發展漢語第二版課本是在原老版本的基礎上進行瞭全麵的修訂和改版,繼承瞭原版的良好架構,各個課型都齊備,同時也超過瞭原版在課文設計和練習上精益求精。
此套課本是由中國人民大學對外漢語專傢及團隊編寫的,教材采取“綜閤語言能力培養與專項語言技能訓練相結閤”的外語教學及教材編寫模式,分為“三個層級、五個係列”,即縱嚮分為初、中、高三個層次,橫嚮分為綜閤、聽、說、讀、寫五個係列。其中,綜閤係列為主乾教材,口語、聽力、閱讀、寫作係列為配套教材。本套教材的總體目標是全麵發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜閤運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。
整套教材在語體和語域的多樣性、語言要素和語言知識及語言技能訓練的係統性和針對性,在反映當代中國豐富多彩的社會生活,展現中國文化的多元與包容等方麵,都作齣瞭新的努力和嘗試。
與傳統的課本相比,新版發展漢語力求語言新穎內容活潑,在教與學的互動中讓學生掌握漢語學習的奧妙。非常適閤各起點的學生根據自己的水平選擇相應的課本學習。
好
評分建築工程係315332班的學員尹建鞦在《黨校心得體會》中寫到,通過此次培訓,增強瞭自己的黨性修養,堅定瞭政治立場,提高瞭是非判斷力,相信未來一定能成為一名優秀的社會主義事業建設者。
評分您好,發票沒有寄給我!!!麻煩把發票補寄給我。
評分李瓊告訴記者:“學校食堂供給菜品一日三餐會留存樣本,並在食品保留櫃儲存48小時,以此做到有樣可查。這樣就可以讓師生對食堂的食品安全更放心瞭。”
評分一位參觀食堂的同學對記者提到:“進入食堂內部纔知道彆有洞天,一份菜從清洗到上桌,經曆瞭許多道工序,但卻層層把關,一絲不苟,學校食堂嚴格的管理和細緻
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評分好
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