劇團！2 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

編輯推薦

　　天聞角川輕文學係列《劇團》
　　《劇團！》是日本著名作傢有川浩的青春文學作品。作為近年來備受矚目的新生代作傢，有川浩以描寫感人的愛情喜劇見長，本作品繼承她的一貫風格，融閤愛情、喜劇、友情等元素，讓人在溫馨的氛圍中暢快閱讀。
　　勵誌類作品在描寫主人公的奮鬥過程時，總是比較壓抑的。然而，這本書卻讓讀者絲毫感覺不到鬱悶和壓抑，雖然文中對劇團團員物質貧睏也有生動描述。但是，在團員們遇到睏難時，親情、愛情、友情的力量總會支撐他們微笑麵對睏難。司對弟弟以及劇團團員的照顧仍然是無微不至，牧子也對遲鈍的巧勇敢錶白，愛情的花朵在本集也悄悄盛開。

內容簡介

　　團員們不僅毫無金錢觀念，社會適應能力也嚴重不足，
　　在人際關係方麵也束手無策。
　　負債三百萬日元，差點導緻劇團解散。
　　在鐵血宰相春川司的嚴厲督促下，總算齊心協力，慢慢步入正軌。但——
　　網絡留言闆上齣現惡意攻擊？
　　超級新星再度引發團員內訌？
　　愛哭鬼團長在練習前鬧失蹤？
　　找不到公演劇場……
　　而，戀愛的預感也悄悄萌生？

作者簡介

　　有川浩，高知縣人。以《鹽之街》榮獲第10屆電擊小說大賽“大奬”後正式齣道。之後陸續發錶《空之中》《海之底》等熱銷作品。《圖書館戰爭》係列登上暢銷排行榜，並改編成動畫及漫畫。最新作品《來觀光吧！縣廳款待課》榮獲《達文西》雜誌Best of the Year 2011書籍總排行及戀愛小說排行榜第一名。

前言/序言

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

玄田竜介：愛吵鬧的中年歐吉桑。

小牧乾久：擔任圖書隊教官，不論於公於私都堅持真理，但並非不知變通的老頑固。

三、圖書館必須保守使用者的秘密

　　在鐵血宰相春川司的嚴厲督促下，總算齊心協力，慢慢步入正軌。但——

作者有川浩以輕小說比賽齣道，作品不僅深受年輕讀者喜愛，改以文學書的形式上市後，更獲得大眾讀者的好評，《圖書館戰爭》還因此被日本書店店員票選為最想賣給讀者的書之一。更有日本文學評論傢大力推崇，認為有川浩的寫作功力，完美地結閤瞭青春小說、愛情喜劇與軍事冒險小說等三項元素，無人能齣其右。在齣道之作「自衛隊三部麯」後，又推齣「圖書館係列」共四本，讓有川浩躋身為日本新生代暢銷女作傢之列。