具體描述
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天聞角川輕文學係列《劇團》
《劇團！》是日本著名作傢有川浩的青春文學作品。作為近年來備受矚目的新生代作傢，有川浩以描寫感人的愛情喜劇見長，本作品繼承她的一貫風格，融閤愛情、喜劇、友情等元素，讓人在溫馨的氛圍中暢快閱讀。
勵誌類作品在描寫主人公的奮鬥過程時，總是比較壓抑的。然而，這本書卻讓讀者絲毫感覺不到鬱悶和壓抑，雖然文中對劇團團員物質貧睏也有生動描述。但是，在團員們遇到睏難時，親情、愛情、友情的力量總會支撐他們微笑麵對睏難。司對弟弟以及劇團團員的照顧仍然是無微不至，牧子也對遲鈍的巧勇敢錶白，愛情的花朵在本集也悄悄盛開。
內容簡介
團員們不僅毫無金錢觀念，社會適應能力也嚴重不足，
在人際關係方麵也束手無策。
負債三百萬日元，差點導緻劇團解散。
在鐵血宰相春川司的嚴厲督促下，總算齊心協力，慢慢步入正軌。但——
網絡留言闆上齣現惡意攻擊？
超級新星再度引發團員內訌？
愛哭鬼團長在練習前鬧失蹤？
找不到公演劇場……
而，戀愛的預感也悄悄萌生？
作者簡介
有川浩，高知縣人。以《鹽之街》榮獲第10屆電擊小說大賽“大奬”後正式齣道。之後陸續發錶《空之中》《海之底》等熱銷作品。《圖書館戰爭》係列登上暢銷排行榜，並改編成動畫及漫畫。最新作品《來觀光吧！縣廳款待課》榮獲《達文西》雜誌Best of the Year 2011書籍總排行及戀愛小說排行榜第一名。
前言/序言
用戶評價
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分 評分 評分團員們不僅毫無金錢觀念，社會適應能力也嚴重不足，
評分 評分纔華洋溢，堪稱橫跨輕小說&文學界的新一代作傢——有川浩。其書中人物刻畫鮮明，構思往往令人意想不到；雖屬輕小說創作卻吸引瞭廣大讀者的目光,係列作在日本纍計銷量 超過1,100,000冊。不僅受到文學評論傢大森望的大力推介，也被其認為是接下來最有希望獲得直木賞或芥川賞，來備受注目的新生代作傢。
評分找不到公演劇場……
評分 評分在鐵血宰相春川司的嚴厲督促下，總算齊心協力，慢慢步入正軌。但——
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