兒童國學經典誦讀：弟子規（彩圖注音版） [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉青文 編

圖書標籤:

• 兒童國學
• 弟子規
• 傳統文化
• 經典誦讀
• 注音版
• 彩圖
• 6-12歲
• 啓濛教育
• 禮儀規範
• 修身養性

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552255980

版次：1

商品編碼：11702622

包裝：平裝

叢書名： 兒童國學經典誦讀

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：166

字數：120000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《弟子規》是一部成書於清朝並廣為流傳的兒童啓濛讀物，目的就是要對孩子進行啓濛教育，為將來成長和發展奠定基礎。它以三字一句，兩句一韻的形式進行論述，闡釋瞭“弟子”在傢、在外、待人接物、為人處世、求學等方麵應具備的禮儀與規範，方便小學生輕鬆、快樂迪瞭解國粹，提高知識積纍，陶冶情操。《兒童國學經典誦讀：弟子規（彩圖注音版 二維碼名傢音頻誦讀）》編選瞭一些與內容相關的小故事，讓孩子在故事閱讀中品味原文所要錶述的超凡智慧。書中富有童心童趣的插圖，可以激發孩子的想象力和創造力，激發其閱讀興趣。傢長可憑藉本書展開親子教育，藉助淺顯易懂的精彩解說幫助孩子理解全文內涵！

詩詞歌賦中的中華韻味：少兒必讀的國學啓濛讀本 書名： 詩詞歌賦中的中華韻味：少兒必讀的國學啓濛讀本 適用年齡： 6-12歲，小學階段兒童及傢長 內容提要： 本書精選瞭中國傳統文化中對少兒心智發展最具滋養力的詩、詞、歌、賦等經典文學作品。它並非單純的文字堆砌，而是一本旨在引導當代少年兒童領略中華文化之美、涵養高尚品德的入門指南。全書以“德育為本，趣味為先”為編纂核心，力求在輕鬆愉快的閱讀體驗中，悄然植入中華民族世代傳承的價值觀念和審美情趣。 我們深知，對於初識經典的少年兒童而言，枯燥的文本和晦澀的解釋隻會扼殺他們的學習熱情。因此，本讀本在選材上做瞭精心的平衡，既涵蓋瞭如《詩經》中淳樸的田園風光，唐詩宋詞中磅礴的傢國情懷，元麯中生動的市井百態，也融入瞭適閤兒童理解的寓言故事和民間歌謠，確保瞭內容的廣度與深度適中。 第一部分：風雅頌——詩經與樂府的田園牧歌 本部分精選自《詩經》，這是中國文學的源頭活水。我們挑選瞭那些描繪自然景象、傢庭倫理和勞動場景的篇章。 重點內容解析： 1. 自然之美與四季更迭： 選取如“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一類的篇章，引導孩子觀察四季變化，感受古人對自然界細緻入微的描摹能力。通過對這些描寫的閱讀，培養孩子的觀察力和對生命現象的敬畏之心。 2. 淳樸的親情與友誼： 《關雎》中的美好嚮往，《桃夭》中的喜慶祝福，都以最質樸的語言，展現瞭古代人對美好情感的珍視。這有助於現代都市孩子理解親情和友愛的原始形態，建立健康的人際交往觀念。 3. 勞作與收獲的喜悅： 挑選描寫農耕場景的詩歌，讓孩子們明白“一粥一飯，當思來處不易”的道理。這不是說教，而是通過場景再現，讓他們體會勞動人民的艱辛與創造的樂趣。 特色設計： 針對《詩經》中一些古老的詞匯和生活場景，我們配備瞭生動的圖畫解釋，例如對古代服飾、農具、祭祀儀式的簡要說明，使文字不再是遙遠的古物，而是觸手可及的生活片段。 第二部分：盛唐氣象——唐詩中的壯誌與柔情 唐詩是中國古典詩歌的巔峰。本部分著重於培養孩子們的胸襟、氣度和對生命的熱愛。 重點內容解析： 1. 邊塞雄風與傢國情懷： 選取如王昌齡、岑參的邊塞詩，展現盛唐的開闊與豪邁。通過“大漠孤煙直，長河落日圓”等名句，讓孩子的心胸隨之開闊，樹立遠大的誌嚮和對祖國的熱愛。 2. 山水田園的靜謐之美： 王維、孟浩然的詩作是心靈的棲息地。引導孩子在喧囂的電子時代，學會慢下來，去體會“明月鬆間照，清泉石上流”帶來的寜靜與超脫。 3. 人生哲理與離彆愁緒： 李白的灑脫、杜甫的沉鬱，以及王勃的深情，是孩子理解復雜人情世故的絕佳載體。我們著重解析詩歌背後的情緒流動，教會孩子如何用文學的語言錶達內心的喜怒哀樂。 特色設計： 引入“名句配畫廊”，將膾炙人口的詩句與中國傳統山水畫或工筆畫風格的插圖結閤，形成強烈的視覺衝擊，幫助記憶和理解詩歌的意境。同時，對每一首詩背後的創作背景做簡短、趣味性的介紹。 第三部分：宋詞的婉約與豪放——情景交融的韻律 宋詞以其精巧的結構和豐富的情感層次著稱。本部分引導孩子體會詞的音樂美和細膩的情感錶達。 重點內容解析： 1. 豪放派的氣魄： 以蘇軾的詞為主，展現“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的磅礴氣勢。鼓勵孩子麵對挫摺時，擁有蘇軾般的曠達胸襟。 2. 婉約派的細膩心思： 李清照等人的詞作，是學習錶達細膩情感的範本。我們選擇易於兒童理解的愛情、思鄉主題，教會他們如何含蓄而優美地錶達內心感受。 3. 詞牌結構的啓濛： 簡要介紹詞牌名的由來和格律特點，讓孩子初步瞭解文學體裁的差異，培養對音律和節奏的敏感度。 特色設計： “詞韻律錶”，用圖示方式展示詞的平仄和韻腳的交替變化，配閤朗讀音頻，讓孩子在誦讀中自然體會到宋詞的音樂性。 第四部分：歌賦的哲思與故事——曆史的縮影 本部分收錄瞭部分經典的歌賦作品或結構類似歌賦的典故詩文，以故事性和哲理思辨為主。 重點內容解析： 1. 寓言故事的智慧： 選取如《陋室銘》、《誡子書》等文章的精華片段，它們篇幅短小，道理深刻。如劉禹锡的“山不在高，有仙則名”，教導孩子看待事物的核心價值，而非錶象。 2. 曆史事件的詩意再現： 側重於那些以敘事見長的古文詩篇，如描繪古代戰爭、重大曆史轉摺的段落，幫助孩子建立初步的曆史時間概念。 3. 傳統美德的頌揚： 包含一些古代的勸學文或節令歌謠，這些內容是瞭解傳統社會風俗、禮儀習慣的窗口。 特色設計： 設立“小小辯論傢”環節，針對某些經典中蘊含的價值衝突點（如進取與退隱），設置引導性問題，鼓勵孩子在閱讀後進行思考和討論。 全書的輔助學習係統： 為瞭確保國學經典能真正被少年兒童吸收，本讀本設計瞭多維度的輔助係統： 1. 【字義寶典】: 針對高頻齣現的生僻字和古今異義詞，提供清晰、現代化的解釋，確保理解無障礙。 2. 【意境導覽】: 每篇文章後附有“作者在想什麼”或“你看到瞭什麼”，以提問引導的方式，代替刻闆的中心思想總結，激發孩子的自主探究精神。 3. 【朗誦示範鏈接】: 附帶二維碼，可掃描收聽專業朗誦者的音頻示範，幫助孩子掌握正確的語調和節奏感，將誦讀變成一種享受。 4. 【親子共讀提示】: 為傢長提供簡短的“如何引導孩子討論”的建議，使本書成為傢庭教育的有效工具。 結語： 《詩詞歌賦中的中華韻味》緻力於成為孩子“認識世界、認識自己、認識傳統”的第一本鑰匙。我們相信，當孩子們在琅琅書聲中與古人的智慧相遇時，他們所習得的不僅是文字和韻律，更是中華民族那份深沉、典雅而又充滿生命力的精神底色。閱讀本書，是為他們的未來打下最堅實的文化基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真的太驚喜瞭！我給傢裏小傢夥買瞭很多繪本，但總覺得在國學啓濛這塊兒，還缺一本真正能讓他喜歡、又能學到東西的書。這次偶然看到《兒童國學經典誦讀：弟子規（彩圖注音版）》，簡直是心頭好！書的整體設計非常用心，拿到手就感覺很有分量，不像那種廉價的紙品。首先，那個“彩圖”我得重點誇一下，不是那種隨隨便便的插畫，而是那種色彩鮮艷、綫條流暢，而且非常貼閤《弟子規》內容的情景圖，我兒子盯著那些圖就能看半天，時不時還會指著問我“媽媽，這個人在做什麼呀？”，這比我枯燥地給他講道理有效多瞭。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，都希望能給孩子找一套能真正啓濛他傳統文化的讀物，這次的《兒童國學經典誦讀：弟子規（彩圖注音版）》可以說徹底滿足瞭這個需求。我最看重的是它的“注音”部分，很多傳統的經典讀物，對於剛識字或者識字不多的孩子來說，確實是個不小的門檻。但這本書的注音非常清晰，而且是按照標準讀音來的，我兒子跟我一起讀的時候，我基本不需要再額外糾正他的發音，他自己跟著注音就能讀得很順暢，這極大地激發瞭他的誦讀興趣。而且，它不僅僅是簡單的注音，很多字詞後麵還配有簡短的解釋，讓孩子在誦讀的過程中，也能慢慢理解一些古語的意思，不會覺得晦澀難懂。

評分☆☆☆☆☆

當初選擇《兒童國學經典誦讀：弟子規（彩圖注音版）》是因為它明確標注瞭適閤6-12歲的年齡段，而且“彩圖注音版”這個特點讓我覺得它應該比純文字的版本更容易被孩子接受。拿到書後，這種感覺得到瞭證實。我兒子現在每天都會主動要求我陪他一起讀，而且他現在能自己讀很多句子瞭，這對我來說是很大的鼓勵。書中的一些插圖，色彩柔和，但又充滿童趣，一點都不做作，孩子能很快地被吸引住。而且，它在保證瞭傳統文化精髓的同時，又用非常現代化、孩子能理解的方式來呈現，這一點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

入手這本《兒童國學經典誦讀：弟子規（彩圖注音版）》純粹是齣於一種“碰運氣”的心態，因為市麵上同類書籍實在太多瞭，很難做齣選擇。但拿到手之後，這份“運氣”就變成瞭驚喜。我發現它在內容編排上非常適閤6-12歲的孩子，不像一些成年版的《弟子規》那樣太過說教，而是通過非常生活化的場景和語言來呈現“弟子規”的智慧。舉個例子，書中關於“入則孝”的部分，配圖描繪的是孩子幫媽媽做傢務的情景，這讓孩子很容易代入，覺得“哦，原來這說的就是我平時應該做的”。

評分☆☆☆☆☆

對於傢長來說，選擇一本真正有教育意義又吸引孩子的書籍，是件不容易的事情。《兒童國學經典誦讀：弟子規（彩圖注音版）》在這方麵做得很齣色。我特彆喜歡它的“彩圖注音版”設計，這不僅僅是兩個附加的功能，而是相輔相成，讓傳統文化變得生動起來。我兒子最喜歡的是那些圖畫，有時候他甚至會脫口而齣書裏的句子，然後指著畫說“你看，就像這裏一樣！”。這種圖文結閤的方式，讓他在不知不覺中，就記住瞭文字，也理解瞭意思，這比我逼著他去背誦要自然得多。

評分☆☆☆☆☆

適閤小孩子，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

買瞭一本，感覺不錯，再來一本送人。

評分☆☆☆☆☆

沒有送到本人手裏已經簽收

評分☆☆☆☆☆

字體大小不一，間隔也不一！如果是正版的話，隻能說托瞭後腿！

評分☆☆☆☆☆

新書遭摺壓，我心疼。

評分☆☆☆☆☆

適閤小孩子，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

紙質很薄，裝訂不好，感覺很容易就會掉頁，希望內容不會齣錯誤人子弟啦？

評分☆☆☆☆☆

紙張不喜歡

評分☆☆☆☆☆

就是我要買的