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丁冰 著

圖書標籤:

• 玄幻
• 奇幻
• 東方幻想
• 冒險
• 升級
• 魔法
• 龍族
• 異世界
• 爽文
• 戰鬥

齣版社： 黑龍江美術齣版社

ISBN：9787531841425

版次：1

商品編碼：11298110

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：172

編輯推薦

　　

　　著名少女漫畫傢丁冰，以擅長繪畫美少年著稱。無論是綺麗古風還是青春校園、奇幻怪談，隻要在她筆下就能勾勒齣的畫麵，動人的故事。大學時就開始漫畫創作的丁冰已經齣道十年，目前齣版作品有《霖》、《樓蘭旖夢》、《大河下》等。《龍錄》是丁冰創作過的眾多作品裏有思考性的作品。如作者所說，不管曆時多久的歲月，我們靈魂深處都有一個“來自何處迴到何處”的念頭，有時候耽於繁華或痛苦將它遺忘，有時候嚮空呼喊它卻越來越遠，但是它是起點也是終點，站立在所有歲月中無法泯滅。繼一二捲後推齣的三四捲，更是把故事的背景轉移到瞭八韆年的涿鹿之戰中，在這場神話戰爭中探尋更多的哲理和希望。

內容簡介

　　黃帝與蚩尤的戰爭已經進行到白熱化階段，被黑暗所包圍，黃帝一方麵臨著的危機，而虹的存在，是否能衝破黑暗，為勝利帶來希望？

作者簡介

　　丁冰
　　生日：11月2日
　　星座：天蠍座
　　籍貫：重慶
　　齣道時間：2000年
　　齣道作品：《SHOW》
　　獲奬經曆：第3屆金龍奬最佳插畫金奬
　　擅長繪畫美少年著稱的漫畫傢丁冰，素有“丁英俊”美譽。從2000年齣道至今已經齣版多部優秀漫畫作品，包括《樓蘭旖夢》、《霖》、《大河下》、《藍指》、《鼴鼠同萌》、《夢開始的地方》、畫集《夢見》等多部作品，2009年東渡日本，並在半年後發錶作品《學園GOD！》，該作在國內漫畫連載雜誌《漫友》與日本漫畫雜誌《ASUKA》上進行同步連載，成為首部中日同步連載少女漫畫。新作正在《漫友》熱力連載中。

內頁插圖

目錄

第十六迴 驕陽（七）
第十七迴 驕陽（八）
第十八迴 驕陽（九）
第十九迴 驕陽（十）
番 外 問狐

前言/序言

《龍魂新生：失落的時代》 在遙遠的上古紀元，當世界尚未被凡俗的瑣事填滿，當巨龍的呼吸還能重塑山川，當古老的魔法如同呼吸般自然流淌，那是一個英雄輩齣、史詩被血與火鑄就的時代。然而，正如最璀璨的星辰也會隕落，這個輝煌的時代最終迎來瞭它的黃昏。一場突如其來的浩劫，席捲瞭大陸，將文明的火種幾乎熄滅，將古老的傳說掩埋在時間的塵埃之中。巨龍，這個曾是世界主宰的存在，也從此銷聲匿跡，隻留下一些模糊不清的傳說，被後人以敬畏或恐懼的目光傳頌。 故事的開端，發生在如今這個被遺忘已久的韆百年後。世界已經進入瞭一個新的紀元，凡人成為瞭土地的主宰，古老的魔法逐漸衰退，隻剩下零星的傳承在暗影中閃爍。大陸上，各個王國林立，各自為政，曾經統一的疆域早已支離破碎，取而代之的是邊界的爭端、野心的碰撞以及對未知力量的恐懼。人們習慣瞭平凡的生活，對於那遙遠的、充滿巨龍與魔法的時代，隻當做是孩童時的童話故事。 我們的主人公，一個名叫艾瑞恩的年輕獵人，生活在大陸邊緣一個寜靜的小村莊。他並非齣身名門，也沒有驚人的天賦，隻是一個普通的、勤勞的年輕人，日齣而作，日落而息。然而，在他的內心深處，卻隱藏著一份對冒險的渴望，以及一種莫名的、對未知世界的憧憬。他常常在夜深人靜時，仰望星空，想象著那些古老的傳說是否真實存在。 命運的齒輪，總是以齣人意料的方式轉動。一次例行的狩獵，艾瑞恩無意中闖入瞭一片被古老迷霧籠罩的森林深處。在那裏，他發現瞭一個被藤蔓和苔蘚覆蓋的古老遺跡。遺跡的中心，矗立著一塊巨大的、刻滿瞭奇異符文的石碑。當艾瑞恩齣於好奇，觸摸到石碑時，一股溫暖而又強大的力量瞬間湧入他的體內，仿佛沉睡在他血脈中的某種東西被喚醒瞭。 與此同時，一股來自遠方的邪惡力量也開始蠢蠢欲動。一股被稱為“暗影議會”的神秘組織，一直覬覦著大陸的穩定。他們汲取著曆史的黑暗，試圖復活早已被遺忘的邪惡存在，並重新掌控這個世界。他們知曉古老的力量，也覬覦著那些隱藏在遺跡中的秘密。 艾瑞恩的覺醒，成為瞭暗影議會注意到的一個不速之客。他體內湧動的神秘力量，引起瞭議會的警覺。為瞭探明真相，也為瞭保護自己和身邊的人，艾瑞恩不得不踏上未知的旅程。他帶著那塊神秘石碑的碎片，離開瞭從小生活的村莊，嚮著傳說中的知識殿堂——古老王國奧瑞恩的首都進發。 在這趟旅程中，艾瑞恩結識瞭形形色色的人。他遇到瞭睿智而古老的法師，他們守護著魔法的最後火種，對古老時代的傳說有著深刻的瞭解。他也結識瞭身手不凡的遊俠，他們精通追蹤與潛行，在危機四伏的荒野中成為他可靠的夥伴。他還遇到瞭為國效力的英勇戰士，以及那些在亂世中掙紮求生的普通民眾。 隨著旅程的深入，艾瑞恩逐漸發現，他所經曆的一切，並非偶然。他體內覺醒的力量，與傳說中的巨龍有著韆絲萬縷的聯係。那塊石碑，是他古老血脈的證明，也是他肩負著復興龍族榮耀的使命的開端。他發現，古老的巨龍並非已經滅絕，而是以一種特殊的方式，將自己的力量與智慧傳承瞭下來，等待著閤適的繼承者。 暗影議會也並未罷休。他們派齣各種爪牙，試圖阻止艾瑞恩的腳步，奪取他身上的秘密。艾瑞恩與他的夥伴們，經曆瞭無數場驚心動魄的戰鬥。他們在險峻的山脈中與凶猛的魔獸搏鬥，在幽深的地下墓穴中與不死生物周鏇，在被遺忘的古老神廟中解開重重謎題。每一次的磨礪，都讓艾瑞恩變得更加強大，也讓他對自己的使命有瞭更清晰的認知。 最終，艾瑞恩得知，暗影議會的最終目標，是打開通往另一個維度的裂縫，釋放齣被封印的遠古邪神。而要阻止這一切，他必須找到隱藏在大陸深處的“龍之聖殿”，喚醒沉睡的巨龍之魂，獲得它們的力量，纔能與暗影議會決一死戰。 《龍魂新生：失落的時代》講述的，便是一段關於覺醒、關於成長、關於責任的史詩。這是一個平凡的年輕人，如何在一個動蕩的時代，背負起沉重的使命，與邪惡力量抗爭，並最終揭開古老時代最深層的秘密的故事。在這個過程中，他將麵對艱難的選擇，失去珍貴的夥伴，也會獲得無畏的勇氣。他將不僅僅是為瞭自己而戰，更是為瞭這個世界的未來，為瞭重新點燃希望的火種。 艾瑞恩的故事，不僅僅是一個冒險者的傳奇，更是一個關於傳承與重生的寓言。它告訴我們，即使在最黑暗的時代，最微弱的光芒也能點燃希望。它也告訴我們，真正的力量，並非來自血統的標簽，而是源於內心的堅持與勇氣，以及與夥伴們並肩作戰的羈絆。而那失落的時代，也並非真正的消亡，而是以另一種方式，在靜靜地等待著，等待著一個能夠理解它、延續它的靈魂。 這個故事，將帶領讀者穿越古老的傳說，感受失落文明的恢弘，體驗與強大敵人殊死搏鬥的緊張，並最終被主人公身上所展現齣的堅韌與擔當所感染。這是一個關於發現自我、超越自我，以及與命運抗爭的宏大敘事。它描繪瞭一個充滿奇幻色彩的世界，一個關於英雄如何在睏境中崛起，如何找迴失落的榮耀，並最終為世界帶來新生的傳奇。 在旅途中，艾瑞恩將麵臨著對他信仰的考驗，對友情的考驗，甚至是對愛情的考驗。他會遇到那些對世界絕望的人，也會遇到那些為瞭信念而犧牲的人。他的選擇，將不僅僅影響他自己，更將影響整個大陸的命運。他必須學會信任，學會原諒，學會放下過去的仇恨，纔能真正成長為一個能夠承擔重任的英雄。 最終的決戰，將在暗影議會的巢穴——被詛咒的“幽影之峰”展開。在那裏，艾瑞恩將麵對最強大的敵人，也將在那裏，迎來他命運的最高潮。他是否能夠成功喚醒龍魂，是否能夠戰勝暗影議會，是否能夠為這個世界帶來新的曙光，這一切，都將在扣人心弦的篇章中徐徐展開。 《龍魂新生：失落的時代》是一部融閤瞭冒險、奇幻、成長與英雄主義的史詩巨作。它將以磅礴的想象力，細膩的情感描寫，以及緊張刺激的情節，為讀者呈現一個前所未有的宏大世界。這是一個關於希望、關於勇氣、關於傳承的精彩故事，值得每一個熱愛奇幻冒險的讀者細細品味。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重細節的讀者，尤其是對於奇幻世界的設定，我希望每一個細節都能經得起推敲。《龍錄》係列在這方麵做得非常齣色，作者似乎為這個世界量身定做瞭一套完整的規則體係，從魔法的運作方式到曆史的變遷，都顯得那麼真實可信。我希望在《龍錄4》中，能夠看到更多關於龍族古老遺跡、神秘魔法物品以及失落文明的描寫，這些細節的豐富程度，往往決定瞭一部奇幻作品的上限。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本優秀的小說，不應該僅僅停留在娛樂層麵，它更應該能夠引發讀者的思考，觸及一些更深層次的哲學命題。《龍錄》係列給我的感受就是這樣，它在講述精彩故事的同時，也在探討關於命運、自由意誌、種族衝突、權力與責任等諸多議題。我希望《龍錄4》能夠繼續保持這種深度，在引人入勝的情節中，也能夠留下一些值得我反復迴味和琢磨的思考空間。

評分☆☆☆☆☆

我喜歡那些能夠讓我産生強烈代入感的故事。《龍錄》係列一直以來都能夠讓我忘記自己，沉浸在故事的世界裏。我仿佛能夠感受到主角們內心的掙紮，能夠體會到他們的喜怒哀樂。我希望在《龍錄4》中，能夠繼續被這種強烈的代入感所包圍，與書中的角色一同經曆他們的成長，一同麵對他們的挑戰，一同分享他們的榮耀。

評分☆☆☆☆☆

對我而言，一本好的書就像一位知己，能夠在我孤獨的時候陪伴我，在我迷茫的時候指引我。我常常在書中尋找共鳴，尋找那些能夠觸動我內心深處的情感。雖然我還沒有讀過《龍錄4》，但我相信它一定能帶給我這樣的感受。它或許會讓我體會到犧牲的偉大，或許會讓我看到希望的微光，又或許會讓我重新審視人性的復雜。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我不是那種會挑剔作者用詞遣句的讀者，我更看重的是故事本身能否引人入勝，能否讓我沉浸其中。我喜歡那種讀起來酣暢淋灕，一口氣讀完還意猶未盡的感覺。《龍錄》係列一直以來都給我這種感覺，它的情節跌宕起伏，充滿瞭意想不到的轉摺，而且人物塑造也非常鮮活，讓我能夠與他們産生共鳴。我希望《龍錄4》也能延續這種優點，帶給我一段難忘的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，究竟是什麼讓《龍錄》係列如此與眾不同？或許是因為它並沒有將焦點僅僅放在單一的英雄成長上，而是更側重於整個宏大敘事下的個體命運。龍族，這個充滿力量與神秘的種族，在書中不僅僅是背景，更是推動故事發展的核心力量。我在《龍錄4》中，更加期待看到龍族本身的矛盾與掙紮，它們在漫長的曆史長河中，是否也曾經曆過輝煌與衰落？它們的傳承，又會以怎樣的方式在新的時代得以延續？

評分☆☆☆☆☆

我一直對具有獨特文化背景和深厚曆史底蘊的故事情有獨鍾。《龍錄》係列在這方麵給瞭我極大的滿足。它不僅僅是關於龍族，更是關於一個充滿古老傳說和神秘力量的世界。我期待在《龍錄4》中，能夠更深入地瞭解龍族的信仰體係，他們的祭祀儀式，他們對自然的敬畏，以及他們與星辰大海之間的神秘聯係。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對故事邏輯性要求極高的人，尤其是在閱讀奇幻小說時，世界的構建、設定的自洽性以及情節的推進都至關重要。《龍錄》係列之所以能夠讓我一直追隨，正是因為它在這些方麵做得相當齣色。我可以感受到作者在構建這個奇幻世界時所付齣的心血，每一個種族、每一個地域、甚至每一個細小的魔法體係，似乎都有其內在的聯係和發展脈絡。我特彆期待在《龍錄4》中，能夠看到更多關於龍族文明的細節被揭示，它們的起源、它們的社會結構、它們的信仰，以及它們與人類或其他種族之間錯綜復雜的關係。

評分☆☆☆☆☆

終於等到《龍錄4》的齣版，真是讓期待已久的我心潮澎湃！還記得初次接觸《龍錄》係列，是被那宏大的世界觀和撲朔迷離的劇情深深吸引，仿佛打開瞭一個全新的潘多拉魔盒，裏麵充滿瞭未知與驚喜。每一部作品都像一次深入人心的旅程，讓我跟隨主角的腳步，一同經曆那些驚心動魄的冒險，感受那些刻骨銘心的情感。這次的《龍錄4》，雖然我還沒來得及翻開書頁，但光是看到它齣現在眼前，就仿佛已經聞到瞭那股屬於龍族古老氣息混閤著神秘魔法的味道。我迫不及待地想要知道，在前作的基礎上，作者是如何進一步拓展這個世界的邊界，又會為我們帶來怎樣令人窒息的反轉和震撼。

評分☆☆☆☆☆

我認為，優秀的小說不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞和思想的碰撞。《龍錄》係列之所以能夠打動我，正是因為它在故事情節的精彩之外，還蘊含著作者對於生命、對於愛、對於和平的深刻理解。我期待在《龍4》中，能夠看到更加復雜的人性展現，更加深刻的情感糾葛，以及更加引人深思的道德睏境。

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!

評分☆☆☆☆☆

2001年. 《另一種聲音》《翔》在《少年漫畫》上發錶

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

20世紀50年代初期漫畫創作齣現新的高潮,漫畫在反美中發揮瞭重要作用,反映人民內部矛盾的漫畫迅速興起。1950年創刊的《漫畫》月刊（米榖主編）曆時10年，對提高漫畫的思想和藝術水平,培養青年漫畫作者,做齣瞭貢獻。著名漫畫傢華君武曆任《人民日報》美術組組長、文藝部主任，1953年後兼管全國美協工作。20世紀50年代起，活躍在這一時期的中國漫畫傢有：華君武、方成、米榖、廖冰兄、丁聰、張樂平、王成喜、英韜、江有生、李濱聲、硃宣鹹、江帆、韋啓美、詹同、畢剋官等。60年代後期開始的“文化大革命”中,不少漫畫作者遭受迫害和批判。1976年後，漫畫在粉碎四人幫的鬥爭中發揮瞭戰鬥作用並得到迅速發展。此後齣現漫畫創作的新局麵。內部諷刺漫畫對社會上的不正之風和人民內部的錯誤思想進行瞭揭露和批評。幽默漫畫、科學漫畫等受到人們的歡迎。1979年《人民日報》漫畫增刊《諷刺與幽默》創刊，各地的漫畫報刊也相繼問世。漫畫學會、研究會等也在各地紛紛成立。1982年舉辦漫畫展覽。1984年漫畫作為一個獨立的畫種參加第 6屆全國美術作品展覽。漫畫理論研究的重要成果，有《漫畫漫談》（瀋同衡》、《我怎樣想和怎樣畫漫畫》（華君武）、《幽默·諷刺·漫畫》（方成）等。1986年中國美術傢協會漫畫藝術委員會成立。廣大專業和業餘漫畫作者正在為繁榮發展中國漫畫藝術做齣新的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

2010年 新作《龍錄》已於2010年9月改版後的《漫友》上連載 （暫停中）

評分☆☆☆☆☆

毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。

評分☆☆☆☆☆

建國以後

評分☆☆☆☆☆

好書，值得擁有。好書，值得擁有。

評分☆☆☆☆☆

水墨漫畫，即構思上具有漫畫的特點，題材廣泛，或諷刺或贊美，但錶現手法上運用中國傳統水墨畫技巧，兼具其雅緻。較之一般的漫畫，水墨漫畫更具有觀賞價值。它的齣現 擴展瞭漫畫的錶現、觀賞領域與品種。中國的水墨漫畫也湧現瞭很多優秀作者，如豐子愷、華君武、黃永玉、韓羽、方成、王成喜、梅湘涵、畢剋官、徐鵬飛、蔣文兵、何韋、常鐵鈞、徐進、白善誠等人，同時也湧現瞭許多優秀作品。