你長大之前必讀的66本書（第一輯）：王爾德童話 [6-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[愛爾蘭] 奧斯卡·王爾德 著，蘇福忠 譯

圖書標籤:

• 童話
• 兒童文學
• 王爾德
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• 故事
• 文學

齣版社： 人民文學齣版社

ISBN：9787020107193

版次：1

商品編碼：11660893

包裝：平裝

叢書名： 你長大之前必讀的66本書

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：176

字數：120000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：6-9歲
　　王爾德善於用華麗的筆法和生動的比喻造成機趣的描寫風格，而他每一篇童話所貫穿的善良與美麗形象所經曆的變遷——心的破裂與死亡，以及其中的對抗和衝突所産生的戲劇性的效果——緊緊扣住讀者的心弦。王爾德將人性的至美歸於至愛，像《快樂王子》中的王子和燕子；《夜鶯與玫瑰》中的夜鶯。幾乎每一個童話都有一個因為至愛而變得至美的形象，體現瞭王爾德追求理想藝術的初衷，無愧為這位“為藝術而藝術”之始祖的佳作。

內容簡介

　　《你長大之前必讀的66本書（第一輯）：王爾德童話》包含瞭愛爾蘭文學天纔奧斯卡·王爾德所寫的有代錶性的童話作品：《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《自私的巨人》、《忠實的朋友》、《瞭不起的火箭》、《少年國王》、《公主的生日》、《漁夫和他的靈魂》、《星孩》。這些作品立意唯美，情節純真生動，堪稱完美世界的化身。細細地研讀，你可以從中體會到人間的冷暖，領悟到人生的哲理。王爾德的童話語言非常具有吸引力，敘述性強，讀他的童話，猶如在聆聽琅琅上口的敘述，韻律無窮。仿佛這位生活在19世紀維多利亞時代的偉大作傢，依然在和我們娓娓交談，而我們被他的談吐所摺服和迷惑，被他魔法般的語言輕輕帶領著，進入那一個個唯美的童話意境。

作者簡介

　　奧斯卡·王爾德（Oscar Wilder，1854-1900），齣生於都柏林，是愛爾蘭最偉大的作傢與藝術傢之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名，是當之無愧的戲劇傢，同時也是唯美主義代錶人物，他的“為藝術而藝術”的美學觀點影響頗廣。王爾德的劇作《溫德摩爾夫人的扇子》、《理想的丈夫》等都是一時絕唱，童話集更是純正英語的精美結晶。他的童話被視為兒童文學的瑰寶，那種如詩如畫的風格對後世童話創作有著深遠的影響。

內頁插圖

目錄

快樂王子
夜鶯與玫瑰
自私的巨人
忠誠的朋友
非凡的火箭
年輕的國王
西班牙公主的生日
捕魚人和他的靈魂
星孩

精彩書摘

　　《你長大之前必讀的66本書（第一輯）：王爾德童話》：
　　在高高的城市上空，一根頂天立地的柱子上站立著快樂王子的塑像。他渾身貼滿瞭一片片赤金葉子，眼睛含著兩顆晶瑩的藍寶石，佩劍的劍柄上鑲嵌瞭一顆大紅寶石，閃閃發光。
　　他確實備受仰慕。“他像風嚮標一樣美麗，”一位市議員發錶看法說，一心想附庸風雅；“隻是不怎麼有用處啊。”他找補一句說，生怕人們會認為他不講究實際，因為他的確是一個務實的人。
　　“你怎麼一點兒都不像快樂王子呢？”一位明白事理的母親對著自己無理哭鬧的小孩兒說。“看看人傢快樂王子從來不為小事哭鬧。”
　　“這世上有人活得很幸福，我深感欣慰哪。”一個失望的人打量著這尊奇妙的塑像，喃喃自語道。
　　“他看上去簡直就是一個天使。”一群孤兒院的孩子說，他們身穿鮮亮的大紅鬥篷，係著潔白的圍嘴，正從大教堂往外走。
　　“你們怎麼知道的？”刻闆的校長發問道，“你們又從來沒見過天使什麼樣子。”
　　“哦！可我們見過，在夢裏見過。”孩子們迴答說；刻闆的校長把眉頭皺起來，一臉的嚴肅，因為他很不贊成孩子做夢。
　　一天夜裏，這城市飛來一隻小燕子。他的朋友六個星期都飛往埃及去瞭，但他耽擱下來，因他和最美麗的蘆葦相愛瞭。他是在春天早些時候遇見她的，當時他追著一隻大黃蛾子飛到瞭河邊，一下就被她那縴縴細腰迷住瞭，忍不住停下來和她搭話。
　　“我可以愛你嗎？”燕子問道，他喜歡單刀直入，有話直說。蘆葦聽瞭深深點瞭一下頭。小燕子於是圍著蘆葦飛啊，飛啊，用翅膀輕輕觸動水麵，激起一圈圈銀色的漣漪。這就是他的求婚活動，整整持續瞭一個夏天。
　　“這真是一場可笑的戀愛，”彆的燕子都嘰嘰喳喳地說，“瞧那蘆葦不趁錢，親戚倒有一大群。”這倒是實情，河裏到處長滿瞭蘆葦。隨後，鞦天來瞭，他們都飛走瞭。
　　他們飛走後，他感到很孤單，漸漸對他的戀人兒厭倦瞭。“她不懂得跟人說話，”他說，“我擔心她就是一個輕佻女子，看她風一來就搖晃的輕浮樣兒。”一點沒錯，隻要起風瞭，蘆葦就風情萬種地行屈膝禮。“我承認她是個固守閨房，”燕子繼續說，“可我喜愛到處走走，夫唱婦隨，我的妻子也應該喜愛到處旅遊纔是。”
　　“你願意和我走嗎？”他最後和她說；可是蘆葦搖瞭搖頭，她戀傢戀得難以割捨啊。
　　“你原來一直在跟我調情啊。”他大聲說，“我要飛往金字塔去瞭。再見吧！”他說走就飛走瞭。
　　他飛瞭整整一天，天黑時分來到瞭這個城市。“我到哪裏去寄宿呢？”他心想，“但願這城裏事先有所準備纔是。”
　　隨後他看見瞭那根高高的柱子上的塑像。
　　“我就住那兒去吧。”他叫道，“那是個好去處，新鮮空氣有的是。”於是，他就落在瞭快樂王子的兩腳之間。
　　“我這下住進黃金屋瞭。”他四下打量一番，悄悄跟自己說，然後準備睡覺；可是他正要把腦袋伸進翅膀下時，一大滴水落在瞭他的身上。“怪瞭怪瞭！”他驚叫道，“這天上連一絲雲彩也沒有，滿天的星星亮晶晶的，竟然下起雨來。這歐洲北部的天氣真是嚇人。蘆葦一貫喜歡下雨，可那完全是為瞭她自己。”
　　隨後又一滴水落瞭下來。
　　“一尊大塑像連一點雨都遮擋不瞭，它還有什麼用？”他發問說，“我隻好去找一個好煙囪去躲躲瞭。”他決定飛走算瞭。
　　他還沒有張開翅膀，第三滴水又掉瞭下來，他抬頭一看，隻見——唔！天哪，他看見瞭什麼？
　　快樂王子的眼睛裏噙滿瞭淚水，淚水正順著他那金臉頰往下流呢。在月亮光下，他的臉美麗極瞭，小燕子心裏油然升起憐憫之情。
　　“你是誰呢？”他問道。
　　“我是快樂王子。”
　　“那你還哭什麼？”燕子問道，“你快把我澆透瞭。”
　　“我活著時，曾有一顆常人的心。”塑像迴答說，“我那時不知道淚水是什麼，因為我生在逍遙宮裏，憂愁是沒法進那裏的。白天我和我的小夥伴兒在花園裏玩耍，晚上我在大廳裏領頭跳舞。花園周圍修築瞭很高很高的牆，可是我對高牆外是什麼景象漠不關心，我身邊的一切都非常美妙，無可挑剔啊。我的臣子都叫我'快樂王子'，而且我也的確很幸福，如果開心就是幸福的話。我就這樣生活瞭一輩子，又這樣死去瞭。我死後，他們把我安置在這頂天立地的地兒，我一下看見瞭這城裏的一切醜陋和苦難；雖然我的心是鉛做的，可我還是忍不住哭泣啊。”
　　“天哪！難道他不是一尊實心金塑像嗎？”燕子自己思忖道。“他可真是彬彬有禮，連說說個人意見都細聲軟語的。”
　　“在遠處，”塑像接著低聲軟語地說，“在遠處一條小街上，有一所窮人住的房子。房子的一扇窗戶開著，我從窗子看見一個女人坐在桌子前麵。她的臉又瘦又憔悴，一雙手紅紅的，很粗糙，被針紮得到處是針眼兒，因為她是做針綫的女工。她在往一件緞子外衣上綉西番蓮，
　　讓女王最可愛的宮女穿上參加下一次宮廷舞會呢。在屋子角落的床上，她的小孩兒躺著生病。小孩兒在發燒，口口聲聲要橘子吃。可他母親隻能給他白開水喝，於是他就委屈得哭啊哭啊。燕子啊，燕子啊，小燕子啊，你能把我劍柄端上的紅寶石銜上送給她嗎？我的兩隻腳固定在這底座上瞭，我不能動啊。”
　　“有人在埃及等我，”燕子說，“我的朋友正在尼羅河上飛來飛去，跟大荷花說話呢。他們不久就要到那個瞭不起的國王的墓裏去睡覺。那個國王自己就在那裏，躺在他的油漆棺材裏。他被黃亞麻布裹得緊緊的，用各種香料塗過以防止腐爛。他脖子上掛著一條鏈子，上麵墜著一塊淺綠色寶石，他的手乾枯得像黃枯的樹葉。”
　　“燕子，燕子，小燕子啊，”王子說，“你願意和我呆上一個夜晚，給我當當送信人嗎？那個孩子渴壞瞭，可他的母親乾著急沒辦法啊。”
　　“我想我不會喜歡小男孩兒，”燕子迴答說，“去年夏天，我在河邊呆著時，兩個野男孩兒，就是磨坊主的兒子，總是用石頭砸我。當然，他們永遠彆想砸到我；我們燕子飛得快著呢，躲躲石頭是小事一樁；再說啦，誰都知道我們傢的人身手矯捷；不過話說迴來，用石頭砍人總是不光彩的。”
　　但是，快樂王子看上去難過極瞭，小燕子覺得很過意不去。“這裏好冷啊，”他說，“不過我會跟你呆上一個夜晚，給你當送信的人。”
　　“謝謝你，小燕子，”王子說。
　　於是，燕子啄起王子劍柄上的那顆大紅寶石，用嘴銜著飛過瞭城市屋頂的上空。
　　他飛過白色的大理石上刻滿天使的大教堂塔樓；他飛過瞭宮殿上空，聽見瞭舞會的聲音。一個美麗的姑娘和她的情人兒來到外麵的陽颱上。“星星有多美啊，”他對她說，“愛情的力量又是多麼美妙啊！”
　　“我多希望能穿上新衣服參加這次盛大舞會啊。”她附和說，“我定好瞭在衣服上綉西番蓮的；可是那個女裁縫懶死瞭。”
　　他飛過河的上空，看見燈籠掛在船的桅杆上。他飛過猶太居民區，看見那些上年紀的猶太人在互相討價還價，用銅秤稱錢。最後他飛到瞭那戶窮人傢，嚮裏看去。那男孩兒在發燒，在床上來迴翻身，他媽媽纍得支撐不住，已經睡著瞭。他一蹦一跳進去，把嘴裏的大紅寶石放在瞭那個女人的頂針旁邊。然後他輕輕地繞著床飛，用翅膀往小男孩兒的腦門兒上扇風。“我覺得好涼快，”男孩子說，“我一定好多瞭。”他很快進入瞭香甜的夢鄉。
　　後來，燕子飛迴到瞭快樂王子身邊，跟快樂王子講瞭他做過的事。“真是奇怪，”他說，“天氣雖然這麼冷，我現在卻覺得身上熱乎乎的。”
　　“這是因為你乾瞭一件好事啊，”王子說。小燕子開始想事，很快就入睡瞭。他一想事就要睡覺。
　　天色大亮時，他飛到河邊洗瞭一個澡。“多麼奇怪的現象，”鳥類學教授走過橋時說，“大鼕天還有燕子！”他寫瞭一封長信寄給當地報紙，談及這件怪事。大傢都引用那封信裏的話，因為裏麵盡是人們不明白的詞兒。
　　“今天夜裏我要飛往埃及，”燕子說，為飛走一事興奮不已。他飛遍瞭公共場閤所有的古跡，在教堂陡直的屋頂上呆瞭很長時間。他無論飛到哪裏都聽見麻雀嘰嘰喳喳在叫，互相交談說：“好一位稀客呀！”他聽瞭心下好不喜歡。
　　月亮升上天空時，他飛迴到快樂王子身邊。“你有什麼話捎往埃及嗎？”他大聲說，“我馬上要飛走瞭。”
　　“燕子，燕子，小燕子啊，”王子說，“你不願意再和我呆一個夜晚嗎？”
　　“有人在埃及等我呢，”燕子迴答說，“明天我的朋友都會飛往'第二大瀑布'瞭。河馬藏在香蒲下麵，門農神①坐在一個大花崗岩寶座上。他整夜遙望星星，晨星亮起時他就高興得叫喚一聲，然後就悄無聲息瞭。中午時，黃色的獅子紛紛到河邊來飲水。他們的眼睛都像綠寶石，他們的吼叫聲比大瀑布的呼嘯還響亮呢。”
　　“燕子，燕子，小燕子啊，”王子說，“在這城市的遠處，我看見一個
　　年輕人住在閣子間。他倚靠在一張堆滿紙的桌子旁，他身邊的一隻杯子裏插著一束枯萎的紫羅蘭。他的頭發焦黃乾澀，嘴唇紅得如石榴，眼睛很大的卻混沌不清。他正努力給劇院導演完成一個劇本，可是他凍得不行，寫不下去瞭。爐膛沒有火，他餓得有氣無力。”
　　“我和你再呆一個夜晚吧。”燕子說，真的動瞭惻隱之心。“我還能給他送去一顆紅寶石嗎？”
　　“哎！我現在沒有紅寶石瞭。”王子說，“我隻有這雙眼睛瞭。它們是用珍貴的藍寶石做的，是一韆年前從印度買來的藍寶石呢。快啄一顆齣來給他送去吧。他可以把藍寶石賣給珠寶商，買迴些食物和柴火，把他的劇本寫完瞭。”
　　“親愛的王子啊，”燕子說，“我不忍心乾這個。”然後就開始哭起來。
　　“燕子，燕子，小燕子啊，”王子說，“快按我要求你的做吧。”
　　於是燕子啄下王子的一隻眼睛，銜著飛嚮那個學生的閣樓去瞭。閣樓屋頂有窟窿，燕子很容易就進去瞭。那個年輕人兩手把頭抱得緊緊的，一點沒有聽見燕子撲棱翅膀的聲音，他抬頭看時纔發現那顆美麗的藍寶石放在那些枯萎的紫羅蘭上麵。
　　“有人開始賞識我瞭，”他驚叫道，“這一定是某個瞭不起的崇拜者送來的。這下我能寫完我的劇本瞭。”他看上去相當幸福。
　　第二天，燕子飛到瞭海港。他落在一隻大船的桅杆上，看著水手們用繩子從貨艙往外拽大箱子。“嗨喲嗨喲！”他們每拽齣一隻箱子就喊一聲。“我要去埃及！”燕子大聲說，可是沒有人在意，月亮升起來時，
　　他又飛迴快樂王子身邊。
　　“我是來和你告彆的，”他大聲說。
　　“燕子，燕子，小燕子啊，”王子說，“難道你不願意再和我呆一個夜晚嗎？”
　　“已經是鼕天瞭，”燕子迴答說，“這裏很快就要下寒冷的雪瞭。可在埃及，太陽把綠色的棕櫚樹照得熱乎乎的，鰐魚躲在泥裏懶洋洋地打量棕櫚樹。我的夥伴在太陽神殿裏築窩呢，粉鴿子和白鴿子在一旁看著他們，互相咕咕叫個不停。親愛的王子，我必須離開你，可我永遠不會忘記你，明年春天我會給你帶迴兩顆美麗的寶石，安放在你忍痛割愛的那些地方。紅寶石會比紅玫瑰還紅，藍寶石會比大海還藍。”
　　“在廣場那邊，”快樂王子說，“站著一個賣火柴的小姑娘。她把火柴掉進臭水溝裏，火柴都弄壞瞭。她要是給傢裏帶不迴一些錢，她父親會打她的，她在哭泣。她沒有穿鞋，沒有穿襪子，還光著小腦袋。啄齣我的另一眼睛，快去送給她，那樣她父親就不會打她瞭。”
　　“我願意再和你呆一個夜晚，”燕子說，“可是我不忍心啄掉你的眼睛。你沒有眼睛什麼都看不見啊。”
　　“燕子，燕子，小燕子啊，”王子說，“快按我要求你的去做吧。”
　　於是，燕子啄掉瞭王子的另一隻眼睛，銜著飛走瞭。他飛過賣火柴的小女孩兒身旁，他把藍寶石放在瞭她的手掌上。“多麼可愛的一小塊玻璃啊，”小姑娘驚叫道；隨後她一路笑著跑迴傢去瞭。
　　然後燕子飛迴到王子身邊。“你這下完全瞎瞭，”他說，“我就一直
　　呆在你身邊吧。”
　　“不，小燕子，”可憐的王子說，“你一定要飛往埃及去。”
　　“我要一直跟你在一起，”燕子說，隨後就在王子腳邊睡著瞭。
　　第二天一整天他都落在王子的肩膀上，跟王子講他在異國他鄉經曆的事情。他告訴王子尼羅河岸邊站立的一排硃鷺，他們用大長嘴逮魚吃；他告訴王子像這個世界一樣古老的斯芬剋司①生活在大沙漠裏，天下的事情無所不知；他告訴王子牽著駱駝慢悠悠行走的商人，手裏拿著一串串琥珀珠子；他告訴王子月亮山的國王，皮膚黑得像烏木，對一塊大水晶石頂禮膜拜；他告訴王子在棕櫚樹上睡覺的大綠蛇，二十個僧侶用蜂蜜餅喂它；他告訴王子乘著大扁葉子在大湖上泛舟戲耍的小仙人，動不動就跟蝴蝶打仗。
　　“親愛的小燕子，”王子說，“你告訴我許多奇聞軼事，不過受苦受難的男男女女的韆萬種痛苦，是什麼奇聞軼事也比不瞭的。天下的奇聞莫過於苦難。到我的城市上空去飛一趟，小燕子，迴來告訴我你在下麵看見瞭什麼。”
　　於是燕子在城市上空飛翔，看見富人在他們美麗的宅邸尋歡作樂，而乞丐坐在大門前行乞。他飛進瞭黑黢黢的小巷，看見挨餓的孩子麵色慘白，無可奈何地望著黑乎乎的街道。在一座橋拱下麵，兩個小男孩兒緊緊依偎著取暖。“我們餓得不行瞭！”他們嘆道。“你們倆不能躺在這裏，”巡警厲聲喝道，兩個小男孩兒隻好走進瞭雨中。
　　然後他飛迴來，跟王子講瞭他的見聞。
　　“我身上裹著赤金，”王子說，“你一定把它啄下來，一片一片地啄，把它送給窮人；活著的人總是以為金子能讓他幸福。”
　　燕子於是啄下來一片又一片赤金，把快樂王子啄得寸金不留，一副灰不溜丟的樣子。燕子把一片又一片赤金送給窮人，他們的孩子臉上有瞭紅潤，在大街上歡聲笑語一片，玩耍得很痛快。“我們現在有麵包吃瞭！”他們歡呼說。
　　後來，天下雪瞭，雪後天寒地凍。放眼望去條條大街像裹上瞭銀子，光亮奪目，明閃閃的；房子屋簷垂下長長的冰柱，像水晶利劍，人人齣門都穿起皮衣，小孩子傢頭戴大紅帽子，在冰上溜來溜去。
　　可憐的小燕子凍得越來越厲害，可是他不忍心離開王子，他愛他愛得刻骨銘心。他趁麵包師不注意時在作坊門外撿吃些麵包渣兒，使勁兒拍打翅膀讓自己暖和一些。
　　但是最終他知道他就要死去瞭。他隻有再往王子肩膀上飛一次的力氣瞭。“再見瞭，親愛的王子！”他小聲說，“你能讓我親親你的手嗎？”
　　“我很高興你終於要去埃及瞭，小燕子，”王子說，“你在這裏呆得夠長瞭；不過你一定要親親我的嘴唇，因為我愛你呀。”
　　“我不是要到埃及去，”燕子說。“我要去'死神殿'瞭。死神是睡眠的好兄弟，不對嗎？”
　　他親吻過快樂王子的嘴唇，掉在王子腳下死去瞭。
　　這時候，雕像裏麵響起一種奇怪的聲音，好像有什麼東西破碎
　　瞭。實際上是王子的鉛做的心髒破成兩瓣兒瞭。這當然是天寒地凍的結果。
　　第二天大清早，市長在市議員們的陪同下從雕像下的廣場走過。他們路過那根柱子時，市長抬頭看瞭看塑像：“我的天哪！這快樂王子看上去真寒磣！”他說。
　　“的確寒磣！”市議員們大聲說；他們總是跟著市長的調子唱；他們走過去端詳那塑像。
　　“紅寶石從他的劍柄上脫落瞭，他的眼睛不見瞭，他身上的金子也沒有瞭，”市長說；“說真的，他比乞丐強不到哪裏去！”
　　“是不比乞丐強多少啊，”市議員們說。
　　“他的腳邊還有一隻死鳥！”市長繼續說，“我們真得發錶一份告示，禁止鳥類死在這裏。”市政文書趕緊把這項提議記瞭下來。
　　於是他們把快樂王子的塑像拉倒瞭。“因為他不再美麗，所以就不再有用瞭，”大學的美術教授說。
　　隨後他們把塑像扔進爐裏化掉瞭，市長專門召開市政會議，決定如何處理融化的鐵。“我們當然還得另鑄一尊塑像，”他說，“那應該是我自己的塑像。”
　　“是我自己的。”每一個市議員都說，他們就吵瞭起來。我上一次見到他們，他們還在爭吵呢。
　　“真是怪事啊！”在鑄造車間乾活兒的工人監工說。“那顆破裂的鉛心在爐裏竟然沒化掉。我們隻好把它扔掉瞭。”他們果真把它扔在瞭垃圾堆上，碰巧那隻死燕子也躺在那裏。
　　“快去那個城市把那兩件最珍貴的東西給我撿來。”上帝對他的一個天使說；天使給他揀來瞭那顆鉛心和那隻死鳥。
　　“你挑選對瞭，”上帝說，“因為在我的樂園裏，這隻小鳥會永遠唱下去，而在我的金子城市裏，快樂王子會贊美我的。”
　　……

前言/序言

好的，這是一份針對“你長大之前必讀的66本書（第一輯）：王爾德童話 [6-9歲]”之外的其他書籍的詳細圖書簡介，旨在描繪一個廣闊而引人入勝的閱讀世界。 --- 開啓無盡的知識與想象之旅：精選書目導覽 這個精選書單匯集瞭跨越不同年齡段、主題和體裁的經典與新銳之作，旨在激發讀者（特彆是中小學生及其傢庭）對閱讀的持久熱情，拓寬他們的知識邊界，培養獨立思考的能力，並提供情感滋養。這份導覽將側重於介紹那些在文學價值、教育意義和趣味性上具有突齣貢獻的作品。 經典文學的永恒魅力：塑造人文底蘊 經典文學是人類智慧的結晶，它們以優美的文字和深刻的主題，穿越時空，依然能觸動人心。 1. 《小王子》（作者：安托萬·德·聖埃剋蘇佩裏） 推薦理由： 這部篇幅不長卻意蘊深遠的作品，是獻給所有“曾經是孩子的大人”的寓言詩。它探討瞭愛、責任、失去和人與人之間聯係的本質。通過小王子在不同星球上的奇遇，讀者將思考“真正重要的東西是用眼睛看不見的”這一核心哲理。故事語言純淨，插圖風格獨特，無論是初次接觸還是重溫，都能獲得新的感悟。它教會孩子如何保持純真的視角，也提醒成年人勿忘童心。 2. 《夏洛的網》（作者：E.B.懷特） 推薦理由： 這是一部關於友誼、生命、接納與死亡的傑作。農場小豬威爾伯在麵臨生命威脅時，得到瞭一隻名叫夏洛的蜘蛛的幫助。夏洛用它織齣的文字贊美威爾伯，使他獲得瞭拯救。故事溫馨感人，文字細膩，生動地刻畫瞭不同生命之間的無私奉獻與深厚情誼。它以極其溫柔的方式，嚮孩子介紹瞭生命循環的必然性，是培養同理心和理解“失去”的最佳入門讀物之一。 3. 《柳林風聲》（作者：肯尼斯·格雷厄姆） 推薦理由： 這部英國文學的瑰寶，以擬人化的動物形象為主角，描繪瞭英國鄉村河岸的田園牧歌。鼴鼠、水鼠、蟾蜍和獾之間的互動，充滿瞭幽默、冒險與對自然的熱愛。格雷厄姆的文字充滿瞭詩意和節奏感，對自然景色的描寫極為優美，是提升語言鑒賞能力和培養對自然環境敬畏之心的絕佳選擇。 科普與人文並重：探索未知世界 除瞭文學故事，理解我們所處的世界也至關重要。以下書籍將帶領讀者進入科學的奇妙殿堂，或深入人類文明的脈絡。 4. 《萬物簡史》（作者：比爾·布萊森） 推薦理由： 對於稍大一些、對世界運作原理充滿好奇的孩子和傢長而言，布萊森的版本是極佳的選擇。他以一種極其幽默、平易近人的筆觸，將宇宙大爆炸、地球的形成、生命的演化以及人類科學發現的麯摺曆史娓娓道來。它打破瞭科普讀物的刻闆印象，將復雜的科學概念轉化為引人入勝的故事，激發讀者探索科學的求知欲，理解我們是如何走到今天的。 5. 《寫給兒童的中國曆史》（係列，作者：陳衛平/知名曆史學者改編） 推薦理由： 曆史教育是構建民族認同和理解社會變遷的基石。這套專注於中國曆史的讀物，摒棄瞭枯燥的年代羅列，而是側重於通過關鍵事件、人物和文化特色來串聯起曆史的脈絡。它幫助孩子理解朝代的更迭、製度的演變以及中國文化的深厚底蘊，培養其宏觀的曆史觀，而非僅僅停留在零散的知識點上。 想象力的翅膀：奇幻與冒險的召喚 激發創造力和打破思維定勢，需要藉助強大的想象力驅動。 6. 《哈利·波特與魔法石》（作者：J.K.羅琳） 推薦理由： 無需多言，這套書定義瞭一個時代。第一部《魔法石》是通往霍格沃茨魔法世界的鑰匙。它不僅提供瞭精彩絕倫的冒險故事，更重要的是，它塑造瞭友誼、勇氣、麵對偏見和選擇正義的深刻主題。魔法世界的構建細緻入微，吸引讀者沉浸其中，同時激勵他們思考人性的復雜麵。對於培養持續閱讀習慣和提升英文原著閱讀能力，這也是極好的橋梁讀物。 7. 《納尼亞傳奇》（係列，作者：C.S.劉易斯） 推薦理由： 這是一個關於信仰、犧牲與救贖的經典奇幻係列。孩子們通過衣櫥進入神奇的納尼亞王國，與獅王阿斯蘭一起，對抗邪惡力量。劉易斯巧妙地將深刻的哲學和神學思考融入到充滿童趣和冒險的情節中，鼓勵讀者去辨彆善惡，理解什麼是真正的犧牲與擔當。其敘事風格大氣磅礴，是培養宏大敘事觀的優秀範本。 情緒管理與自我認知：成長的必修課 成長過程中，理解自己的情緒和接納不完美至關重要。 8. 《我的媽媽是宇航員》（作者：[外國作傢，注重親子關係與職業探索的繪本/圖畫小說]） 推薦理由： 針對低齡階段（可作為過渡閱讀），這類關注特定職業和親子關係的讀物，能有效幫助孩子理解父母的職業世界，並學習如何處理分離焦慮和對父母的崇拜。宇航員的主題更增添瞭探索精神，讓孩子在溫馨的敘事中，建立對傢庭角色的多元認知，並激發對未知宇宙的嚮往。 9. 《怪鴨德剋斯特》（係列，關於接納自我差異的橋梁書） 推薦理由： 德剋斯特的故事聚焦於“與眾不同”。他可能不如其他鴨子那樣“標準”，但他擁有獨特的視角和能力。這套書以幽默和直白的方式，幫助閱讀者認識到自身的獨特性是優點而非缺點。在建立自我認同感的關鍵時期，這類書籍能提供強大的心理支持，教會孩子擁抱自己的不完美。 總結：構建多元化的閱讀光譜 這份精選書單力圖平衡文學性、知識性、趣味性和教育意義。從《小王子》的哲思，《夏洛的網》的溫情，到《萬物簡史》的科學啓濛，再到《哈利·波特》的宏大敘事，它們共同構成瞭一張覆蓋瞭人文、科學、情感教育的閱讀網絡。每一本書都是一次獨特的探險，旨在幫助年輕的讀者不僅學會閱讀文字，更重要的是學會閱讀世界和理解自己。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重培養孩子批判性思維的傢長，我對這種“必讀清單”抱有很高的期望——我希望它能提供一個多維度的視角來審視經典。不幸的是，這本推薦集在選擇和呈現上，顯得過於保守和單一化瞭。它似乎更傾嚮於那些已經被廣泛接受的、帶有明確“教育意義”的傳統故事，而對於那些可能挑戰現有觀念、或者探討更復雜人性灰色地帶的作品，則避而遠之。這讓我擔憂，如果完全遵循這個書單，我的孩子可能會錯失接觸到不同文化背景、不同敘事手法的機會，閱讀視野被局限在瞭相對“安全”的範圍內。例如，在推薦幾本關於勇氣和善良的書籍時，它們之間的差異性很小，都是非常直給的正麵教材，缺乏對“失敗的勇氣”或者“善良的代價”這類更富有思辨性的主題的探討。這種“一言堂”式的推薦，削弱瞭閱讀本身應該帶來的探索欲和質疑精神。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名確實吸引人，但這次我得坦白地講，我的閱讀體驗並沒有完全達到書名所許諾的高度。拿到書的時候，我主要是衝著“66本必讀”這個口號來的，以為裏麵會涵蓋非常廣泛的經典，能為孩子構建一個紮實的閱讀基石。結果翻開之後，我發現內容聚焦得有些過窄瞭，雖然每本書的推薦都有其獨到之處，但那種包羅萬象、橫跨不同領域和文化的廣度，似乎被壓縮得有些厲害。更讓我感到遺憾的是，對於一些被推薦的書籍，書中的解讀和導讀部分顯得有些淺嘗輒止，缺乏深入的剖析和對孩子潛在疑問的預見性迴答。比如推薦一本探討友誼的書時，我期待能看到關於如何處理復雜人際關係、理解不同性格朋友的深入討論，但實際內容更多停留在故事梗概和簡單的道德說教上，這對於一個已經開始對世界産生好奇心的學齡兒童來說，吸引力是有限的。總而言之，它像是一個優秀書目的精簡版目錄，而非一本能引導孩子深度思考的“必讀”指南。我更希望看到的是，如何引導孩子去閱讀這些書，而不是僅僅告訴我“這本書很好，你應該讀”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我一種強烈的“完成任務”的感覺，而不是“享受發現”的過程。所有的推薦都帶著一種不容置疑的權威性，仿佛告訴你“非讀不可，否則就是教育上的缺失”。這種過於強調“必修”的姿態，無形中給親子閱讀帶來瞭壓力。我的孩子在接觸某些被強力推薦的書籍時，並沒有錶現齣預期的熱情，反而因為傢長的“過度期待”而産生瞭抵觸情緒。一個好的書單應該是激發興趣的火花，而不是沉重的負擔。我真正希望從一本指南中獲得的是啓發，是能夠發現一些被大眾忽略但對孩子成長至關重要的“遺珠”，是看到作者如何用一種新鮮、充滿愛意的方式來介紹這些經典，而不是用一種教科書式的、略顯冷峻的總結來告知我們“這些是必須的”。總而言之，它提供的框架很紮實，但填充進去的“靈魂”似乎還少瞭一點點人情味和對孩子真實興趣的捕捉與迴應。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的“配套資源”部分是我最不滿意的地方。既然定位為“必讀指南”，我期待它能提供一些實用的、可操作的建議，幫助傢長在閱讀過程中更好地與孩子進行交流，建立起高效的親子閱讀時間。然而，這裏的引導內容大多是泛泛而談，例如“和孩子討論故事的主題”——這當然沒錯，但具體該怎麼問？哪些問題能激發深度思考？哪些問題可能導緻孩子産生挫敗感？書裏都沒有給齣具體的範例或策略。對比其他一些專門的親子閱讀指導書籍，這本書在“如何讀”和“讀完後做什麼”這兩個關鍵環節上明顯失分。它更像是一個精心整理的藏書目錄，而非一本真正能走進傢庭、參與到日常閱讀過程中的“使用手冊”。這使得我不得不花額外的時間去研究如何將這些推薦的書籍有效融入到我們現有的閱讀習慣中，反而增加瞭我的負荷。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和紙張質量倒是無可挑剔，拿到手裏有一種沉甸甸的質感，讓人覺得這是一份值得珍藏的禮物。然而，真正讓我感到睏惑的是其“6-9歲”的年齡定位與部分內容深度的不匹配感。有些被挑選齣來的故事，它們的語言風格和主題深度，對於初入閱讀期的孩子來說，可能需要更多的傢長引導纔能完全領會其精髓。反過來，另一些看似簡單的故事，書中的評語卻用瞭一些略顯成熟的文學分析詞匯，這讓傢長在給孩子介紹時，不得不自己重新組織語言，反而增加瞭閱讀的“前置工作量”。理想中的“必讀書單”應該是能降低閱讀門檻，提供現成、有效的引導工具，而不是讓傢長在“如何把書讀給孩子聽”這個問題上感到額外的壓力。我希望能看到更多麵嚮孩子的、生動有趣的互動提問，或者是一些可以和孩子一起完成的閱讀小活動，而不是大量篇幅用在解釋這些書的文學價值上，因為對於這個年齡段的孩子，直觀感受遠比理論分析重要得多。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

京東直送就是好

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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活動價購買，但摺扣大不如前矣

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很好

評分☆☆☆☆☆

質量不錯