虛擬儀器技術/全國高等職業教育規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《虛擬儀器技術/全國高等職業教育規劃教材》是根據高職、高專電類專業教學改革形式和實際需要編寫的，主要內容包括瞭虛擬儀器技術的一些重要章節：虛擬儀器技術及LabVIEW入門、程序結構、數據類型：數組、簇和波形、圖形顯示、字符串和文件I/O、數據采集、信號分析與處理、對話框與用戶界麵、ELVIS儀器的簡介、虛擬儀器實驗的實際應用等。　　《虛擬儀器技術/全國高等職業教育規劃教材》通篇貫徹要點突齣，概念清晰，說明細緻透徹。力求教師好教，學生好學。充分考慮的學生認知規律，邊講邊練。每章後附有小結並配有一定的練習與思考。　　《虛擬儀器技術/全國高等職業教育規劃教材》強調以技能訓練為主，以美國NI公司ELVIS儀器為平颱，開發瞭10個實驗，對學生係統掌握LabVIEW編程和數據采集卡的應用大有益處。　　《虛擬儀器技術/全國高等職業教育規劃教材》適閤高職、高專電類、機電類專業教學使用，也可作為工程技術人員參考用書。

內頁插圖

目錄

前言第1章 虛擬儀器技術及LabVIEW入門1.1 虛擬儀器1.1.1 虛擬儀器的發展1.1.2 LabVIEW簡介1.1.3 虛擬儀器與傳統儀器的比較1.1.4 虛擬儀器實驗平颱1.2 LabVIEW的運行環境1.2.1 程序啓動1.2.2 前麵闆設計窗口1.2.3 流程圖編輯窗口1.2.4 操作麵闆1.3 虛擬儀器設計項目1.3.1 項目要求1.3.2 前麵闆設計1.3.3 流程圖設計1.3.4 編輯子VI圖標和接口闆1.3.5 保存、運行程序1.4 本章小結1.5 實訓 ELVIS萬用錶的使用1.5.1 實驗目的1.5.2 實驗原理與說明1.5.3 實驗儀器設備1.5.4 實驗內容與步驟1.5.5 注意事項1.6 練習與思考
第2章 ELVIS儀器2.1 硬件組成2.2 軟件組成2.2.1 LabVIEW API程序2.2.2 基於LabVIEW設計虛擬儀器軟件包2.3 實訓 ELVES儀器雙蹤示波器、信號發生器的使用2.3.1 實驗目的2.3.2 實驗原理與說明2.3.3 實驗設備與器材2.3.4 實驗內容與方法2.3.5 注意事項2.4 本章小結2.5 練習與思考
第3章 程序結構3.1 For循環結構3.1.1 For循環的建立3.1.2 移位寄存器3.1.3 For循環應用3.2 While循環結構3.2.1 While循環的建立3.2.2 While循環應用3.3 條件結構3.3.1 條件結構的建立3.3.2 選擇結構的應用3.4 順序結構3.4.1 順序結構的建立3.4.2 順序結構的應用3.5 公式節點3.5.1 公式節點的建立3.5.2 公式節點的應用3.6 實訓 ELVIS儀器可調電源的使用及多諧振蕩器電路3.6.1 實驗目的3.6.2 實驗設備與器材3.6.3 實驗原理與說明3.6.4 實驗內容及方法3.6.5 注意事項3.7 本章小結3.8 練習與思考
第4章 數據類型：數組、簇和波形4.1 數組4.1.1 數組的建立4.1.2 常用數組函數4.1.3 數組的應用4.2 簇4.2.1 簇的建立4.2.2 常用簇函數4.2.3 簇的應用4.3 波形類型4.4 實訓 模擬量的輸入/輸齣4.4.1 實驗目的4.4.2 實驗設備與器材4.4.3 實驗原理與說明4.4.4 實驗內容及方法4.4.5 實驗總結4.5 本章小結4.6 練習與思考
第5章 圖形顯示5.1 概述5.2 波形圖錶控件5.2.1 波形圖錶的設置5.2.2 Chart的應用5.3 波形圖控件5.3.1 波形圖控件的光標設置5.3.2 Graph的應用5.4 XY圖形控件5.5 強度圖控件5.6 實訓 數字量的輸入/輸齣5.6.1 實驗目的5.6.2 實驗設備與器材5.6.3 實驗內容及方法5.6.4 注意事項5.7 本章小結5.8 練習與思考
第6章 字符串和文件I/O6.1 字符串6.1.1 字符串的創建6.1.2 字符串函數6.1.3 字符串應用6.2 文件的輸入/輸齣（I/O）6.2.1 文件I/O函數6.2.2 讀寫文本文件6.2.3 讀寫電子錶格文件6.2.4 讀寫二進製文件6.3 波形數據記錄文件6.4 實訓 RC瞬態電路電壓分析6.4.1 實驗目的6.4.2 實驗設備與器材6.4.3 實驗內容及方法6.4.4 注意事項6.5 本章小結6.6 練習與思考
第7章 數據采集7.1 概述7.2 數據采集VI7.2.1 模擬量輸入7.2.2 模擬量輸齣7.3 數據采集設備的設置與測試7.3.1 數據采集設備安裝7.3.2 數據采集設備測試7.4 數據采樣概念7.4.1 采樣頻率的選擇7.4.2 使用抗混頻濾波器7.5 實訓 電動機轉速測量——定時/計數器的使用7.5.1 實驗目的7.5.2 實驗設備與器材7.5.3 實驗內容及方法7.5.4 注意事項7.6 本章小結7.7 練習與思考
第8章 信號分析與處理8.1 數字信號概述8.1.1 用於測量的虛擬儀器主要用途8.1.2 用於數字信號處理函數8.2 虛擬儀器設計8.2.1 虛擬信號發生器的生成與顯示8.2.2 數字濾波器8.3 麯綫擬閤8.3.1 直綫擬閤儀8.3.2 多項式擬閤儀8.4 實訓 交通信號燈8.4.1 實驗目的8.4.2 實驗設備與器材8.4.3 實驗內容及方法8.4.4 注意事項8.5 本章小結8.6 練習與思考
第9章 LabVIEW程序設計技巧9.1 局部變量9.1.1 建立局部變量9.1.2 局部變量的應用舉例9.2 全局變量9.2.1 建立全局變量9.2.2 全局變量的應用舉例9.2.3 使用局部變量和全局變量應注意的其他問題9.3 屬性節點9.3.1 屬性節點的創建9.3.2 屬性節點應用9.4 實訓 數字溫度計9.4.1 實驗目的9.4.2 實驗設備與器材9.4.3 實驗內容及方法9.4.4 注意事項9.5 本章小結9.6 練習與思考
第10章 對話框與用戶界麵10.1 VI屬性設置10.1.1 VI屬性介紹10.1.2 VI屬性設置應用舉例10.2 對話框與用戶界麵10.2.1 對話框10.2.2 錯誤處理10.2.3 菜單10.3 實訓 自由空間的光通信10.3.1 實驗目的10.3.2 實驗設備與器材10.3.3 實驗內容及方法10.3.4 注意事項10.4 本章小結10.5 練習與思考參考文獻

精彩書摘

　　8．4實訓交通信號燈　　8．4．1實驗目的　　1)學習ELVIS儀器上數字二極管測試器的使用。　　2)學習ELVIS器上兩端電壓、電流分析器的使用。　　3)學習基於Lab VIEW的交通信號燈程序的編寫。　　8．4．2實驗設備與器材　　1)計算機。　　2)ELVIS儀器。　　3)發光二極管(兩個紅，兩個黃，兩個綠)。　　4)6個220電阻。　　8．4．3實驗內容及方法　　1．測試二極管確定其極性　　半導體二極管是一種極性元件，通常其一端有帶狀標記注明是負極；另一端稱為正極。盡管根據二極管的封裝不同，有許多種方法標注極性，但是有一點始終不變一即在正極上加正電壓，則二極管正嚮導通，電流能夠流通。用戶可以使用NI ELVIS找齣二極管的極性。按照以下步驟使用NI ELVIS測試二極管判斷極性。　　1)啓動NI ELVIS儀器啓動界麵，選擇數字萬用錶：DMM。　　2)單擊二極管測量按鈕。　　3)將一個發光二極管的兩端連接到工作站數字萬用錶DMM(電流)的HT和LO引腳。當二極管阻止電流通過時，顯示器顯示的值與沒有接入二極管時顯示的值相同(即電路開路)。當二極管導通時，發光二極管發光並且顯示器所顯示的電壓低於開路電壓。試著在兩個方嚮使電流通過紅色發光二極管。如果觀察到發光二極管發光，二極管連接到LO(黑色香蕉接頭)一端是二極管的負極。　　2．二極管的特性麯綫　　二極管的特性麯綫是通過元件的電流與二極管兩端電壓的函數關係，它能夠很好地展示二極管的電子特性。　　完成以下步驟作齣二極管的特性麯綫。　　1)將矽二極管接在數字萬用錶DMM(電流)接頭的兩端(CURRENT HI/LO)。　　2)啓動NI ELVIS儀器啓動界麵，選擇兩端電流一電壓分析器(Two—Wire Ctrrent-Voltage Analyzer)。從而打開一個新的軟件前麵闆，如圖8—12所示，可以顯示被測元件的(I—V)麯綫。軟件前麵闆在二極管兩端加入測試電壓，從一個開始電壓值以一定步長逐漸增加到終瞭電壓值，其中的參數都可以選擇設定。　　3)對於矽二極管，設置如下參數。　　開始電壓：一2V。　　終瞭電壓：+2．0V。　　……

前言/序言

　　虛擬儀器是基於計算機的儀器，它是計算機技術、儀器技術和通信技術等多門技術相結閤的産物，是人類進入信息時代、網絡時代後，在數據采集、自動測試和儀器技術領域的一場革命。計算機和儀器的密切結閤是目前儀器發展的一個重要方嚮，以通用的計算機硬件及操作係統為依托，實現各種儀器功能。　　近幾年來，虛擬儀器及其組態軟件LabVIEW在我國的測試技術和教育領域得到瞭迅速推廣。許多高職高專院校把虛擬儀器技術課程作為電類、機電類等相關專業的必修課或是選修課，為瞭適應高職高專教育的改革和全國示範性院校建設的需要，實現技能型人纔培養的目標，編者結閤多年從事高職高專虛擬儀器教學的實踐編寫瞭本書。　　本書突齣瞭以下特點：　　1)從虛擬儀器程序開發的不同階段齣發，由淺入深、循序漸進地介紹瞭LabVIEW編程語言和節點函數的使用方法。全書圖文並茂，采用實例上機操作，突齣瞭易學、易用和係統性、實用性。　　2)強調以技能訓練為主，以美國M公司ELVIS儀器為平颱，開發實驗，對讀者係統掌握LabVIEW編程和數據采集卡的應用大有益處。　　3)給齣瞭例題、習題，以供強化概念。注意運用正文、例題、習題之間的分工和配閤，尤其每章後的小結，起到提綱挈領、掌握要點的作用。幫助讀者歸納、總結和掌握，引導讀者思考理解，幫助深化概念，鞏固所學知識。　　本書可以作為高職高專電類、機電類等相關專業的教材，也可以作為工程技術人員的參考用書。　　本書由天津電子信息職業技術學院周冀馨任主編，北京工業大學王雲新任副主編，天津電子信息職業技術學院的劉振昌、王述欣，石傢莊經濟學院的宋麗亞，國傢知識産權局專利局的翟琳娜也參與瞭編寫。其中，周冀馨編寫瞭第4～8章，王雲新編寫瞭第1章和第10章，劉振昌編寫瞭第3章前3節，翟琳娜編寫瞭第3章後5節，宋麗亞編寫瞭第9章，王述欣編寫瞭第2章。　　由於編者水平有限，書中難免存在疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。　　編者
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