具体描述
内容简介
《古代汉语（校订重排本 第3册）/普通高等教育“十二五”规划教材》包括三个内容：1.文选；2.常用词；3.古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。第1个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，该书对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。
内页插图
目录
第八单元
文选：史记
汉书
常用词（八）
古汉语通论：（十九）古代文化常識（一）天文，曆法，樂律
（二十）古代文化常識（二）地理，職举，科举
第九单元
文选：贾谊 论積貯疏
鄒阳 獄中上梁王书
枚乘 上书谏吴王
司马遷 报任安书
杨恽 报孫会宗书
李密 陈情表
常用词（九）
古汉语通论：（二十一）古代文化常識（三）姓名，禮俗，宗法
（二十二）古代文化常識（四）宫室，车马，饮食，衣饰，什物
第十单元
文选：韩愈 答李翊书
送孟东野序
送李愿追歸盤谷序
柳子厚基誌铭
柳宗元 愚溪诗序
答中立论師道书
段太尉逸事状
永州使君新堂记
欧阳修 醉翁亭记
王安石遊褒禪山记
苏轼 贾谊论
喜雨亭记
常用词（十）
古汉语通论：（二十三）古文的文体及其特点
（二十四）古书的句讀
第十一单元
文选：沈约 谢靈连傅论
陶弘景 答谢中书书
吴均 与顧章书
刘勰 文心雕龙·情采
文心雕龙·镕裁
萧统 文选序
庾信 哀江南赋序
王勃 滕王阁序
常用词（十一）
古汉语通论：（二十五）骈體文的构成（上）
（二十六）骈體文的构成（下）
前言/序言
用户评价
古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当作历代文选来教，有的是当作文言语法来教，有的把它讲成文字、音韻、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。 经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培養学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韻、训诂等理论知识密切结合起来，然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史，则应该另立一科；汉语史是理论课，古代汉语是工具课，目的要求是不相同的。 北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革，把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来，取得了较好的教学效果。此外还有许多高等学校都以培養阅读古书能力作为目的，改进了古代汉语的教学
评分王力同志的这套教材还有什么可说的，学习古文的经典著作了，就是纸张不好，印刷是清晰。
评分不读书的艺术是一种非常重要的艺术。不读书的艺术是对那些在任何特定时间引起一般读者兴趣的作品，根本不产生兴趣。当某些政治或教会方面的小册子、小说、诗歌产生很大影响时，你应该记住，凡是为愚者写作的人都很容易获得大量的读者。
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