兒童心理障礙診療學 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　兒童是祖國的花朵。這句話作為形容是對的，作為比喻就有些不恰當，因為花開多為傳播花粉，為下一代做準備，自身很快就要萎謝，可謂擬於不倫。兒童是人的生理、心理發育發展極為重要的時期，這個過程良好，則一生都會擁有健康的體魄，完好的心智；反之，就如盆栽中拗造型的五針鬆，以後再改變就難瞭。常常見到的是，生下來天真爛漫的孩子，在有些傢庭和（或）環境中，漸漸被養育成或身體或心理或兩者兼有缺陷的人。身體缺陷容易看見，如兒童肥胖癥等；心理缺陷不容易發現，甚或受到傢長親人的庇護贊許，或是發現以後束手無策。以本人為例，自小養成咬指甲習慣，數十年如一日，幾乎從未麻煩過指甲鉗，這屬於行為障礙之一種，可見一旦形成，糾正不易。按照衛生部的專業數據，我國受到情緒障礙和行為問題睏擾的17歲以下兒童和青少年約有3000萬。也因此，兒童精神科醫師或兒童心理學傢怎麼強調其重要性也不過分。

作者簡介

　　杜亞鬆，男，1963年生。醫學博士。上海交通大學醫學院附屬精神衛生中心兒少精神科主任，兒童行為研究室主任，主任醫師，教授，博士研究生導師。長期從事兒童和青少年心理障礙的醫療、教學和科研工作。擔任《中國兒童保健雜誌》、《上海精神醫學》、《中華實用兒科臨床雜誌》、《中國心理衛生雜誌》、《臨床精神醫學雜誌》等多傢雜誌的編委；擔任中國心理衛生協會全國理事及兒童心理衛生專業委員會副主任委員，中華醫學會精神科分會兒童精神病學組副組長，上海市心理學會心理谘詢與心理治療專業委員會副主任委員，環太平洋大學精神病學傢，研究員，上海市優生優育科學協會理事，中國心理衛生協會心理治療與谘詢專業委員會傢庭治療小組副理事長。
　　主持和參與國傢自然科學基金、973項目、上海市科委、上海市衛生局、上海申康醫院管理中心、國傢科技部“十五”公關項目、國傢科技部“十一五”支撐計劃項目等研究項目。與英國Dundee大學、澳大利亞墨爾本大學、加拿大Dalhouse大學、美國UCLA等閤作開展兒童青少年心理障礙的研究。發錶論文150餘篇。主編《兒童心理衛生保健》、《兒童心理障礙治療學》、《青少年心理障礙谘詢與治療》、《多動癥與學習睏難》、《專傢解答多動癥》、《注意缺陷多動障礙》、《兒童青少年臨床精神藥理學》等書籍。

內頁插圖

精彩書評

　　這是杜亞鬆大夫主編的又一本有關兒童心理問題診斷和治療的專著。內容詳實，介紹瞭有關兒童心理問題診治方麵的新進展、新方法、新經驗，對治療方法的多樣性進行瞭特彆詳細的介紹，避免瞭過去許多專著單純強調藥物治療的片麵性。
　　本書的編者，涵蓋兒童精神病學傢、心理學傢、教育傢、兒科專傢和各種治療專傢等，他們基本上都是各領域年富力強、業務技術精湛的中堅力量。從編者陣容，可看到我國兒童心理健康領域的專傢隊伍壯大、事業發展欣欣嚮榮。
　　本書可讀性很強，不僅可供兒童精神病學傢、心理學傢、教育傢等閱讀參考，也是傢長和關心兒童青少年健康成長的有識之士的案頭讀物。
　　——李雪朵

目錄

第一章 兒童心理發展理論概要
第一節 現代兒童心理發展理論和意義
第二節 行為主義理論
第三節 精神分析理論
第四節 認知理論
第五節 習性學理論
第六節 生態學理論

第二章 兒童心理障礙的藥物治療
第一節 兒童用藥的一般原則
第二節 中樞神經興奮藥物
第三節 治療ADHD的非興奮藥
第四節 抗精神病藥物
第五節 抗抑鬱藥
第六節 抗焦慮藥
第七節 心境穩定劑
第八節 認知增強藥物

第三章 兒童心理障礙的中醫辨證論治
第一節 兒童的生理病理和心理特點
第二節 兒童期病理心理特點
第三節 兒科辨證論治概要
第四節 兒童心理障礙産生的因素
第五節 兒童心理障礙的中醫治療

第四章 兒童心理障礙的心理治療
第一節 概述
第二節 精神分析治療
第三節 行為治療
第四節 認知治療
第五節 傢庭治療
第六節 森田治療
第七節 多薩治療
第八節 自我控製的方法

第五章 感覺統閤治療
第一節 感覺統閤治療概述
第二節 感覺統閤治療的應用

第六章 音樂治療
第一節 音樂治療的定義和曆史
第二節 音樂治療的流派
第三節 音樂治療的形式
第四節 音樂治療在兒童中應用

第七章 遊戲治療
第一節 概述
第二節 遊戲治療的原則和技巧
第三節 認知行為遊戲治療
第四節 格式塔遊戲治療
第五節 親子遊戲治療
第六節 沙盤遊戲治療

第八章 康復和社會技能訓練
第一節 伴隨肢體殘疾兒童的康復
第二節 兒童社會技能訓練

第九章 兒童進食障礙的診斷和治療
第一節 嬰幼兒喂食障礙
第二節 神經性厭食的診治
第三節 神經性貪食癥
第四節 異食癥

第十章 兒童排泄障礙的診斷和治療
第一節 兒童遺尿癥
第二節 兒童遺糞癥

第十一章 抽動障礙的診斷和治療
第一節 概述
第二節 臨床特徵
第三節 病因與病理過程
第四節 診斷與鑒彆診斷
第五節 治療與預後

第十二章 兒童青少年睡眠障礙的診斷和治療
第一節 概述
第二節 夜醒
第三節 磨牙癥
第四節 夜驚癥
第五節 夢魘
第六節 睡行癥
第七節 失眠癥
第八節 嗜睡癥
第九節 睡眠一覺醒節律障礙
第十節 睡眠時相延遲綜閤徵
第十一節 時差綜閤徵
第十二節 發作性睡病
第十三節 睡眠呼吸暫停綜閤徵
第十四節 Kleine-Levin綜閤徵

第十三章 兒童學習心理與障礙的治療
第一節 兒童學習心理概述
第二節 學習的基本理論與技術
第三節 學習睏難兒童的界定與類型
第四節 學習睏難兒童診斷與鑒彆
第五節 學習睏難兒童乾預一般策略
第六節 語文學習睏難輔導
第七節 數學學習睏難輔導

第十四章 兒童心身疾病的診斷和治療
第一節 概述
第二節 兒童肥胖癥
第三節 神經性嘔吐
第四節 兒童高血壓
第五節 兒童哮喘
第六節 兒童糖尿病
第七節 疼痛

第十五章 兒童心理發育障礙的診斷和治療
第一節 精神發育遲滯
第二節 兒童孤獨癥
第三節 兒童言語和語言障礙的治療
第四節 特定性運動技能發育障礙

第十六章 兒童行為障礙的治療
第一節 一般行為障礙的治療
第二節 夾腿綜閤徵
第三節 對立違抗障礙的診斷與治療
第四節 品行障礙的診斷與治療

第十七章 注意缺陷多動障礙的診斷和治療
第一節 病因及發病機製
第二節 臨床錶現
第三節 共患病
第四節 診斷與鑒彆診斷
第五節 藥物治療
第六節 非藥物治療
第七節 預後

第十八章 兒童情緒障礙的診斷和治療
第一節 兒童分離性焦慮癥
第二節 兒童廣泛性焦慮癥
第三節 兒童恐懼癥
第四節 兒童社交恐懼癥
第五節 學校恐懼癥
第六節 兒童癔癥
第七節 兒童強迫癥
第八節 適應障礙

第十九章 兒童社會功能障礙的診斷和治療
第一節 兒童依戀障礙
第二節 選擇性緘默癥
第三節 口吃

第二十章 兒童期精神病的診斷和治療
第一節 兒童少年精神分裂癥
第二節 兒童心境障礙

第二十一章 受虐待與忽視兒童的診斷和治療
第一節 概述
第二節 兒童軀體虐待的治療
第三節 性虐待的治療
第四節 忽視和情感虐待的治療

第二十二章 青少年物質濫用的診斷和治療
第一節 概述
第二節 物質濫用的病因
第三節 乙醇濫用與依賴
第四節 非法藥物濫用與依賴
第五節 鎮靜催眠藥物濫用與依賴
第六節 煙草濫用與依賴
第七節 物質濫用與依賴的診斷
第八節 青少年物質濫用的治療
第九節 青少年物質濫用的預防

第二十三章 兒童青少年網絡成癮的診斷和治療
第一節 網絡與網絡成癮
第二節 網絡成癮的錶現與診斷
第三節 對成癮青少年的治療
第四節 對傢庭的治療
第五節 學校及社會工作者對網絡成癮的乾預

第二十四章 ADHD兒童管理的醫教結閤策略
第一節 醫教結閤的意義、理論基礎及工作原則
第二節 醫教結閤的國內外現狀
第三節 ADHD患兒管理的醫教結閤

第二十五章 優生與兒童心理健康
第一節 優生與遺傳概述
第二節 遺傳與兒童心理健康
第三節 優生與遺傳谘詢
第四節 孕期保健與兒童心理健康

第二十六章 兒童心理障礙治療中的法律問題
第一節 心理治療中兒童權利的保護
第二節 兒童心理問題的保密原則
第三節 正確處理雙重關係

精彩書摘

　　五、傢譜圖
　　傢譜圖（genograms）是由一係列的符號和文字組成的能反映傢庭結構、瞭解傢庭信息和展示傢庭關係的圖解。
　　最早由Murray Bowen發明並用於傢庭治療的，傢譜圖主要是瞭解傢庭信息、評估傢庭關係的一種方法。Bowen將至少三代的傢庭成員狀態畫成圖形，以瞭解傢庭現在的問題根源的一種方法，在傢庭治療的早期，它是一個有用的治療工具，使得治療師與傢庭成員都能清楚地瞭解傢庭在多世代間的情緒曆程。
　　傢譜圖可以提供傢庭結構的樹狀組織圖，比如傢庭有哪些成員，他們的姓名、年齡、同胞位置、婚姻狀態等，通常至少會追溯到父母的前三代。一些相關的信息也會被納入，如宗教信仰、職業、種族、地理位置、社會經濟狀況、重要的生活事件。不僅將核心傢庭簡單地錶示齣來，而且也提供瞭夫妻雙方原生傢庭情緒模式的信息，亦即提供衡量夫妻與各自擴大傢庭融閤程度的信息。
　　一般來講，在傢譜圖上要反映齣傢庭成員的三個方麵的信息：生物學方麵、心理學方麵和社會方麵的信息。生物學方麵主要包括個體生長史、發育曆程、疾病情況及對疾病的態度、好發疾病、死亡時間等。心理學方麵主要包括每人的個性特徵、心理問題、心理疾病、治療過程、物質濫用、智力發育、精神疾病等。社會方麵主要包括人際關係、社會支持係統、生活事件、福利、工作情況、失業時的生活來源等。
　　六、不同疾病的傢庭特點
　　（一）進食障礙的傢庭特點結構式傢庭治療創始人Minuchin以治療心身疾病為著稱，對神經性厭食的傢庭治療進行積極的探索。進食障礙患者的傢庭特點可以錶現為：
　　1.傢庭經濟條件好傢庭經濟條件大多良好，父母有一定的文化程度；孩子聰明、漂亮，在校學習成績優秀，有的甚至在班上數一、數二。她們有些是受社會上或傢庭中審美觀的影響，認為瘦纔是美、越瘦越美，有的患者母親本身就有節食的習慣。
　　2.對母親的依賴性強由於對母親的依賴性強，孩子往往沒有辦法達到心理上的自立，又因為不能自立，對母親的反抗會更大，以至造成母女關係的難分難解。
　　3.與父母親之間彼此控製孩子和父母親是控製與反控製的兩個對立麵，雙方互相控製和反控製是相互鬥爭的結果。
　　4.孩子和傢庭成長不同步在這樣的傢庭中，孩子長大瞭，傢庭卻沒有隨之同步成長，父母仍想控製孩子，孩子覺得自己是處於一個完全無助的狀態，就會通過厭食癥狀來控製父母。
　　（二）精神分裂癥的傢庭特點
　　傢庭治療是從對精神分裂癥患者的治療開始的，綜觀傢庭治療曆史，對精神分裂癥的傢庭治療反而沒有對於其他心理障礙使用的多，而對於精神分裂癥患者多應用在傢庭康復過程中。
　　1.雙重束縛在傢庭中，無論孩子采取什麼樣的方式取悅傢人，傢人（尤其是母親）的迴應都是負麵的和懲罰性的，使患者無所適從，産生心理矛盾，在這種兩難的情況下，患者隻好放棄與傢人和外界的接觸，活在自己的世界裏，與人和外界隔絕。
　　2.現實解釋對現實解釋具有軟性特點，完全缺乏一緻性與恒常性，昨天之“真”，今天成“僞”，明天又成“真”；傢庭內部的信息交流高度變化不定，剛發齣的信息馬上就失效。對於這種傢庭來說，由於規則變化太快，簡直無法改變其具體規則。
　　3.認識方式所有成員的認識方式都是非此即彼型的，矛盾焦點往往去爭論究竟誰是對的。
　　4.時間格局不同觀點同時存在，結果導緻互相妨礙，我們稱之為“同時性分裂”。
　　5.關係格局關係多變，沒有明確的關係格局。
　　6.內心感受無論在個人層麵上或是傢庭層麵上，對於行為性質的歸屬始終沒有肯定而明確的認識，例如對患者應否對其越軌行為負責一事，就無法得齣一緻意見，因此也無法就好壞、強弱、主動被動地作齣結論。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

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