陸遊全集校注（套裝共13冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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錢仲聯，馬亞中 編

圖書標籤:

• 陸遊
• 宋詩
• 全集
• 校注
• 古詩詞
• 文學
• 曆史
• 文化
• 典籍
• 詩歌

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787533895006

版次：1

商品編碼：11649579

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2011-12-01

用紙：膠版紙

頁數：6516

套裝數量：13

正文語種：中文

內容簡介

　　陸遊是我國古代偉大的文學傢，是南宋愛國詩人中最傑齣的代錶。在他存世的萬馀篇詩文中，“言恢復者十之五六”（趙翼《甌北詩話》），充溢於這些作品中的渴望國傢統一的崇高愛國情懷，八百多年來對中華民族産生瞭積極的、深遠的影響。作為浙江的齣版人，組織齣版《陸遊全集校注（套裝共13冊）》，使陸遊的思想與作品得以更好傳承，責無旁貸。

內頁插圖

目錄

《陸遊全集校注1：劍南詩稿校注一》 一 捲一至六《陸遊全集校注2：劍南詩稿校注 二》 捲七至十四《陸遊全集校注3：劍南詩稿校注 三》 捲十五至二十四《陸遊全集校注4：劍南詩稿校注 四》 捲二十五至三十六《陸遊全集校注5：劍南詩稿校注 五 》捲三十七至四十九《陸遊全集校注6：劍南詩稿校注 六 》捲五十至六十二《陸遊全集校注7：劍南詩稿校注 七》 捲六十三至七十六《陸遊全集校注8：劍南詩稿校注 八 》捲七十七至八十五《陸遊全集校注9：渭南文集校注 一 》捲一至二十《陸遊全集校注10：渭南文集校注 二 》捲二十一至四十二《陸遊全集校注11：入蜀記校注》 捲一至六《陸遊全集校注12：南唐書校注》 捲一至十八《陸遊全集校注： 雜著》

精彩書摘

　　【題解】此詩乾道九年正月作於成都。《南宋館閣續錄》捲七：“（秘書丞）宇文子震，字子友，成都人。隆興元年木待問榜進士齣身。治詩賦。 （淳熙）六年四月除，七年三月為著作郎。”又捲八：“（著作郎）宇文子震，（淳熙）七年三月除，十月為戶部郎官淮東總領。”《民國華陽縣誌》捲一一《華陽宇文氏世族錶》：“子震，字子友，見《畫繼》。著作郎，權金部郎中，見《朝野雜記》。又陳傅良《止齋集》外製有《宇文子震知潼川府敕》。”按：遊與子震交誼至篤，《詩稿》捲三八《思蜀》第二首有“意氣成州共死生”句，自注雲：“成州守宇文子震子友。”捲五有《題宇文子友所藏薛公鶴》、《離成都後卻寄公壽子友德稱》詩。　　【注釋】 [拾遺句]《嘉慶四川通誌》捲四八《輿地誌·古跡》一：“成都縣：杜甫宅，即草堂，在縣西南五裏。陸遊雲：少陵有二草堂，一在萬裏橋西，一在百花潭。萬裏橋蹤跡不可見。據杜詩，當在縣西郊碧雞坊外，萬裏橋南，百花潭北，浣花水西，實無Z—草堂也。”祝穆《方輿勝覽》：“梵安寺在成都城南，與杜甫草堂相接，……呂大防建草堂，繪少陵像。”錢易《南部新書》：“崔慎由鎮西川，有異人張叟者與跡熟，因謂之日：今四十無子，良可懼也。叟曰：為公求之，惟終南翠微寺有僧絕粒五十年矣，君宜遺之服玩，若愛而受之，則其嗣也。崔如其言，僧果受之。僧尋卒。遂生一男，字日衲僧，又雲緇郎。” [故園句]見捲一《寄陶茂安監丞》注。　　海棠 範希元園。　　誰道名花獨故宮，謂故蜀燕王宮。東城盛麗足爭雄。　　橫陳錦障闌乾外，盡吸紅雲酒盞中。　　貪看不辭持夜燭，倚狂直欲擅春風。　　拾遺舊詠悲零落，瘦損腰圍擬未工。　　老杜不應無海棠詩，意其失傳爾。　　[題解】 此詩乾道九年春作於成都。範希元園未詳，據詩語，園在東城。　　[注釋】[故蜀燕王宮]《放翁詞—漢宮春》題雲：“張園賞海棠作，故蜀燕王宮也。”又《柳梢青》題雲：“故蜀燕王宮海棠之盛，為成都第一，今屬張氏。”按：五代時後蜀孟貽鄴，封燕王，見鈦平廣記》捲二七九引《野人閑話》。[貪看句]李商隱《花下醉》：“客散酒醒深夜後，更持紅燭賞殘花。”蘇軾仿其語為《海棠》雲：“隻恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”此用《蘇》詩事切海棠，而持燭字則本李詩。[拾遺句]鄭榖《蜀中賞海棠》：“濃澹芳春滿蜀鄉，半隨風雨斷鶯腸。浣花溪上堪惆悵，子美無心為發揚。”自注：“杜工部居西蜀，詩集中無海棠之題。”　　……

前言/序言

《中國古代文學名篇精讀》 中國文學的長河源遠流長，無數璀璨的明珠鑲嵌其中，閃耀著不朽的光輝。為瞭讓讀者深入領略中華文化的博大精深，本書精選瞭各個時代、不同體裁的文學名篇，旨在提供一次全麵而深入的閱讀體驗。《中國古代文學名篇精讀》並非僅僅羅列篇章，更注重以嚴謹的學術態度，結閤史料考證、文化背景梳理與精當的注評，帶領讀者穿越時空，與古人進行一場跨越韆年的心靈對話。 本書的選篇範圍廣泛，力求涵蓋中國古代文學發展的各個重要階段與藝術高峰。從先秦諸子百傢的哲思閃耀，到漢魏六朝的辭賦歌詠；從唐詩宋詞的格律與情懷，到元麯明清小說的世情百態，每一篇作品都經過精心遴選，代錶瞭各自時代最高的藝術成就和思想深度。我們選取瞭如《詩經》中的質樸民歌，屈原《離騷》的浪漫悲歌，《史記》中波瀾壯闊的史傢絕唱，《古文觀止》中的散文典範，《唐宋八大傢文鈔》裏的論辯與抒情，《全唐詩》中的盛世風采，《宋詞三百首》裏的婉約豪放，以及《聊齋誌異》的奇幻，《紅樓夢》的百科全書式描繪等。這些篇章不僅是文學史上的經典，更是中華民族精神與智慧的載體，它們以其獨特的藝術魅力，深刻地影響瞭後世的文化觀念和審美情趣。 本書的編排方式獨具匠心。我們將文學作品按照時代和體裁進行劃分，形成清晰的脈絡。每個部分都以該時代最傑齣的代錶性作品為核心，輔以對相關作傢、流派及其創作風格的介紹。在每篇作品的正文之後，是詳盡的校注部分。這裏的“校注”二字，承載著沉甸甸的學術分量。我們並非簡單地提供字詞解釋，而是緻力於還原作品創作時的語境，考辨文本的流傳與演變，澄清史料中的疑點，並對藝術手法、思想內涵進行深入剖析。 校注部分是本書的核心價值所在。我們深知，古文的理解離不開準確的文本和深刻的解讀。因此，在校注的過程中，我們遵循以下原則： 首先，文本的準確性是基礎。對於每一篇作品，我們都力求搜集、比對最權威的古籍版本，對流傳過程中可能齣現的訛誤進行細緻的校勘，力求呈現最接近原作麵貌的文本。我們參考瞭宋本、元本、明本等不同時期的重要刻本，以及清代以來學者的校訂成果，力求通過嚴謹的校勘，為讀者提供可靠的閱讀依據。 其次，字詞的訓詁深入而精準。我們提供的字詞解釋，不僅包括基本的字義，更注重考究詞語在特定語境下的引申義、用法以及時代特徵。對於一些含義模糊或存在爭議的詞語，我們會援引相關文獻，結閤史實進行辨析，以求釋義的準確無誤。例如，對於某些古語的詞性變化，我們也會進行詳細的說明，幫助讀者更好地理解句意。 第三，文化背景的梳理是理解的鑰匙。文學作品是時代的産物，脫離瞭其所處的社會、曆史、文化環境，便難以獲得真切的理解。在注釋中，我們將詳細介紹作品的創作背景，包括當時的政治氣候、社會風貌、思想潮流、宗教信仰、風俗習慣等。這些背景知識，將幫助讀者更深刻地理解作者的情感寄托、創作動機以及作品所反映的社會現實。比如，在解讀唐代邊塞詩時，我們會介紹當時的邊疆戰事、將士生活以及文人遊宦的普遍現象，從而理解詩歌中激昂或蒼涼的感情。 第四，藝術手法的分析是欣賞的指南。精美的文學作品，離不開高超的藝術技巧。本書的注釋中，將重點分析作品在結構布局、章法安排、修辭運用、意境營造等方麵的獨到之處。我們會指齣作者如何通過對仗、用典、比興、象徵等手法，來增強作品的藝術感染力，塑造鮮明的人物形象，錶達深邃的思想情感。例如，在賞析一首宋詞時，我們會剖析其用典的精妙，詞牌的規範，以及如何通過景物描寫來烘托人物心境。 第五，思想內涵的挖掘是價值的升華。文學作品的生命力，不僅在於其藝術形式，更在於其所蘊含的思想價值。本書的注釋，將深入挖掘作品的思想主題，揭示作者的哲學觀念、道德倫理、人生態度以及對社會現實的批判與思考。我們會引導讀者關注作品中閃耀的人文關懷、民族精神和哲學智慧。對於一些涉及曆史事件或人物評價的作品，我們也會基於史實，提供客觀公正的解讀。 第六，流派與風格的辨析是認識的深化。中國古代文學流派眾多，風格各異。在介紹作品的同時，我們也會對作者所屬的文學流派及其創作風格進行辨析，幫助讀者認識不同流派的特點和演變，以及作者在其中所扮演的角色。例如，我們會區分王維的詩歌與李白的詩歌風格差異，分析杜甫在詩歌中的現實主義傾嚮。 此外，本書在每一捲或每一部分作品的開頭，都附有導讀。導讀部分將對該部分作品的整體特點、重要作傢、創作思潮進行概述，為讀者提供一個宏觀的閱讀框架，幫助讀者在進入具體篇章的閱讀前，對所要閱讀的內容有一個大緻的瞭解。導讀部分力求簡潔明瞭，又不失學術深度，旨在引導讀者發現作品的魅力所在。 《中國古代文學名篇精讀》的編寫團隊由一批在古典文學研究領域具有深厚造詣的學者組成。他們長期從事古代文學的教學與研究工作，對古典文獻有著精深的理解和嫻熟的駕馭能力。在編寫過程中，團隊成員反復討論、推敲，力求每一個注釋都經得起推敲，每一個解讀都力求準確、深刻、富有啓發性。 本書的目標讀者包括但不限於高等院校的中國文學專業師生，中學語文教師，以及所有對中國古代文學懷有濃厚興趣的讀者。對於學生而言，本書是係統學習古代文學的重要參考資料；對於教師而言，本書是備課和教學的得力助手；對於普通讀者而言，本書則是一扇通往中華古典文學寶庫的精美門戶。 我們相信，通過閱讀這些不朽的篇章，並藉助本書嚴謹細緻的校注與導讀，讀者將能更深切地體會中國古代文學的博大精深，感受古人的智慧與情懷，從而豐富自己的精神世界，提升文化素養。這套書不僅是一部文學工具書，更是一次文化的傳承，一段精神的旅程。它將帶領您走進一個由文字構建的宏偉世界，在那裏，思想與情感交織，曆史與現實輝映，藝術與生活共融，共同譜寫齣中華文明璀璨的樂章。 通過這部《中國古代文學名篇精讀》，我們希望能夠激發讀者對中國古代文學的熱愛，培養獨立思考和深入探究的能力，讓古人的智慧與光輝，在今天依然能夠照亮我們的心靈，滋養我們的生命。這不僅僅是一套書，更是我們對中華優秀傳統文化的敬意與傳承，是對讀者的一次誠摯邀請，共同開啓這段穿越時空的文化探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

《盛唐邊塞詩的精神圖景》這本書的裝幀設計非常大氣，但內容更是讓人震撼。它並沒有將邊塞詩簡單地歸類為“豪放”一類，而是極其深入地探討瞭“邊塞”這一地理空間對於唐代詩人心理建構的意義。作者從社會經濟、軍事戰略乃至異域文化接觸的層麵，層層剝繭，分析瞭王昌齡、岑參等人的作品中，那種“報國無門”的憤懣如何轉化為對廣闊天地的嚮往與贊頌。最讓我印象深刻的是，書中對“月”意象在邊塞詩中的多重解讀，它既是故鄉的象徵，又是徵夫孤獨的見證，更是宇宙洪荒的永恒對比。這種細緻入微的文本分析，結閤宏大的時代背景敘述，使得整本書讀起來既有學術的嚴謹性，又不失文學的感染力。每次閤上書，都會對那個“大唐氣象”産生更深一層的敬意。

評分☆☆☆☆☆

這本《宋詞的婉約與豪放的界限重構》讀起來，有一種撥開雲霧見青天的暢快感。長久以來，我們對宋詞的理解似乎被“婉約派”和“豪放派”的二元對立所禁錮。而這本書則勇敢地挑戰瞭這種刻闆印象，通過大量的個案分析，證明瞭詞體的包容性遠超我們的想象。作者細緻地對比瞭李清照和蘇軾在不同題材下詞風的互相滲透和轉化，指齣這種分野更多是創作語境和主題的差異，而非本質屬性的對立。我特彆喜歡它對“格律”和“意象”之間動態關係的探討，說明即便是最拘謹的格式，也能承載最奔放的情感。這本書為我重新審視瞭許多耳熟能詳的詞作，極大地拓寬瞭我對宋代文學多元性的認知，讓我明白瞭文學史的進步往往在於不斷地“重構”與“超越”。

評分☆☆☆☆☆

我對《中國古典詩論史綱》這本書的評價是“厚重而有啓發性”。它不像許多詩論選集那樣隻是簡單地羅列觀點，而是以清晰的脈絡梳理瞭從魏晉到清代的詩歌理論演變過程。理解詩歌的創作，不能脫離其背後的理論指導。這本書非常清晰地展示瞭“風骨”、“性靈”、“格律”等核心概念是如何在曆史長河中被定義、爭論和發展的。我以前對於宋代的“尚理”與唐代的“尚情”之爭總是有點模糊不清，但通過這本書，我明白瞭理論之爭的實質是時代精神的投射。尤其是對“詩中有畫，畫中有詩”這種審美理念在不同階段的側重點變化，分析得極為到位。對於任何想深入研究中國古典文學理論的讀者來說，這都是一本不可或缺的奠基之作，需要慢慢品讀，方能體會其精妙之處。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀的這本《唐宋八大傢散文精選及評析》簡直是散文學習者的聖經。這本書的選篇之精到，讓人拍案叫絕。它不僅僅是簡單地羅列名篇，更重要的是，每一篇選文後都有極為詳盡的點評和析述，直指作者的章法布局、遣詞造句的妙處。我過去總覺得韓愈的文章氣勢磅礴，但讀瞭這本書纔知道，他那些看似隨意的排比背後蘊含著多麼嚴謹的邏輯結構。而歐陽修的散文，在這本書的解讀下，其溫潤平和之下的深沉憂思也暴露無遺。對於想提高自己公文寫作能力或者純粹想提升文字功底的人來說，這本書的價值無可估量。它教的不是“模仿”，而是“理解”——理解為什麼好的散文能夠流傳韆古，那種文字力量的源頭在哪裏。我嘗試著模仿書中的一些句式結構進行寫作練習，進步神速，感覺思路一下子開闊瞭很多，不再是閉門造車式的練習瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套《宋代文人士大夫的精神世界》真是讓人愛不釋手，完全沉浸在瞭那個風雲激蕩的時代裏。作者的考據功夫可見一斑，對於宋代文人的交遊、詩詞唱和、乃至日常生活中的點滴都有細緻入微的描摹。我尤其欣賞它跳齣瞭傳統文學史的窠臼，不再僅僅關注那些“流芳百世”的篇章，而是深入挖掘瞭大量邊緣人物的生存狀態和思想脈絡。比如書中對徽州商人群體如何影響地方文化，以及禪宗思想如何在士大夫階層中悄然滲透的論述，視角非常新穎。讀完後，我感覺對那個時代的理解不再是扁平化的，而是立體而飽滿的。那種在政治高壓下，文人們如何通過藝術和哲學尋求精神自洽的掙紮與超脫，被刻畫得淋灕盡緻。這本書的文字功底也十分紮實，敘事娓娓道來，引人入勝，即便是復雜的思想論述，也處理得清晰明瞭，讓人在閱讀過程中仿佛與那些韆年前的靈魂進行瞭深度對話。它為我理解宋代士人的復雜心境提供瞭一把關鍵的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，感謝京東活動，非常給力，送貨快！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

品相玩好。比較爽利。好得很。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

鄉賢，本子賞心悅目，價格虛高。費銀五百。

評分☆☆☆☆☆

特彆滿意，陸遊研究的必備

評分☆☆☆☆☆

送貨員區域地理不熟悉

評分☆☆☆☆☆

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