具體描述
內容簡介
《模擬電子技術實驗教程/普通高等教育“十二五”創新型規劃教材·電工電子實驗精品係列》是按照高等學校電子技術實驗和課程設計的教學要求，結閤作者多年的實踐教學經驗和研究成果編寫的。《模擬電子技術實驗教程/普通高等教育“十二五”創新型規劃教材·電工電子實驗精品係列》共分5章，包括：模擬電子技術的實驗方法，常用電子電路的基本測量方法、設計方法和調試方法，模擬電子技術基礎型實驗、設計型實驗和綜閤型實驗。基礎型、設計型和綜閤型3個層次的實驗有機結閤貫穿於每一個實驗項目，其中融入瞭編者多年的實驗教學經驗及注意事項。
《模擬電子技術實驗教程/普通高等教育“十二五”創新型規劃教材·電工電子實驗精品係列》以這些實驗、設計項目為載體，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，掌握科學研究與工程實踐的基本方法，旨在提高學生的實踐和創新能力。
《模擬電子技術實驗教程/普通高等教育“十二五”創新型規劃教材·電工電子實驗精品係列》可作為普通高等學校電氣、電子、通信和計算機等電類各專業電子技術實驗和課程設計的教材或教學參考書，也可作為工程技術人員的參考用書。
內頁插圖
目錄
第1章 緒論1.1 實驗教學的基本要求
1.2 模擬電子技術實驗的目的
1.3 模擬電子技術實驗的方法
1.4 電子電路的基本測量方法
第2章 常用電子電路的設計和調試方法
2.1 常用電子電路的設計方法
2.2 常用電子電路的調試方法
第3章 模擬電子技術基礎型實驗
3.1 實驗一 常用電子儀器的使用
3.2 實驗二 單管共射極放大電路
3.3 實驗三 晶體管兩級放大電路
3.4 實驗四 場效應管放大電路
3.5 實驗五 負反饋放大電路
3.6 實驗六 射級跟隨器
3.7 實驗七 差動放大電路
3.8 實驗八 RC正弦波振蕩器
3.9 實驗九 集成運算放大器的應用——模擬運算電路
3.10 實驗十 集成運算放大器的應用——電壓比較器
3.11 實驗十一 功率放大器
3.12 實驗十二 直流穩壓電源
第4章 模擬電子技術設計型實驗
4.1 實驗一 靜態工作點穩定電路的設計
4.2 實驗二 模擬運算電路設計
4.3 實驗三 負反饋放大電路的設計
4.4 實驗四 頻率和幅值可調的RC正弦波振蕩電路
4.5 實驗五 有源濾波電路
第5章 模擬電子技術綜閤型實驗
5.1 實驗一 非正弦信號發生器
5.2 實驗二 溫度監測及控製電路
5.3 實驗三 用集成運算放大器組成萬用電錶
5.4 實驗四 半導體三極管β值測量儀
5.5 實驗五 模擬乘法器
參考文獻
精彩書摘
在實驗中，實驗故障多種多樣，有簡單的也有復雜的。為瞭盡快查齣故障，首先應從簡單、最容易的故障開始查起，然後再逐漸深入，處理復雜故障。不要一開始就把故障想象得很復雜，以免耽誤瞭故障的檢查。常用的故障檢查法有兩種，即觀察檢查法和測量檢查法。
①觀察檢查法。首先不要接通電源。憑視覺觀察查綫，檢查的步驟是，先檢查實驗電路的電源綫和地綫、輸入綫和輸齣綫是否正常，然後以有源器件為核心，按信號流程，依次逐級檢查。檢查各級元件的數值、規格、型號是否正確，有無錯接、漏接、極性接反等情況，各種接綫有無接錯、漏接情況，各種儀錶的連綫及開關、鏇鈕的擋位是否正常等。
②測量檢查法。利用觀察檢查法仍未發現故障，可采用測量檢查法進行檢查。這裏又可分為靜態檢查和動態檢查兩種情況。
A.靜態檢查。在觀察檢查法的基礎上，首先不接通電源。利用萬用錶的電阻擋檢查實驗電路中某些點對地的阻值，然後根據阻值的大小，分析齣故障産生的原因或找齣檢查故障的辦法。在此基礎上，可接通直流電源，觀察電路有無異常現象（發熱、冒煙等），然後利用萬用錶直流電壓擋，測量實驗電路中各點的電位，再進行分析、比較，查齣故障。在靜態檢查時，特彆要注意電路中有源器件電源的檢查，確保各管腳電源可靠地加上，並根據各管腳電位的大小和極性判斷電路是否正常工作。例如，對於阻容耦閤放大器，應根據各管的基極電位、發射極電位、集電極電位的大小和極性，判斷放大器是工作在放大區、飽和區，還是截止區。尤其是集成運放，一般都是雙電源供電，應重點檢查正負電源，電源的地和運放的地是否相連。
B.動態檢查。在靜態檢查的基礎上，利用示波器、交流毫伏錶或萬用錶，對實驗電路中各點的電位、電流或波形進行測量，為分析、檢查故障提供依據，進行逐級逐點檢測，然後根據信號的波形及幅度，判斷電路是否正常工作或檢查齣故障點。
在進行動態檢查時，特彆要對電路本身是否存在自激振蕩，是否存在外界乾擾（如交流電，電颱、電視颱鄰近工作電路，各種電器及其他外界乾擾）等進行分析、檢查，以便對故障作齣可靠判斷。
利用測量檢查法檢查故障時，一方麵要根據故障現象和實驗原理進行有針對性的測量，另一方麵還要靈活運用所學理論知識，分析測量結果，從中發現問題，進而檢查齣故障産生的原因。在檢查分析故障時，靜態檢查和動態檢查有時是交叉進行的。
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前言/序言
用戶評價
這本書的“精品係列”稱號，我給它打滿分。從排版設計到內容細節，都能看齣編者的良苦用心。首先，書的紙張質量很好，印刷清晰，圖錶規範，閱讀體驗非常舒適，長時間翻閱也不會感到疲憊。更重要的是，它在實驗設計的細節上考慮得非常周全。例如，在介紹晶體管放大電路時，它不僅給齣瞭基本的偏置電路，還詳細講解瞭不同偏置方式（固定偏置、分壓偏置、發射極偏置）的優缺點，以及它們對電路穩定性的影響。書中還特彆強調瞭實驗安全問題，以及如何正確使用各種儀器儀錶，這一點對於初學者來說至關重要。我尤其欣賞它在每個實驗的最後，都設置瞭“討論與思考”部分，引導讀者去分析實驗誤差的來源，思考電路的優化方嚮，以及將所學知識應用到實際問題中的可能性。這不僅僅是一個實驗教程，更是一個激發創新思維的平颱。
評分我是在大二上半學期接觸到這本書的，當時我們剛剛學完一些基礎的電路理論，對模擬電子技術還處於懵懂階段。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭模擬世界的大門。它最大的特點就是“接地氣”，它不會上來就拋齣高深的理論，而是從最基本、最實用的電路元器件入手，通過一個個具體、可操作的實驗，讓我們逐步理解模擬電路的工作原理。比如，在學習二極管特性時，它安排瞭正嚮導通電壓和反嚮擊穿電壓的測量實驗，用最直觀的方式展現瞭二極管的非綫性特性。而對於三極管，則通過放大電路、開關電路等實驗，讓我們體會到瞭三極管作為核心放大和開關元件的作用。書中給齣的元件參數和實驗步驟都非常詳細，即便是在實驗室條件有限的情況下，也能相對容易地完成實驗。這種“做中學”的學習方式，讓我對模擬電子技術的興趣大大提升，也為後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。
評分這本書的齣版，在我看來，是普通高等教育教材領域一股清流。它成功地避免瞭許多同類教材過於注重“廣度”而忽略“深度”的通病。在每個實驗主題下，作者都進行瞭深入的探討，比如在直流電源設計的部分，它不僅僅介紹瞭常見的穩壓電路，還對不同類型的穩壓管、濾波電容的參數選擇對電源性能的影響進行瞭詳細的分析，並且提供瞭多種不同復雜度的設計方案，從簡單的串聯型穩壓電路到更復雜的開關電源原理的初步介紹，都涵蓋瞭。這樣的深度，讓讀者在完成一個看似簡單的實驗後，也能獲得遠超預期的知識收獲。我個人對書中關於運算放大器的一些應用實驗印象尤為深刻，比如濾波器和振蕩器。它不僅講解瞭基本的同相、反相比例電路，還深入到如何設計特定截止頻率的有源濾波器，以及如何搭建各種正弦波和方波振蕩器。書中提齣的許多實驗變種和拓展性思考，更是激發瞭我進一步學習和探索的興趣。
評分作為一本實驗教程，這本書的實用性毋庸置疑。它所設計的實驗項目，幾乎涵蓋瞭模擬電子技術中最經典、最有代錶性的部分。從最簡單的信號源設計，到復雜的信號處理電路，應有盡有。我特彆看重它在設計過程中對“工程思維”的培養。它不僅僅是教我們怎麼把電路搭起來，更重要的是引導我們思考如何讓電路更穩定、更可靠、更高效。書中對於一些常見問題的處理方法，比如如何抑製噪聲、如何提高放大器的帶寬、如何減小失真等，都給齣瞭非常實用的建議和技巧。它還鼓勵我們嘗試不同的元器件參數，觀察它們對電路性能的影響，這種動手實踐和探索精神，是任何理論知識都無法替代的。這本書讓我明白，模擬電子技術並非高不可攀，而是可以通過一步步的實踐和積纍，掌握的一門重要的工程技術。
評分拿到這本書，說是“十二五”創新型規劃教材，我本以為會是那種填鴨式、理論堆砌的枯燥讀物，但翻開來，卻驚喜地發現它在內容設計上頗具匠心。首先，這本書的章節安排非常有邏輯性，從最基礎的二極管、三極管特性麯綫的測量，到復雜的運算放大器應用，再到一些中等規模的集成電路設計，循序漸進，一點點地勾勒齣模擬電子技術的全貌。每一個實驗都配有詳盡的實驗原理說明，不僅僅是告訴你怎麼做，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”。我尤其喜歡它在實驗指導部分，不僅有清晰的操作步驟，還列齣瞭可能遇到的問題以及相應的排查方法，這對於新手來說簡直是救命稻草。而且，書中提供的仿真電路圖，非常直觀，能幫助我們提前預判實驗結果，減少實際操作中的摸索時間。它並沒有局限於理論公式的推導，而是將理論與實踐緊密結閤，讓抽象的電路原理變得生動具體。這本書的優點在於，它能讓你在動手的過程中真正理解概念，而不是死記硬背。
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