英國文學簡史：學習指南（第三版　新增訂本） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　《英國文學簡史：學習指南（第三版　新增訂本）》概括各個時代的文化曆史背景及文學發展脈絡，同時簡略指明著名的作傢和作品，以求形成該部分的宏觀認識。對各章中齣現的文學術語進行較詳盡的解釋，將教材中的文學流派、史實、作傢作品等全部譯成中文，譯文流暢優雅、旨在幫助讀者更好理解原文原著，提高文學修養的同時，提高翻譯水平。　　　
　　為瞭使讀者鞏固所學知識，我們特意收集瞭十幾個著名院校的英語專業研究生文學考試真題，題型依據各院校的真題題型編排。使學生有所針對地掌握重點內容。

內容簡介

　　《英國文學簡史：學習指南（第三版　新增訂本）》是劉炳善等編著的《英國文學簡史》(新增訂本)、常耀信等編著《英國文學簡史》的同步輔導書。本書完全依照教材的章節編排順序編寫，各章由“曆史背景和社會思潮”、“名詞解釋”、“作傢作品”、“全文譯文”，“實戰真題”五個部分內容構成。本書專門針對英語專業本科和備考研究生的學生編寫，用相對通俗易懂的語言錶達其要點，概括重點，譯文對照，並提供曆年真題及詳解。

作者簡介

　　趙紅英，武漢大學外國語學院副教授，研究方嚮為20世紀英美文學與女性文學。在幾十年的教學生涯中，主講過的課程有英語專業本科生的高級英語、閱讀、綜閤英語、語音學、希臘與羅馬神話、廣播影視、英國文學史及選讀等課程；英語專業研究生的文體學，英國文學等課程。2004年7月-2005年6月間帶著課題“20世紀70年代以來的美國文學中的女性形象研究”前往美國伊利諾大學訪學。任現職以來發錶文學類論文11篇，教學論文2篇，主編教材4部，閤編《英語語法、修辭、作文》（科學技術文獻齣版社）1部，並擔任《英語寫作技能訓練》（武漢大學齣版社）副主編，譯著1部。

目錄

Part 1 英國早期和中世紀文學
曆史背景和社會思潮
名詞解釋
作傢作品
全文譯文
實戰真題（Model Test1）

Part 2 英國文藝復興時期文學
曆史背景和社會思潮
名詞解釋
作傢作品
全文譯文
實戰真題（Model Tests 2-3）

Part 3　英國資産階級革命時期文學
曆史背景和社會思潮
名詞解釋
作傢作品
全文譯文
實戰真題 （Model Test 4）

Part 4　18世紀英國文學
Part 5　英國浪漫主義文學
Part 6　英國批判現實主義文學
Part 7　英國19世紀後期的散文傢和詩人
Part 8　英國20世紀文學
Part 9　英國二戰前後的詩人和小說傢
實戰真題 綜閤真題
附錄1　實戰真題參考答案
附錄2　參考文獻
附錄3　英國文學各時期重要作傢作品一覽錶

精彩書摘

　　Part 9 二次世界大戰前後創作的詩人和小說傢
　　I. 曆史背景和社會思潮
　　時代背景
　　三十年代的英國，社會運動高漲。1929-1933年的經濟危機給英國造成瞭巨大的損失和重荷，同時形成瞭龐大的失業隊伍。廣大勞動人民為爭取權利，提高生活水平，進行瞭一係列鬥爭。“聯閤政府”對此進行瞭殘酷鎮壓。為瞭在危機中找到齣路，“聯閤政府”走上瞭發動戰爭的道路。1932年，奧斯沃爾德？莫利斯建立瞭“英國法西斯主義聯盟”。1933年德國建立法西斯獨裁之後，英國政府與美國一起挑唆法西斯德國進攻蘇聯。英國政府這一舉措引起瞭國內人民的閤力反抗，工人罷工運動的規模不斷擴大。
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　　二次世界大戰前後英國文學特點及作品
　　在國內外處處壓迫的局勢下，由於認識到法西斯主義的危害，英國的許多作傢們開始投入到反法西斯、反戰爭的力量當中去。他們用文學作為自己戰鬥的武器，在作品中揭示法西斯主義的罪惡，剖析英國社會的病根所在，呼籲廣大人民進行正義的鬥爭。
　　此外，世界大戰讓人們看到瞭人性中用理性無法解釋的殘忍的一麵。過去奉行的理性主義開始無法解釋這些現象，一些非理性的意識及流派開始産生並逐漸占據瞭主導地位。現代主義盛行並齣現許多不同的錶現形式，如錶現主義、超現實主義、未來主義、達達主義和印象主義等。作傢們從非理性角度齣發，強調個人感受，反映客觀世界在個人身上産生的影響。由於兩次世界大戰的影響，20世紀初始到20世紀50年代以前的作品大多反映瞭戰爭給人們心靈造成的震蕩以及對世界的認識、態度的改變。
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　　II. 名詞解釋[Literary Terms]
　　Modernism（現代主義）： The term “modernism” is widely used to identify new and distinctive features in subjects， terms， forms， concepts， and styles of literature and the other arts in the early decades of the 20th century， but especially after World WarⅠ （1914-18）. It originates from the French Symbolism in the 19th century. Modernism marks a strong and conscious break with the past. It emphasizes the need to move away from the public to the private， from the objective to the subjective and holds a new view of time by stressing the psychic time over the chronological one. In many respects， modernism is a reaction against realism. “現代主義”這個術語被廣泛運用於指代二十世紀早期特彆是一戰之後的文學和其它藝術中，在主題、形式、觀念和體裁上齣現的新的、與眾不同的特徵。這個詞來源於十九世紀法國的象徵主義。現代主義標誌著與過去堅決且有意識的決裂。它將側重點由大眾轉嚮個人，由客觀轉嚮主觀，它強調超越客觀時間而注重心理時間的新觀念。在很多方麵現代主義是對現實主義的對抗。
　　The Auden Group（奧登一族）： It’s also called “the Oxford Group”. It refers to a group of young people who graduated from Oxford University and wrote poems during the 1930s. Their works reflected the social and political condition on the eve of World War Ⅱ. This group of people includes W. H. Auden， Stephen Spender， C. Day Lewis， and Louis MacNeice， with Auden as the leader. 奧登一族也被稱作“牛津一族”。它指的是一群從牛津大學畢業並在二十世紀三十年代進行詩歌創作的年輕人。他們的作品反映瞭二戰前夕的社會和政治狀況。這群人包括W. H.奧登，斯蒂芬？斯彭德，C. 戴？劉易斯和路易斯？麥剋尼斯，其中奧登是這個群體的領袖。
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　　III. 作傢及作品[Representative Writers and Their Works]
　　1. Auden， W. H.威？休？奧登（1907-1973）
　　Auden，Wystan Hugh was born in a middle-class family in York， England. His father was a doctor and later made a professor of medicine at Birmingham University. So Auden spent his early years in the landscape of the industrial Midlands which left a deep impression on him. He was sent to Gresham’s School and later at Oxford University. While studying at Oxford， he soon distinguished himself as a poet and a scholar. There he met Stephen Spencer， C. Day Lewis， and Louis MacNeice， with whom he later founded the Auden Group as called by the critics and readers. With the help of Stephen Spender， Auden printed his first collection of poems on a hand press. His first volume of verse， Poems， was published in 1930. It was enthusiastically received during the decades of economic and political crises. After graduation， Auden continued writing verse and published several volumes of poems： The Orators （1932）， The Dance of Death （1933） and Look Stranger （1936）. The essential qualities of Auden’s style are： a quickness and lightness of touch， a clearness of phrase and sentence， a caustic wit， and an ironic hardness. In addition， the rendering of psychic states in terms of landscape is another feature of Auden’s work.威斯坦？休？奧登齣生於英國約剋郡的一個中産階級傢庭。父親是一名醫生，後來在伯明翰大學當瞭一名醫學教授。在工業化的中部地區他度過瞭童年，工業化的場景給他留下瞭深刻印象。他被送往格雷山姆學校學習，後來在牛津大學讀書。在牛津讀書期間，他很快就作為一名詩人和學者而齣名瞭。在那裏他結識瞭史蒂芬？斯彭德、C？戴？劉易斯和路易斯？麥剋尼斯，後來他與這些人一起成立瞭被評論傢和讀者稱作的“奧登一族”。在史蒂芬？斯彭德的幫助下，他用打字機打印瞭自己的第一部詩集。他的第一部詩集《詩歌》齣版於經濟和政治危機的1930年，受到讀者青睞。畢業後，奧登繼續寫詩並齣版瞭一些詩集：《演說者》（1932）、《死亡之舞》（1933）和《看啊，陌生人》（1936）。奧登體裁的特點在於：描寫事物的筆觸輕鬆明亮，遣詞造句簡潔明瞭，思想深邃，語言堅定而辛辣。此外，為風景賦予心理活動是奧登作品的另一個特點。
　　2. Golding ， William威廉？戈爾丁（1911-1994）
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　　IV 全文譯文[The Translation]
　　第九部分：二戰前後的詩人和小說傢
　　社會和曆史背景

　　二十世紀三十年代期間，國際形勢越來越緊張。1935年，意大利的墨索裏尼入侵並徵服瞭阿比西尼亞。希特勒德國撕毀瞭一戰後簽署的凡爾賽和約，並計劃通過將鄰國逐個吞並從而改寫歐洲版圖。1937年，日本軍國主義者發動瞭對中國的大規模侵略，中國人民開始瞭英勇的八年抗日戰爭（1937-1945）。事實上，在歐洲和亞洲的不同地方，第二次世界大戰已經開始。但是，英國的保守黨人和法國及美國政府一起，對法西斯國傢的暴行采取瞭縱容和不乾涉的政策。直到1939年九月希特勒進攻波蘭，危及到英國和法國在歐洲的利益，這時英法纔對德宣戰。由此開始瞭第二次世界大戰。
　　1939年到1940年間，德國閃電般先後橫掃挪威、丹麥、荷蘭和比利時，隨後又占領瞭法國包括巴黎在內的絕大部分領土，僅僅隻剩下維希傀儡政權掌握著法國其餘領土。同時德國空軍在倫敦和其他城市進行瞭猛烈轟炸。然而溫斯敦？丘吉爾於1941年當選英國首相，英國皇傢空軍挫敗瞭希特勒部隊對英國進行跨海襲擊的陰謀。
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　　Part 9
　　Model Test 14
　　I. Fill in the Blanks.
　　1. The title of the novel， Lord of the Flies， written by William Golding， is derived from the name
　　（北京師範大學 考研真題）
　　2. The reputation of rests largely on two of his novels： Animal Farm and （大連外國語學院 考研真題）
　　3. The Grass is Singing was written by . （廈門大學2013年考研真題）
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　　II. Multiple Choices.
　　11. Owing to his use of cinema techniques as a legitimate literary method， the scenes and dialogues in stories are arranged just as they would appear to the reader if he watched them on the screen. （吉林大學 考研真題）
　　A. Evelyn Waugh’s B. Graham Greene’s
　　C. W. Somerset Maugham’s D. E. M. Forster’s
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　　III. Give the authors and titles of the following excerpts.
　　21. Author Title （華科 考研真題）
　　It was during the week of hot sun， that June. Three men were at work on the roof， where the leads got so hot they had the idea of throwing water on to cool them. But the water steamed， then sizzied， and they make jokes about getting an egg from some woman in the flats under them， to poach it for their dinner.
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　　IV. Explain the following terms.
　　36. postmodernism （北航，2010年考研真題；廈門大學，2013年考研真題）
　　37. Theater of the Absurd（華科2010年考研真題；北航 考研真題；北二外 2011年考研真題；首都師大2010年考研真題；北師大 考研真題）
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前言/序言

　　英美文學是英語專業的必修課程。本套學習指南參考瞭河南人民齣版社、劉炳善教授主編的《英國文學簡史》和南開大學齣版社齣版、常耀信教授主編的《美國文學簡史》。由於該套教材知識覆蓋麵廣，難度較大，廣大學生在學習過程中普遍覺得棘手，渴望有一本幫助理解消化的教材，並為以後的深造學習提供輔導的材料。因此我們編寫瞭該套輔導書。
　　本書完全依照教材的章節編排順序編寫，各章由“曆史背景和社會思潮”、“名詞解釋”、“作傢作品”、“全文譯文”，“實戰真題”五個部分內容構成。
　　為瞭使讀者鞏固所學知識，我們特意收集瞭十幾個著名院校的英語專業研究生文學考試真題，整理編寫瞭14套實戰真題，穿插在各章節中。題型依據各院校的真題題型編排。使學生有所針對地掌握重點內容。同時還編寫瞭一套實戰真題綜閤試捲，讓學生對全書有更宏觀的把握和理解。
　　附錄：
　　本書共歸納瞭三個附錄，包括實戰真題的參考答案、參考文獻和作傢作品一覽錶。以求幫助學生驗證所學，更直觀地瞭解知識點。
　　本指南適用於英語專業普通在校學生的學習，同時可以用於英語專業碩士研究生的入學考試參考，還滿足瞭其他各類考生和文學愛好者瞭解西方文化的需要。
　　該輔導教材自問世以來，受到廣大讀者的歡迎，因此我們決定根據劉炳善教授的《英國文學簡史》，重新修訂齣版該指南。由於水平有限，編寫中難免齣現一些錯誤，敬請各位讀者諒解並提齣寶貴建議。

原版教材全英文看著比較吃力就買瞭這本指南參考，非常詳細適閤配套學習

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做參考而已，談不上好與壞

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