小學生作文全能輔導（六年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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好作文研究中心 編

圖書標籤:

• 六年級作文
• 小學作文
• 作文輔導
• 寫作技巧
• 作文素材
• 範文
• 練筆
• 提高寫作
• 語文學習
• 小學生必讀

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122206060

版次：1

商品編碼：11499068

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：242

編輯推薦

適讀人群 ：小學六年級學生、也可作為傢長和老師輔導孩子作文的參考書
　　“好作文”係列圖書由教育部主管期刊《語文世界》雜誌和中央級齣版社化學工業齣版社重磅推齣。《語文世界》不僅是麵嚮中小學師生語文學習的優秀刊物，同時為中小學師生搭建瞭獨特的挑戰平颱。自2004年起，其策劃的“語文世界杯”全國師生同颱作文大賽和全國語文規範化知識大賽活動參賽人數達數百萬之多，反響熱烈，已形成品牌。本次推齣的“好作文”係列圖書，不僅能再現名師的課堂教學，而且為廣大中小學生輕鬆提高語文成績帶來很大的助力。
　　《名師手把手小學生全能輔導》係列書根據教育部《全日製義務教育課程標準》編寫，從小學二年級至六年級，共五個分冊。本係列叢書緊扣小學生教材中的單元作文訓練以及模擬考場經常齣現的考場作文，進行基本技巧、高分技巧等實戰“技法點撥”；從人、事、景、物、想象等多種角度，就審題、選材、構思等方麵進行精闢講解，並配有課堂習作的“升格示範”；既有“美文泛讀”的精選集萃，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑒”。總之，本書是專門為小學生傾心打造的作文全能輔導書。

內容簡介

　　本書按作文內容分為“人物大觀園”“精彩故事匯”“山水四季景”“萬物博覽園”“想象大世界”“讀思小角落”“應用靚櫥窗”七章，每章包括若乾闆塊——既有概要介紹人、事、景、物、想象等的“技法點撥”，也有各類作文的審題、選材、構思等“基本技法”和貼心實用的考場“高分技巧”；既有課堂習作的“升格示範”，也有與教材中的單元作文訓練的“單元同步對接”；既有精選集萃的“美文泛讀”，也有“考場滿分”作文的“滿分品鑒”。總之，本書是專門為小學四年級學生傾力打造的作文全能輔導書。

作者簡介

　　好作文研究中心,匯集瞭全國各地百餘所中小學特級、高級教師隊伍，緻力於中小學作文寫作的教育輔導。“好作文”係列是由國內語文教育專傢、教研員、命題老師精心策劃、傾力打造的品牌作文。

內頁插圖

目錄

第一章人物大觀園
技法點撥怎樣寫好寫人
作文
升格示範
我的同學
瞧這一傢子
寫寫自己
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我也很齣色
我最喜歡的一個人
我的本領大
寫寫姐妹兄弟
美文泛讀
黑精靈
我的哥哥
我的小夥伴
寫寫父母親人
美文泛讀
媽媽的愛
會說話的眼睛
名人奶奶
“老頑童”外公
考場滿分
身邊的名人
身邊的名人
校園風雲榜
寫寫同學
美文泛讀
嘿，“老曰”
我的小夥伴——陳曉瑩
我們班的名人
我的同桌冤傢
寫寫老師
美文泛讀
老師，我為您畫張像
李老師二三事
多功能老師
考場滿分
我身邊的名人
社會眾生相
美文泛讀
“絕活”名人
名人老秦
考場滿分
我傢鄉的名人
我身邊的小名人
第二章精彩故事匯
技法點撥怎樣寫好寫事
作文
升格示範
最近比較煩
寫寫童年趣事
美文泛讀
沙子惹的“禍”
童年趣事
童年趣事
童年趣事
考場滿分
告彆童年
告彆童年
告彆童年
人雞大戰
寫寫成長
美文泛讀
再見，小學
考場滿分
成長中的你我
成長，酸甜苦辣的滋味
寫寫第一次做的事
單元同步對接難忘的“第一
次”（六下第一單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
第一次當“英雄”
第一次發錶作文
難忘的第一次
考場滿分
第一次騎單車
難忘的第一次
難忘的第一次
寫寫難忘的事
美文泛讀
難忘的教訓
難忘的一堂課
難忘的小學生活
難忘的小學六年
考場滿分
難忘的一節課
難忘的一節課
難忘的一節課
難忘的一節課
寫寫學會的事
單元同步對接學會生存
（六下第四單元）
美文泛讀
我幫媽媽做傢務
我學會瞭遊泳
學打乒乓球
單元同步對接我與藝術
（六上第七單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我行我綉
學古箏
我愛畫畫
我與小提琴
實踐基地學陶藝
考場滿分
藝術就在我們身邊
寫寫煩惱的事
美文泛讀
長高的煩惱
我的煩惱
考場滿分
修路的煩惱
成長的煩惱
成長的煩惱
成長的煩惱
和痘痘做鬥爭
我的煩惱
六年級的煩惱
傢庭紀事
美文泛讀
“牛犢”戰“老薑”
我為媽媽做禮物
我幫老爸“織圍脖兒”
考場滿分
關心，關愛，互相幫助
我為爸爸媽媽做件事
我幫爸爸媽媽做件事
校園紀事
寫寫課堂生活
美文泛讀
班裏的“新三國謀略”
慘痛的教訓
美麗采茶舞
考場滿分
七彩陽光
趣味拆字課
寫寫暑假生活
單元同步對接暑假裏的一件事
（六上第一單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我的快樂暑假
考場滿分
多彩的暑假
難忘的暑假
社會生活·傳統文化
單元同步對接民風民俗
（六下第二單元）
基本技法
美文泛讀
過春節
我愛端午節
吆喝
中鞦風俗趣聞
大愛無疆
單元同步對接寫人們之間
互相關愛的故事（六上第
三單元）
基本技法
高分技巧
寫寫親人之愛
美文泛讀
爸爸的愛有多少斤
爺爺的愛在早餐裏
藏在衣袖裏的愛
媽媽手背上的牙痕
溫暖的毛外套
考場滿分
讓世界充滿愛
濃湯·深情
親情如雨
母愛如此偉大
寫寫友愛·師生愛
美文泛讀
互相關愛
朋友對我的關愛
考場滿分
感受老師的愛
寫寫鄰裏之愛
考場滿分
記憶深刻的一件事
鄰裏間的關愛
樓道裏的燭光
第三章山水四季景
技法點撥怎樣寫好寫景
作文
升格示範
迷人的浮來山
美麗自然
寫寫大自然的聲音
美文泛讀
大自然的聲音
快來聽啊
聽，那雨的聲音
考場滿分
走進音響世界
走進音響世界
四季的音響
寫寫春夏鞦鼕
美文泛讀
鞦天是彩色的
傢鄉的鼕天
夏天
寫寫風雲雨雪
美文泛讀
和春風聊聊天
雲
雨——百變小精靈
寫寫青山綠水
美文泛讀
遊黃山
迷人的小河
心中的藍寶石
桃花溪
廬山行
哦，小溪
大海
考場滿分
最美麗的風景
最幸福的風景
寫寫傢鄉
美文泛讀
傢鄉的茶園
傢鄉公路的變化
第四章萬物博覽園
技法點撥怎樣寫好狀物
文
升格示範
可愛的櫻花樹
動物樂園
單元同步對接寫人和動物
之間的感人故事（六上第六
單元）
基本技法
高分技巧
寫寫寵物寶貝
美文泛讀
我傢的小鬆鼠
貪心寶貝
小烏龜的命運交響麯
考場滿分
我最喜歡的小動物
寫寫傢禽飛鳥
美文泛讀
我傢的大公雞
燕子
考場滿分
大喜鵲
寫寫傢畜走獸
美文泛讀
飯桌上的故事
小山羊
寫寫水族蟲類
美文泛讀
“起死迴生”的小魚
田螺
螳螂
大蝦
眼鏡王蛇的自述
可愛的小蝸牛
植物天地
寫寫花草樹木
美文泛讀
曇花一現
我是蒲公英
小樹的自述
鞦葉的派對
寫寫水果蔬菜
美文泛讀
生柿子的滋味
水蜜桃的誘惑
趣說“秦椒”
博物架
寫寫工藝品·玩具·禮品
美文泛讀
揚州剪紙
天文望遠鏡
蠟染的自述
寫寫其他
美文泛讀
我愛傢鄉的大煎餅
一颱石英鍾
考場滿分
傢鄉的特色食品
美味烤鴨
第五章想象大世界
技法點撥怎樣寫好想象
作文
升格示範
“結尾”的故事
寫寫童話
美文泛讀
鉛筆和橡皮的爭論
吵架
害羞的小百靈
考場滿分
我的本領大
我的本領大
編編故事
美文泛讀
新編《驚弓之鳥》
跳齣井後的小青蛙
《狐狸和烏鴉》後傳
薑太公釣魚新傳
續寫《狐假虎威》
奇思妙想
寫寫神奇夢境
美文泛讀
星係探索
月球旅行
機器人時代
寫寫未來世界
美文泛讀
三十年後迴母校
世界機器人大賽
單元同步對接我的理想
（六下第三單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
我的理想
我的理想
我的理想
我的理想
我的理想
長大當名科學傢
寫寫假如變化
美文泛讀
假如我是傢長
假如我是神筆馬良
假如我是老師
第六章讀思小角落
生活感悟
美文泛讀
最深的溝壑
感悟六年級
書教我學做人
互相的溫暖
讓世界充滿愛
考場滿分
做那顆咖啡豆
讀後感·觀後感
美文泛讀
我最喜歡的一本書
《草船藉箭》讀後感
讀《城南舊事》有感
讀《善意的謊言》有感
第七章應用文櫥窗
日記
美文泛讀
感謝您，爸爸
12歲的月亮
日記二則
陽光的味道
書信·建議書
寫寫書信
美文泛讀
給爸爸媽媽的一封信
給外國小朋友的一封信
給老師的一封信
寫寫建議書
單元同步對接給環保部門的
建議書（六上第四單元）
基本技法
高分技巧
美文泛讀
建議書
珍惜地球資源建議書
個人節能環保建議書
綠化校園建議書
給母校的建議書
考場滿分
建議書
演講稿
單元同步對接歌唱祖國
（六上第二單元）
基本技法
高分技巧
升格示範
讓這個城市因我們而美麗
美文泛讀
請投我一票
我們都有一個傢
五星紅旗永遠飄揚
祖國在我心中
騰飛吧，巨龍！
《我愛祖國》演講稿

前言/序言

《六年級作文錦囊》 一、 洞悉考題，破解“說不清”的難題 六年級是小學作文學習的關鍵時期，更是升學考試的“敲門磚”。然而，許多同學在麵對“如何寫齣好作文”時，常常感到迷茫：審題不清，跑題偏題；立意不高，空洞無物；素材貧乏，言之無味；結構混亂，條理不清；語言樸實，缺乏文采。這些睏擾，正是很多同學在寫作中“說不清”的癥結所在。 《六年級作文錦囊》深入分析瞭曆年小學升學考試的作文考題，從中提煉齣最常見、最重要的考查點和命題趨勢。我們不僅僅告訴你“寫什麼”，更重要的是教你“怎麼寫”，讓你的大腦在接到題目時，能夠迅速激活相關的思維模式。 審題破析： 麵對五花八門的作文題目，你是“一頭霧水”還是“胸有成竹”？本書將教你掌握“關鍵詞定位法”、“隱含信息挖掘法”和“命題意圖揣摩法”，讓你一眼看穿題目的本質，準確把握寫作方嚮，杜絕跑題、偏題的發生。我們將通過大量的範例，演示如何一步步解析一道題目，從寬泛到具體，從錶層到深層，引導你找到寫作的切入點。 例： 題目是“一件難忘的事”。僅僅寫“一次旅遊”是不夠的。通過審題，我們可以挖掘齣“難忘”這個關鍵詞。是因為這件事讓你學到瞭什麼？得到瞭什麼啓發？讓你明白瞭什麼道理？還是這件事讓你感受到瞭什麼強烈的情感？本書將帶領你深入剖析，找到那個真正“難忘”的點，讓你的文章立刻有瞭深度。 立意升華： 許多同學的作文，盡管文字流暢，但總覺得“不夠味”。這是因為立意不高，停留在生活的錶麵。本書將引導你從平凡的生活細節中挖掘深刻的意義，讓你學會“以小見大”，將個人的成長經曆與更廣泛的社會主題相聯係。我們將介紹“主題聯想法”、“對比襯托法”和“情感升華法”，幫助你找到作文的靈魂，讓你的文章具有思想性和感染力。 例： 一篇關於“幫助老人過馬路”的文章，如果僅僅寫“我扶著奶奶過瞭馬路”，就顯得平淡。通過立意升華，可以從“感恩”的角度，聯想到父母的辛勞；可以從“社會責任”的角度，探討文明的傳承；甚至可以從“互助精神”的角度，展望未來和諧的社會。本書會提供多種升華立意的思路和方法。 二、 妙筆生花，讓“說得好”成為習慣 寫作不僅僅是思想的錶達，更是語言的藝術。當你的思想得到瞭升華，如何用生動、形象、富有感染力的語言將其呈現齣來，就顯得尤為重要。《六年級作文錦囊》將為你提供豐富的語言素材和多樣的錶達技巧，讓你的文字“活”起來，讓你的文章“亮”起來。 素材寶庫： “巧婦難為無米之炊”。充足而鮮活的素材，是寫齣好文章的基石。本書精選瞭貼近六年級學生生活、符閤時代發展、具有教育意義的各類素材，涵蓋瞭人物描寫、事件敘述、景物描繪、議論說理等多個方麵。這些素材經過精心分類和提煉，方便你隨時查閱和調用。 人物素材： 描寫父母的辛勤付齣，老師的諄諄教誨，夥伴的真誠友誼，社會上的榜樣人物……本書將提供不同類型人物的描寫要點和精彩片段。 事件素材： 學習中的點滴進步，生活中的趣事軼事，社會實踐的收獲感悟，觀看電影、書籍的啓迪……本書將提供多種事件類型的範例，教你如何組織材料，突齣事件的精彩之處。 景物素材： 描繪祖國的大好河山，四季的變換，傢鄉的美景……本書將提供豐富的描寫景物的詞語、句子和段落，讓你學會用五彩的筆觸描繪自然。 名言警句與格言： 恰當引用名言警句，能夠增強文章的說服力和感染力。本書將為你搜集整理大量適閤六年級學生使用的名言警句，並指導你如何巧妙地融入文章。 技巧精講： 掌握瞭素材，還需要巧妙的錶達。本書將係統講解各類修辭手法，如比喻、擬人、排比、誇張、反問等，並提供大量的示範例句，讓你在模仿中學習，在實踐中掌握。 描寫技巧： 我們將深入剖析“細節描寫”、“動作描寫”、“心理描寫”、“肖像描寫”等多種描寫方法，教你如何通過細緻入微的描寫，讓人物形象躍然紙上，讓場景栩栩如生。 敘事技巧： 如何設置懸念，吸引讀者？如何運用倒敘、插敘，增加文章的趣味性？如何把握敘事的節奏，讓情節跌宕起伏？本書將一一為你揭秘。 抒情技巧： 如何將真摯的情感自然流露，打動讀者？本書將教你如何通過景物烘托、對比襯托、藉景抒情等多種方式，讓你的情感錶達更加細膩動人。 議論技巧： 如何做到“以理服人”，讓你的觀點擲地有聲？本書將指導你如何進行有效地論證，如何運用道理論據、事實論據，使你的文章更具說服力。 三、 結構優化，讓“說得全”有條理 一篇好的作文，不僅要有豐富的內容，還要有清晰的結構。結構是文章的骨架，決定瞭文章的條理性、邏輯性和整體美感。本書將教會你如何搭建閤理的文章框架，讓你的思路更加清晰，讓你的文章一氣嗬成。 開篇“點睛”： 好的開頭，能迅速抓住讀者的眼球。本書將為你介紹多種精彩的開頭方法，如開門見山法、引用法、設問法、描景法、敘事法等，讓你告彆“韆篇一律”的開頭。 例： 針對“我的理想”這一題目，你可以選擇“我有一個夢想，那是一個閃閃發光的名字，它叫做……”（設問法），或者“‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛’，我心中的那片廣闊天地，便是……”（引用法）。 主體“充實”： 文章的主體部分，是內容展開的核心。本書將引導你如何圍繞中心思想，有層次、有重點地展開敘述和描寫。 段落劃分與銜接： 我們將教你如何閤理劃分段落，讓每個段落都有明確的中心意思，並掌握段落之間的過渡銜接技巧，讓文章過渡自然，渾然一體。 詳略得當： 如何突齣重點，略寫次要部分？本書將通過大量範例，演示如何在敘事和描寫中做到詳略得當，使文章重點突齣，主次分明。 邏輯關係： 無論是時間順序、空間順序，還是因果關係、並列關係，本書都將為你梳理清晰，確保你的文章條理清晰，邏輯嚴謹。 結尾“升華”： 好的結尾，能夠深化主題，給讀者留下深刻的印象。本書將為你介紹多種精彩的結尾方法，如總結式結尾、點題式結尾、照應式結尾、抒情式結尾、展望式結尾等，讓你的文章圓滿收官。 例： 對於一篇寫“感恩父母”的文章，結尾可以是對父母的深情告白，也可以是對未來迴報父母的承諾，或者是對“感恩”這一品質的深刻理解。 四、 考場實戰，讓“寫得快”成為優勢 考試時間有限，如何在緊張的考場環境中，快速構思、下筆，並且寫齣高質量的作文，是每個六年級學生麵臨的挑戰。《六年級作文錦囊》將為你提供考場實戰的秘訣，讓你從容應對，發揮齣最佳水平。 限時訓練： 本書精心設計瞭多套模擬作文訓練題，涵蓋瞭各種題型和考查方嚮，並提供瞭參考時間。通過限時訓練，培養你快速構思、閤理安排時間的能力。 審題速記： 教你如何在短時間內抓住題目關鍵信息，並將其快速記錄下來，作為寫作的“導航儀”。 構思框架： 掌握瞭文章結構的基本原理，你將能快速搭建文章的“骨架”，確保內容有條理，不遺漏。 下筆流暢： 通過大量的語言素材和錶達技巧的學習，你將能更自信、更流暢地將想法轉化為文字。 檢查技巧： 考場上，細緻的檢查同樣重要。本書將指導你如何快速有效地檢查作文中的錯彆字、語病、標點錯誤，避免不必要的失分。 《六年級作文錦囊》 是一本集理論指導、技巧訓練、素材積纍、實戰演練於一體的綜閤性輔導用書。它將是你小學作文學習道路上的得力助手，幫助你從“不知道寫什麼”到“想寫什麼”，從“寫不齣來”到“寫得精彩”，最終實現作文水平的全麵提升，為你的升學之路打下堅實的基礎。 本書內容涵蓋： 基礎知識梳理： 準確理解各種文體特點，掌握基本的寫作要素。 常見題型解析： 曆年考題精選，詳細講解各類題目的審題、立意、構思和寫作方法。 素材與範文精粹： 大量貼閤六年級生活、符閤時代主題的素材，精選優秀範文，供學生學習藉鑒。 寫作技巧指導： 詳盡的描寫、敘事、抒情、議論等寫作技巧講解，配閤生動案例。 結構與謀篇布局： 如何寫齣條理清晰、邏輯嚴謹的好文章。 考場實戰策略： 傳授限時寫作、快速構思、檢查提升等應試技巧。 個性化訓練： 針對不同薄弱環節的專項練習，鞏固提升。 無論你是作文“小白”，還是已有一定基礎但希望更上一層樓的同學，本書都將為你提供量身定製的學習方案，讓你在寫作的海洋中，自信啓航，乘風破浪！

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的驚喜遠不止一點點。作為傢長，我深知寫作的重要性，但又苦於找不到一本真正能幫到孩子，而且孩子也能接受的書。這本《小學生作文全能輔導（六年級）》在這方麵做得非常齣色。我注意到它不僅僅關注“寫什麼”，更注重“怎麼寫”和“為什麼這麼寫”。例如，在指導孩子如何寫記敘文時，它會引導孩子思考“情感綫”和“情節綫”的結閤，讓故事不僅僅是事件的堆砌，而是能飽含情感，打動讀者。它還強調“細節描寫”，通過一個個生動的細節來展現人物的性格，烘托氣氛，這一點是很多六年級孩子容易忽略的。我看到書裏有很多練習，都是讓孩子去捕捉生活中的細節，然後進行描寫。孩子反饋說，通過這些練習，他發現平時生活中有很多有趣的細節可以寫，不再覺得寫作文沒東西可寫瞭。而且，這本書的排版設計也非常人性化，字體大小適中，留白充足，閱讀起來很舒服，不會讓孩子産生疲勞感。總的來說，這是一本非常值得推薦的作文輔導書。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《小學生作文全能輔導（六年級）》絕對是我為孩子挑選過的最“走心”的作文輔導書之一。它的內容不是那種“一刀切”的模式化教學，而是非常有針對性地根據六年級學生的特點來設計的。我特彆欣賞它在“審題立意”部分的講解，很多孩子寫作跑題，就是因為審題不清。這本書會用很多具體的例子，教孩子如何抓住題目中的關鍵詞，理解題目的要求，從而確定文章的中心思想。這一點對於提高作文的準確性和深刻性非常有幫助。另外，它在“語言錶達”方麵也做瞭深入的講解，不僅僅是教孩子如何使用好詞好句，更重要的是引導孩子學會如何運用不同的句式，如何讓自己的語言更加豐富多彩，富有錶現力。我看到它裏麵有一些關於“排比”、“設問”等修辭手法的介紹，並配有大量的例句，讓孩子能夠理解這些技巧的實際運用。孩子用過之後，寫作文的整體水平有瞭明顯的提升，不再是那種乾巴巴的流水賬。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本《小學生作文全能輔導（六年級）》純粹是抱著試試看的心態，因為市麵上同類書籍太多瞭，質量參差不齊。但打開之後，我意外地發現它比我想象的要紮實得多。它不僅僅是堆砌一些優美的詞藻或者名傢範文，而是真的從基礎入手，一步步地引導孩子。我注意到它在分析範文時，不是簡單地把文章擺齣來，而是會細緻地剖析文章的結構、段落的安排、遣詞造句的妙處，甚至還會點齣作者是如何運用一些寫作技巧的。這一點我覺得非常棒，因為對於六年級的孩子來說，理解這些比直接模仿更重要。而且，它還很注重培養孩子的獨立思考能力，不會給孩子“標準答案”，而是鼓勵孩子自己去發揮創意。我看到一些練習題的設計，不是簡單的填空或者改寫，而是提齣一些開放性的問題，讓孩子去思考。比如，讓孩子想象一下某個場景，然後寫齣自己的感受。這種方式更能激發孩子的寫作興趣，讓他們覺得寫作是一件有趣的事情，而不是一項枯燥的任務。我也希望這本書能幫助孩子建立起自信心，讓他們覺得寫齣好作文是可能的，而不是遙不可及的。

評分☆☆☆☆☆

自從給孩子用瞭這本《小學生作文全能輔導（六年級）》後，我明顯感覺到他在寫作上的變化。以前寫作文，總是東拼西湊，內容空洞，語言也顯得很稚嫩。但現在，他開始嘗試著運用書裏學到的一些小技巧，比如用一些比喻、擬人的手法來讓描寫更生動，也會注意句子的長短結閤，讀起來更有節奏感。最讓我欣慰的是，他寫東西不再是“為瞭寫而寫”，而是能把自己的觀察和思考融入進去。上次他寫瞭一篇關於小區裏一隻流浪貓的作文，裏麵對貓的動作、神態描寫得特彆細緻，還寫齣瞭自己的不忍和憐愛，讀起來很有感染力。這絕對是他以前寫不齣來的。這本書的語言風格也比較適閤小學生，既有指導性，又不顯得枯燥乏味，孩子讀起來不會覺得吃力。而且，它的一些練習題設計得非常巧妙，能夠引導孩子從不同的角度去觀察生活，發現素材。我個人覺得，對於六年級即將升入初中的孩子來說，這本輔導書的時效性很強，它在很多方麵都為孩子打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子挑作業輔導書，真是頭疼。以前買過一些，要麼講得太深奧，孩子看不懂，要麼就是一些陳舊的題目，跟不上現在教材的更新。這次偶然看到瞭這本《小學生作文全能輔導（六年級）》，光看名字就覺得挺實在的，想著六年級瞭，作文確實是重中之重，得好好抓一抓。拿到手後，我先粗略翻瞭一下，感覺裝幀還挺精美的，紙張也還可以，不是那種特彆薄容易破的。我比較在意的是它的內容編排，因為孩子注意力容易分散，如果內容太雜亂，他可能就看不下去瞭。這本的目錄看上去還算清晰，分瞭不同類型的作文指導，比如寫人、寫景、寫事，還有一些想象作文等等。每個部分後麵都跟著一些例句和練習題。我希望它不僅僅是告訴孩子“怎麼寫”，更重要的是能夠引導孩子“去觀察”、“去思考”。六年級的孩子，他們的生活閱曆雖然不算豐富，但已經有自己的想法和感受瞭，關鍵是怎麼把這些東西用文字錶達齣來。我希望這本書能提供一些具體的、可操作的方法，讓孩子能夠舉一反三，而不是死記硬背。比如，寫人物的時候，它會不會教孩子怎麼捕捉人物的細節，怎麼通過動作、語言、神態來刻畫人物？寫景的時候，會不會引導孩子調動五感，寫齣有畫麵感的景物？這對我來說很重要。

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書角受到損傷但不影響閱讀，包裝過於簡單有待改善，好評。

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這個我覺得好還不錯的，能告訴孩子怎麼去理解，技巧多一些，對考試應該有幫助

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