具体描述
编辑推荐
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《》
1）18套2012年口语真题抢先收录，先睹为快，直击考试前沿。
2）汇总分类，攻克独立口语任务
3）例题讲解，破译综合口语任务
4）简单实用笔记，让听记更简单。
5）奉献参考答案、替换表达、听力原文，让表达地道更多样。
6）附赠MP3光盘，考前真题演练，让高分不是梦。
内容简介
《新航道 新托福口语真经4》主要包含四章内容：为托福iBT口语考试简介，主要介绍了新托福口语考试的机考界面、考试题型及评分标准。为万能理由攻克独立口语任务，对口语考试的题和第二题进行了汇总和分类，并为每一类题目提供了相应的答题思路和万能答案。
为高效解题技巧破译综合口语任务玄机，为第三题至第六题提供了高效的解题技巧与思路、相应的笔记与答题模板，以及详细的参考答案。
为2012年托福iBT考试口语真题，其中收录了18套2012年大陆区口语真题。除此之外，还提供了相应的笔记、参考答案、替换表达和听力原文，帮助考生练就迅速的听记能力和地道多样的口语表达能力。
作者简介
常远，北京新航道学校新托福口语主讲，澳大利亚佛林德斯大学教育学硕士。7年北美、西欧及澳洲学习、生活、工作经历，美式发音纯正，英语表达地道。亲历中西方文化差异，深切感受学生英语学习的困惑与无奈。通过自学总结出独到高效的托福应试技巧，已编著并出版的《新托福口语真经2》、《新托福写作真经2》、《新托福口语真经3》等书，以其较强的实用性而深受广大托福考生的好评，被誉为新托福备考的经典学习资料。
内页插图
目录
第一章 托福iBT口语考试简介口语考试界面
口语考试题型介绍
口语考试评分标准9
第二章 万能理由攻克独立口语任务
第一题（Task 1）― Personal Free Choice
第二题（Task 2）― Personal Preference28
第三章 高效解题技巧破译综合口语任务玄机
第三题（Task 3）― Campus Situation
第四题（Task 4）― Lecture
第五题（Task 5）― Problem & Solutions
第六题（Task 6）― Lecture & Summary55
第四章 2012年最新托福iBT考试口语真题
2012年1月8日托福iBT考试口语真题
2012年2月17日托福iBT考试口语真题
2012年2月25日托福iBT考试口语真题
2012年3月4日托福iBT考试口语真题
2012年3月10日托福iBT考试口语真题
2012年4月22日托福iBT考试口语真题
2012年5月12日托福iBT考试口语真题
2012年6月17日托福iBT考试口语真题
2012年7月14日托福iBT考试口语真题
2012年7月22日托福iBT考试口语真题
2012年9月8日托福iBT考试口语真题
2012年9月16日托福iBT考试口语真题
2012年9月20日托福iBT考试口语真题
2012年9月23日托福iBT考试口语真题
2012年10月13日托福iBT考试口语真题
2012年11月18日托福iBT考试口语真题
2012年12月2日托福iBT考试口语真题
2012年12月8日托福iBT考试口语真题
精彩书摘
第四章 2012年最新托福iBT考试口语真题【2012年1月8日托福iBT考试口语真题】
Question 1
You will now be asked a question about a familiar topic. After you hear the question， you will have 15 seconds to prepare your response and 45 seconds to speak.
Describe a social activity you have participated in. Do you believe everyone had a good time？ Please include specific details in your explanation.
Preparation Time： 15 Seconds
Response Time： 45 Seconds
Question 2
You will now be asked to give your opinion about a familiar topic. After you hear the question， you will have 15 seconds to prepare your response and 45 seconds to speak.
Do you think 16 year olds are responsible enough to drive？ Please include specific details in your explanation.
Preparation Time： 15 Seconds
Response Time： 45 Seconds
Question 3
You will now read a short passage and then listen to a talk on the same topic. You will then be asked a question about them. After you hear the question， you will have 30 seconds to prepare your response and 60 seconds to speak.
Reading Time： 45 Seconds
A Letter from a Student
I have noticed at least one serious problem on our campus： there is a serious lack of study areas. Dorm rooms are too small and too noisy. The library is cold， the sound echoes， and there is too much foot traffic. Classrooms are usually holding classes. I think the university should provide students with a study lounge featuring tables， chairs， and maybe some couches. This way we would have a quiet place to study. If there were a few private rooms there， students from the same class could gather together and discuss their study.
Now hear a conversation between two students.
Question： The man expresses his opinion about the proposal given by a student suggesting that the school establish a study lounge for students. State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.
Preparation Time： 30 Seconds
Response Time： 60 Seconds
Solution
Question 1
Describe a social activity you have participated in. Do you believe everyone had a good time？ Please include specific details in your explanation.
Response（参考答案）
Topic I recently went to a New Year’s Eve party with about two dozen friends.
Reason 1 This New Year’s Eve was very cold in Beijing， and the bar where we had the party was not heated. I saw many people standing around in their coats and sweaters， and they looked very chilly. As the night went on， it got colder and colder still！
Reason 2 Another problem was that some young lovers seemed to be having disagreements that night， and everyone could hear them arguing. This made other people very uncomfortable.
Question 2
Do you think 16 year olds are responsible enough to drive？ Please include specific details in your explanation.
Response（参考答案）
Topic I do not agree that people that age are responsible enough to drive.
Reason 1 First， driving can be very dangerous if one is not careful， and teens are often careless and easily distracted while driving. This is one reason they should not be permitted to drive.
Reason 2 Second， teens are known for texting on their cell phones， playing music via car stereos， eating food， and socializing with friends while driving. It has been proven that teens cause more road accidents than adults， who tend to be more attentive and responsible. To keep traffic deaths down， I think teens should be required to wait until they’re 18 years old to drive.
Conclusion I think the legal driving age should be raised to 18.
Question 3
Conversation
W： Hi George， did you read the letter from a student suggesting that the school should find a study lounge for us？
M： Yep， I think it is great！
W： Really？ Why do you think so？ I didn’t think anyone else would care very much about it.
M： Well， if there was a lounge， we would all know where we could go to study and won’t have to wander around looking for places to open our books between classes. The study lounge could really save us a lot of time.
W： You have that problem too？ I thought maybe it was because I was new here that I couldn’t find a place.
M： Nah， it happens to everyone. You know， we only have thirty minutes between classes. That’s not a long interval. Lots of times， I spend twenty minutes trying to find an empty classroom. Waste twenty minutes to use ten！ No way！ We need that lounge.
W： Well， thanks. That’s really good to hear we think the same way.
M： Let’s hope others share our outlook. A lounge would give students in the same class a place to get together and discuss different ideas. I’m taking “Hamlet” right now in the drama department. There’s a lot I don’t understand about it. If we had a place to come together， we could help each other puzzle out the answers to our questions and not waste half the class asking the professor. Maybe that guy’s letter will wake up the university administration.
W： I hope so.
Note-taking（笔记）
Reading let~ → uni~ ↑ stu lg （loung（e） → stdy（study） outside dorm
Listening m √
（1） ↓ tm （save time）
∵ stu wst ↑ tm → search pl /stdy
e.g. m： need 20 min → pl but break = 30 min
（2） lg → stu pl → disc~ class
↑ learn~ & 知
……
前言/序言
多年前，我坐在地铁里，手里拿着一本《新托福官方指南》随便翻阅着。书很厚，内容很繁复，而再过两周我就要去新航道学校试讲，应聘托福考试讲师。我心里并没有底，这么多内容要怎么看？如果看不明白又怎么讲？一路上，我内心十分纠结，想着是否要放弃？毕竟，当老师并不在我的职业规划范畴内，我其实还可以选择去500强企业、投资银行、跨国公司，因为我认为这些地方或许才是我职业的归宿。所以抱着一种“玩票儿”的心态，我在家宅了两周，研读新托福考试的口语部分，试图参透其中的玄机。我相信凭着自己在国外读书、工作时练就的口语能力，再结合托福口语考试的游戏规则，总结出一些高效、实用的解题思路和技巧不算什么难事。就这样，两周后，我来到了新航道，排在应聘老师的队伍中，准备试讲。
试讲时间不长，大概20分钟，为了这短暂的试讲，我已反复预演了N多遍，内容背得非常熟练。可实战情况和模拟实战之间总是存在着太多的差距和不可控、不可预知的因素。不得不承认，我有舞台恐惧症。暴露在众目睽睽之下，我感到恐惧，腿脚打颤。在高压的环境下，人的大脑会短路，准备的很多内容都用不上，现场和想象有太多不同。一些自以为是笑点或知识点的东西得不到下面的反应，引起不了共鸣。抛出去的信息，得不到及时的回应，后面内容就无法展开，那种感觉太难受了。为了避免冷场的尴尬，我的大脑飞速转动，不断地排列组合预制的各种内容，拆了东墙补西墙。那时，我满头大汗，口干舌燥，最后在惊魂未定时被喊了停，然后是被“批斗”。虽说被“批斗”是老套路，是例行公事，我也有心理准备。但身临其境时，还是需要有足够的涵养和强大的定力，否则在这艰难的时刻，压抑的气氛会让你否定自己的一切，会让你感觉被在场所有的人抛弃，你的思绪也会是一片混乱，行将崩溃。强烈的挫败感、羞臊、失落会不断考验着你内心所能承受的底线。往往就在此时，崩溃与胜利只差分毫。如果你的意志力足够坚定，那么在短暂的“批斗会”后你将迎来光明。你会发现之前的打击只不过是浮云，是障眼法。但要是真被迷惑了，你就会否定自己，从而一蹶不振，并在今后的一段时间内失去信心，放弃很多机会。而如果凭借足够的勇气挨过了这些猛烈的打击，那么沉淀下来的承受力以及处变不惊的能力将使你的信心坚如磐石。你不再轻视自己，不再妄自菲薄，纵使满天阴云，不断地被否定，只要信念还在，之前的一切摔打、磨砺都将是日后发展的动力。
日月如梭，若干年后，我有幸成为新航道学校托福主讲教师。每次开班，在面对那许多素昧平生的崭新面孔时，我还会问自己是否畏惧。是的，我曾畏惧过，因为没有人天生就是教师，或托福科班出身。拿着话筒面对台下的90、95后，我曾感到紧张、不安，我怕hold不住场。但我倔强，不轻言放弃，就这样一天天磨练着我的耐心与韧性。我曾郁郁不得志，身陷炼狱，也曾青云直上，登堂入室。经历过无数的困惑与考验后，终于有一天我不再畏惧，可以从容不迫、诙谐自如地面对我的学生们，并将我的所学、感触与经验告诉他们，希望他们满载而归。
用户评价
【从“背诵”到“思考”的蜕变】 一直以来，备考托福口语，我最大的误区就是死记硬背范例答案。结果可想而知，在考场上稍微遇到一点变化，就大脑一片空白。《新托福口语真经4（含光盘）—新航道英语学习丛书》这本书，彻底改变了我的备考思路。它不再鼓励你背诵，而是教你如何“思考”和“组织”。书中非常强调独立思考和信息整合的能力，通过大量的实例分析，让我明白如何构建自己的逻辑，如何使用恰当的词汇和句型来表达自己的观点，而不是简单地套用模板。它提供的不仅仅是答案，更是分析问题的角度和解决问题的思路。我开始尝试按照书中的方法，自己先思考，然后再参考书中的范例，这样我的回答就变得更加个性化和有逻辑性。光盘里的音频资料，我主要用来学习如何自然地连接句子，如何运用语调来强调重点，以及如何控制语速。这本书让我从一个机械的“背诵者”变成了一个主动的“思考者”，在口语练习中我找回了自信，也看到了自己真正的进步。
评分【告别“张口结舌”的利器】 在此之前，我的托福口语一直是我备考的最大短板。我总是觉得，脑子里有想法，但是到了要说的时候，就变得“张口结舌”，不知道怎么组织语言。直到我朋友向我推荐了《新托福口语真经4（含光盘）—新航道英语学习丛书》，我才觉得，我的口语瓶颈有望被打破了。这本书非常注重实操性，它提供的范例答案不是那种遥不可及的完美范例，而是非常接地气，能够让我看到自己通过努力是可以达到的水平。书中对于如何有效地利用有限的时间来准备和回答问题，有非常细致的指导，尤其是在回答那些需要整合信息（比如综合口语）的题目时，让我学会了如何抓住重点，如何用更简洁明了的语言来表达。光盘里提供的口语录音，不仅仅是示范，更是一种激励，听着那些自信流利的表达，我感觉自己也被注入了力量。我开始尝试模仿，每天抽出固定的时间进行练习，并且根据书中的建议，录下自己的声音进行对比分析。慢慢地，我发现自己不再那么害怕开口了，甚至开始享受用英语表达自己的想法的过程。
评分【一套真正能“听懂”的教材】 对于我这种已经考过一次托福，但口语成绩不理想的考生来说，《新托福口语真经4（含光盘）—新航道英语学习丛书》绝对是“救命稻草”。我之前尝试过很多资料，但总感觉跟考场脱节，或者讲得太理论，不够实用。这本书不一样，它最大的优势在于它真正做到了“听懂”考生。“听懂”我的意思不是说它写得多简单，而是说它深刻理解了托福口语考试的精髓，以及考生在备考过程中遇到的实际困难。书里提供的解析非常到位，每一个考点、每一个答题技巧都讲得明明白白。我特别喜欢它对不同分数段的回答进行的分析，让我知道自己还有哪些地方需要提升，以及如何去提升。光盘的利用率非常高，我不仅仅是听，还会跟着读，模仿语音语调。它还提供了一些不同口音的例子，让我能够更好地适应考试中可能遇到的各种口音。这本书让我对托福口语考试有了更深入的理解，并且掌握了更有效率的学习方法。
评分【备考路上的“定海神针”】 说实话，在备考托福口语的初期，我曾一度陷入焦虑。市面上的资料太多，不知道哪个才是真正有用的。偶然间，我看到了《新托福口语真经4（含光盘）—新航道英语学习丛书》这本书，抱着试试看的心态入手了。没想到，它真的成为了我备考路上的“定海神针”。这本书最吸引我的是它的内容编排。它不是简单地罗列题目，而是对每个部分的题型都进行了深入浅出的讲解，并提供了很多“干货”技巧。比如，在处理综合口语部分时，它详细地指导了我如何快速有效地捕捉听力材料和阅读材料的关键信息，以及如何在短时间内将这些信息整合起来，形成一个逻辑清晰、条理分明的回答。书中提供的很多模板和思路，并非死记硬背，而是教我如何灵活运用，根据不同的题目来调整。光盘里的音频文件也非常实用，我经常在通勤或者碎片时间听，跟着模仿，感觉自己的发音和语感都有了显著的提高。这本书让我感觉备考不再是盲目的努力，而是有方法、有策略的进步。
评分【托福口语备考的新大陆】 作为一名正在备考托福的考生，我真的可以说是“踏破铁鞋”了，各种口语备考材料我都尝试过。直到我遇到了《新托福口语真经4（含光盘）—新航道英语学习丛书》，才感觉找到了备考的“航道”。这本书最大的亮点在于它非常贴合真实的托福考试场景。它不像一些泛泛而谈的教材，而是通过大量的真题解析和模拟题，让我能够切实感受到考试的节奏和出题的逻辑。我尤其喜欢它对于每一个题型的拆解分析，比如独立口语部分，它不仅提供了范例答案，更重要的是剖析了这些答案是如何拿到高分的，从词汇的选择、句子的结构到逻辑的组织，都给出了非常具体的指导。我尝试按照书中的方法来练习，发现自己的表达更加清晰、条理也更分明了。而且，书中的光盘内容更是锦上添花，它包含了大量的音频材料，有老师的讲解，也有考生的模拟回答。听着母语人士的流畅表达，模仿他们的语调和节奏，对我提升口语的流利度和自然度非常有帮助。每天跟着光盘练习，感觉自己的听力也在不知不觉中得到了提升。这本书让我不再对托福口语感到迷茫，而是有了一个清晰明确的备考方向。
评分孩子大二了，需要多准备知识，充实自己。买这套书暑假用，时间正好。自己不懂英语，看看大家评价不错，版本比较新，希望孩子喜欢。更希望他学后英语有进步。
评分书本没有任何的折叠，因为给买家说快点到货，真的三天之内就到，给买家点赞
评分发货迅速，快递小哥服务很好，图书质量很好
评分新托福口语真经5—新航道英语学习丛书 希望托福能早日通过吧
评分包装精美，用起来很方便
评分很快，很及时，快递小哥晚上10点还在送货，为他们点赞
评分给外甥女买的，让她自学托福用的，口碑还不错的一本书，值得购买
评分发货迅速，快递小哥服务很好，图书质量很好
评分希望有用啊啊啊啊啊！
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