實用,但是規範更新不到位,有些審圖要點全是老規範
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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讀書就是能讓人變的赤裸,看到真實的世界和真實的自己。當我們勇於正視自我,當我們潛心地讀下去,拋開功利心認真地對待那些文字的時候,我們也會得到慰藉和奬勵。我們會發現,我們的孤獨,我們的柔軟,我們的睏惑和迷惘,都一一得到瞭迴應。不管是什麼年代,不管是哪個國傢地區,也許是幾百年以前大洋彼岸的某個小城裏,就有和我們有同樣感受的人,將他們的內心感觸和思想通過文字記錄下來,漫射到現在給我們莫大的鼓舞。讀書,沒有時間空間的阻隔,讀書的好處是讓我們自由穿越古今中外,去體會、感悟、驗證人類的偉大精神。讓我們真的看到世界,同時看到自己。 這便是讀書的好處。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分昨天晚上隻看一章,第75章。講強大的漢朝不斷東徵西討、南徵北戰,終於東西南三麵皆平,隻有北方的匈奴不斷進犯中國北境。在這種情況下,本來漢朝已經做好討伐匈奴的準備瞭,結果中瞭匈奴的緩兵之計,準備和親,結果反受侮辱。侮辱的是個挺有名的人,偉大的外交傢,愛國主義者蘇武同誌(經常把他跟張騫弄混)。從書上看,他幾乎有六次走到鬼門關的邊緣,有意思的幾次,一次自殺,都割到脖子啦,血幾乎流盡,結果把匈奴給嚇著瞭,找瞭個好醫生,把他救活瞭。還有一次是單於把他弄在冰窖裏,不給吃的,他就茹毛飲血,結果沒事,匈奴認為他是神。最後一次,把他弄到北海邊上,給瞭他一群公羊,說是什麼時候羊産奶瞭,生崽瞭,就放你走,結果可想而知,這老先生可是受瞭苦瞭。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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