新东方ACT考试指定培训教材：ACT备考策略与模拟试题 [Barron's ACT， 17th Edition] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] George Ehrenhaft，[美] Robert L.Lehrman，[美] Fred Obrecht 等 著

图书标签:

• ACT考试
• 新东方
• Barron's
• 备考策略
• 模拟试题
• 英语
• 数学
• 阅读
• 科学
• 写作
• 留学考试

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561939178

版次：1

商品编码：11554830

品牌：新东方（XDF.CN）

包装：平装

丛书名： 新东方ACT考试指定培训教材

外文名称：Barron's ACT， 17th Edition

开本：16开

出版时间：2014-10-01

用纸：胶版纸

页数：712

正

编辑推荐

　　诊断测验考生在文章改错、数学、阅读、科学推理及写作五部分中的优势和不足之处
　　深入分析每一部分的考查重点和题型特点，提供考试策略及解题思路
　　详细讲解重要概念、解题技巧及特殊题型的处理方法，每部分结束后都设有相应练习，帮助考生及时巩固所学
　　精选丰富多样的习题，同时包含三套全真模拟题，供考生自测及考前练兵

内容简介

　　本系列丛书由新东方从美国巴朗教育出版公司引进，是备考ACT考试的必备辅导用书。《ACT备考策略与模拟试题》是关于文章改错、数学、阅读、科学推理及写作五部分的全方位指南，分别介绍了各部分考试的总体特点，针对每部分知识内容分析题型特点，总结解题技巧和备考策略。同时，书中还提供了大量练习题和全真模考题，并配有准确的解析。本书适用于备考ACT考试的所有考生，帮助考生实现全面突破。

作者简介

　　George Ehrenhaft，多年SAT教育培训经验，美国资深SAT教学与考试专家。

　　Robert L. Lehrman，多年SAT教育培训经验，美国资深SAT教学与考试专家。

　　Fred Obrecht，多年SAT教育培训经验，美国资深SAT教学与考试专家。

　　Allan Mundsack，多年SAT教育培训经验，美国资深SAT教学与考试专家。

目录

PART 1： PREPARING FOR THE ACT
Introduction
The ACT
Parts of the ACT
Test Taking： A Guide to High Scores
A Study Plan for the ACT
After the Test
Composite Scores and College Enrollment

PART 2： DIAGNOSTIC EXAMINATION
Dress Rehearsal for the ACT
English Test
Mathematics Test
Reading Test
Science Reasoning Test
Writing Test

PART 3： TAKING THE ACT
1 English Review and Practice
Long-Range Strategy
Short-Range Strategy
Tactics
Punctuation
Basic Grammar and Usage
Sentence Structure
Organization
Word Choice
Sample English Test
2 Mathematics Review and Practice
Arithmetic/Pre-Algebra
Algebra and Coordinate Geometry
Systems of Linear Equations
Conic Sections
Geometry
Trigonometry
Sample Mathematics Test
3 The Reading Test
Test-Taking Tactics
Prose Fiction
Social Studies
Humanities
Natural Science
Sample Reading Test
4 Science Reasoning Review and Practice
Tactics
Data Representation Questions
Research Summaries Questions
Conflicting Viewpoints Questions
Sample Science Reasoning Test
5 ACT Writing Test
Sample Student Essays with Evaluations
The Challenge of Writing a 30-Minute Essay
Thirteen Principles of Essay Writing
Essay-Writing Practice

PART 4： MODEL EXAMS
Model Exam A
Model Exam B
Model Exam C
ACKNOWLEDGMENTS
INDEX

前言/序言

《全球视野下的学术英语能力培养：面向未来学习者的综合指南》 本书导言 在全球化浪潮席卷的今天，单纯的应试技巧已无法完全满足高等教育对人才的选拔要求。大学的招生标准日益侧重于考察申请者是否具备跨文化交流能力、批判性思维、独立研究潜力以及在复杂学术环境中有效学习和表达的能力。本书《全球视野下的学术英语能力培养：面向未来学习者的综合指南》正是在此背景下应运而生，它旨在提供一个全面、深入且极具前瞻性的框架，指导学生超越特定标准化考试的范畴，真正构建起面向全球学术挑战的扎实语言与思维基石。 本书的编写团队由来自世界顶尖学府的资深语言教育专家、跨文化交际学者以及不同学科背景的高校教授联合组成。我们深知，真正的学术成功，依赖于对知识的深度理解、对复杂文本的精准解析能力，以及能够清晰、有逻辑地阐述观点的技巧。因此，本书的焦点并非停留在某一套既定考试的应试技巧分析上，而是致力于提升学习者本质的“学术竞争力”。 第一部分：全球学术语境的深度解析 第一章：理解现代高等教育对英语能力的要求 本章首先剖析了当前国际高等教育体系对英语语言能力的最新界定。我们不再将英语视为单一的沟通工具，而是将其视为进入全球知识体系的“密钥”。我们将详细分析北美、英国、欧洲大陆及澳洲等不同主流留学目的地的大学在课程设置、课堂互动、论文评分标准等方面对申请者语言能力提出的具体隐性要求。 超越分数论：能力矩阵的构建：本书将介绍一套多维度的能力评估矩阵，包括文本理解的深度、论证的严谨性、口语表达的流畅性与得体性，以及书面语篇的结构化能力。 学科语言的差异性考察：区分人文社科、理工科、商科等不同领域对专业词汇、论述模式（如实证研究的描述、理论批判的建构）的要求差异，帮助学生根据未来专业方向进行针对性准备。 第二章：批判性阅读：从信息获取到知识重构 学术阅读是所有高级学习的基石。本章将专注于培养读者如何高效、深入地处理学术文本，而非仅仅是识别词汇和语法结构。 “深层阅读”策略：介绍如何识别作者的核心论点、支撑证据的有效性、潜在的逻辑谬误以及文本的隐含假设。我们将使用来自《经济学人》、《自然》、顶级大学讲义等不同文体的真实样本进行分析。 文本结构与逻辑链的梳理：教授如何绘制复杂的论证地图（Argument Mapping），将长篇大论分解为清晰的逻辑节点，确保对文章核心观点的完整把握。 跨文本比较与综合能力训练：训练学生同时处理两篇或多篇相关主题文章的能力，识别不同观点之间的交集、冲突点，并形成自己的综合性理解。 第二部分：学术思维与有效表达的构建 第三章：学术写作的逻辑骨架与风格锤炼 学术写作的精髓在于清晰的逻辑和严谨的结构。本章系统地指导学生构建符合国际标准的学术论证体系。 论证的“三明治”结构与层次感：详细讲解引言、主体段落（Topic Sentence, Evidence, Analysis, Concluding Sentence）和结论的构建标准，确保每个段落都有明确的功能和贡献。 语篇标记与衔接技巧：通过大量范例展示如何使用高级连接词、过渡短语和句法结构，使文章内部逻辑丝滑流畅，提升阅读体验和说服力。 引用规范与学术诚信：系统介绍MLA, APA, Chicago等主流引用格式的正确使用方法，强调避免抄袭的界限和学术伦理的重要性。 第四章：高效的课堂参与和口语陈述技巧 在国际课堂环境中，积极有效的口语参与是评估学生表现的关键部分。 参与的艺术：提问的策略性：指导学生如何提出既能展示思考深度又能推动讨论前进的高质量问题，而非简单的信息复述。 学术口头报告的架构与呈现：从时间管理、视觉辅助工具（如PowerPoint/Keynote）的设计原则，到语调、肢体语言的运用，全面提升报告的说服力和专业度。 辩论与协商的语言工具：提供一系列用于表示同意、反驳、提出修正、寻求澄清的专业化短语和句型，使学生能够在快速的学术讨论中占据主动。 第三部分：面向未来的语言策略 第五章：独立研究与资源获取能力 现代教育强调学生自主学习和研究的能力。本书将引导学生掌握查找、评估和利用学术资源的方法。 图书馆资源导航与数据库检索：教授如何有效利用JSTOR, ProQuest, Web of Science等专业数据库，掌握高级检索指令，迅速定位核心文献。 同行评审（Peer Review）机制的理解与应用：讲解学术论文是如何通过同行评审流程完善的，并指导学生如何以审稿人的视角反思自己的写作，从而进行自我提升。 学术词汇的深化与语境化：区别于基础词汇记忆，本章关注高频学术动词、名词和形容词在不同语境下的细微差别，实现词汇的“精用”。 第六章：跨文化沟通的敏感性与适应性 语言是文化的载体。成功的学术生涯需要高度的跨文化敏感性。 文化视角下的交流差异：分析不同文化背景下对直接性、间接性表达的偏好，以及在反馈、批评、合作中应注意的文化禁忌。 非语言线索的重要性：探讨在跨文化交流中，面部表情、眼神接触、空间距离等非语言信号如何影响信息传递的准确性。 构建全球学习者身份：鼓励学生接纳多元视角，将自己的母语和文化经验视为一种独特的学术优势，而非障碍。 结语：持续学习的生态系统 本书提供的工具和方法论旨在建立一个可持续的、自我驱动的学习生态系统。我们相信，通过对学术思维和表达的深度训练，学生将能够自信地迎接任何形式的学术挑战，无论未来的教育环境或考试形式如何演变，都将立于不败之地。这本书是通往全球高等教育殿堂的思维地图，而非一张简单的应试路线图。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计和排版布局来看，这套教材的“用户友好度”简直是一场灾难。要知道，ACT的阅读和语法部分对视觉的负荷是相当大的，长时间盯着密密麻麻的文字和选项，本身就是一种挑战。这本书的纸张质量和字体设计，似乎完全没有考虑到这一点。印刷的墨迹有时深浅不一，尤其是在大量引用ACT原文的段落时，黑白对比度不高，看得久了眼睛非常容易疲劳。更让人难以忍受的是，许多关键的“策略点”和“高频考点”仅仅是通过简单的加粗或者斜体来强调，完全缺乏使用图示、思维导图或者颜色区分来辅助记忆和理解。例如，介绍几种常见的句子结构错误时，如果能用不同颜色的方框将主干、修饰成分清晰地划分出来，效果会好上百倍。但这套教材更多的是以“文字段落”的形式堆砌信息，使得学习过程变得非常枯燥和低效。这感觉就像是把一本标准的官方指南直接复印、翻译、然后重新装订了一下，缺乏真正意义上的“教辅”设计思维。对于希望通过视觉辅助来提升学习效率的考生来说，这本书的界面体验是远远落后的，迫使我不得不自己准备大量的荧光笔和便签纸来进行二次加工。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本备考资料时，我原本是满怀期待的，毕竟“新东方”这三个字在国内教育领域的分量摆在那里，而且还标明了是“指定培训教材”。然而，深入翻阅之后，我发现它在内容组织和实用性上，给我带来了一些意想不到的困惑和挫败感。首先，我得说，对于一个初次接触ACT考试，或者说希望建立起系统性认知框架的考生来说，这本书的引导性似乎并不够强大。它似乎默认读者已经对ACT的题型、评分标准乃至基本的应试技巧有所了解，上来就是一大堆高密度的策略讲解和错题分析。特别是对于语法部分，我希望能看到更清晰、更细致的知识点梳理，比如各种从句的嵌套关系、逗号的精确用法解析，但这本书更像是把我扔进了一个“解题战术大全”的迷宫里，战术是有了，但支撑这些战术的基础理论框架却显得有些单薄和跳跃。我花了大量时间去理解为什么某个选项是错的，而不是明白“为什么这个知识点会以这种形式出现”。这对于建立扎实的语言基础来说，帮助有限，更像是一种临阵磨枪式的技巧灌输，而不是长久之计。这种感觉尤其在应对阅读的长难句时体现得淋漓尽致，上下文的逻辑线索总是需要自己去费力梳理，书中的注释更多集中于“选这个是因为长难句”，而不是“这个长难句的结构是X，所以它的核心意义是Y”。这种体验，对于需要稳步提升的考生来说，无疑是增加了学习的阻力。

评分☆☆☆☆☆

最后，我们必须谈谈这本书的“本土化”处理所带来的负面影响。作为一本引进并修订的教材，翻译的质量是至关重要的。虽然大部分内容可以理解，但在关键的术语翻译和表达上，我发现了不少令人困惑之处。ACT考试本身对词汇的精确性要求极高，但在涉及到一些如“rhetorical skills”或者特定语法术语的中文对应词时，译文显得有些含糊不清，这直接导致我在理解官方例题的分析时产生了偏差。例如，某个语法考点，英文原意是关于“平行结构中介词的省略”，但中文翻译却倾向于解释为“句式简洁性优化”，两者侧重点完全不同。这种细微但关键的翻译偏差，对于追求满分或高分的考生来说是不可容忍的。它不仅浪费了时间去纠结于术语的含义，更可能在潜移默化中固化了错误的理解。我不得不花费大量时间，对照着原版Barron's的英文内容（如果能找到的话），来核对中文译文的准确性，这无疑是对一本“指定培训教材”的最大讽刺——它非但没有简化学习过程，反而增加了信息核对的负担，使原本应该直接投入练习和理解的时间，被消耗在了语言的“中间转译”环节上。

评分☆☆☆☆☆

关于其宣称的“ACT备考策略”部分，我阅读后最大的感受是“过时”和“经验主义”的倾向过于明显。ACT的考试是动态变化的，尤其在过去几年中，考察的深度和广度都在悄然调整，例如对批判性推理（Critical Reasoning）在阅读中的权重增加，以及对跨学科信息整合能力的要求提升。然而，书中所介绍的许多策略，比如对于阅读文章的“快速定位法”，似乎还停留在几年前的题型框架内。当我尝试将这些策略应用到一些最新的在线模考资源时，发现它们往往会把我引向错误的“陷阱选项”，因为新的出题思路已经更加注重对信息深层逻辑的挖掘，而非表面上的关键词匹配。更令人担忧的是，书中的某些建议明显带有强烈的“新东方”内部培训的烙印，它们更多的是指导如何通过“培训师的视角”去理解和拆解题目，而不是教导考生如何独立、自主地构建自己的解题体系。这种“听话式学习”的策略，一旦脱离了培训课堂的辅助，独立学习时便会发现支撑点全无。我期待的是一套能帮助我成为“考试主宰者”的指南，而不是一本只能在特定课堂环境下生效的“操作手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“模拟试题”部分，坦率地说，是其最令人期待，也是最让人感到“名不副传”的一环。我特地挑选了一套难度系数看起来比较高的模拟卷进行计时测试，结果发现，即便我按照严格的ACT时间限制来完成，做完之后对照答案解析，那种“似曾相识但又极其陌生”的感觉油然而生。ACT的出题风格，尤其是科学推理部分（Science），其精妙之处在于考察信息获取和图表分析的综合能力，它考验的不是你“知道”多少科学知识，而是你“阅读”科学文本的速度和准确性。但这里的模拟题，有些地方的背景知识设置显得过于本土化或者说，考察的侧重点偏离了ETS/ACT官方试题的一贯风格。举个例子，某个数学题目的情景设定，如果不是长期浸淫于美国教育体系下的考生，可能需要额外花费十几秒去理解这个场景的实际含义，这在争分夺秒的考试中是致命的。再者，解析部分的内容，其详尽程度也存在极大的不均衡性。有的题目只是简单地指出正确选项和错误选项，逻辑跳跃性很强；而有的题目又花费了大量的篇幅去解释一些基础概念，这种“厚此薄彼”的解析方式，使得考生无法系统性地查漏补缺。我更倾向于使用那种解析能像教科书一样，不仅告诉你答案，还能顺带复习相关知识点的资料，而不是这种“看运气”的解析质量。

评分☆☆☆☆☆

凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数

评分☆☆☆☆☆

JD物流太给力，比DD靠谱多了。

评分☆☆☆☆☆

100000000000000000000000000000000000000

评分☆☆☆☆☆

很便宜，还有什么多说的呢，当是个护身符吧

评分☆☆☆☆☆

包装很好，质量也不错，题很清晰

评分☆☆☆☆☆

凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数 凑字数

评分☆☆☆☆☆

JD物流太给力，比DD靠谱多了。

评分☆☆☆☆☆

6

评分☆☆☆☆☆

包装很好，质量也不错，题很清晰