語言常識全知道（傢庭必備典藏版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　漢語言是人們必不可少的交流工具，熟練運用語言是社會對人們的要求，也是每個人都應具備的基本能力。《語言常識全知道（傢庭必備典藏版）》從字、辭、句等入手，對語言常識進行瞭深入淺齣的講解，內容全麵。

目錄

第一篇
中國的第五大發明——漢字
漢字源流
倉頡造字的傳說
彩陶上的符號
王懿榮服藥識甲骨
劉鶚、孫詒讓的甲骨文專著
“甲骨四堂”的甲骨文研究
青銅器上的銘文
齊國文字
晉國的“欒書罐”
“侯馬盟書”
南方特有的字體——鳥書體
通關文書——鄂君啓節
曾侯乙編鍾上的文字
刻在石鼓上的詩
秦公簋上的文字
終結圖畫文字的小篆
秦始皇的刻石
程邈發明隸書
王次仲發明楷書
雲夢秦簡
馬王堆的帛書
瓦當文字“漢並天下”
戍邊軍人的文字——居延漢簡
《倉頡篇》與《急就篇》
“古文經書”與“今文經書”
許慎的《說文解字》
蔡邕刻石經
李柏的書信
少年蔔天壽的《論語》抄本
則天新字的創製
漢字注音的由來
文字改革委員會
漢字的簡化
敦煌文書
印章的曆史
漢字究竟有多少？
從何時起，漢字開始橫著寫？
漢字發展的一個規律
古代測天象的“天書”之謎
世界上獨一無二的女性文字
——“女書”
王安石發明“囍”字
劉半農發明“她”字
魯迅發明“猹”字
說文解字
五榖豐登的“年”字
“茶”字的演變
“醋”的産生
“員”的由來
“自”最初的意思是“鼻子”
武則天造“裙”？
“我”原來是一種武器
“止”最初的意思是腳
“足”不同於“腳”
怎樣纔算“好”？
疾——腰部中箭
無“豕”不成傢
“羊”加“大”為美
“行”字是指十字路口
“得”——抓住漂亮的瑪瑙貝
“奔”——在草地上奔跑
“本”與“末”皆源於“木”
“斤”字最早代錶斧頭
可怕的“囚”籠
“黑”字之謎
“王”字緣何取斧形
言——吹奏樂器
“東”與“西”
“您”字的變遷
“風”與疾病的關係
“何”字溯源
“國”與“或”
“青”乃生命之色
“鼕”錶示“終瞭”
“昔”字錶現瞭古人對洪水的恐懼
“主”與“火”的關係
死而復生即為“神”
“冕”與獸角的不解之緣
“裘”為所求之物
智者的眼睛
“享”“亨”“烹”三位一體
“羽”和“雨”有什麼關係？
“迴”中為何有貶義？
七刀和八刀——“切”與“分”
“漢”字探源
漢族為何稱為“夏”？
“縣”的本義是懸掛
古人以何為“辱”？
受人尊敬的“爺”
“位”錶示等級秩序
“秩”與禾苗的關係
“刑”與“罰”輕重有彆
勢利的“趨”
夭：生與死的對話
“姓”的流變
“聰”與“聖”
皇：太陽和君主
牛為大物
“特”為何特彆
“羊”與“義”的關係
“羞”是羊醜嗎？
“桌”的由來
“春”“鞦”的由來
“力”的由來
古人不識“海”
“幣”中為何有巾？
大庇天下的“廣”
“廳”中有何可聽？
“門”與“聞”有何關係？
“監”的本義
“葷”的本義
“全聚德”的“德”怎麼寫？
哲人全憑一張嘴
“茵”是什麼？
“玉”——潔白美好的象徵
“父”的演變
“母”字突齣乳房
“妻”字的本意
“大”對上輩男子的尊稱
“夫”錶示成年男子
“婦”錶示拿著掃帚的女人
“男”與農事或畋獵有關
“考”的本義是老男人
“老”的本義是老女人
“後”的本義是有權威的女性長輩
“每”指受人尊敬的女性長輩
“字”的本義是哺育孩子
女居室中為“安”
“姑”的本意是丈夫的母親
“威”最初指婆婆的威勢
“加”最初指女人生育男孩
“祖”——生殖崇拜與祖先崇拜
“嫁”——將傢移到男方氏族
“宴”的本意是用女人款待客人
“結婚”“昏時”和“發昏”
從“取”到“娶”
吉祥的“福”字
象徵幸福的“喜”字
最容易寫錯的字
“匕”字勿要撇齣頭
很難寫對的“卑”
“顫”字左下不是“且”
常常被寫錯的“長”字
“蚩”下麵不是“蟲”
“刺”與“剌”的細微差彆
提“刁”撇“刀”莫相混
“練”字右側不是“東”
“貳”中之“二”莫錯位
“沛”的聲旁不是“市”
“嘉”字中間易齣錯
不要把“刊”的左側寫成“韆”
“考”下部不是“5”
“栗”下是“木”不是“米”
寫“臨”注意兩要點
“擊”字不是“土”加“山”
以“曰”為頭，“冒”必齣錯
細微之處辨“丐”“丏”
上長下短的“末”與上短下長
的“未”
寫錯率奇高的“虐”字
“言”中三橫易寫錯
容易寫錯的“燕”字頭
“頤”字左側不為“臣”
“婦”字右側不是一個倒“山”
“佳”字聲旁是“圭”字
“雷”上頭不是“雨”
“酉”中一橫易寫短
“奧”字上部的外框下麵不封口
“步”字下麵不是“少”
“低”的右側是“氐”不是“氏”
“廬”內是“戶”不是“盧”
“佞”的右邊是“二”加“女”
“舞”中沒有“午”，下部乃
為“舛”
“巳”滿“已”半“己”不齣
“戊”“戌”“戎”“戍”，差彆
在細處
辨析“贏”“嬴”“羸”，關鍵在
下部中央
是“贋品”而非“膺品”
容易讀錯的字
忍飢挨餓，“挨”易讀錯
“懲艾”的“艾”該怎麼讀
賈平凹中“凹”當讀何音
一葉“扁舟”並不“扁”
莫把“驃騎”讀“膘騎”
“剝”削與“剝”皮兒
大“伯”子讀音另類
“泊”船梁山“泊”，一“泊”不
同音
讓專業人士濛羞的韆“乘”之國
最易誤讀是“重創”
“一小撮人”與“一撮毛發”
“逮捕”與“逮住”讀法不同
誤讀“叨擾”者比比皆是
讀錯“伐木丁丁”的，並非目不識
丁者
讓人慚愧的“咖喱”飯
念對讀準“蓋叫天”
“給”“供給”正音
“呱呱叫”著墜地？
誤讀“可汗”，讓人汗顔
“人纔濟濟”的“濟”字怎麼讀
難倒許多人的“角色”讀音
說說“解元”的讀法
“盡”乃是高頻誤讀字
十人九錯的“強勁”
“情不自禁”讀錯的人太多
不知不覺錯讀“脖頸子”
不要被“卡”字卡住
“力能扛鼎”，不能想當然地讀
常被誤讀的“引吭高歌”
“懸崖”莫要亂“勒馬”
纍纍讀錯的“纍字”
“綠營”打“綠旗”，兩“綠”不
同音
“埋怨”不是“埋”起怨氣
歌星“那英”名，幾人能叫準
鬧心的“心寬體胖”
“一曝十寒”的“曝”字不可讀半邊
令人頭疼的多音字“強”
“圈養”風波
“堰塞湖”中“塞”什麼音
微妙的“散”字讀法
“霓裳羽衣”古詞今讀易齣錯
變化多端難取“捨”
不識“識”字音，隻緣未辨析
拿不準讀音“似”的
天天說，也說不準“說”
讀讀“留宿”和“一宿”
“浩浩湯湯”與“浩浩蕩蕩”
“提防”“提”的讀音
給“挑大梁”“挑”刺
“血”字讀音的書麵與口語差異
“中肯”的“中”字怎麼讀
讀錯“懺悔”應懺悔
令人瞠目的“瞠目結舌”
念“熾”不可讀半邊
一樣的氣氛，一樣的“氛圍”
“畸形”不可齣奇
“嫉妒”不能念“忌妒”
殲滅“殲”的錯誤讀音
喟然長嘆說“喟”字
“羽扇綸巾”裏，讀法有學問
“聯袂”不能讀“連決”
不該讀錯的簡單“捫”
言不齣口，“訥”莫讀“呐”
“拈花惹草”不是“沾花惹草”
不識“嚙”字莫啓“齒”
秀纔讀半邊，“胼胝”成“並抵”
“謚”號有學問，讀“益”惹人笑
遷徙的“徙”字怎麼讀
“弦”字讀音並不“玄”
“謔”義雖“玩笑”，讀音彆亂念
“穴”字該讀第幾聲
順嘴讀錯“揠苗助長”
不能把“筵席”讀成“宴席”
開門“揖盜”非“緝盜”
念半邊必然錯讀“莠”
瑕不掩“瑜”“瑜”難讀
“造詣”不能讀“造紙”
“盲”目瞎讀，念錯病入膏“肓”
誤讀嚴重的“草菅人命”
“潛”：莫名其妙的高頻誤讀字
總被錯叫，“範禕”無奈改名
容易混淆的字
難以明辨的“辨”和“辯”
有纔沒纔，區分“纔”“材”
是“馳名”而非“弛名”
莫把“蜚聲”作“斐聲”
由低到高走，“登”山不用“足”
“法碼”沉重需用“石”
頗費思量的“幅”和“副”
很容易混淆的“券”和“捲”
“褊狹”不可寫做“偏狹”
是“綿”裏藏針還是“棉”裏藏針
經常被混淆的“衊”和“篾”
不要誤入“岐”途
鬼“祟”怎能“崇”高
“塌”陷不是“足”踩的
無法為虎作“悵”
特彆容易被混用的“鶩”和“騖”
良“宵”怎能有“雨”
寒“暄”不用“口”
如何區分“帖”與“貼”
裝潢書刊需用“幀”
“粗獷”之人多“粗曠”
床“第”何處尋歡
認準部首，區分“牒”“諜”“碟”
陷入混亂的“籍”與“藉”
令人睏惑的“即”和“既”
“競”與“竟”不僅是一橫的差彆
讓人迷惑的“謎”和“迷”
“瑕”“暇”“遐”，區彆何在
莫把“範疇”做範“籌”
無可奈何的“的”“地”“得”
“劃”與“畫”須劃清界限
不可各行其“事”
同生異用的“洲”和“州”
“坐”和“座”的區彆在哪裏
怎樣辨析“和”“閤”二仙
不要“冒然”行事
什麼會“暴發”，什麼能“爆發”
請勿陷到“井”裏
用“心”辨析“肯”“懇”
十分常見的“部置”和“布署”
“關懷備至”還是“關懷倍至”？
抓住側重辨“彩”“采”
屢屢犯錯“流躥”犯
“不省人事”與“不醒人事”
大名不可“頂頂”
“裝潢”能否寫成“裝璜”
“零”與“另”不可混用
不要為“朦”“矇”“濛”“曚”濛蔽
見到“懵”“瞢”彆犯懵
細細探究“秘”“密”
莊稼“歉收”，而非“欠收”
“嬉笑”與“笑嘻嘻”
讓編輯們犯愁的“象”“像”“相”
“湧現”不能寫成“踴現”
“據點”還是“踞點”
“急躁”頓足，“乾燥”冒火
辨清“意”“義”的意義和用法
過“坎兒”與跨“門檻”
“一炷香”而非“一柱香”
“駐紮”不僅僅是“住下”
針砭那些“針貶”者
“岔路口”不是“交叉”的路口
“玻璃碴兒”與“麵包渣”
可以“重疊”，不可“更疊”
容易弄錯的“瀉”與“泄”
心中為“忿”，爆發為“憤”
“竿”與“杆”的差彆在哪裏
莫要混淆“渾”和“混”
該揀那個“揀”“撿”字用
辨析“繳槍”與“交槍”
不可“濫用”“爛”字
風景可是“刹”不得的
仔細考察“察”與“查”
“拖”與“托”的差彆何在
以言曰“召”，以手曰“招”
頻頻被人混淆的“緻”與“至”

第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇

精彩書摘

　　《語言常識全知道（傢庭必備典藏版）》：
　　“願景”是什麼景？
　　“願景”中的“願”就是“願望”，總的意思就是“所嚮往的前景”。“願景”就是人們通過努力想要達到自己心裏所希望的那個目標，可以看到最終希望的美景。
　　“願景”就是個人、組織、甚至一個國傢所持有的一種意象或者景象。“願景”是一種希望看見的景色。該詞一開始在港颱地區使用。後收錄於《現代漢語大詞典》第5 版。“願景”已經成
　　為企業中的一種必須的職業期許， 企業領導者樹立瞭自己的“願景”，然後讓員工們得到一種發展的設想與空間， 從而加強團隊的穩定性和奮鬥力。人隻有在有希望的前提下纔能有動力去前進，這個“願景”就是人們發展的動力和目標。
　　“勁爆”是什麼意思？
　　前些年，肯德基推齣瞭一款新的快餐食品——勁爆雞米花。此後，“勁爆”一詞很快流行起來。比如，勁爆音樂、勁爆遊戲、勁爆DJ 等，尤其是在IT 業和娛樂業很受歡迎。可能是因為從事這兩類職業的都是前衛人士，樂於使用新潮詞匯。
　　不久，媒體把“勁爆”的意思大大拓展瞭。比如，“整個活動從下午持續到晚上，場麵相當勁爆。”再比如“這種勁爆的打扮常常讓路人忍不住多看兩眼。”可見，勁爆的含義有：瘋狂的，氣氛熱烈的；（打扮）標新立異的，與眾不同的。總之，與勁爆相關的事物往往是時尚而前衛的，給人新鮮感和刺激感。
　　從“哈日”到“哈盤”
　　現在，網上“哈”詞是越來越多瞭。“哈”是源於颱灣青少年文化的流行用語，是“非常想要得到”的意思。“哈”的對象一般指的是某一國傢、地區的流行文化現象。比如“哈韓”“哈華”“哈日”等等。此外“哈”的對象，還可以是人或物。對象是人的，如“哈哈”（哈利·波特）；對象是物的，如“哈貓”（動畫貓）“哈電”（電子産品）等等。
　　如今，在北京中關村的電子市場中也齣現瞭一群人，被稱之為“哈盤族”。這類人群必然是非常喜歡光碟的瞭。因為這些喜歡光盤的消費者在挑選購買光碟的時候，常常手拿光盤，嚮著盤片錶麵嗬氣，然後再仔細查看是否有防僞標記，並且“嗬”“哈”諧音，“哈盤”一族故此得名。
　　“掉鏈子”是怎麼迴事？
　　北京話中有一句精妙的調侃——掉鏈子。在影視作品中也經常齣現這句話：“關鍵時刻你就掉鏈子。”
　　騎過自行車的人都理解“掉鏈子”的掃興和苦衷。三五個好友腳踏自行車，一起去上學或購物的時候，突然“哢嚓”一聲，你的自行車蹬不動瞭。低頭一下，原來是沾滿油汙的鏈子掉瞭下來。看著朋友們一路撒下歡聲笑語，很快遠去。自己卻要下車掛鏈條，本來高昂的情緒一落韆丈。北京有成韆上萬的人騎自行車上班上學，很多人經曆過“掉鏈子”的尷尬、著急和無奈，於是展開聯想，用“掉鏈子”調侃人們做事情正在興頭上，卻突然卡殼，做不下去，甚至失敗或夭摺。比如某人本來想在酒席上談妥一個項目，結果被灌瞭個酩酊大醉，於是他的同事就說他：“掉鏈子瞭！還談什麼生意？”
　　“炒魷魚”何以成瞭解雇的代名詞
　　“炒魷魚”的意思是工作被辭退、解雇、開除。為什麼“炒魷魚”成瞭解雇的代名詞呢？要搞清這個問題，我們還得從舊社會講起。那個時代，外地人在廣東或香港打工，雇主一般都提供食宿，但是雇用人的被褥都是自帶的。被解雇的人是沒有任何地方可以申訴的，一聽到老闆的通知，便隻好捲起鋪蓋走人。所以人們對開除和解雇這類詞十分敏感甚至恐懼，覺得它太刺耳，於是有些人便用“捲鋪蓋”來代替。
　　廣東有一道名菜是“炒魷魚”。人們發現，在烹炒魷魚時，每塊魚片都由平直的形狀，慢慢捲起來成為圓筒狀，這和捲起的鋪蓋外形差不多，而且捲的過程也很相像。人們由此産生瞭聯想，就用“炒魷魚”代替“捲鋪蓋”，錶示被解雇和開除的意思。這個說法沿用至今。在現今社會老闆要輕易地炒彆人的魷魚就不那麼簡單瞭，因為職工工作的權利是受法律保護的。如今，“炒魷魚”除瞭被辭退的意思外，也有的是個人因為不想在原單位乾瞭而提齣辭職的，這時就可以說“我炒瞭老闆魷魚啦”。
　　名人緣何叫“大腕”？
　　改革開放以來，“大腕”這個詞已經成為普通話的通用詞語。1996 年修訂的《現代漢語詞典》收錄瞭這個詞條，解釋為：“（大腕兒）指有名氣，有實力的人（多指文藝界）。”括號中的“大腕兒”說明這個詞應該讀兒化音。馮小剛執導的電影《大腕》對這個詞的走俏起到瞭推波助瀾的作用。在當今社會，大腕已經不局限於文藝界，各個領域的名人都可以稱為大腕，比如足球大腕，房地産大腕等等。另外，“大腕”含有頂尖、著名的意思，可以作為名詞的修辭成分，比如大腕導演、大腕作傢等等。“大腕”還可以說成“腕兒”。有人成瞭名人，可以說“成腕兒瞭”。
　　“大腕”的前身是“大萬”或“大蔓”。“ 萬” 和“ 蔓” 本是江湖黑話對“姓”的代稱。比如通報姓名叫“報萬兒”，齣人頭地叫“揚名立萬”。“大蔓”指江湖上大的姓氏，引申為有實力的名人。“大wànr”演變齣名人的意義以後，無論是寫做“萬”還是“蔓”，都與意義毫無聯係。而“大wànr”所錶示的人物，正是具有某種大手腕的實力人物，這種意
　　義使人們覺得wànr 音似乎應該是手腕之“腕”，於是“大wànr ”一詞最終定型為“大腕”。
　　……

前言/序言

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