新教育文库·萤火虫书系·大师教你做父母4：对话苏霍姆林斯基之二 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　苏霍姆林斯基为苏联著名教育家。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。这些理论和做法，不仅影响了几代人，而且在今天依然具有现实指导意义，仍然值得今天的父母和教师学习。《新教育文库·萤火虫书系·大师教你做父母4：对话苏霍姆林斯基之二》从苏霍姆林斯基的著作中，遴选出6万余字精华，由著名教育家朱永新先生结合当下生活，进行解读和探讨，并配有网友的互动参与。

作者简介

　　朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长。苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
　　他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等国家。
　　他对教育理想的不懈追寻与执着行动，感动了千千万万人，屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……
　　他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念，以行动深刻改变了200多万师生，正在积极影响着中国教育。

内页插图

精彩书评

　　★孩子是家庭的镜子：如同滴水能映太阳一样，孩子身上反映着父母的品德。……教师们只有和父母同心协力，才能赋予孩子们以巨大的、人的幸福。
　　——苏霍姆林斯基
　　
　　★儿童是优秀的模仿大师，父母的一切都收录在他的眼里、心里。他能够从父母的对话中学习如何与人对话，从父母的眼神里读懂如何与人交往。如果你想让孩子成为怎样的人，你一定要首先成为那样的人。如果你是太阳，那么孩子的身上，一定能反射出你的光芒。真正的学校，尚且是应该关注孩子心灵成长远胜过关注分数的场所，而我们的家庭，父母们是不是更应该如此思考呢？
　　——朱永新

目录

第一章 理解儿童：每个孩子都是一个世界
成为儿童才能理解儿童
每个孩子都是一个世界
五岁前的教育很重要
童年是人生最重要的时期
帮助孩子恢复童年
深入儿童的精神世界
一切都取决于儿童时期的教育
重视儿童周围的复杂关系
儿童为什么会对学校失望
关注儿童的情感生活
童年是培养善良的学校
童年是生活理想的源头
公正使儿童的心灵变得高尚
儿童不能永远是儿童

第二章 关心少年：少年是人的第二次诞生
少年是人的第二次诞生
关注儿童变成少年的那个时刻
为少年期做的最重要准备
关注少年的精神生活
关注少年的情绪变化
关注少年的自我意识形成
全面关注少年期孩子的身体
关注少年的身体变化
关注少年的饮食起居
尊重少年的平等意识
精神阶梯上的最艰难一步
少年吸烟是可怕的灾难
少年期的大脑会发生深刻质变
让语言成为生命之水
不要用命令的口气对少年说话
少年开始从物质世界走向观念世界
关心他人命运是少年期的本质
少年期是情感火热的年龄期
为自己的过失感到难过
善于保守少年的秘密
保护少年精神世界的隐秘
淡化女孩子对性成熟的兴趣
小心翼翼地对待孩子的爱情
用心去感觉少年心灵的细微之处
不要冷落了年轻人的激情
让少年的情感更细腻
让少年懂得欣赏爱情之美
让少年的心灵激动
少年开始用概念抽象思维
让少年学点关于人自己的知识
让少年学会自我观察
发展少年高尚的感情
锻炼少年坚强的意志
训练少年良好的记忆
不要把少年当成一个记忆载体

第三章 感悟教育：孩子是父母的镜子
教育首先是人学
我们究竟应该怎样爱孩子？
问问孩子将成为怎样的人
真正的学校
孩子是父母的镜子
用心去感觉孩子
重视语言的教育力量
让学校生活快乐而充实
别让孩子的精神之花枯萎
要重视孩子的另外一面
游戏是儿童认识世界的窗子
低分学生不是罪人
小学应该有丰富的精神生活
让孩子知难而进
父母应关心孩子什么
不要让孩子说空洞的辞藻
冷漠就是最大恶习
孩子们的冷漠是可怕的
榜样的力量
把孩子们的精力引向需要的轨道
把整个的心给孩子
正确使用表扬的方法
学会用他人的眼光来看待自己
培养孩子的自豪感
让母亲的名字成为最神圣的东西
鼓励孩子进行探索
帮助孩子发现自己
让学习成为精神需要
体罚是极不文明的教育方法
言语的力量取决于言行一致
人是世界上最有意义的事物
自信是幸福的源泉
仅仅有课堂是不够的
用英雄的眼睛看自己
没有自学就没有教育
让每个孩子扬起希望的风帆
精神财富的交流从课堂上开始
让大孩子教小孩子
集体生活越丰富精神就越充实
唤醒一个人对另一个人的责任心
关心别人是自我教育的最好方式
父母首先应该成为孩子的朋友
让孩子为自己骄傲
一颗麦粒就是一个生命
学校的公正首先体现在评价
向年轻的心灵展现您自身的美
呵斥产生粗鲁和残忍
如何防止少年的“心灵牙痛”？
必须给孩子自由支配的时间
让每个孩子成为真正的人
不要忘记给孩子写信
不要忘记我们的根
让理想成为良心的捍卫者
理想寓于平凡之中
教育开发天赋
每个人都有光彩夺目的一面
人是自己志向的创造者
培养细腻的情感
学会科学合理安排时间
要善于对自己说：不！
善于建立未来的时间储备
附录新教育实验用书
后记

精彩书摘

　　成为儿童才能理解儿童儿童世界是一个特殊的世界。儿童有他们自己的善恶和荣辱观念及人的尊严观念；他们有自己的审美标准，甚至有自己的时间尺度：童年时代，一天犹如一年，而一年则是无限长的。我一向认为，要进入童年这个神秘之宫，就必须在某种程度上变成一个孩子。
　　只有这样，孩子们才不会把您当成一个偶然闯入他们那个童话世界之门的人，当成一个守卫这个世界的看守人，一个对这个世界里面发生的一切都无动于衷的看守人。（《育人二部曲》，第6页）朱永新解读从今天开始，我们一起走进苏霍姆林斯基的教育世界。首先和大家一起渎《育人三部曲》。
　　这本书由三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》一一一它涉及的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》——它涉及的是大学青年阶段的成才修养。我们就随着这位著名的教育家，从童年开始走进孩子的心灵吧。
　　儿童是一个世界，一个特殊的世界，一个童话的世界。他们有自己的语言，自己的逻辑，自己的价值追求，自己的审美标准，自己的时间尺度。用成人的眼光，是无法看清这个世界的。儿童，也永远不会欢迎一个不是儿童的人闯入他们的国度。
　　亲爱的父母们，要教育儿童，首先要理解儿童；要理解儿童，首先要成为儿童。你必须把自己变成儿童，用儿童的心灵去感受世界，用儿童的眼光去观察世界。然后，你才能够真正走进他们的心灵。
　　网友感言阿布妈妈：大学时代读朱德庸的《绝对小孩》，我一直希望自己内心常住一个永远的绝对小孩！如今自己有了孩子，每天的工作也是面对孩子这个特定群体，我时常庆幸他们给予我的青春活力，但愿自己内心常住一个绝对小孩，永远成为孩子的朋友！绵阳暄妈：成为儿童，保有一颗童真的心；理解儿童，允许孩子们犯错。跟孩子一起成长，与孩子一起共享美好时光！从现在开始，我需要改掉唠叨的毛病，少在孩子面前唠叨。
　　王玉红：走进儿童的世界才能了解儿童，让我们蹲下身子，用儿童的眼光观察这个世界，理解这个世界。
　　每个孩子都是一个世界要知道，各自独有的、纯属个人的特性将会一天天、一周周地显示得更加鲜明，更加明显。每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦，发出自己的音调，因此，要想让那颗心能与我的话语相呼应，就得使我自己也能和上这根弦的调门。我已经不止一次地看到，在孩子因某种事焦急不安或不愉快时，而老师对此却毫无所知的情况下，孩子的心情是多么难过。我能不能了解每个孩子每天关心的是什么？心境如何？对待孩子，我是不是总能做到公正？公正——这是孩子信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正，那种离开个性，离开个人兴趣、喜好和激情的公正。
　　要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。正因为如此，所以我认为日后的教育就是不断深入地了解每个孩子。（《育人三部曲》，第104至105页）朱永新解读世界上没有两片完全相同的树叶，世界上更没有两个个性完全相同的人。每个孩子都是一个独特的世界。海涅说：“每个人都是一个世界，人与它同生共死。每块墓碑下埋葬着整整一个世界的历史。”苏霍姆林斯基也不止一次地说，每个孩子都以自己的眼光看周围世界，以自己的方式感知事物和现象，以自己的方式进行思考。对于他的31个学前班的孩子来说，他一直认为，“在我面前的是31个孩子，这是31个精神世界”。
　　亲爱的父母们，教育的艺术和教育的智慧，首先在于能够走进每个孩子独特的世界，让你的心灵与孩子产生和谐的共鸣。所谓的公正，并非指你对孩子一视同仁，更重要的是你能够凶材施教。所以，了解孩子，是教育的真正起点。
　　网友感言静听花开dxy：我们都知道，世间没有相同的两片树叶，孩子是独一无二的，每个孩子都有其独特之处，凶此，我们要用欣赏的眼光来看待孩子，我们不能要求孩子千人一面，也不能把我们自认为好的东西强加给孩子，让孩子无所适从。一花一世界，一叶一菩提。因为不同，所以有趣；因为个性，所以才会呈现给世界不同的色彩。只有遵从我们自己的内心，深入了解孩子内心的情感需求，保持其个性，才能和孩子产生和谐共鸣。让我们去拨动孩子心底的那根弦，弹奏出最美的乐章。
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前言/序言

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