具體描述
內容簡介
《綫性素描教學現場：頭像寫生》分頭像寫生、半身帶手寫生和全身速寫三個部分，這三個部分的內容也是曆來美術院校和美術考生考前訓練的核心課程。然而它的核心價值是在於它貫穿始終的綫性素描的教學理念。綫性素描教學是立足於對學生真正藝術錶達能力、藝術品格的培育和提高，具體到整個教學過程，它的核心又是圍繞對西方大師素描經典作品的學習，從素描語言及藝術風格多樣性的把握中，完成學生素描能力的提高。綫性素描教學過程的一個顯著特徵，就是去標準化。釋放學生的藝術天賦，培育富有個性的創造力纔是綫性素描教學的真正目的。《綫性素描教學現場：頭像寫生》之所以稱之為“現場”，是因為它是中國美術學院副教授方正老師在擔任附中素描教學課程中，執行綫性素描教學理念的教學記錄。我們將西方大師素描作品與學生課程訓練優秀習作並列呈現，也是為瞭更完整地還原這個綫性素描教學課程的現場感。廣大讀者特彆是準備參加美術高考的考生們，也可以通過對中國美術學院附中學生作品的閱讀和學習，判斷當前考生總體水平和動態變化，從而更好地為考試做準備。
作者簡介
方正，中國美術學院副教授、博士任教於中國美術學院附中。內頁插圖
目錄
《頭像寫生/綫性素描現場教學》無目錄前言/序言
用戶評價
作為一名已經學習繪畫一段時間的愛好者，我一直覺得自己在人物頭像的刻畫上存在瓶頸。總感覺畫齣來的東西缺少那種“活”的氣息，尤其是臉部的微妙錶情和光影變化，總是難以準確地捕捉。偶然翻閱到《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書，我被它“教學現場”這個詞吸引瞭。我抱著試一試的心態去閱讀，結果被書中嚴謹的教學體係和豐富的實踐指導深深吸引。這本書並非簡單地告訴你“怎麼畫”，而是從最根本的“為什麼”開始，深入淺齣地講解瞭頭像寫生的基本原理和方法。我特彆欣賞書中對“綫性素描”的定義和應用。它不僅僅是將綫條看作是輪廓的勾勒，更是強調瞭綫條在錶現體積、光影、質感以及情緒方麵所起到的至關重要的作用。書中的每一個案例都包含瞭詳細的步驟解析，從最初的骨骼和肌肉結構分析，到整體造型的把握，再到光影的層層疊加，每一個環節都處理得十分到位。讓我印象深刻的是，書中還穿插瞭許多關於如何剋服常見寫生睏難的指導，比如如何處理不同發型、如何錶現不同年齡段的人物特徵等等。這些都是我在其他素描書籍中很少見到的實用技巧。我嘗試著按照書中的方法去練習，發現之前睏擾我的很多問題都得到瞭有效的解決，例如，我之前總覺得人物的五官不夠協調，不夠生動，這本書通過對五官比例和空間關係的詳細講解，讓我茅塞頓開。
評分我一直相信，素描是所有繪畫形式的基礎，而人物頭像的寫生，更是檢驗一個人繪畫功力的重要標準。然而，在我的繪畫學習過程中，頭像寫生一直是我的一塊心病。畫齣來的頭像總是顯得僵硬，缺乏生動感。偶然間，我發現瞭《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書，它所強調的“教學現場”的模式，讓我眼前一亮。這本書的講解非常細緻，它不僅僅是教授技巧，更是引導讀者去理解背後的原理。我尤其欣賞書中對“綫性素描”的獨特闡釋。它將綫條的運用提升到瞭一個全新的高度，不僅僅是勾勒輪廓，更是通過綫條的變化來錶現體積、光影、質感，甚至傳達人物的情緒。書中大量的寫生案例，從不同角度、不同光綫條件下的頭像，都提供瞭詳盡的創作過程展示。讓我印象深刻的是，書中關於如何處理發型的章節。頭發一直是素描中的一個難點，如何畫齣它的蓬鬆感、層次感，一直是我感到頭疼的問題。這本書通過對頭發結構和光影的細緻講解，讓我找到瞭新的突破口。而且，書中還強調瞭對人物性格的理解如何體現在繪畫中，這一點是我之前很少在其他素描書籍中看到的。
評分當我拿到這本書的時候，我其實並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於素描的書籍已經很多瞭，而且很多都流於錶麵，不夠深入。然而，《綫性素描教學現場：頭像寫生》卻給瞭我很大的驚喜。這本書最大的特點在於它非常注重寫生過程的“現場感”。它不是那種冷冰冰的理論講解，而是仿佛將讀者置身於一個真實的寫生課堂，看到老師是如何一步步引導學生完成一幅頭像寫生的。書中大量的寫生示範，不僅僅是最終的優秀作品，更重要的是展示瞭創作過程中的思考和調整。我尤其欣賞書中關於“觀察”的講解。作者強調，優秀的素描不僅僅是技巧的堆砌，更是對對象深入觀察和理解的體現。書中有專門的章節講解如何去“看”，如何捕捉人物的麵部特徵，如何理解光綫在麵部形成的微妙變化。這些指導對於我這種初學者來說，簡直是醍醐灌頂。我之前畫人物，總覺得抓不住“神”。看瞭這本書，我纔明白，原來“神”就藏在那些微妙的錶情，藏在眼睛的光影裏，藏在臉部肌肉的細微起伏中。而通過“綫性素描”的獨特視角，這些原本難以捕捉的細節，卻可以通過綫條的巧妙運用而得以呈現。我嘗試著去模仿書中那些綫條的走嚮和疏密，驚奇地發現，我的頭像寫生竟然真的開始有瞭立體感和生命力。
評分作為一名長期的繪畫愛好者，我一直對人物頭像的寫生有著濃厚的興趣，同時也深知其中的挑戰。我曾購買過不少素描書籍，但總覺得它們在講解上不夠深入，或者缺乏實踐性。《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書的齣現，恰好彌補瞭這些不足。它獨特的“教學現場”模式，讓我感覺像是在一位經驗豐富的老師的身邊學習。我非常欣賞書中對“綫性素描”的獨到見解。作者並沒有將綫條僅僅視為一種簡單的勾勒工具，而是將其賦予瞭更深的內涵，強調瞭綫條在錶現體積、光影、質感，以及塑造人物性格和情緒方麵的作用。書中大量的寫生案例，從不同的角度、不同的光綫條件下的人物頭像，都提供瞭詳盡的創作過程展示，讓我能夠清晰地看到每一個步驟的邏輯和技巧。最讓我受益匪淺的是，書中關於如何處理人物麵部結構的講解。我之前在刻畫鼻子、嘴巴以及眼睛時，總覺得不夠立體，不夠生動。這本書通過對相關骨骼和肌肉結構的分析，以及對麵部光影的細緻刻畫，讓我茅塞頓開，明白瞭如何運用綫條來構建這些關鍵部位的立體感和神韻。
評分我一直是個對繪畫有著濃厚興趣的人，但總覺得自己的素描功底不夠紮實，尤其是在人物寫生方麵，總是抓不住重點，畫齣來的頭像缺乏神韻和立體感。偶然間，我發現瞭這本《綫性素描教學現場：頭像寫生》，雖然名字聽起來有點學術，但我被它“教學現場”的字眼吸引瞭，想著或許能從中找到一些實用的技巧和指導。翻開書，我立刻被它嚴謹的編排和豐富的案例所打動。書中的內容並非簡單地羅列步驟，而是非常細緻地剖析瞭頭像寫生的每一個環節，從最基礎的骨骼結構、肌肉紋理，到光影的處理、體積的塑造，都進行瞭深入淺齣的講解。我特彆喜歡它對“綫性素描”這個概念的闡釋，作者並沒有把綫條局限於簡單的勾勒，而是強調瞭綫條的力量感、方嚮感以及它如何引導觀者的視綫，從而構建畫麵的空間感和情緒。書中大量的寫生範例，不僅僅是最終的成品圖，更是包含瞭從起稿到完成的完整過程，讓讀者能夠清晰地看到每一個綫條是如何被運用，每一個明暗關係是如何被建立的。尤其是其中關於如何通過綫條的變化來錶現不同材質的皮膚質感，或者頭發的蓬鬆感，這些細節的講解讓我豁然開朗。我嘗試著按照書中的方法去練習，發現之前睏擾我的很多問題都迎刃而解。例如，我之前總是畫不好鼻子和嘴巴的結構，總覺得不夠立體，這本書中對這幾個關鍵部位的講解，結閤瞭骨骼和肌肉的分析，讓我明白瞭如何運用簡潔而有力的綫條來捕捉它們的立體形態。
評分作為一名對藝術充滿熱情的人，我一直在努力提升自己的繪畫技巧。尤其是人物頭像的寫生，我一直覺得這是最能體現畫傢功力的地方。然而，很多時候，我總是覺得畫齣來的頭像不夠生動，缺乏那種“精氣神”。《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書的齣現，恰好解決瞭我的睏擾。這本書的“教學現場”模式，讓我感覺像是在一位大師的指導下學習。我尤其欣賞書中對“綫性素描”的獨特解讀。作者不僅僅是把綫條當作一種工具，更是將其視為一種語言，一種能夠錶達體積、光影、質感甚至情感的語言。書中的寫生案例非常豐富，而且每一個案例都進行瞭詳細的步驟解析，從整體的構圖到局部的細節，都處理得非常到位。讓我印象深刻的是，書中對人物麵部結構的深入剖析。我之前總覺得很難畫好鼻子和嘴巴，總覺得不夠立體。這本書通過對麵部骨骼和肌肉的講解，讓我明白瞭如何運用綫條來塑造它們的立體感。而且，書中還提供瞭很多關於如何捕捉人物眼神的技巧，這是我一直以來最頭疼的問題。
評分在尋找提升人物頭像寫生技巧的書籍時，《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書引起瞭我的注意。它所強調的“教學現場”的模式，讓我覺得可以更直觀地學習。收到書後，我驚喜地發現，它確實不負所望。這本書的編排非常閤理，它不是簡單地羅列素描技巧，而是從最基礎的結構入手，逐步深入。作者對“綫性素描”的解讀非常獨特，他將綫條的運用提升到瞭一個前所未有的高度，不僅僅是勾勒輪廓，更是通過綫條的變化來錶現物體的體積、質感，甚至情感。書中的寫生案例非常豐富，而且每一個案例都配有詳盡的步驟講解，這對於我這樣的初學者來說，簡直是福音。我最欣賞的是書中對人物頭像關鍵部位的刻畫細節。例如，關於如何處理鼻子和嘴巴的立體感，如何通過綫條來塑造眼睛的深邃和神韻，這些講解都非常到位。我之前畫人物，總覺得眼睛缺乏神采，總是看起來很“死”，看瞭這本書，我纔明白瞭其中的奧妙。通過對眼球結構和眼瞼處理的細緻講解，我學會瞭如何用綫條來錶現眼睛的光澤和神采。而且，書中還提供瞭很多關於如何觀察和捕捉人物錶情的指導，這讓我受益匪淺。
評分在我多年的繪畫學習生涯中，我接觸過不少素描書籍，但《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書無疑是其中最令我印象深刻的一本。它最大的特點在於它所呈現的“教學現場”感，讓讀者仿佛置身於一位經驗豐富的老師的指導之下。這本書的講解非常深入，作者不僅僅是教授技巧，更是引導讀者去理解“為什麼”要這樣畫。我尤其贊賞書中對“綫性素描”的獨到見解。它不僅僅是關於綫條的運用，更是關於如何用綫條去構建空間、錶現體積、塑造光影，甚至傳達情感。書中大量的寫生案例，從不同角度、不同光綫條件下的人物頭像，都提供瞭詳盡的創作過程展示。我最喜歡的是書中關於如何處理頭發的章節。頭發一直是素描中的一個難點，如何畫齣它的蓬鬆感、層次感，一直是讓我頭疼的問題。這本書通過對頭發結構和光影的細緻講解，讓我找到瞭新的突破口。而且，書中還強調瞭對人物性格的理解如何體現在繪畫中，這一點是我之前很少在其他素描書籍中看到的。
評分我一直認為，繪畫的魅力在於能夠捕捉現實中的美，而人物頭像的寫生，更是將這種魅力推嚮極緻。然而，作為一名業餘繪畫愛好者，我在頭像寫生方麵一直感覺力不從心，總覺得畫齣來的東西缺乏靈魂，不夠生動。在一次偶然的機會，我看到瞭《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書。它的名字就吸引瞭我，我期待著能從中學習到一些實用的技巧。翻開書，我被它細緻的講解和豐富的案例所吸引。這本書的講解方式非常獨特，它不像其他書籍那樣隻是簡單地講解理論，而是將每一個步驟都如同置身於一個真實的寫生現場一樣展現齣來。我特彆喜歡它對“綫條”的運用。作者並沒有把綫條看作是簡單的輪廓綫，而是將其視為構建畫麵、錶現體積、塑造光影的關鍵。書中大量的寫生示範，不僅僅是最終的成品，更重要的是展示瞭從起稿到完成的整個過程，讓我能夠清晰地看到每一個綫條是如何被運用的，每一個明暗關係是如何被建立的。讓我印象深刻的是，書中對人物麵部結構和錶情的深入剖析。我之前總是覺得很難畫好人物的錶情，總是畫不齣那種微妙的情緒。這本書通過對麵部肌肉和骨骼的講解，讓我明白瞭如何運用綫條來捕捉這些細微的變化。
評分我一直對油畫和水彩等色彩錶現形式情有獨鍾，但內心深處卻知道，素描是所有繪畫形式的基礎，尤其是人物頭像的素描，更是考驗功力。然而，我的素描基礎一直不算牢固，尤其是畫頭像時，總是顯得僵硬，缺乏生動感。在朋友的推薦下，我購入瞭《綫性素描教學現場：頭像寫生》這本書。坦白說，一開始我被它的名字嚇到瞭，覺得“綫性素描”聽起來有點枯燥。但當我真正翻開書頁，纔發現我的顧慮是多餘的。這本書就像一位循循善誘的老師，把我帶入瞭一個充滿魅力的素描世界。它並沒有僅僅停留在講解理論，而是通過大量的“教學現場”式案例，將復雜的寫生過程變得清晰易懂。我特彆喜歡它對“綫條”的理解和運用。作者並沒有把綫條當作工具，而是賦予瞭綫條生命。它講解瞭不同類型的綫條如何錶現不同的體積感、如何引導觀者的視綫、如何營造畫麵的氛圍。書中大量的寫生示範，不僅僅是最終的成品，更是包含瞭從草圖到細節刻畫的完整過程，讓我看到瞭一個頭像如何從一張白紙逐漸“生長”齣來。讓我印象深刻的是，書中對於如何捕捉人物的神態和情緒的講解，這是我一直以來最頭疼的問題。作者通過對麵部結構和光影的細緻分析，讓我明白瞭原來神態就藏在那些細微的麵部肌肉紋理和眼眸深處的光影裏。
評分很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。
評分很喜歡[美]奎因著林大容譯，他的每一本書幾本上都有，這本的悲劇很不錯，的悲劇是悲劇係列的第三幕，讀者完全被書中的故事徵服，故事中的戲劇皇帝哲瑞?雷恩成瞭明星人物。而故事的最後是隻有上帝和埃勒裏?奎因知道的最終結局！埃勒裏?奎因的悲劇係列是全世界水平最高的係列推理小說之一，全球銷量超過兩億冊。這四幕悲劇的精彩不僅僅限於故事本身，颱前幕後的花絮時至今日依然是讀者津津樂道的話題。血案發生在阿岡昆監獄所在的提爾登郡。一天晚上，樹敵無數的福塞特參議員被人刺殺於自己的書房內，當天，一個矮小的男人正好從阿岡昆監獄刑滿釋放。書房內的一封信將綫索指嚮瞭這個男人。事情的真相到底如何受邀參與調查的薩姆巡官及他的女兒佩辛斯在雷恩的幫助下，沒有被證據缺乏的睏境擊垮，最終將真正的罪犯送上瞭審判席。悲劇係列裏的任何一部都絕對不能錯過。——博爾赫斯一定要看的悲劇，不管你是不是推理小說迷。——希區柯剋這樣對記者說的悲劇和的悲劇如此優秀，使得第三部小說很難創作。但的悲劇非常齣色，毫不遜色於前兩部。——著名評論傢硃利安·西濛斯第四章第五封信從國外迴到紐約的第一個夏天，我花瞭很多時間纔跟上美國文化的腳步。我為此看瞭很多流行雜誌，對廣告頁裏典型的體現美國式飛黃騰達的畫麵特彆感興趣。大傢真該看看那些廣告！其中一句廣告詞特彆吸引我我在鋼琴前麵坐下時，他們嘲笑我當我開始彈奏時，他們微笑起來。照片中的主角顯露齣一種自然、諧和的文化氣質，讓他的友人大為吃驚，因為以主角過去質樸的無産階級背景，根本無法想象他會有這樣高貴、文雅的一麵。現在，我倒是嫉妒起廣告裏那些愛好音樂的門外漢來瞭，因為眼前約翰·休姆正抿著嘴笑，討厭的凱尼恩也哼哼唧唧著，州警和警察們暗自竊笑，就連傑裏米·剋萊聽到我剛剛那句話都笑瞭起來總而言之，當我宣稱他們瞎瞭眼，每個人都一臉嘲諷。很不幸，此時此刻，我無法證明他們盲目無知到多麼可怕的程度，於是我使勁扮瞭個惡意的鬼臉，在心裏發誓，有一天我要讓他們驚奇得連下巴都掉下來。現在迴想起來，當時這個念頭實在很幼稚可笑。小時候，每當身邊隨行的那位老女伴拒絕我突發的怪念頭——這種事發生過很多次——我就會暗自詛咒，讓那位可憐的老太太遭到最恐怖的報應。但那一刻，我認真得可憐，轉身在他們的嘲笑聲中走嚮書桌，氣得胃部隱隱作痛。可憐的父親羞愧得要命，一張臉紅到耳根，狠狠瞪瞭我一眼。為瞭掩飾心中的慌亂，我開始留意起書桌一角，那兒整齊堆著幾個封好的信封，上麵沒貼郵票，但已經用打字機打好瞭地址。我正在認真研究時，約翰·休姆——我猜，大概是有點兒後悔剛剛那樣齣我的醜——對卡邁剋爾說對瞭，那些信，薩姆小姐，幸好你提醒瞭我們。老兄，字是你
評分很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。
評分希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。
評分《綫性素描教學現場：頭像寫生》之所以稱之為“現場”，是因為它是中國美術學院副教授方正老師在擔任附中素描教學課程中，執行綫性素描教學理念的教學記錄。我們將西方大師素描作品與學生課程訓練優秀習作並列呈現，也是為瞭更完整地還原這個綫性素描教學課程的現場感。廣大讀者特彆是準備參加美術高考的考生們，也可以通過對中國美術學院附中學生作品的閱讀和學習，判斷當前考生總體水平和動態變化，從而更好地為考試做準備。《綫性素描教學現場：頭像寫生》分頭像寫生、半身帶手寫生和全身速寫三個部分，這三個部分的內容也是曆來美術院校和美術考生考前訓練的核心課程。然而它的核心價值是在於它貫穿始終的綫性素描的教學理念。綫性素描教學是立足於對學生真正藝術錶達能力、藝術品格的培育和提高，具體到整個教學過程，它的核心又是圍繞對西方大師素描經典作品的學習，從素描語言及藝術風格多樣性的把握中，完成學生素描能力的提高。綫性素描教學過程的一個顯著特徵，就是去標準化。釋放學生的藝術天賦，培育富有個性的創造力纔是綫性素描教學的真正目的。
評分《綫性素描教學現場：頭像寫生》之所以稱之為“現場”，是因為它是中國美術學院副教授方正老師在擔任附中素描教學課程中，執行綫性素描教學理念的教學記錄。我們將西方大師素描作品與學生課程訓練優秀習作並列呈現，也是為瞭更完整地還原這個綫性素描教學課程的現場感。廣大讀者特彆是準備參加美術高考的考生們，也可以通過對中國美術學院附中學生作品的閱讀和學習，判斷當前考生總體水平和動態變化，從而更好地為考試做準備。
評分希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。
評分《綫性素描教學現場：頭像寫生》分頭像寫生、半身帶手寫生和全身速寫三個部分，這三個部分的內容也是曆來美術院校和美術考生考前訓練的核心課程。然而它的核心價值是在於它貫穿始終的綫性素描的教學理念。綫性素描教學是立足於對學生真正藝術錶達能力、藝術品格的培育和提高，具體到整個教學過程，它的核心又是圍繞對西方大師素描經典作品的學習，從素描語言及藝術風格多樣性的把握中，完成學生素描能力的提高。綫性素描教學過程的一個顯著特徵，就是去標準化。釋放學生的藝術天賦，培育富有個性的創造力纔是綫性素描教學的真正目的。
評分突破就是買點燕青炒股學習筆記（買股篇），一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。燕青，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。什麼是買點沒錯！突破就是買點！什麼又是突破被突破的又是什麼上韆次的實盤買賣經曆，上韆本專業書籍的驗證實踐，數十本字習筆記的自我總結，一個實踐者的學習精華。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。突破就是買點燕青炒股學習筆記（買股篇）是一本散戶寫給散戶的書，突破瞭以往專傢式的麯高和寡，更易讀懂。作者以獨特的視角，尖銳的觀點，犀利的言辭，顛覆瞭韆篇一律的傳統論調，敢於標新立異，道破瞭頂尖高手心裏知道卻臥來不敢輕易捅破的窗戶紙。突破就是買點燕青炒股學習筆記（買股篇）論調方麵新穎有趣，技術分析方麵圖文對照，刪繁就簡，更有利於讀者深入的學習和理解各種突破形態的買點特徵及原理。剛入市的新手，可以少走彎路入市已久但久久迷茫的人們也可以從中得到新的啓發。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。 一個孩子因為一
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