
任务三镜头长度的确定

学习单元六匹配
任务一连贯性剪辑
任务二景别的匹配
任务三方向的匹配
任务四动作的匹配
任务五光、影、色的匹配
任务六镜头的其他匹配元素

学习单元七转换
任务一叙事转换的前提
任务二连贯性转换
任务三分隔性转换

学习单元八叙事
任务一叙事方式
任务二时空叙事
任务三叙事视角
任务四叙事结构

学习单元九修辞
任务一基本修辞
任务二立体修辞

学习单元十节奏
任务一影视节奏的种类
任务二影响节奏的各种因素
任务三影视节奏的调控

学习单元十一风格
任务一视听语言总体风格类型
任务二风格元素的使用
附录一参考片目
附录二参考书目
附录三常用视听语言术语中英文对照
后记
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用户评价

评分☆☆☆☆☆

价钱合适，也就算物有所值了。

评分☆☆☆☆☆

影视作品把文字作品搬上银幕，本书试图解码动态画面的意义。

评分☆☆☆☆☆

还没看，留作参考，希望有用

评分☆☆☆☆☆

　　胡适、傅斯年这一代虽然没有参加过晚清最后的科举，但他们是旧的“仕”到知识分子过渡期产生的人。他们不是以道自认，他们还要以天下自认。他们对于现实的参与很多，虽然严格说起来，他们也没有做过政府的官。胡适先生从他的日记和书信可以看出来，蒋介石其实到后期，一直很想用各种位置把他拉出来。但是傅斯年他们一直都在阻挡，认为应该坚决地推掉。

评分☆☆☆☆☆

东西不错，为什么还得评论十个字那为什么啊，好难啊。

评分☆☆☆☆☆

　　有很多学电脑的人认为，我有这个东西，一个礼拜可以帮你写一篇论文。而历史学家对这个看法不同，毕竟工具就是工具，不能取代人。所以为什么我尽量不去特别接触？因为还要有人没有喝醉酒，记得带大家回家。

评分☆☆☆☆☆

价钱合适，也就算物有所值了。

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　　当然，它有很大的缺点，对史料以及很多文化层级，不可能做到很深入。我觉得研究汉学，很重要一个部分，是要取之于各种学问的长处，要有比较和宽大的视野。内心中有这样一个前提写出来的，跟只是就这个而写出来的东西，实际上有不同。

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