新課標英語（PEP）：學生卡片（四年級下冊 三年級起點） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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人民教育齣版社，課程教材研究所，英語課程教材研究開發中心 編

圖書標籤:

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• 小學英語
• PEP英語
• 四年級英語
• 三年級起點
• 學生用卡片
• 新課標
• 教材輔助
• 英語詞匯
• 英語口語

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107275005

版次：1

商品編碼：11519314

包裝：平裝

開本：128開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

正文語種：英文

內容簡介

　　《新課標英語（PEP）：學生卡片（四年級下冊 三年級起點）》卡片根據《全日製義務教育語文課程標準》編寫，幫助同學們加深對新字詞的理解，充分體現瞭新課標的教學目標和要求。

內頁插圖

前言/序言

《新課標英語（PEP）：學生卡片（四年級下冊 三年級起點）》內容介紹 一、 核心目標與適用對象 本書是為小學四年級下學期，采用“英語課程標準（PEP）”三年級起點教材的學生群體量身定製的配套學習資料。它嚴格遵循PEP教材的教學大綱和課程進度，旨在通過直觀、便攜、可操作性強的卡片形式，鞏固和深化學生在課本中學習到的核心詞匯、句型和語言知識點，是課堂教學和課後復習的有效延伸工具。 二、 內容結構與編排邏輯 本套學生卡片的設計充分考慮瞭四年級學生的認知特點和記憶規律，內容劃分精細，結構清晰，便於學生進行碎片化、高效率的學習和檢測。 1. 詞匯記憶卡（Vocabulary Flashcards）： 覆蓋範圍： 囊括本學期所有單元（Unit 1至Unit X，具體單元數參照PEP四年級下冊教材）的核心詞匯。這些詞匯包括但不限於： 主題詞匯： 與本學期主題相關的名詞、動詞、形容詞等（例如，如果本學期主題涉及“天氣與季節”，則包含 sunny, rainy, snow, warm, cold, spring, summer 等）。 功能性詞匯： 學習如何錶達請求、建議、描述感受等常用的交際用語中的關鍵實詞。 高頻詞與低頻詞的平衡： 確保基礎高頻詞的反復強化，同時引入並鞏固新學期中齣現的、支撐復雜句型結構的基礎詞匯。 卡片正麵設計： 印刷清晰的英文單詞，通常配有簡潔、直觀的彩色或黑白插圖，幫助學生建立“圖-詞”的直接聯係，避免過度依賴母語翻譯。 卡片背麵設計： 詳細標注單詞的音標（采用國際音標或簡易替代音標），提供一個或兩個最常用、最貼閤本學期語境的例句，並明確詞性。例如： Word: happy Phonetic: /'hæpi/ Part of Speech: adj. Example Sentence: I am very happy today. 2. 句型操練卡（Sentence Pattern Drills）： 這是本套卡片的核心功能之一，旨在將孤立的詞匯轉化為具有實際交際能力的句子。 核心句型提煉： 每一單元的重點交際功能（如詢問、邀請、描述、比較等）都會被提煉成核心句型。 疑問句與迴答： 針對“Wh-”提問句（What, Where, When, How）及一般疑問句的完整結構練習。 祈使句與建議： 如 Let’s go…, Why don’t you…? 描述性句型： 涉及顔色、大小、位置、天氣、時間、個人狀態等。 卡片互動模式： 正麵： 給齣句子的主要結構框架，並用下劃綫或方框標齣需要替換的詞匯位置（Cloze Test Style）。 背麵： 給齣完整的、自然的迴答句，或提供一組可替換的詞匯錶，鼓勵學生用不同的詞替換框架中的元素，生成新的、符閤語法的句子。例如，如果框架是 “I like to eat ______.”，背麵會提供 apples, bananas, noodles 等詞匯供替換練習。 3. 聽力與口語速記卡（Listening & Speaking Prompts）： 此類卡片側重於將書麵語言轉化為實際的聽力理解和口頭錶達能力。 情景對話片段： 選取教材中齣現的經典對話場景（如課堂問答、自我介紹、談論周末計劃等）的簡短節選。 卡片用途： 聽力輸入： 教師或傢長可以快速瀏覽卡片，直接朗讀正麵內容，讓學生跟讀或聽寫背麵（僅含關鍵詞或問句）的迴答。 角色扮演驅動： 卡片正麵是“A”角色的颱詞，背麵是“B”角色的迴應，便於兩人一組進行即時角色扮演練習，無需依賴厚重的課本。 4. 基礎語法點迴顧卡（Grammar Spot Checkers）： 雖然PEP三年級起點教材的語法教學較為隱性，但四年級下冊開始會自然地鞏固一些基礎語法概念。卡片對此進行提煉： 時態基礎： 針對一般現在時和一般過去時（若已學）的基本構成和常用時間狀語的區分卡。 名詞的數與量： 可數名詞與不可數名詞的簡單辨識，如 many/much 的使用情境。 代詞替換練習： 人稱代詞、物主代詞的快速替換練習，確保學生在造句時能正確使用 he/him/his 等。 三、 材質與便攜性設計 本學生卡片采用高質量、耐磨損的紙張製作，邊緣經過圓角處理，確保學生在頻繁操作時不會颳傷手指。卡片尺寸標準適中（通常為A7或略小於A6），便於學生放入鉛筆盒、書包側袋，實現“口袋化”學習。色彩設計上，傾嚮於使用清爽、不刺眼的背景色，以單元主題區分顔色，增強視覺上的關聯性和辨識度。 四、 學習價值與預期效果 使用本套卡片，學生可以實現以下目標： 1. 高效復習： 隨時隨地利用零碎時間（如課間、乘車途中）進行詞匯的“閃卡記憶法”復習。 2. 鞏固句型： 通過拆解與重組句型卡片，內化英語的錶達結構，擺脫對課本例句的依賴。 3. 提升反應速度： 頻繁的快速卡片配對和問答練習，能有效提升學生在真實語境下快速組織語言的能力。 4. 減輕課本依賴： 作為核心知識點的獨立載體，它使得復習過程更加聚焦和靈活，是檢驗單元掌握程度的便利工具。 這套學生卡片並非課本內容的簡單復印，而是基於教學目標，對知識點進行模塊化、可操作化重構的産物，是《新課標英語（PEP）：學生用書（四年級下冊 三年級起點）》學習效果的有力助推器。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實挺彆緻的，拿到手上首先感受到的是那種紮實的質感，封麵色彩搭配得恰到好處，既有活力又不失穩重，挺符閤小學高年級孩子的審美。內頁的紙張選擇也很考究，不是那種容易反光的廉價紙，對眼睛非常友好，長時間閱讀也不會感到疲勞。側邊的小卡片設計是點睛之筆，那種可以隨時抽拉、便於記憶的設計，看得齣來齣版社在用戶體驗上下瞭不少功夫。對於需要頻繁翻閱、隨身攜帶的學生來說，這種形式無疑比厚厚的課本要方便得多。而且，卡片之間的物理區分度很高，即便是剛開始使用的小朋友，也能迅速找到他們需要學習的那個知識點模塊，這種結構化的呈現方式，極大地提高瞭學習的效率和趣味性。我特彆喜歡它在細節上的處理，比如有些卡片的邊緣做瞭圓角過渡，避免瞭劃傷的風險，這種對低齡讀者的細緻關懷，真的讓人印象深刻。整體來看，從外到內，這本書的物理屬性展現齣一種高品質和實用性的完美結閤，絕對是市麵上同類産品中令人眼前一亮的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版布局簡直是一場視覺盛宴，它成功地打破瞭傳統教材那種死闆、密集的窠臼，采用瞭大量留白和清晰的區塊劃分，讓每一個知識點都獲得瞭足夠的“呼吸空間”。字體選擇上，清晰易讀，大小適中，即便是視力稍弱的孩子也能輕鬆應對，這一點在基礎教育讀物中至關重要。最讓我驚喜的是它對圖文比例的拿捏，插畫風格活潑但不幼稚，色彩飽和度適中，既能吸引孩子的注意力，又不會喧賓奪主地乾擾核心內容的學習。每一頁的版式都經過精心編排，信息流嚮非常自然，引導讀者按部就班地深入理解，而不是一下子被大量文字淹沒。對比我以前見過的很多英語學習材料，這本書在視覺層麵的組織能力，簡直是教科書級彆的示範。它懂得如何用“看”的方式輔助“讀”和“記”，這種跨媒介的學習體驗設計，顯示齣設計者對現代學習心理的深刻洞察，讓學習過程本身變成瞭一種愉悅的體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書在提升學習互動性和趣味性方麵，做得相當有心。它不滿足於單嚮的知識灌輸，而是巧妙地設置瞭一些鼓勵思考和實踐的小環節。比如，在某些詞匯或句型的介紹之後，通常會緊接著一些引導性的設問，這些問題往往不是簡單的是非題或填空，而是需要學生稍微動腦筋、結閤生活場景去構思答案的開放性引導。這種“提齣問題—激發思考—尋求解答”的微循環，極大地激發瞭學生的自主探索欲，讓學習不再是老師的獨角戲。而且，書中所選取的例句和語境，都非常貼近當代小學生的日常生活和興趣點，避免瞭那些陳舊、脫離實際的“啞巴英語”場景，使得孩子們在學習新知時，能立刻感受到知識的“實用價值”，從而更願意投入精力去掌握它。這種注重真實語境和高參與度的教學設計，是現代教育理念的體現。

評分☆☆☆☆☆

從內容編排的邏輯性來看，這本書的編排思路展現瞭一種非常成熟的螺鏇式上升結構，它似乎深諳“復習是最好的學習”這一古老教育真理。初次接觸的知識點，會用最直觀、最核心的方式呈現，語言極其精煉，確保學生能夠迅速抓住重點。然而，它並沒有止步於此，在後續的章節中，你會發現這些早期的基礎概念以不同的組閤、在更復雜的語境中被重新包裝和提煉，這種潛移默化的重復和深化，遠比機械地抄寫單詞或例句有效得多。這種設計的好處在於，它能有效對抗“學瞭就忘”的魔咒，讓知識的內化過程變得平穩且持久。我觀察到，不同知識模塊之間的過渡銜接處理得異常順滑，幾乎沒有生硬的跳躍感，仿佛是沿著一條精心鋪設的軌道，自然而然地將學生的認知水平推嚮下一個颱階。這種對知識體係內在聯係的精妙梳理，是衡量一本優秀學習資料的核心標準之一。

評分☆☆☆☆☆

對於一位傢長或者指導者而言，評估一本學習資料的價值，最終還是要落腳到它是否能切實有效地輔助教學目標達成。從這個角度來看，這本書無疑是交齣瞭一份令人信服的答捲。它的內容組織清晰、詳略得當，重點突齣，對於指導孩子進行自學和課後鞏固提供瞭極大的便利。特彆是對於需要針對性強化某一特定技能（比如聽說能力或基礎詞匯記憶）的環節，其模塊化的設計能讓傢長精準定位薄弱點，進行高效的“對癥下藥”。它很好地平衡瞭難度與廣度，既沒有為瞭追求“高大上”而堆砌晦澀難懂的材料，也沒有因為追求簡單而流於錶麵。可以說，它提供瞭一個非常穩固且富有彈性的學習框架，讓孩子在其中能夠既有方嚮感，又有探索的自由度，這種恰到好處的平衡感，是許多教材難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

小小的

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

湊單買的學生卡片印刷清晰，正反兩麵彩色，略小可以配閤教學詞匯遊戲，現行教材，一百來張小貴!

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

準時送達，不過笨媽媽買錯瞭，下冊

評分☆☆☆☆☆

京東一直覺得貴很少來買，現在都定時搶劵，買得實惠就是太纍，一優惠花錢花得更多瞭，買得都不知道買什麼瞭還老逛，劃算不放過。彆做低頭族，我來做就夠瞭，為瞭蹲京東花費瞭不少時間和精力。現在買東西首選京東，看著它一年一年發展變化的越來越好，為京東發展壯大而加油鼓氣。感謝京東！希望一直堅持用戶為先，品質第一的宗旨！

評分☆☆☆☆☆

好用不貴的東東，經濟實惠哦?

評分☆☆☆☆☆

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