機動車結構及工作原理掛圖下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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《機動車結構及工作原理掛圖》編寫組著

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發表於2024-11-23

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圖書介紹

齣版社：人民交通齣版社股份有限公司

ISBN：9787114114304

版次：1

商品編碼：11481832

包裝：袋裝

開本：2開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：6

字數：77000

正文語種：中文

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圖書描述

內容簡介

　　《機動車結構及工作原理掛圖》為當前常見汽車的汽車結構立體剖視圖，掛圖內容包括汽車發動機、汽車傳動係統、汽車行駛係統、汽車轉嚮係統、汽車製動係統和汽車車身、電氣係統及附屬裝置。本掛圖可供駕校培訓、汽車維修和汽車愛好者學習使用。

內頁插圖

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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溝通中達成共識。

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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