军事科学院硕士研究生系列教材：外国国家安全战略与军事战略教程（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《军事科学院硕士研究生系列教材：外国国家安全战略与军事战略教程（第2版）》在上一版基础上，补充了大量新内容，重点增补了本世纪以来外国国家安全战略与军事战略的新发展、新趋势、新特点。

内页插图

目录

上篇 外国国家安全战略
第一讲 外国国家安全战略总论
一、国家安全与国家安全战略
二、冷战后国家安全战略的发展
三、新形势下国家安全战咯的调整
第二讲 美国国家安全战略
一、概述
二、冷战时期的国家安全战略
三、冷战后的国家安全战略
四、当前国家安全战咯
第三讲 俄联邦国家安全战略
一、概述
二、国家安全战略
三、军事安全构想——军事学说
四、亚太安全构想
五、俄国家安全战略的主要特点
第四讲 日本国家安全战略
一、概述
二、综合安全保障战略
三、能动的建设性安全保障战咯
四、统合安全保障战咯
五、多层次合作安全保障战咯
六、主要特点
第五讲 印度国家安全战略
一、概述
二、影响因素
三、基本内容

下篇 外国军事战略
第六讲 外国军事战略总论
一、军事战略的概念
二、军事战咯的范畴与地位
三、军事战咯的构成要素
四、制定军事战咯的依据
五、军事战咯比较
第七讲 美国军事战略
一、概述
二、冷战时期的国家军事战略
三、20世纪90年代的国家军事战略
四、21世纪的国家军事战略
第八讲 俄联邦军事战略
一、概述
二、战后俄军事战咯的发展与演变
……

精彩书摘

　　二是在对巴基斯坦关系上，既保持对巴的战略威慑，又重视改善对峙状态。印度仍认为巴基斯坦是其直接的威胁。两国长期对抗的原因是多方面的，其中重要的是传统安全与克什米尔的归属问题。印巴分治之后，被印度视为屏障的苏莱曼山脉、兴都库什山脉、喀喇昆仑山脉和喜马拉雅山脉的有利的战略要冲有一部分落到了巴基斯坦境内，减弱了印度的天然安全屏障优势；巴基斯坦南临阿拉伯海，西靠近中亚进入印度洋的重要通道阿曼湾，是印度控制印度洋的障碍。克什米尔位于南亚次大陆的最北端，总面积19万平方公里，人口700万，穆斯林占77010，印度教教徒占20010。克什米尔位于印度、巴基斯坦、阿富汗、中国之间，是东亚、西亚、北亚和南亚之间的主要关节，战略位置非常重要。印度认为，如果失去了对它的控制，印度的战略防御能力将会被削弱，对印度的旁遮普邦，恒河平原的西北部，拉贾斯坦运河地区各邦及吉吉拉特邦重要的海岸线安全不利，在国内会引起连锁反应，导致民族分裂倾向。如果失去了克什米尔，它的影响就很难到达中亚，无法争夺那里石油和天然气等利益。尼赫鲁曾经说“如果没有克什米尔，印度就不会在中亚的舞台上占据一个重要的位置”。为了争夺克什米尔，双方进行了长期的真正的“相互伤害”的对峙，甚至还发生了“三次半”印巴战争（卡尔吉尔危机未导致真正的战争）。同时，印度开始对“失败的巴基斯坦”的前景开始感到不安，担心巴基斯坦将会涌出数以千万计的难民，会加速核武器在敌对国家及恐怖分子中扩散，而且还会成为针对印度的激进伊斯兰运动的根据地，从战略上讲，“失败的巴基斯坦”可能会把大量的外国势力引进南亚。更正常的印巴关系有利于印度在亚洲甚至全球的大国地位，况且中亚到印度的石油管道必须通过巴基斯坦，印度必须要保证它的能源的安全。印度逐渐意识到未来已不是印度实力减去巴基斯坦的实力的问题，而是印度在巴基斯坦依然强大时能在一个更广阔的领域自由地、不受干扰地、不付出任何代价地施加其影响的问题。印度在印巴和解方面也越来越采取主动，试图将对峙转向缓和。
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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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