公文式教育：最益智的迷宫书（环游世界 5-6岁） [5-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 编，王添翼 译

图书标签:

• 公文式教育
• 益智游戏
• 迷宫书
• 儿童启蒙
• 5-6岁
• 学龄前
• 环游世界
• 思维训练
• 亲子互动
• 逻辑思维

出版社： 中国民族摄影艺术出版社

ISBN：9787512206939

版次：1

商品编码：11729776

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：铜版纸

页数：80

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：5-6岁
　　迷宫书能提高孩子的精细动作、手眼协调能力，培养观察力和判断力，一直是“公文式教育”丛书中的明星书系。
　　新一辑“公文式教育”推出了3本主题迷宫书，分别是：环游世界、交通工具、动物乐园。适合5~6岁儿童，在世界名胜、交通工具、动物形状的迷宫中穿梭，乐趣升级！
　　孩子穿过迷宫通常会经过以下几个步骤：
　　·观察迷宫整体，再观察通道。
　　·思考并寻找正确的路线。
　　·沿路线走向终点。
　　孩子将反复经历“错误-改正”的过程完成迷宫游戏。久而久之，他们便能够更高效地走过迷宫。通过这些训练，孩子们会慢慢掌握独立思考与发现的能力，这种能力将在他们学习一切事物时发挥出重要的作用。

内容简介

　　本书是“公文式教育”中受欢迎的迷宫书系列的新成员，本书的主题是世界名胜古迹！让孩子了解外面的世界，认识世界各地的名胜！手握铅笔，稳稳地画线穿过中国长城、伦敦塔桥、埃及金字塔图案的迷宫，不仅能让孩子领略外面世界的精彩、收获满满的成就感，还能提升空间逻辑推理能力。

内页插图

前言/序言

　　什么是公文式教育？
　　公文式教育是全球最大一家辅助教育机构，并一直走在早教领域前列。50年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
　　此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
　　公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，最终完全掌握学习技巧。
　　公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。
　　公文式教育的创始
　　50年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。
　　公文式教育如何帮助孩子成长
　　公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。
　　公文式教育的特色
　　公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
　　公文式指导老师扮演的角色
　　公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。
　　公文式学习法：
　　·掌握阅读、数学的基础技能·循序渐进，培养学习兴趣
　　·增强自学能力与自我约束力·多种难度的掌握
　　·让孩子发挥出潜力·给予极大成就感

好的，以下是一份为一本名为《公文式教育：最益智的迷宫书（环游世界 5-6岁） [5-6岁]》的书籍撰写的简介，这份简介力求内容详实、深入，但不包含任何关于该书具体内容（如迷宫、环游世界主题等）的描述。 --- 《思维的拓扑与逻辑的演进：构建五至六岁儿童高级认知框架的理论与实践指南》 第一部分：学龄前认知发展的新范式——从具象到抽象的飞跃 本书旨在为教育工作者、幼教专业人士以及关注儿童早期认知潜能开发的家长，提供一套严谨而实用的理论框架与实践指导。我们深刻理解五至六岁这一年龄阶段在儿童成长历程中的关键地位——这是他们从依赖感官输入转向建立复杂内部逻辑结构的过渡期。本指南立足于最新的发展心理学研究，特别是关于执行功能（Executive Functions）和工作记忆（Working Memory）发展的实证数据，探讨如何有效地引导儿童完成认知上的“去中心化”和“序列化”思维能力的培养。 传统早教模式往往侧重于知识的灌输与技能的机械重复，然而，面对现代社会对创新性解决问题能力（Creative Problem Solving）的迫切需求，我们需要一种更注重“思考过程”而非“结果导向”的教育哲学。本书的核心论点在于：高级认知能力的培养，并非依赖于单一学科的强化训练，而是建立在对空间关系、时间序列、因果关联等基础逻辑结构的深刻理解之上。 空间感知与心智地图的构建：超越直观表象 儿童对空间的认知经历了从“自我中心”到“客观化”的漫长过程。在本书的理论分析模块中，我们详细阐述了如何通过一系列精心设计的活动，帮助五至六岁的孩子从单纯的“在……里”或“在……旁”的描述，过渡到理解复杂的相对位置、方向感（如东西南北的初步概念引入）以及平面图的符号化表达能力。 我们强调，心智地图（Mental Mapping）的构建是未来复杂导航和抽象推理能力的基础。这包括： 1. 拓扑空间理解的深化： 区分“邻近性”、“分离性”和“包围性”等拓扑关系，这是几何学思想的萌芽。 2. 欧几里得空间的萌芽： 引入直线、曲线、角度等基本概念的语境化理解，而非抽象定义。 3. 符号化思维的铺垫： 引导儿童理解地图、流程图等二维表示如何精确映射真实世界的三维结构，这是高级数学和工程思维的起点。 时间序列的内化与执行功能的强化 时间感的建立是控制冲动、规划未来的关键。对于五至六岁的孩子，时间通常是具象的——“吃完饭后”、“明天”。本书将探讨如何通过序列化任务，将这种具象时间转化为可操作的内部时间度量： 顺序与逆序的掌握： 不仅是数数，而是对事件发生先后顺序的精准复述和预测能力。 持续性与转换点： 区分一个动作的开始、持续和结束，以及从一个活动平稳过渡到另一个活动的能力（任务转换，Task Switching）。 计划制定与自我监控： 我们提出了“三步决策模型”的初步应用——识别目标、选择路径、预估障碍，并教会家长如何通过提问引导孩子进行自我校准（Self-Correction）。 第二部分：教育干预的精细化设计——培养深度学习的习惯 本书的实践指南部分，避开了市面上常见的、侧重于快速反应和模式识别的训练方法，转而聚焦于培养儿童“慢思考”的能力——即愿意投入时间去探索复杂结构并坚持完成挑战的内在动力。 问题解决的层次分析：从显性到隐性的路径发现 有效的认知训练并非提供答案，而是设计能够暴露认知局限性的问题。我们引入了“路径探索效率”的概念，鼓励孩子在解决问题时，不仅要找到终点，还要评估所走路径的合理性与简洁性。 1. 路径的视觉化与口语化表达： 训练孩子在解决抽象问题后，能够清晰地用语言描述“我是如何到达那里的”，这强制他们将潜意识的探索过程显性化。 2. 错误分析的建设性应用： 将“错误”视为“尚未优化的路径选择”，而非失败的标志。我们提供了如何引导孩子分析“走错路”的原因，是方向判断失误、记忆遗漏还是规则理解偏差。 结构化挑战的引入：维持参与度的艺术 六岁前的儿童注意力资源有限，如何设计既具挑战性又不会导致挫败感的学习材料，是教育设计的核心难题。本书建议： 引入复杂度的渐进曲线： 任务难度应以微小的、可察觉的幅度递增，确保儿童始终处于“最近发展区”（Zone of Proximal Development）。 动机的内部化： 强调“完成一个复杂任务带来的成就感”应是主要的驱动力，而非外部奖励。我们探讨了如何通过任务的叙事化包装，将枯燥的逻辑训练转化为一场引人入胜的“探索之旅”。 家长与教师的角色转换：从指导者到情境设计者 本书坚信，环境对认知发展的影响远大于直接的指导。我们建议家长和教师将自身定位转变为“情境设计者”（Environment Curators）。这意味着： 提供高质量的空白地带： 预留出足够多的未结构化时间，让孩子自行构建联系和解决意外出现的结构性难题。 提问的艺术： 避免使用封闭式问题（“这是对的吗？”），而应使用开放式、探索性的问题（“你觉得还有没有另一种走法？”“如果把这个放上去，会发生什么变化？”）。 通过遵循本书所构建的理论框架和实践路径，我们旨在帮助五至六岁的孩子奠定坚实的逻辑基础、提升其心智的灵活性与抗挫折能力，从而为他们未来在小学阶段乃至终身学习中面对复杂挑战做好充分的认知准备。这本书不是关于传授知识，而是关于激发和塑造一种高效的、自我驱动的思考模式。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那位精力旺盛的“小探险家”量身定制的！我们家那个五岁的娃，对那些需要动脑筋、又带着点寻宝意味的活动简直毫无抵抗力。市面上那种普通的涂色书或者贴纸书，玩过两三次就束之高阁了。但这个迷宫系列，真的有点不一样。首先，它的纸张质量就很让人放心，厚实，不容易被蜡笔或彩笔洇透，这对于我们这种“色彩实验派”家庭来说太重要了。更别提里面的图案设计了。它不是那种简单的“走到A点到B点”的线条迷宫，很多关卡都融入了小小的故事情节，比如要帮小松鼠找到回家的路，或者规划一条路线去拯救被困的公主。我观察孩子玩的时候，他会非常专注地用铅笔描画，嘴里还念念有词地分析“这条路好像走不通”。这种主动思考和解决问题的过程，远比被动地接受指令要有效得多。而且，看到他最终成功走出迷宫时那种成就感爆棚的表情，真的比什么都值。我们现在已经开始期待下一本了，希望这个系列的广度能一直保持下去。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子对电子产品痴迷已久，我一直努力寻找能让他放下平板的替代品，这款迷宫书算是近期最成功的“物理回归”工具了。它的吸引力在于那种“即时反馈”的满足感。电子游戏可以不断重置，但迷宫一旦画错，那种“死胡同”的挫败感是真实的，但也正是这种挫败感，让他学会了在下笔前多观察几步。我们家有个小习惯，每天晚上睡觉前，让他自己选一个迷宫来挑战。有几次他遇到了特别难的“死结”，急得直跺脚，最后还是静下心来，用橡皮擦反复修改，直到找到正确的路。这种挫折教育，是任何说教都比不上的。从家长的角度来看，我希望这套书的难度曲线设计能更平滑一些，毕竟有些关卡对于五岁的孩子来说，路径设计得实在过于密集了，偶尔会需要大人介入，但这或许也是亲子互动的机会吧。总体来说，是打发时间和提升专注力的良品。

评分☆☆☆☆☆

我是一个极度注重孩子学习体验的家长，我更看重“过程体验”而非单纯的结果展示。这款迷宫书在视觉设计上的处理，非常符合学龄前儿童的审美。色彩饱和度高，线条清晰，没有那种让人眼花缭乱的复杂背景干扰主路径。我们这个年龄段的孩子，辨识能力正在快速发展，清晰的视觉引导非常关键。我注意到，设计者似乎很了解孩子的大脑认知过程，它不是用单一的直线来考验你，而是会加入一些需要转折、迂回，甚至需要跳跃性思维才能通过的区域。比如，某一个迷宫的出口可能在视觉上被一个障碍物挡住了，需要孩子先沿着一条看似更远的路线绕过去才能找到“隐藏的出口”。这种设计极大地激发了孩子的空间想象力和逻辑推理能力，我甚至看到他在思考下一步的时候，会用手指在空中比划路线，非常生动。这种主动建构思维模型的学习方式，远比填鸭式教育有效。

评分☆☆☆☆☆

自从换了这本书，我发现我家孩子对“规划”这个概念有了更直观的理解。他不再是那种拿到问题就盲目开始下笔的性格了。在面对一个全新的、复杂的迷宫时，他会先停下来，用眼睛从起点扫视到终点，然后像在脑子里跑了一遍路线图似的，最后才小心翼翼地开始描画。这种预判能力和系统性思考的提升，是我最惊喜的收获。而且，由于是环游世界的题材，我趁机跟他一起查阅了地图册，了解了这些著名地标的实际情况，将书本上的二维平面迷宫与三维世界的概念联系起来，极大地丰富了他的知识面。这本书的耐玩度也很高，因为有些迷宫的路径设计得非常巧妙，即便是重复玩，也需要重新集中注意力去验证路线。如果能增加一些可以在背面继续延伸的附加挑战，那就更完美了，但这已经是一个非常出色的益智工具书了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种主打“益智”的学龄前读物是持保留态度的，总觉得很多都只是贴着标签赚钱。但这款《环游世界》主题的迷宫书，确实在细节处理上体现了制作方的用心。它巧妙地将地理概念融入到了迷宫设计中，虽然只是浅层的引入，但对于五六岁的孩子来说，已经足够打开一扇窗户。比如，有些迷宫的背景插画会隐约出现埃菲尔铁塔或者埃及金字塔的剪影，虽然我可能需要在一旁稍微讲解一下，但这种潜移默化的文化熏陶是非常棒的。我特别欣赏它对精细动作的训练。孩子在描画复杂的路径时，手部的小肌肉群得到了很好的锻炼，这对于未来握笔和书写能力的培养至关重要。我们家孩子以前写字老是握不稳，玩这个玩了一段时间后，明显感觉他能更稳定地控制笔尖的方向了。总而言之，它不是那种一分钟就能完成的快餐式益智游戏，需要孩子投入时间和耐心，培养的毅力也值得肯定。

评分☆☆☆☆☆

公文式的迷宫都收了，不错，喜欢迷宫的买吧

评分☆☆☆☆☆

今年的图书券很难抢呀，好不容易抢到的3-1，希望京东多发点券啊。书不错的。

评分☆☆☆☆☆

公文式这系列不错，简洁明了，小孩也愿意玩，趁活动把4到6岁都入了

评分☆☆☆☆☆

终于收到我需要的宝贝了，东西很好，价美物廉，谢谢掌柜的！说实在，这是我购物来让我最满意的一次购物。无论是掌柜的态度还是对物品，我都非常满意的。掌柜态度很专业热情，有问必答，回复也很快，我问了不少问题，他都不觉得烦，都会认真回答我，这点我向掌柜表示由衷的敬意，这样的好掌柜可不多。再说宝贝，正是我需要的，收到的时候包装完整，打开后让我惊喜的是，宝贝比我想象中的还要好！不得不得竖起大拇指。下次需要的时候我还会再来的，到时候麻烦掌柜给个优惠哦！

评分☆☆☆☆☆

很不错，送货速度也非常快，下次继续购买

评分☆☆☆☆☆

很好的迷宫书，不过内容对于四岁小男孩来说太难了！后来才发现这是适合5到6岁的

评分☆☆☆☆☆

公元*这一年，世界发生了很多事，各地老大都很忙。　　　　这一年，南宋小朝廷向金兀术称臣纳贡，偏安杭州，从此“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”。郁闷的岳飞正写“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”。　　　　这一年，赞吉正在猛K拜占庭和十字军国家的脆弱联盟。　　　　最热闹的是西欧了：　　　　这一年红胡子绯特烈的叔叔，德皇康拉德三世勾结教皇，挤走姐夫“骄傲的亨利”，篡位成功。开创霍亨斯陶芬王朝。　　　　英王亨利一过世，法国外甥斯蒂芬在“旗帜战役”中，K翻苏格兰表舅罗伯特，打败表妹，也就是“诺曼征服”的老威廉亲孙女，金雀花短斗蓬王亨利的老妈玛蒂尔德，让她穿白袍从冰上哭着爬走。暂时篡位成功。　　　　倒是法国“年轻王”路易七过得正爽，洞房花烛加金殿提名，娶了16岁的美女兼富姐亚魁当女公爵爱琳娜，顺利接班。　　　　但是不要慌，他很快就知道这个老婆有多闹心了。　　　　还有一件很不起眼的事：伊拉克北部的提克里特，生了一个库尔德小孩，他叫萨拉丁，意为“真理和正义”。　　　　老萨家是当地望族，世代为官，赞吉就曾是他们的家丁。　　　　所以萨的少年时代不但家学渊源，还有希腊家教补课，骑马打架喝酒泡妞也很在行

评分☆☆☆☆☆

书，是精神食粮，伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

京东的图书活动真是给力啊。买买买了好多，比在诚品书店买便宜多了。好喜欢。