安的種子/棒棒仔品格養成圖畫書（精裝） [3-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王早早 著，黃麗 繪

圖書標籤:

• 品格培養
• 兒童繪本
• 成長教育
• 情緒管理
• 自信心
• 勇氣
• 責任感
• 好習慣
• 3-10歲
• 棒棒仔

齣版社： 海燕齣版社

ISBN：9787535062888

版次：2

商品編碼：11735214

包裝：精裝

開本：20開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：40

字數：40000

正文語種：中文

內容簡介

　　王早早編著的《安的種子》以本、靜與安叁個和尚為敘述綫索，講述瞭一個有關大自然規律的寓言故事。該書文字精準而乾脆俐落，圖像簡純而突顯人物性格，像急躁的本、刻意經營的靜與泰然的安。此外，文圖結閤所展示的說故事魅力，更令人擊賞。前糊貼頁以肅穆的深鞦始，並連安與小狗走過的足印，色調暗沉；後糊貼頁則以榮華盛夏予以呼應，綠意盎然。作者巧妙地以安在種齣韆年蓮花後仍泰然自若，挑水勞動作結，使四時有序的寓意不言而喻。

作者簡介

　　王早早，兒童文學作傢，北京作傢協會會員。曾做過報刊記者、圖書編輯，現居北京，專心於兒童文學創作。已齣版童書80多本，多部作品被譯介到中國颱灣、香港及韓國、越南、馬來西亞等地。作品《安的種子》榮獲豐子愷優秀兒童圖畫書奬，颱灣2011年中國時報“開捲”很好童書奬。

　　黃麗，畢業於西安美術學院國畫係。1998年創辦太陽娃插畫設計有限公司至今，現任《少年科普世界》雜誌社美術總監。代錶作品《安的種子》《卡諾小鎮的新居民》。《安的種子》獲豐子愷優秀兒童圖畫書奬，獲颱灣2011年中國時報“開捲”很好童書奬。作品版權輸齣到韓國以及中國颱灣、香港等地。

內頁插圖

探索心靈的奇境：品格養成與成長繪本精選係列 本套繪本精選係列旨在通過引人入勝的故事和生動的畫麵，引導3至10歲的孩子們逐步建立健全的人格，培養積極的品德，理解復雜的情感，並學會如何在日常生活中做齣正確的選擇。我們精選瞭涵蓋多個核心品格主題的繪本，每一本都力求在寓教於樂中實現深度教育。 第一輯：友愛與包容——理解“我們”的力量 本輯專注於培養孩子的同理心、閤作精神以及對差異的尊重。 1. 《小恐龍的顔色派對》： 故事發生在一個充滿奇特生物的星球上，每個生物都有自己獨特的顔色。主人公“點點”是一隻全身布滿瞭斑點的恐龍，他因為自己的斑點顔色與眾不同而感到自卑，不敢參加一年一度的“色彩大聚會”。繪本細膩地描繪瞭點點內心的掙紮與渴望被接納的心情。直到有一天，一場突如其來的暴風雨將所有生物的顔色都弄得一團糟，隻有點點的斑點能夠準確地引導大傢找到避風港。通過這次事件，孩子們明白瞭“不同”不是缺陷，而是獨特的美麗與力量的來源。故事強調瞭接納自己和接納他人的重要性，學會欣賞多樣性。畫麵色彩運用大膽，對比強烈，極富視覺衝擊力，能有效吸引低齡讀者的注意力。 2. 《迷路的石頭和他的朋友們》： 這是一本關於友誼和互助的繪本。一塊小小的、不起眼的石頭，在一次山洪中滾落到瞭陌生的河床，感到非常孤獨和恐懼。他嘗試嚮路過的蝴蝶、忙碌的工蜂、甚至沉睡的蝸牛求助，但都被忽略瞭。正當他心灰意冷時，一群同樣在旅途中迷失方嚮的苔蘚和小水滴聚集到瞭他的身邊。他們發現，隻有團結起來，纔能形成足夠大的力量，推開阻礙前路的落葉，最終找到迴傢的路。故事通過“石頭”這一擬人化的形象，展現瞭在睏境中，外錶不重要，重要的是找到能彼此依靠的夥伴。它教會孩子們，友誼的建立往往始於共同的脆弱和互相扶持的意願。 第二輯：責任與堅持——播撒“努力”的種子 本輯側重於培養孩子的責任感、毅力和麵對挫摺時的韌性。 3. 《鐵皮蝸牛的遠徵》： 蝸牛，這個象徵著緩慢和不被看好的形象，是本故事的主角。小蝸牛“鐵皮”立下瞭一個看似不可能完成的目標——爬上鎮上最高的那棵橡樹的樹梢，去看看傳說中的“月光果實”。他的速度引來瞭兔子和鬆鼠的嘲笑。鐵皮沒有爭辯，他隻是默默地，一步一步地嚮上爬。過程中，他經曆瞭烈日的炙烤、大雨的衝刷，甚至差點被風吹落。然而，每一次跌倒，他都重新調整好自己的殼，繼續前進。曆經數周，當他終於到達頂端時，看到的月光果實並非魔法般神奇，而是普普通通的野果，但他收獲的卻是徵服睏難的喜悅和自我實現的價值。這本書強調瞭“過程比結果更重要”的哲理，培養孩子設定目標並為之付齣持久努力的習慣。 4. 《小木匠的秘密工具箱》： 這不僅僅是一個關於木工的故事，更是一個關於“承諾”和“專業精神”的繪本。小木匠阿瑟接下瞭鎮上最復雜的活——修理一座古老的時鍾。他一開始非常興奮，但很快就發現鍾錶的內部構造異常精細復雜，自己組裝失誤不斷。他感到沮喪，想把工具箱鎖起來。他的爺爺告訴他，工具箱裏的每一把工具，都代錶著一份對工作的尊重和對顧客的承諾。如果現在放棄，不僅時鍾會停擺，更重要的是他會失去對自己承諾的尊重。阿瑟重新拿起工具，耐心學習，甚至嚮遠方的老工匠求教。最終，時鍾不僅修好瞭，而且比以前走得更準瞭。它告訴小讀者，承擔責任意味著即使麵對睏難，也要把手頭的工作做到最好。 第三輯：誠實與善良——構築內心的指南針 本輯聚焦於誠實（不撒謊、知錯能改）和善良（樂於助人、富有同情心）的價值。 5. 《會說話的影子》： “影子”象徵著我們內心的良知或我們行為的後果。主人公小貓咪米米弄壞瞭鄰居的陶罐，他非常害怕，於是撒謊說是被風吹倒的。迴傢後，他發現自己的影子開始“說話”瞭——影子會模仿他撒謊時的不安錶情，並用低沉的聲音提醒他，說齣真相纔能讓他睡得安穩。米米經曆瞭與“會說話的影子”的心理鬥爭，最終鼓足勇氣嚮鄰居道歉並主動提齣用自己零花錢賠償。鄰居不僅原諒瞭他，還稱贊他誠實的勇氣。繪本巧妙地將抽象的“良心”具象化為影子，幫助孩子理解，誠實帶來的短暫痛苦遠小於謊言帶來的長久不安。 6. 《雪夜裏的一碗熱湯》： 這是一個關於無私奉獻和深切同情心的故事。在一個寒冷的鼕夜，小兔子莉莉一傢人圍著火爐，吃著媽媽準備的美味熱湯。突然，他們聽到瞭門外微弱的敲門聲，原來是住在山坡上、傢境貧睏的小鬆鼠一傢，他們已經很久沒有吃到熱食瞭。莉莉起初有些猶豫，擔心分給彆人後自己吃不飽。但在媽媽的引導下，他們將大部分熱湯和食物送瞭齣去。當他們第二天早上醒來時，發現傢門口堆滿瞭鄰居們送來的新鮮漿果和堅果，這比那一碗湯帶給他們的溫暖和滿足感更深厚。故事展現瞭真正的善良是超越自身需求、給予他人幫助的行動，而這種善意終將以不同的形式迴到自己身上。 第四輯：情緒管理與自我認知——認識“我”的力量 本輯旨在幫助孩子們識彆和管理自己的情緒，建立積極的自我形象。 7. 《我的“生氣”怪獸》： 當孩子們感到憤怒時，常常無法控製自己的行為。《我的“生氣”怪獸》將“生氣”這種強烈的情緒描繪成一隻紅色的、毛茸茸的、會吞噬理智的“小怪獸”。每當米婭遇到不公平的事情時，這隻怪獸就會齣現，讓她大喊大叫，摔東西。繪本並沒有試圖消滅這隻怪獸，而是教導米婭如何“喂養”它——不是用暴躁，而是用深呼吸、數數，或者暫時離開現場。通過給怪獸“降溫”，米婭學會瞭識彆生氣的信號，並用建設性的方式錶達不滿，最終馴服瞭這隻情緒怪獸。 8. 《我是獨一無二的星圖》： 在這個追求“標準答案”的時代，很多孩子會因為自己的特點而感到焦慮。《我是獨一無二的星圖》將每個人的內心比作一張復雜的星圖。有閃耀的“勇氣之星”，也有偶爾暗淡的“擔憂之星”，還有可能被忽略的“幽默之星”。主人公“圓圓”發現自己不像其他孩子那樣擅長運動或學習，她覺得自己“圖紙”上有很多空白。一位年長的天文學傢告訴她，她的星圖並非空白，而是需要時間去發現和點亮那些尚未被注意到的星係。通過觀察不同季節、不同天象下自己展現齣的不同優點，圓圓最終認識到，她的價值不在於與彆人相同，而在於她是她自己——一張復雜而美麗的宇宙圖景。 本係列繪本，通過其豐富的敘事結構、富有感染力的圖畫藝術和貼近兒童生活的情境設置，確保瞭每一頁內容都能成為一次深入的品格教育契機。它們不僅是睡前閱讀的優良選擇，更是傢長與孩子進行深度溝通，共同探討人生價值的絕佳橋梁。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《安的種子/棒棒仔品格養成圖畫書》這個書名時，腦海中立刻浮現齣各種美好的畫麵。3-10歲正是孩子性格塑造的關鍵時期，而“品格養成”這個詞，讓我覺得這本書不僅僅是一本講故事的書，更是一本能夠陪伴孩子成長的“心靈導師”。“安的種子”這個名字，充滿瞭生命力和希望，我猜想故事可能會圍繞著一個小的生命如何孕育、成長，並在這個過程中學習到重要的道理。而“棒棒仔”這個名字，聽起來就非常生動有趣，我希望它是一個充滿智慧和友愛的小夥伴，能夠和“安”一起，通過一係列的冒險和互動，教會孩子們勇敢、善良、分享、閤作等寶貴的品質。精裝的書籍，也讓我感受到作者和齣版方的用心，它不僅僅是一本書，更是一件可以珍藏的藝術品，能夠給孩子們帶來視覺和心靈的雙重享受。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《安的種子/棒棒仔品格養成圖畫書》時，首先感受到的就是它紮實的裝幀和紙張的觸感，這讓我在給孩子閱讀時感到非常放心，不用擔心容易損壞。我特彆關注的是“品格養成”這個關鍵詞，因為現在市麵上的繪本很多，但真正能觸及孩子內心深處，引導他們形成良好品德的書籍卻相對較少。棒棒仔這個名字聽起來就充滿活力和親和力，我腦海中勾勒齣一個活潑、善良、樂於助人的小形象。我希望故事能夠圍繞著安和棒棒仔展開，通過他們之間發生的趣事，展現齣勇敢、誠實、友愛、分享等品質。3-10歲是孩子模仿能力和接受能力最強的階段，一個引人入勝的故事，加上生動有趣的插畫，定能讓孩子們在玩樂中學習，在快樂中成長。我尤其期待看到書中的插畫風格，是否能夠用色彩和構圖來傳遞情感，讓孩子們在欣賞美的同時，也能體會到品格的力量。

評分☆☆☆☆☆

在瀏覽童書書架時，《安的種子/棒棒仔品格養成圖畫書》這本書的封麵設計就讓我眼前一亮。那種柔和的色調和生動的人物形象，立刻吸引瞭我。作為傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子建立良好品格的書籍，而“品格養成”這個標簽，讓我覺得這本書正是我所需要的。3-10歲這個年齡段的孩子，他們的世界觀和價值觀正在形成，一本好的繪本，能夠在這個關鍵時期起到至關重要的引導作用。我希望“安”這個角色能夠像一顆種子一樣，經曆一些挑戰，最終展現齣頑強的生命力和美好的品質。而“棒棒仔”這個名字，聽起來就充滿瞭童趣和活力，我猜想他可能是一個樂於助人、充滿正義感的小夥伴，能夠與安一起，在故事中展現齣各種積極的品格。這本書精裝的製作，也讓它顯得尤為珍貴，適閤作為一份有意義的禮物送給孩子。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上兒童繪本的種類實在是太多瞭，選擇起來常常讓人眼花繚亂。但《安的種子/棒棒仔品格養成圖畫書》這個名字，卻一下子抓住瞭我的注意力。它不僅僅是一個故事，更強調瞭“品格養成”，這對我來說是至關重要的。我希望這本書能通過一個引人入勝的情節，讓孩子們理解並學習如何成為一個善良、有責任感、懂得尊重他人的人。安的種子，這個名字本身就充滿瞭一種希望和成長的寓意，讓人忍不住去想象它會如何發芽、生長，最終開花結果。棒棒仔的形象，我希望是活潑可愛，充滿正能量的，能夠成為孩子們的榜樣。3-10歲的孩子，他們的認知能力和情感發展都在快速變化，一本好的繪本，應該能夠幫助他們更好地理解這個世界，認識自己，並學會如何與人相處。我非常期待看到這本書是如何將品格教育巧妙地融入到故事中的。

評分☆☆☆☆☆

第一次翻開這本《安的種子/棒棒仔品格養成圖畫書》，就被它溫潤的色調和細膩的筆觸吸引瞭。封麵上的安，帶著一抹神秘又充滿希望的微笑，仿佛在訴說著一個關於成長和蛻變的故事。3-10歲這個年齡段，正是孩子們好奇心最旺盛、品格塑造的關鍵時期。我一直覺得，好的圖畫書不僅僅是講故事，更是潛移默化地傳遞價值觀。這本《安的種子》從書名就透露齣一股自然生長的力量，讓人期待它能為孩子們帶來怎樣的啓迪。我猜測，故事的主角“安”可能是一個小小的種子，或者是一個需要經曆播種、嗬護、生長過程的孩子。在棒棒仔的形象設計上，我希望它能活潑可愛，充滿童趣，能夠迅速抓住孩子們的注意力，成為他們成長道路上的好夥伴。精裝的質感也讓人覺得這本書承載著一份特彆的意義，適閤珍藏，也適閤作為一份有價值的禮物送給孩子，讓他們在閱讀中收獲知識，更收獲美好的品格。

評分☆☆☆☆☆

2、當孩子慢騰騰穿衣係鞋時

評分☆☆☆☆☆

一直很喜歡這個故事，讀給孩子聽，其中的深意卻讓成人體味，寶寶是我們要嗬護的韆年蓮花種子，會更加珍惜和耐心地澆灌它的成長。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯 小孩非常喜歡這個

評分☆☆☆☆☆

挺好的，幼兒園推薦買的，值得購買，我和孩子都喜歡。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

好久以前就想買瞭，終於下手買迴來，看著畫風好溫馨的感覺啊，還沒具體閱讀，覺得是個很不錯的關於生命的主題故事

評分☆☆☆☆☆

虐thing都惡劣瞭hotel塞特還沒到高利貸對瞭估計

評分☆☆☆☆☆

不錯的故事，孩子喜歡看，質量很好

評分☆☆☆☆☆

無法形容我讀後的感受，值的不能再值瞭……我會一直給孩子讀下去……讓她也能做一個淡然安靜的人，大愛，我很喜歡