孤独症孩子希望你知道的十件事（最新增订版） [Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《孤独症孩子希望你知道的十件事（最新增订版）》的作者以家长的身份，以孩子的视角，从感知觉认知、沟通能力、社交思维和互动技能、自我评价和自信心四个主要方面展示如何理解和体会孩子的感受，让我们能从孤独症孩子的角度看问题，改变了我们看待他们种种行为的方式。语言积极而不煽情，充满了智慧和爱意，值得父母、老师、治疗师、社会工作者以及孩子的所有亲属等读一读。

作者简介

　　埃伦·诺特波姆，是两个儿子的妈妈（一个有注意力缺陷多动障碍，一个有孤独症）。她关于孤独症的书和文章传播广泛，激励了上百万的读者，被翻译成至少19种语言。她的作品获得过独立出版书籍银奖，《前言》（ForeWord）杂志年度荣誉奖和两项入围奖，《学习》（Learning）杂志的教师选择奖，两个亲子媒体奖（iParenting Media awards），以及奥费图书奖（Eric Hoffer Book Award）入围奖。她的书籍《孤独症学生希望你知道的十件事》被选入在线学院网站的20本特殊教育必读书籍。她的作品遍布大量出版物、课堂、会议和世界各地的网站。

精彩书评

　　★“十件事”简直就是有关孤独症的出版物的金标准，它是一本切合实际、实用、有启发意义的精彩指南。
　　——家长，孤独症支持教师，作家，曾获教学故事改编奖 杰夫·迈克冈格尔（Jeff McGunegle）
　　
　　★作者再次提醒我们：需要我们去学的，远比我们所教的更多；需要我们去听的，远比我所说的更多。
　　——孤独症咨询师，著有《你会爱上这个孩子：在融合班里教育孤独症学生》 葆拉·克鲁特博士（Paula Kluth, Ph.D.）
　　
　　★“十件事”这本书太重要了，我一直在推荐它，根本停不下来。
　　——自称为“逍遥的阿斯伯格症患者”，著有《如何教会孤独症或阿斯伯格症儿童生活》 珍妮弗·麦基尓维·迈尔斯（Jennifer McIlwee Myers）

目录

前言
我们开始吧
摘要

第一章 我是一个完整的孩子
第二章 我的感知觉是混乱的
第三章 请区分是我不愿意做还是我不会做
第四章 我是个具象思维者，只能从字面上理解句子
第五章 请对我的各种沟通方式做出回应
第六章 给我来张图片吧，我视觉优先！
第七章 关注我能做的，别总盯着那些我不能的
第八章 请在社会交往方面帮助我
第九章 分辨让我产生情绪崩溃的触发条件
第十章 请无条件地爱我

后记
胜利与跨越
长大成人
附录
小组讨论和自我反思问题集
孤独症学生希望你知道的十件事（摘选）
致谢

精彩书摘

　　自我娱乐。这是你孩子找到某种能让自己开心的特殊行为方式。
　　比起普通孩子来，孤独症以及阿斯伯格症的孩子在游戏中获得的刺激，通常要么更为强烈，要么就更为迟钝，这也许是他们偏爱自娱自乐的一个原因。这其实是一种变相的游戏技能，“无聊、无事可做”的孩子自然会这么做，可孩子的妈妈却有可能对此不知所措。如果孩子在旁边无人时，一直不停地重复着某种消遣举动，那么这很可能是孩子正在告诉你他很想有人一起玩，只不过他没有足够的与人互动的技能，也缺乏这样的机会。你看，孩子互动欲望的大门一直是敞开着的，而你，要想成为他的互动教练，那就赶快去制订一份游戏计划吧！
　　控制。孩子总是试图将环境中的某些物品整理来整理去。
　　孤独症谱系中的孩子所能够控制的东西很少，因此，他们在受限的世界里，对生活的体验过程就是持续不断地试图施展自己仅有的那些能力。这种尝试的形式可能是他们做出的某些公然的举动（比如那些看上去像是具有反抗性的对抗行为，或者攻击行为）；也可能是某些处于被动状态下的侵略性举动（比如，他们静静地或暗暗地持续进行自己想做的却总被否决的事情）。
　　作为一个普通的成年人，每日生活中分分秒秒都在不间断地拥有着各式各样的选择机会。这样的选择机会对你来说是理所当然的，而且你也有选择的能力。然而对于你的孤独症孩子来说，她做出选择所需的那些推理能力和决策能力却极为有限。通过孩子的控制性行为，你可以判断出她是否有足够的独立思考能力，她表述自己需求的能力如何。你要做的就是帮她打通这些道路，教给她决策技能，增加她的备选方案，提高她取得自我成功的可能。
　　对于一个只顾拼命满足自我愿望的孩子，你很容易掉进跟他对峙的陷阱里。不过，在你做出行动之前，可以先提醒一下自己，你的目标究竟是什么？你的目标只是让孩子服从你的意志，让他尊重你的权威吗？你要不惜一切代价地强制他遵从吗？（还需要再问问自己，这样的目标即便实现了，就真的算是胜利了吗？）或者，你的目标是要让孩子调整自己，教他以恰当、可接受的行为步人社会，在这个世界成长为拥有自己位置的一个公民？
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