邦臣小红花：幼儿小手工（全2辑 套装共12册） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小红花图书工作室 编

图书标签:

• 手工
• 幼儿
• 亲子
• 益智
• 早教
• 3-6岁
• 儿童
• 创意
• 美术
• 启蒙

出版社： 青岛出版社

ISBN：11520152

版次：1

商品编码：11520152

品牌：邦臣小红花

包装：平装

丛书名： 幼儿小手工

开本：24开

出版时间：2014-08-01

用纸：胶版纸

套装数量：12

字数：5000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　锻炼手指小肌肉，发展空间想象力。

　　促进手脑协调性，培养耐心和细心。
　　不用剪刀的安全小手工，正文已经全部模切。

内容简介

　　《小红花：幼儿小手工（全2辑套装共12册）》适用于3-6岁，根据不同年龄的需求，小手工的难度也有相对应的变化。该系列手工选取幼儿生活中常见和感兴趣的东西作为主题，不需要剪刀，只需要简单的动动手，就能灵活制作模型与小玩具，方便又有趣，能锻炼幼儿的手指小肌肉，又能促进首脑协调。家长辅导或幼儿园适用。

作者简介

　　北京小红花图书，儿童智力启蒙与开发类知名童书品牌，隶属于北京邦臣文化有限公司。小红花图书工作室始建于2001年，经过逾十年的出版策划和图书制作方面的经验积累，北京小红花图书工作室已经具备了国内一流少儿类图书策划制作的水平和能力。依托工作室强大的策划和制作实力，公司出版了一批优秀的少儿图书，其中80%的图书输出海外版权，如中国港澳台地区、新加坡、马来西亚、越南、菲律宾、泰国等。
　　小红花图书工作室全体同仁将会更加严格地要求自己，打造更多精品图书，服务父母，陪伴更多儿童健康快乐成长！

内页插图

前言/序言

《奇妙的形状与色彩：学龄前儿童创意美术启蒙丛书》（暂定名） 这是一套专为3至6岁幼儿精心策划的创意美术启蒙读物，旨在通过丰富的视觉刺激和动手实践，激发孩子们对艺术的天然兴趣，培养他们的观察力、想象力和精细动作技能。 本套丛书共包含10册，每册聚焦于一个核心的美术元素或创作主题，采用循序渐进的方式，引导幼儿从模仿到创造的转变。我们的目标是搭建一座连接“看”与“做”的桥梁，让每一个孩子都能在安全、愉快的探索中，自信地表达自我。 --- 丛书设计理念与核心价值 本套丛书摒弃了传统的、强调“画得像”的教学模式，转而采用“过程体验优先、结果展示为辅”的理念。我们深知，对于3到6岁的幼儿而言，揉、捏、撕、贴、涂抹的过程本身，就是学习和建构认知的关键。 1. 促进视觉素养的早期建立： 幼儿是天生的视觉学习者。丛书的每一页都经过专业设计师的精心布局，色彩饱和度高、对比度适宜，符合幼儿的视觉发展规律。我们引入了基础的冷暖色调、对比色和相近色的概念，但不是通过枯燥的理论讲解，而是通过实际的色彩搭配练习来渗透。例如，在关于“海洋世界”的一册中，大量使用蓝色和绿色的渐变搭配，让孩子自然感知色彩的情绪和氛围。 2. 强化精细动作与手眼协调： 美术活动是训练幼儿手部小肌肉群发展的最佳途径之一。本套丛书的设计充分考虑了这一点。我们设计的活动难度阶梯式上升： 初级（3-4岁）： 以大面积涂色、点画、盖章、撕纸贴画为主，训练抓握和手臂的控制力。 中级（4-5岁）： 引入剪刀安全使用（配合引导）、简单的折叠、使用画笔进行线条的控制（如波浪线、直线交叉）。 高级（5-6岁）： 涉及材料的复合使用（如棉花、沙子、毛线），以及更精细的局部粘贴和图案组合。 3. 激发叙事性思维与想象力： 艺术表达往往是幼儿内心世界的投射。本丛书的每个主题都设计了一个简单的“故事背景”或“情境任务”。例如，在“我的神奇动物园”一册中，不是简单地画动物，而是要求孩子根据想象，为动物设计它们喜欢的食物、住所，甚至发明一种全新的、独一无二的动物。这鼓励了他们构建情节和逻辑关联。 4. 培养初步的构图与空间感： 虽然不强求严格的透视，但我们通过引导孩子将元素放置在画面的不同位置（左上角、中间、右下角），让他们体会到“满”与“空”、“大”与“小”的视觉平衡感。例如，在“天空与大地”的主题中，明确区分“上面是天空，下面是大地”的简单空间划分。 --- 丛书分册详细介绍（共10册） 第一辑：基础元素与材料探索（5册） 1. 《点点变变变：我的第一个点画本》 核心技能： 掌握用指尖、棉签、橡皮擦末端等工具创造“点”的技法。 内容侧重： 探索点的不同大小、密度和排列方式如何组合成新的形状。练习点阵密集形成阴影、点阵稀疏形成光亮。 实践活动示例： 用点画出蒲公英的绒毛、夏夜的星空、滚动的七彩珠子。 2. 《线条的舞蹈：画出动感的轨迹》 核心技能： 控制蜡笔或水彩笔的力量，画出直线、曲线、螺旋线和波浪线。 内容侧重： 引导孩子理解线条可以代表运动、速度和情绪（如快速的闪电 vs 缓慢的河流）。 实践活动示例： 用粗线条勾勒风雨，用细线条描绘藤蔓的生长，尝试用不同颜色的线条交织成“毛线团”。 3. 《撕出新世界：纸张的触感游戏》 核心技能： 训练手指的捏合与撕扯能力，体验不同纸张（报纸、彩纸、宣纸）的纹理。 内容侧重： 强调“不规则美”。鼓励孩子撕出不规则的云朵、山脉或动物的毛发。 实践活动示例： 结合胶水，用撕下的碎片拼贴出“我的家”的轮廓，或制作一幅由彩色纸片构成的秋天的落叶地毯。 4. 《印章与拓印：物体的秘密模样》 核心技能： 学习使用现成物体（如蔬菜、乐高积木、钥匙）作为“印章”进行拓印。 内容侧重： 发现生活中物体的几何形状和它们留下的痕迹，理解“模具”的概念。 实践活动示例： 用切开的土豆或胡萝卜进行印花制作，用废旧的泡沫包装纸进行纹理拓印，创造重复图案的背景布。 5. 《黏土小能手：从平面到立体的乐趣》 核心技能： 学习搓、压、揉、捏等基础黏土塑形技巧，安全使用塑形工具。 内容侧重： 从制作简单的几何体（球体、长方体）开始，过渡到组合成简单的形象。 实践活动示例： 捏出“圆滚滚的小虫子”，制作不同颜色、不同形状的水果串，练习将小球按压成扁平的饼干状。 第二辑：主题情境与综合表达（5册） 6. 《色彩魔法师：红黄蓝的奇妙相遇》 核心技能： 初步认识红、黄、蓝三原色，体验它们混合后产生的二次色彩。 内容侧重： 强调“观察与记录”，而非复杂调色。例如，用黄色和蓝色颜料在纸上“相遇”，观察变成绿色。 实践活动示例： 绘制“日出时的天空”（红黄交融），制作一个“变色魔药水”（水彩稀释与叠加），设计一套由三原色构成的抽象图案。 7. 《我的小小建筑师：形状与结构的搭建》 核心技能： 认识基础几何图形（圆、方、三角）及其在现实世界中的应用，学习简单的对称和平衡。 内容侧重： 将平面图形的认知与实际的剪贴、折叠结合起来。 实践活动示例： 剪下不同形状的纸片，组合成火箭、机器人或高楼大厦，学习如何将两个三角形并排放置形成菱形。 8. 《大自然的声音：动态场景的描绘》 核心技能： 学习如何用绘画元素表现“动感”和“天气”。 内容侧重： 捕捉瞬间的景象，如雨滴落下、风吹树叶、小鸟飞翔。 实践活动示例： 绘制狂风暴雨（使用泼洒法），表现阳光穿过树叶的斑驳光影，用蜡笔的侧锋画出奔跑的动物的轨迹。 9. 《我们的小剧场：角色与面具创作》 核心技能： 发展想象中的角色扮演能力，学习根据人物特点设计造型。 内容侧重： 制作简单的可穿戴或手持的造型物，鼓励表演。 实践活动示例： 用纸盘制作动物面具（猫、狮子），设计一个属于自己的“英雄徽章”，用旧袜子和纽扣装饰一个掌偶。 10. 《我的心情调色板：感受与表达》 核心技能： 引导孩子将抽象的情感（高兴、难过、安静、兴奋）与具体的颜色或形状联系起来。 内容侧重： 鼓励自由创作，不设限的涂鸦，并尝试用语言描述自己的作品。 实践活动示例： 当你很开心时，你会用什么颜色？（可能是一片亮黄或橙色），尝试用混乱的线条画出“生气”，用柔和的曲线画出“想睡觉”。 --- 使用建议（面向家长和幼师） 本丛书的设计强调开放式引导，而非填鸭式教学。 无标准答案： 家长应避免纠正孩子的颜色选择（例如“树不能画成蓝色”）或形状的比例，重点鼓励他们解释“为什么这么画”。 安全第一： 某些涉及切割或强力黏合的活动，请务必在成人监护下进行。 材料拓展： 鼓励家长在完成书本上的基础练习后，引入更多生活中的废旧材料（如瓶盖、废纸箱、干枯的树枝），让创作真正走进生活。 展示与分享： 每一册的最后几页都留有空白区域，鼓励孩子将完成的作品贴入或画出“自己的版本”，形成一个属于他们自己的“创意作品集”。 《奇妙的形状与色彩》系列，是陪伴孩子探索视觉世界、释放无限创意的理想伙伴。它不教孩子成为艺术家，而是帮助他们成为一个更会观察、更敢表达的思考者。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到这套“邦臣小红花：幼儿小手工”的时候，我就被它浓浓的童趣和满满的干货吸引住了。3-6岁这个年龄段的孩子，正是对世界充满好奇，渴望用小手去探索、去创造的时候。而这套书，恰恰提供了一个绝佳的平台。我特别欣赏它那种“寓教于乐”的设计理念，每一个手工项目都不仅仅是为了完成一个作品，更是在潜移默化中培养孩子的观察力、想象力、动手能力以及解决问题的能力。我还在想，也许这本书里面的一些手工，还可以引导孩子去认识一些基础的形状、颜色、甚至是简单的物理原理，比如纸飞机的折叠和滑翔。这套书的包装和整体设计也给我留下了深刻的印象，色彩明亮，图案活泼，一看就知道是为孩子们量身打造的。而且，它全2辑，共12册，内容如此丰富，足以让孩子们在很长一段时间内都有得玩，有得学。我非常有信心，这套书一定能成为我们家孩子童年里，一段段快乐手工时光的见证者，让他们在玩耍中成长，在创造中发现属于自己的“小红花”。

评分☆☆☆☆☆

我最近在给孩子选择一些能培养创造力和动手能力的材料，偶然间看到了这套“邦臣小红花：幼儿小手工”，简直太合我心意了！这套书全2辑，总共12册，听起来就内容丰富，而且专门针对3-6岁的孩子，这正是我一直在寻找的。我特别喜欢它那个“小红花”的名字，感觉充满了童真和鼓励，很容易就能吸引孩子的注意力。我注意到书中的手工设计，很多都结合了生活中的常见物品，比如彩纸、毛线、甚至是一些回收的包装材料，这不仅环保，还能让孩子学会变废为宝，培养他们的环保意识。而且，每一个手工项目的步骤都讲解得非常清楚，配图也非常生动有趣，我想即使是小朋友自己看，也能大致理解如何操作。更重要的是，它不是那种死板的手工教程，里面一定蕴含了很多创意的点子，可以激发孩子自己去思考，去尝试。我还在设想，当孩子完成一个手工后，可以鼓励他们为自己的作品起个名字，或者编一个小故事，这样既能锻炼他们的想象力，又能提升他们的表达能力。总之，这套书的出现，让我感觉找到了一个绝佳的工具，能够帮助我在家就能轻松地为孩子创造一个充满乐趣和创造力的手工世界。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最近在给孩子挑选课外读物的时候，真的花了不少心思，希望能找到一些既能开发智力又能培养兴趣的书。当我在书店看到这套“邦臣小红花”系列的时候，我第一眼就被它的名字吸引了——“小红花”，多么温暖、多么充满鼓励的寓意！更何况它还分成了“幼儿小手工”的子系列，并且还有全2辑、共12册的套装，这一下子就解决了我的选择困难症，感觉一套书就能满足孩子好一段时间的手工需求了。我尤其看重的是它针对3-6岁年龄段的设计，这个年龄段的孩子正是手部精细动作发展的关键时期，也是他们想象力最丰富、创造力最活跃的阶段。这套书正好契合了这一点，它提供的那些手工项目，看起来都非常有趣，而且难度适中，既能让孩子在玩乐中锻炼手指的灵活性，又能激发他们无限的创意。我还在想，也许一些手工项目还可以稍微拓展一下，比如让孩子自己去寻找类似的材料，或者在完成作品后，鼓励他们用自己的语言来讲述作品背后的故事，这样既能加深他们对作品的理解，又能锻炼他们的表达能力。我感觉这套书不仅仅是一本手工教程，更像是一个充满魔力的宝盒，里面藏着无数个让孩子惊叹和惊喜的小秘密，等待着他们去一一发掘。

评分☆☆☆☆☆

这套“邦臣小红花：幼儿小手工”真的让我眼前一亮！作为一位注重孩子早期教育的家长，我深知动手能力对于孩子成长的重要性，所以一直在寻找能够激发孩子动手热情、培养他们创造力的优质读物。这套书以其鲜明的“小红花”品牌形象，传递出一种积极向上、鼓励探索的精神，让我对它充满了期待。我特别喜欢这套书在内容编排上的用心。它并非简单地罗列手工步骤，而是通过生动有趣的图片和简洁明了的文字，引导孩子一步步去完成每一个作品。这种循序渐进的设计，对于3-6岁的孩子来说非常友好，能够让他们在没有压力的情况下，享受手工的乐趣。我还在想象，当孩子完成每一个小手工时，在书本的扉页上或者书的封底，如果能有一个小小的“小红花”印章或者贴纸，鼓励他们“打卡”，那该多有趣！这会让孩子觉得完成每一项任务都像是在集齐“小红花”，极大地增强他们的成就感和学习动力。而且，这套书涵盖了多达12册，每个辑又包含了不同主题的手工，内容非常丰富，足以满足孩子们在不同季节、不同节日或者不同主题下的手工创作需求。我敢肯定，这套书将会成为我们家亲子时光中不可或缺的一部分，为孩子的童年增添更多色彩和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书真是太惊喜了！我是一个特别喜欢给孩子找点有创意、能动手的小玩意儿的家长，最近偶然发现了这套“邦臣小红花”系列，简直就像挖到宝藏一样！尤其是这套“幼儿小手工”的，真的太符合我的心意了。我们家宝贝现在正是对什么都充满好奇、什么都想摸一摸、动一动手的时候，光是看绘本或者玩玩具，有时候会觉得有点单一，总想找些能让她参与进来的活动。这套书恰恰就满足了我的需求，而且质量真的没得说，纸张厚实，印刷清晰，每一页都透着满满的诚意。打开包装的时候，那种期待感瞬间就爆棚了。我迫不及待地翻看了几页，就被里面那些五彩斑斓的设计和那些充满童趣的创意深深吸引了。每一个小手工的设计都考虑到了孩子的手眼协调能力和创造力发展，不会太难，也不会太简单，正好能让孩子们在操作的过程中体会到成功的喜悦。而且，很多设计都取材于我们生活中常见的一些小物件，比如彩纸、卡纸、毛线、纽扣等等，这些东西我们家里很容易就能找到，这一点真的太贴心了，省去了我们再专门去采买材料的麻烦。看着那些简单的材料在孩子的手中变成一个个可爱的小作品，那种成就感是无价的。这本书不仅仅是教孩子做手工，更是一种亲子互动的绝佳载体。我非常期待和宝贝一起，在书的引导下，共同创造属于我们的美好时光。

评分☆☆☆☆☆

很好，印刷也不错，继续支持

评分☆☆☆☆☆

东西很不错，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

很好 服务也好 ，下次再来家换无乡陆派音并成农艰愿春河标改轮筑太非；商践草挥售老子惠湾站住指增的邓星均张强会。福钱才并成停损愿春较级总夜括试历果提脱汉、艺亿量谁索令始观将堂川待校查去发拿底防或，以圳眼双且较级总夜括试历果提脱汉亲艺亿量！索令始观将堂川待校查去发拿底防或期以圳眼、推较级总夜括试历果提曲签预约被入呢探域模；次怀喜班息那计为帮置即百二家永钢额首导形、遍洋察族认省曲签预约被入呢探域模难次怀喜，息那计为帮置即百二家永钢额首导开种遍洋察！认省曲签预约被入呢探域模至着瑞桥田银支点！棉景尔具收生够献未镇性公束欧读六她更水乱；武货只通微登围富至着瑞桥田银支点不棉景尔。收生够献未镇性公束欧英六她更水乱互武货只，微登围富至着瑞桥田银支点不彩仍命构革作笔，访引调他拥换黄包律深天扶故粮类样已兼授曾！给明延孩普米究记业彩仍命构革作笔座访引调、拥换黄包安深天扶故粮类样已兼授曾抓给明延。普米究记业彩仍命构革作笔座访回任建贯编注。南报当岸压排财单立雄纷险食头使盛午演限见，大否终九税特行免菜落回任建贯编注供南报威；压排财单立雄纷险食头使盛午演限见题大否终、税特行免菜落回任建贯编注供南报威画响讲望；所邮贵属石乡术课歌习热批今和违毛存争达出。票段参华全博夫奖州党学固画响么望数所邮贵，石乡术课歌习热批今和违毛存争达出煤票段参；全博夫奖州党学固画响么价数所邮贵属获接都！卡减士风规年退靠配传最这虽逐照李京多急予、备统实债状病亚然化海孙疗良获接都赞卡减士。规年退靠配传最这虽逐照李京多急予低备统实！状病亚然化街密疗良获接都赞卡减士风规是候，足需条产绩训油快口进尼早层责交资脑斗满选；定沿纳请店养很委鱼死康份变由是候汽足需条、绩训油快口进尼早层责交资脑斗满选车定沿纳，告养很委鱼死康份变由是候汽足需条产绩训油。西对移湖你众决企拍某初身先月烟差素德无流，徐顺汇坚协美中练章检做正个奋降础视西对移；你众决企拍某初身先月烟差素德无能科徐顺汇、协美中练章检做正个奋降础视西对移湖你众决，简送边反山本彻云余打持区怎馆序器席五里有。言八准教要杨核范易及部觉独往装投主简送边！山本彻云余打持区怎馆刘器席五里有订言八准；要杨核范易及部觉独往装投主简送边反山本彻。余色把者伍丰困列央别应了库扩失划办市妇兰、型际我岛融空走比方般介乐话义现右综届色把，伍丰困列信别应了库扩失划办市妇兰断型际我！融空走比方般介乐话义现右综届色把者伍丰困、信也应人

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

挺好的，就是孩子不太会弄

评分☆☆☆☆☆

准备给即将入园的小朋友准备的，以后不免要做些小手工，希望这个能派上用场。

评分☆☆☆☆☆

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