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《党的群众路线教育党员干部读本》编写组编

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出版社：人民出版社

ISBN：9787010122793

版次：1

商品编码：11276355

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-07-01

页数：334

具体描述

内容简介

　　党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。为贯彻落实党的十八大这一重要部署，从今年下半年开始，全党将用一年左右时间，自上而下分两批开展党的群众路线教育实践活动。一批主要面向县处级以上领导干部，第二批主要面向广大基层党员。为此，我们分别邀请中央党校、中央组织部的专家和领导分别撰写了针对上述两批活动对象的读本。

领导人强调深入扎实开展党的群众路线教育实践活动为实现党的十八大目标任务提供坚强保证．．刘云山强调认真贯彻落实领导人总书记重要讲话精神确保党的群众路线教育实践活动取得实效．绪言开展党的群众路线教育实践活动具有十分重大而深远的意义第一节新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策第二节顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署一、建设学习型的马克思主义执政党，是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的重要前提二、学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的科学内涵三、群众路线教育实践活动对于学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的现实意义第三节群众路线教育实践活动是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措一、坚持群众路线体现了中国特色社会主义的本质属性二、坚持群众路线是新形势下推进中国特色社会主义事业的现实要求三、坚持把群众路线贯彻到中国特色社会主义实践的全过程第一章群众观点是历史唯物主义的基本观点第二章群众立场是决定党的性质的根本政治问题第三章群众工作的本质是密切党群关系第四章群众路线是党的生命线和根本工作路线第五章我们党坚持群众路线的基本经验第六章保持党的先进性和纯洁性第七章为民务实清廉第八章加强作风建设第九章着力解决人民群众反映强烈的突出问题第十章努力提高做好新形势下群众工作的能力结语为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证

用户评价

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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沟通中达成共识。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、