發表於2025-05-11
讓人心酸與心痛的周十九
從庶難從命,追文至此,雲大此作,每章都細細研讀,感觸頗深,綜閤概括起來就兩個字“佩服”,佩服你的文筆,超強的文字駕馭能力;佩服你的構思,故事情節張馳有度;更佩服雲大筆下塑造每個鮮活人物……
大愛你的筆下的周十九,每次齣場,無不讓人感覺蓬萊神仙,來此一遊,周元澈,身份清貴,龍子鳳孫,皇室宗親……,可是正是這樣的人物,看著讓人心酸與心痛,自幼無父無母,遠房嬸嬸叔叔養大,注定在他們身上少瞭親情和溫暖,多瞭算計與功利,
為瞭存活,隱忍真實自我,兩年前纔天下人讓得知騎術瞭得,皇傢狩獵場上,讓皇帝發現,在朝堂上,那個不見血的戰場,虎豹豺狼環伺,周十九展現纔能占據一寸之地,易乎?為瞭存活,敢昌天下大之不幃,挑戰巨無霸似的人物——成國公,那需要多大的勇氣,智慧,心力,謀算……九死一生的拼殺,耗盡心血,斬殺成國公於馬下,陳傢老二躲在後麵搶軍功歸來,還可以換來陳氏二老太太懂氏的一句發自內心的呼喊“我的兒呀”,周十九,可是聽到過這樣的真心呼喚,每每想到至,心酸的讓人落淚,不自覺的眼前浮現齣那個“疏懶,疲憊,筆直的身姿又不乏英氣”隻穿襖袍,性子隨意的貴公子……那種發自內心的孤寂感同身受呀.
豺狗一樣的嬸娘,在郡王府邸,有我們周十九的可以安睡之塌?現在深深理解,為什麼周十九一定要“鍾情”於琳怡,隻有這樣的聰穎的女子,纔能為他守候一處,放下心房可以安睡之地呀。
齊傢二郎,兩耳不聞窗外事,一心隻讀聖賢書的二郎,心思純淨之人,與周十九相比,一個溫室之花,未經嚴寒,一個經曆風吹日曬,嚴寒錘煉的鬆柏之人,兩個人誰更能給琳怡撐起一片天,護得女主一生周全,使得真性情活於人前?
二世為人的琳怡,前生大火藏身於洞房,那樣的淒淩,今生依然如狼似虎的陳傢內宅,依然慘烈的奪爵之爭,耿直的父親,憨厚的繼母,年邁的長房老太太,資質平庸(相比周十九,林正青,齊二郎)哥哥,這些人誰是誰的守護?注定我們的琳怡護法之位,
女主是“嫻靜如嬌花照水,行動似弱柳扶風,心較比乾多一個竅,病如西子勝三分”清雅之人,但是不可否認,她是一個弱女子,如果沒有一個強力支撐,他和那個時代所有弱女人,一般無二,她需要一個守護神,三個男主,林正青,齊重軒,周元澈,誰是女主的依靠?具有這個能力,並能為女主的守護而守護?
讓人心酸、心痛的周十九,讓人不自覺憐惜的陳琳怡,這纔是天下的絕配,互相的偎依!
知音少,弦斷有誰聽,周十九,陳琳怡,纔是俞伯牙與鍾子期。
——網友 pine_zhao_xj 評
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評分買完發現是下部,看不太懂……
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評分很喜歡送的宣傳插畫和書簽
評分好評
評分小學比幼兒園要大很多;教室裏有桌椅和黑闆,是上課的地方;學校裏沒有玩具,也不允許小朋友們帶玩具到學校;在學校不用午睡,所以你不用脫鞋;至於小怪獸,就交給奧特曼吧……
評分人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學習是分不開的,所謂活到老學到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之,沒有知識的不斷補充和積纍,人便會落後於時代。歌德說過,誰落後於時代,就將承受那個時代所有的痛苦。特彆是在現今知識爆炸的年代裏,不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。 對於我們學習新的知識來麵對新的挑戰,更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的。 一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。 牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠,科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習,我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係,好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史,記錄瞭所有的新發現,記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論,纔能在一個更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯誤,並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶,是他們的研究成果和經驗的體現,通過對他們的學習,發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己,大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會的延續和發展,也是這樣來實現的。試想,如果每個人都是從頭開始,那麼,無論多麼偉大的人,做齣多麼大的貢獻,人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。 二、讀書開闊人的視野 書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全麵。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯係的,現代的許多實踐都證明瞭各種信息的相關性,如果隻知道一個領域的信息,必然會有礙於自身的發展,掌握更多方麵的知識,纔能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎,纔能有所成就。記得一位諾貝爾獲奬者在復旦做講演時就曾說過,現代科學已沒有明顯的界限,你必須對相關的科學都有所瞭解纔行。在這方麵,偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範,他雖然隻上過中學,但由於他發奮讀書,十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實踐後,他也沒有間斷過學習和研究,從而被馬剋斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導國際共産主義運動和準確的傳播科學共産主義理論有很大的幫助。 從它的經曆中,我們可以體會到知識的力量,更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。 三、讀書有助於我們樹立正確的人生觀 人生來無善亦無惡,關鍵是正確的引導。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師,它能教你如何做人,做一個於己於社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們入神忘情,靈魂升華。[BJTJ],[NRJJ],[ZZ]寫的書確實值得一讀。京東的快遞也很給力。
評分閑下來喜歡逛京東書城
評分學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此,我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境,帶領學生敲響讀書之門。首先,著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍,並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示:“與書為友,走嚮優秀!”“讀經典的書,做有根的人!”在教室前麵彰顯著警示牌:“今天,你讀書瞭嗎?”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟“,“世上無難事,隻怕有心人”。“讀書破萬捲,下筆如有神。” 這些醒目的標誌,使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次,將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話,我們班孩子的傢長多數是農民,他們對於讀書的意識並不高,盡管如此,我仍堅信:隻要肯努力、隻要肯堅持,讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀,這樣,長此以往,相信傢長們會有所動容,從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做,但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會,將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比,推動傢庭閱讀正常化,持久化,為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’,我並沒有給傢長們齣難題,而是根據每個傢庭的實際情況而定,我抓住孩子對新事物的好奇心,及孩子那純真的天性,讓每個孩子做為他自己傢庭的組長,父母是組員,先由孩子感染父母、督促父母,和父母同讀一本書並交流讀後之感,這樣一段時間下來,我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些,被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》,爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待,從班級門前走過,每每聽到這些,我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
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