酷蟲學校（8）：非同一般的飛蟲班（下）（注音版） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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吳祥敏著，吉安繪

圖書標籤:

兒童文學
科普讀物
昆蟲
自然科學
注音版
7-10歲
冒險
校園
益智
成長

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齣版社：吉林齣版集團，北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787538576375

版次：1

商品編碼：11275757

包裝：平裝

叢書名：酷蟲學校

開本：32開

齣版時間：2013-08-01

用紙：輕型紙

頁數：176

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：7-10歲
　　1.中國一套原創昆蟲科普故事書【注音版】！用爆笑的故事，講專業的昆蟲知識，學標準的漢語拼音！讓孩子看一次就徹底愛上昆蟲！
　　2.《酷蟲學校》係列圖書銷售銷量超百萬冊！版權輸齣韓國、颱灣，被當地小朋友譽為“優秀玩的科普故事書”！
　　3.中國科學院昆蟲專傢劉曄，特約審稿推薦——“看過很多科普書，能把昆蟲知識描繪得如此趣味橫生，讓孩子們這樣喜歡，這是一套！”
　　4.像冒險故事一樣精彩，像搞笑漫畫一樣好玩！看一次就徹底愛上昆蟲！
　　5.以《現代漢語詞典》（第六版）拼音為依據，認標準的拼音，看爆笑的故事，學酷的昆蟲知識！

內容簡介

　　飛蟲班是什麼樣的班級？是個非同一般的班級！喜歡僞裝成無辜土堆的土鱉同學，會在一眨眼的瞬間將班級變成一片廢墟！眼神冰冷的蟑螂同學會閃電般吃光掉在地上的一切東西！蚊子同學認為世界上幸福的事就是吸血，蜻蜓同學卻把消滅吸血鬼當成自己的使命！在這個倒黴班級裏誰也不想當班長，於是他們便招聘瞭一位班長。活得好好的蟋蟀老師差一點被同學們嚇死，又在差一點死掉的意外事件中被同學們救活。這就是飛蟲班，一個團結起來能把眼淚凝結成冰的班級。

作者簡介

　　吳祥敏，2001年畢業於哈爾濱師範大學。近年來開始從事漫畫腳本和原創故事的創作。已齣版作品漫畫：《小禪豆》係列1～4，《火星沒事》電影同名漫畫，《北京膀爺》。漫畫腳本改編《牛貓》係列1～4，《兄弟》。目前正潛心研讀昆蟲百科類書籍，緻力於自然科學題材的青少類故事的創作。
　　
　　吉安，於2003年發起並建立吉安工作室。以策劃原創漫畫和選題圖書為主。並從事書籍裝幀設計。目前緻力於青少類題材的圖書開發。

第十一章枯葉挑戰書
擬態枯葉的昆蟲和動物
親子共讀

第十二章做內心強大的蟲子
空中殺手食蟲虻
親子共讀

第十三章獵蝽的午餐獵蝽的習性
親子共讀

第十四章班長交換活動
環節動物水蛭
親子共讀

第十五章吸血鬼聯盟
蚊子的生活史
親子共讀

第十六章土鱉丟瞭
各種各樣的螳螂
親子共讀

第十七章枯葉的煩惱
昆蟲的口器
親子共讀

第十八章歡迎幼稚班新生
多種直翅目昆蟲
親子共讀

第十九章魔鬼夏令營競賽
切割樹葉的昆蟲
親子共讀

第二十章拯救蟋蟀老師
昆蟲的寄生
親子共讀
後記

前言/序言

《酷蟲學校（8）：非同一般的飛蟲班（下）（注音版）》是一本專為7-10歲小朋友打造的精彩讀物。它以生動有趣的故事，帶領小讀者們走進一個充滿奇思妙想的“酷蟲學校”，開啓一段關於成長、友誼和探索的奇幻旅程。這本書延續瞭“酷蟲學校”係列的獨特魅力，在保持其輕鬆幽默風格的同時，更加深入地挖掘瞭“飛蟲班”的精彩故事，為孩子們呈現瞭一個更加豐富多彩的昆蟲世界。故事發生在“酷蟲學校”這個神秘而又充滿活力的校園裏，這裏聚集著一群不同尋常的昆蟲同學，他們擁有各自獨特的性格、能力和煩惱。而第八冊的重點，則聚焦在“飛蟲班”——一群展翅欲飛、充滿活力的飛蟲們身上。這一次，他們將麵臨的是更加復雜、更加令人興奮的挑戰，而這些挑戰，也正是他們成長道路上不可或缺的磨礪。 “飛蟲班”的學生們，顧名思義，都擁有翅膀，能夠翱翔天際。然而，翅膀帶來的不僅僅是自由和速度，更意味著責任和對未知的探索。在這一冊中，我們將看到這些飛蟲同學如何學習駕馭自己的力量，如何剋服飛翔中遇到的各種睏難。比如，有的同學可能天生就擁有極快的飛行速度，但卻難以控製方嚮；有的同學可能擁有敏銳的視覺，能夠捕捉到最細微的動靜，卻在集體行動中顯得格格不入。這些看似微小的不同，在“酷蟲學校”這個大熔爐裏，都被賦予瞭獨特的意義。故事的主綫圍繞著“非同一般的飛蟲班”展開，預示著他們將經曆一段與眾不同的冒險。這種“非同一般”可能體現在多種層麵。首先，可能是指他們麵對的挑戰本身就非比尋常。也許是一場突如其來的自然災害，考驗著他們團結協作的能力；也許是一次尋找失落已久寶藏的探險，需要他們發揮各自的特長，共同剋服重重難關。在這個過程中，孩子們將看到，即使是最不起眼的小飛蟲，也能在關鍵時刻爆發齣驚人的能量。其次，“非同一般”也可能體現在飛蟲班同學們的成長軌跡上。在這一冊中，他們的性格會更加鮮明，他們將麵臨更加深刻的內心掙紮和情感波動。例如，一直膽小怕事的甲蟲，可能會在危急關頭挺身而齣，展現齣非凡的勇氣；一直以自我為中心的蝴蝶，可能會在團隊閤作中學會分享和理解；而那些看似聰明的螞蟻，也可能會在經驗不足的情況下犯下錯誤，從而學會謙遜和反思。這些成長的故事，雖然發生在昆蟲世界，卻與孩子們在現實生活中的成長經曆息息相關，能夠引起他們的共鳴，並從中獲得寶貴的啓示。再者，“非同一般”也體現在他們與學校其他同學和老師的關係上。在“酷蟲學校”，每一個班級、每一個同學都有其獨特的價值。“飛蟲班”的同學們，在經曆瞭一係列事件後，也會與其他班級的同學産生更深的互動。或許是幫助甲蟲班的同學們解決瞭地麵上的難題，或許是與爬行班的同學們展開一場跨越空間的閤作。這些互動，不僅豐富瞭故事的情節，也嚮孩子們傳遞瞭“人人平等，各有韆鞦”的價值觀，鼓勵他們尊重差異，欣賞不同。本書最大的亮點之一，便是其生動的人物塑造。作者巧妙地將昆蟲的習性與擬人化的性格相結閤，創造齣瞭一係列令人難忘的角色。例如，那個總是神齣鬼沒、擁有驚人速度的蜻蜓同學，他可能代錶著衝動和冒險精神；那個喜歡默默觀察、心思細膩的蜜蜂同學，她可能代錶著勤勞和智慧；而那個總是喜歡開玩笑、卻又心地善良的螢火蟲同學，他則為故事增添瞭不少歡樂的色彩。每一個角色都有自己的閃光點和不足，他們的互動充滿瞭趣味和智慧，讓孩子們在歡笑之餘，也能思考人物的性格特徵以及他們之間的相處之道。此外，書中的細節描繪也極為齣色。無論是飛蟲們如何在空中劃齣優美的弧綫，還是它們如何利用自身的優勢解決問題，書中都進行瞭細緻而富有想象力的描繪。例如，當飛蟲們需要穿越一片危險的區域時，它們可能會利用風的流嚮，巧妙地調整自己的飛行姿態；當它們需要傳遞信息時，它們可能會通過翅膀的震動頻率，發齣獨特的信號。這些描寫不僅增加瞭故事的趣味性，也讓孩子們對昆蟲的世界有瞭更直觀、更生動的瞭解。 “注音版”的設定，更是為低齡讀者提供瞭極大的便利。清晰的注音符號，能夠幫助正在學習漢字、需要識讀的7-10歲兒童，輕鬆地閱讀這本書。這意味著，孩子們可以在父母的陪伴下，或者獨自一人，自由地沉浸在這個精彩的昆蟲世界中，享受閱讀的樂趣。注音版的齣現，也進一步凸顯瞭本書作為一本寓教於樂的兒童讀物的定位，它不僅能提供精神上的享受，更能幫助孩子們在語言學習的道路上更進一步。《酷蟲學校（8）：非同一般的飛蟲班（下）》並非僅僅是一本關於昆蟲的童話故事，它更是一部關於成長、關於友誼、關於勇氣和智慧的寓言。通過飛蟲班同學們在“酷蟲學校”的經曆，孩子們將被引導去思考：什麼是真正的強大？如何纔能成為一個受歡迎、有價值的個體？在麵對睏難時，我們應該如何做？書中傳遞的積極嚮上、樂觀勇敢的價值觀，將深深地影響著每一位小讀者，鼓勵他們勇敢地探索未知，堅持自己的夢想，並且學會與他人和諧相處。總而言之，這本書是一次引人入勝的閱讀體驗。它將帶你進入一個充滿活力、色彩斑斕的昆蟲王國，讓你結識一群獨一無二的飛蟲朋友。你將跟隨他們一起經曆驚心動魄的冒險，一起分享成功的喜悅，一起剋服失敗的挫摺。在一次次的飛行與探索中，你將見證他們的成長，感受友誼的力量，理解堅持的意義。對於7-10歲的孩子來說，這不僅是一次閱讀的盛宴，更是一次心靈的洗禮，一次關於如何成為更好的自己的寶貴啓迪。這本書，無疑將成為孩子們書架上不可或缺的精彩篇章。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是色彩的狂歡！我一拿到手就被那種充滿活力的插畫吸引住瞭，那些蟲子角色都有著鮮明的個性，仿佛下一秒就要從紙麵上跳齣來一樣。書的裝幀質量也很紮實，紙張摸起來光滑又不反光，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。內頁的排版設計非常用心，字號大小適中，對於我們傢孩子這個年齡段來說，注音的設置簡直是神來之筆，既保證瞭閱讀的流暢性，又不會因為注音過多而顯得雜亂無章。翻開第一頁，那種期待感立刻就建立起來瞭，讓人迫不及待地想知道這些“飛蟲班”裏到底發生瞭什麼驚天動地的大事。而且，這本書的係列感做得非常好，即便是單獨拿齣來看，也不會覺得突兀，反而更激發瞭我們去把前幾冊找迴來補習的欲望。總的來說，從視覺到觸覺，這本書的製作水準都非常高，絕對是值得收藏的一套書。

評分☆☆☆☆☆

作為一個“老書蟲”的傢長，我最看重的是故事的內在邏輯和教育意義。我發現這套書在處理一些看似復雜的昆蟲知識時，真的做到瞭寓教於樂的極緻。它沒有采用枯燥的科普說教模式，而是將科學事實巧妙地編織進瞭角色成長的煩惱和冒險中。比如，書中對某些飛行動作的描寫，既符閤生物學原理，又充滿瞭戲劇張力，我傢孩子讀完後，立刻就跑去觀察窗外的蝴蝶翅膀的結構瞭，這種由書本激發齣的真實世界探索欲，纔是最寶貴的。更讓我欣賞的是，故事的衝突解決方式非常積極健康，教會瞭孩子團隊閤作和尊重差異的重要性，而不是簡單地依靠超能力去解決問題。每一次讀完，我們都會有一番關於“生命多樣性”的討論，這讓閱讀體驗遠遠超越瞭一般的娛樂消遣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極其到位，簡直就像看一部緊湊的動畫片。情節跌宕起伏，高潮迭起的次數也恰到好處，每次讀到關鍵時刻，我都會看到我傢孩子忍不住屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著書頁。特彆是那些涉及“飛蟲班”內部競爭或者集體任務的部分，緊張感營造得非常到位，讓人完全忘記瞭這是一本給小學生的書。語言風格方麵，作者的文字功底深厚，遣詞造句既生動有趣，又符閤學齡兒童的理解能力，沒有那種刻意“賣萌”或生硬說教的感覺。有時候，書中一些角色的內心獨白非常細膩，讓我這個大人讀起來都覺得很有共鳴，這說明作者對兒童心理的把握是相當精準和深刻的。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套書的想象力簡直是突破天際！那些“非同一般”的設定，完全打破瞭我們對普通昆蟲的固有認知。它沒有局限於現實中的生物學範疇，而是創造瞭一個充滿奇思妙想的昆蟲世界觀。你可以在裏麵看到各種違反地心引力的飛行技巧、充滿未來感的蟲巢設計，甚至是他們獨特的社交禮儀。這種天馬行空的設定，極大地拓寬瞭孩子的思維邊界。每次讀到新的轉摺點，都會感嘆作者構建這個世界的用心良苦。閱讀過程就像是跟著主角一起進行瞭一場環球探險，充滿瞭新奇和驚喜。對於渴望想象力滋養的年紀來說，這本書簡直是最好的“精神燃料”。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗的持續性也是我非常看重的一點。很多童書讀完一遍後就束之高閣瞭，但這個係列不同，它具有很強的“重讀價值”。每次重新拿起這本書，孩子總能從之前忽略的細節中發現新的樂趣，可能是某個配角的幽默對白，也可能是插畫中隱藏的小彩蛋。這錶明作者在細節鋪陳上做得非常到位，內容密度很高，不會讓人覺得水分很大。而且，由於故事背景和人物關係相對復雜，它鼓勵瞭孩子進行主動的記憶和關聯思考，這對於提升閱讀的深度和理解力是很有幫助的。總而言之，這是一本能夠陪伴孩子多次成長、每次都有新發現的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

吳祥敏而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力酷蟲學校（8）非同一般的飛蟲班（下）（注音版）如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國1.中國第一套原創昆蟲科普故事書【注音版】！用最爆笑的故事，講最專業的昆蟲知識，學最標準的漢語拼音！讓孩子看一次就徹底愛上昆蟲！2.酷蟲學校係列圖書銷售銷量超百萬冊！版權輸齣韓國、颱灣，被當地小朋友譽為最好玩的科普故事書！3.中國科學院昆蟲專傢劉曄，特約審稿推薦——看過很多科普書，能把昆蟲知識描繪得如此趣味橫生，讓孩子們這樣喜歡，這是第一套！4.像冒險故事一樣精彩，像搞笑漫畫一樣好玩！看一次就徹底愛上昆蟲！5.以現代漢語詞典（第六版）拼音為依據，認最標準的拼音，看最爆笑的故事，學最酷的昆蟲知識！女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人飛蟲班是什麼樣的班級是個非同一般的班級！喜歡僞裝成無辜土堆的土鱉同學，會在一眨眼的瞬間將班級變成一片廢墟！眼神冰冷的蟑螂同學會閃電般吃光掉在地上的一切東西！蚊子同學認為世界上最幸福的事就是吸血，蜻蜓同學卻把消滅吸血鬼當成自己的使命！在這個倒黴班級裏誰也不想當班長，於是他們便招聘瞭一位班長。活得好好的蟋蟀老師差一點被同學們嚇死，又在差一點死掉的意外事件中被同學們救活。這就是飛蟲班，一個團結起來能把眼淚凝結成冰的班級。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生。優雅的女人永遠不會老法式優雅的真諦就是優雅唯一一種一種可以超越容貌超越身份超越年齡的東西酷蟲學校（8）非同一般的飛蟲班（下）（注音版）你的人生一眼望得到盡頭嗎人生如戲全靠演技你也可以做實力派如何搭建蜘蛛網似的人脈你的就是我的進退沉浮解讀最高超的社交心理學你會等沒人愛你時纔想到去改變嗎不要哭泣給你一颱時光機你就是最閃耀的奧斯卡影後1.中國第一套原創昆蟲科普故事書【注音版】！用最爆笑的故事，講最專業的昆蟲知識，

評分☆☆☆☆☆

這書孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

還好沒有對這小子齣手，否則即便大門顯現，它們也無法打開。

評分☆☆☆☆☆

蚊子的生活史

評分☆☆☆☆☆

R￥54.50R(5.6摺)

評分☆☆☆☆☆

使孩子瞭解瞭昆蟲的多彩世界

評分☆☆☆☆☆

2. 這次五班舉行的暑假讀書交流活動其實是學校倡導的“親子共讀一本書”活動的一部分，一開始是我先寫的讀後感，是關於兒子正在讀的魔幻小說《龍族》這本書的。可是，後來兒子寫的讀後感卻變成瞭《酷蟲學校》，所以為瞭符閤學校的活動要求，我再補一篇關於《酷蟲學校》的讀後感。