具体描述
内容简介
《草字汇》所收草字选自上述历代书法名家的法帖，均由编者石梁从真迹碑帖认真摹写而成，汇集多家代表性字体，风格多样，异彩纷呈。除草书字外，略取行书字。字有重出而兼收者，取其变化不同，每字少则选编二三种，多则十佘种。所收每字右旁均列出楷体字，并标注书家名号，一目了然。《草字汇》经校订整理合为一本，增加部首索引，方便检索查找。今影印出版，供书法爱好者学习与参考。
作者简介
石梁（1787-？），清朝乾隆年间人，工书画篆刻。有《草字汇》行世。本书集历代汉章帝、晋宣帝、晋武帝、晋元帝、宋明帝、唐太宗、宋徽宗等十位帝王，汉代三位名家和晋代数十多位名家，以及被后人誉为“草圣”的王羲之、王献之。随着书法艺术的繁荣和发展，历代草书名家辈出，如诸遂良、欧阳绚、颜真卿、柳公权、怀素、苏轼、米芾、黄庭坚、赵孟頫、宋濂、祝允明、董其昌、张瑞图等。本书《草字汇》共集八十余位草书名家。真是群英荟萃，草书成为艺林巨观。校订：周赞，湖北美术学院书法系讲师、书法家；戴建国，湖北美术出版社编辑、副编审。内页插图
前言/序言
用户评价
④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
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该书是练习书法的好参考书，只是快递是慢了点。
评分 评分一下子买了好多本，便宜实惠！！！
评分不错，没事的时候多练习练习！
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