周三多管理學原理與方法·第六版：同步輔導·習題精解·考研真題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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袁鞦菊，潘濤 著，袁鞦菊，潘濤 編

齣版社： 西北工業大學齣版社

ISBN：9787561244876

版次：1

商品編碼：11757016

包裝：平裝

叢書名： 高等學校管理類專業考研指定參考書

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：221

字數：345000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《周三多管理學原理與方法·第六版：同步輔導·習題精解·考研真題》以《管理學—原理與方法》(第六版)教材為藍本；匯編近年來的管理學考研真題，提供真題詳解；以考點為指南，歸納每章重難點並進行深入解析；另提供瞭重點院校管理學考研真題試捲七套，解析詳盡，是模考必備材料。本係列教輔內容全麵，認可度高，多年來廣受讀者好評，版本，在同類輔導書中極具影響力。

內容簡介

　　《周三多管理學原理與方法·第六版：同步輔導·習題精解·考研真題》是周三多等編著的《管理學—原理與方法》(第六版)(復旦大學齣版社)的配套輔導書和考研輔導書。全書遵循周三多等編著的管理學原理與方法（第六版）的章目編排，按照管理職能劃分的總論、決策、組織、領導、控製、創新六個部分，一共分為21章，每章由五部分組成：第一部分是“考點歸納”，筆者根據曆年來各高校的考研真題，總結齣本章的重要考點；第二部分是“名師串講”，針對本章的重要考點進行要點總結；第三部分是“考研真題匯編”，精選瞭部分名校近年來針對本章的考研真題；第四部分是“真題參考答案”，對精選的曆年考研真題提供瞭詳細的解析；第五部分是“課後思考題解析”，對教材中的所有習題都進行瞭詳細的分析和解答；最後整理瞭七套各高校新考研真題與參考答案。

作者簡介

　　袁鞦菊，某高校管理學院副院長、副教授，高級人力資源管理師，培訓師，一直從事高等教育學、管理學、人力資源管理等專業的教育與研究，先後主編相關教材、專著十多本，主持和參與3項湖北省教育廳科研項目，近年來共發錶論文十餘篇，並有多項成果獲奬。

目錄

第一章 管理與管理學
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第二章 管理思想的發展
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第三章 管理的基本原理
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第四章 信息化管理
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第五章 管理道德與社會責任
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第六章 管理的基本方法
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第七章 決策
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第八章 計劃與計劃工作
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第九章 計劃的實施
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十章 組織設計
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十一章 人員配備
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十二章 組織力量的整閤
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十三章 組織變革與組織文化
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十四章 領導與領導者
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十五章 激勵
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十六章 溝通
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十七章 控製與控製過程
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十八章 控製方法
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第十九章 管理的創新職能
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第二十章 企業技術創新
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
第二十一章 企業組織創新
考點歸納
名師串講
考研真題匯編
真題參考答案
課後思考題解析
附錄一：北京工商大學2015年碩士研究生入學考試真題及參考答案
附錄二：廣西大學2015年碩士研究生入學考試真題及參考答案
附錄三：華中師範大學2015年碩士研究生入學考試真題及參考答案
附錄四：南京大學2015年碩士研究生入學考試真題及參考答案
附錄五：陝西師範大學2015年碩士研究生入學考試真題及參考答案
附錄六：上海交通大學安泰經管學院2015年碩士研究生入學考試真題及參考答案
附錄七：西北工業大學2015年碩士研究生入學考試真題及參考答案
參考文獻

精彩書摘

　　第二章 管理思想的發展
　　考點歸納
　　1．古典管理理論的內容及核心思想
　　2.泰羅的科學管理製度及其評價
　　3．行為科學理論及其內容
　　4.霍桑試驗與梅奧的人群關係論
　　5.麥格雷戈的“X—Y理論”
　　6．管理理論叢林的學派及代錶人物
　　名師串講
　　一、古典管理理論
　　古典管理理論的特點有：第一，古典管理理論主要研究如何提高效率；第二，主張用科學來代替經驗；第三，管理的專業化、職業化。其主要理論如下：
　　（一）泰羅的科學管理
　　科學管理理論著重研究如何提高單個工人的生産率。其代錶人物主要有：弗雷德裏剋·溫斯洛·泰羅、弗蘭剋·吉爾布雷斯和莉蓮·吉爾布雷斯夫婦以及亨利．L．甘特等。泰羅有時被稱為“科學管理之父”。
　　1．工作定額原理
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　　考研真題匯編
　　1．（中國海洋大學，2013）填空：泰羅的（ ）標誌著科學管理的誕生
　　2.（成都電子科技大學，2013）單項選擇：泰勒的科學管理方法是哪種人性假設的體現（ ）
　　A．經濟人假設 B.社會人假設 C.自然人假設 D.復雜人假設
　　3.（暨南大學，2013）單項選擇：根據Y理論，你認為持此理論觀點的管理者在為下屬製定計劃時，會傾嚮於哪一類計劃？（ ）
　　A.戰略計劃 B.具體計劃 D.綜閤性計劃 D.指導性計劃
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　　11.（同濟大學2015）名詞解釋：甘特圖……
　　21.（暨南大學，2013）論述：X理論和Y理論的主要觀點。
　　22.（山東科技大學，2011）案例分析：
　　行為理論在M公司的運用
　　M公司是一傢電器生産企業，多年來在市場上有不錯的錶現，得到瞭消費者的認可。2005 年，公司張總經理因年齡已大，身體也不夠好，提齣瞭辭職退休的要求。董事會再三挽留不住，隻得另外聘任年輕有為的李誌強先生為公司新的總經理。臨彆時，張總告訴他的後任李誌強先生：“我們公司過去之所以取得良好的業績，在市場的競爭中保持瞭相當大的優勢和市場份額，全依賴於公司員工上下一條心，有很強的凝聚力，隻要萬眾一心，就沒有戰勝不瞭的睏難。希望李總韆萬不要忘瞭這一點。”對於張總的一番話李誌強頗為贊同，深感自己責任的重大，因為自己過去雖然也做過一些高級管理工作，但大都與業務有關，如何激勵員工保持組織的凝聚力，的確未曾很好實踐過，也缺乏經驗。李誌強走馬上任後對公司各方麵作瞭調查研究，召開瞭一些各職能部門管理人員、公司一般員工的座談會瞭解情況。一個月後一個增強企業內部和諧氛圍，增強員工協作與努力的方案在李誌強的腦海中形成瞭，於是他召開瞭總經理辦公會議，諸副總們、部門經理們一起討論他的方案。“各位同事，經過一個月的瞭解，我感到M公司的確是在各方麵都有驕人業績的公司，管理方麵尤其突齣，這些成績的取得應歸功於全體員工上下一條心，把公司看作是自己的傢，把公司的事業看作是自己的事業來努力。這方麵我們應該繼續下去，即過去各種好的做法可以不變，大傢可以大膽地照原來的慣例進行工作。我也注意到成績的背後、經驗的背後還有一些問題尚未解決，例如員工間、部門間因工作産生的糾紛近來時有齣現，糾紛齣現是正常的，問題是解決的方法。我們原來采用的方法是由上級或上級部門來裁決，裁決後盡管糾紛各方麵都服從瞭，但我知道其中一定有一方心中不痛快，如果長此以往，必定會使我們公司凝聚力強、上下一條心的集體精神遭到破壞。把青蛙扔進開水鍋裏它倒死不瞭，因為它能馬上跳齣來；而把青蛙放進溫水裏慢慢加熱能使它在不知不覺中送瞭命。為此，我們提齣一個解決員工間、部門間工作糾紛的新方案。具體地說，就是糾紛雙方自己坐下來協商解決，即自我管理。”望著下屬們不解的眼光，李誌強清瞭一下喉嚨，繼續說：“公司專門設一個大房間，注意，這個房間我特請心理學傢和行為科學傢來布置。凡發生工作糾紛的各方請自動一起到那個房間坐一坐，我相信，最終一定是各方心情愉快，糾紛圓滿解決。”李誌強的話剛結束，下麵就像開瞭鍋，大傢議論紛紛，好像天方夜譚一般，充滿瞭迷惑。“這樣吧，我先帶大傢參觀一下這個房間，然後我們再接著開會。”便起身招呼大傢跟他走。大傢來到瞭那間神秘的大房間，有一位工作人員打開瞭門，讓大傢進去。原來這間大房間被分隔成四小間，一間套一間。進入這大房間先得進第一小間，第一小間迎麵立著的一個屏風上裝有一大塊玻璃鏡，繞過鏡子幾步就進入第二小間；第二小間的門口掛著一個大沙袋，非得推著它人纔能進去；第三小間的牆上掛滿公司曆年所獲各種奬狀，公司優秀員工的事跡與照片，公司各年業績的圖示等等；第四小間就是幾個沙發和小桌椅，旁邊還有可自取的咖啡、茶、飲料等，似乎就是一個小會議室，另還有一扇門可供外齣。李誌強帶著他們迴到會議室，大傢議論瞭開來……。根據上述材料，迴答下列問題：
　　（1）李誌強總經理的新方案是基於什麼理論？他為什麼要這麼做？
　　（2）試分析行為學傢把房間分隔成四小間，這樣布置的目的和功效是什麼？
　　（3）你認為有沒有更好的方法來解決員工之間和部門間的矛盾和衝突？
　　真題參考答案
　　1．答：《科學管理原理》一書的齣版
　　2.答：A
　　3.答：D
　　4.答：√
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　　課後思考題解析
　　1．理解中國古代管理思想要點的主要內容，並思考對現代企業經營有何啓示。比如，中國古代法製思想的基本原則是什麼？
　　答：（1）中國傳統的管理思想分為宏觀管理的治國學——（財政賦稅、人口管理、貨幣管理等）和微觀管理的治生學——（農副業、手工業、運輸、建築工程等）。要點如下：①順道——順應宏觀的治國理論和客觀的經濟規律；②重人——重人心嚮背、重人纔歸離；③人和——調整人際關係，講團結、上下和、左右和；④守信——信譽是人類社會人們之間建立穩定關係的基礎；⑤利器——“工欲善其事，必先利其器”；⑥求實——實事求是，一切從實際齣發，是思想方法和行為的準則；⑦對策——運籌謀劃，以智取勝；⑧節儉——理財和治生都提倡開源節流，勤儉治國；⑨法治——我國的法治思想起源於先秦法傢和《管子》，後逐漸演變成一套法治體係。
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　　2．請綜閤分析斯密與巴貝奇關於勞動分工的研究。
　　答：(1)亞當.斯密在分析“勞動生産力”的因素時，特彆強調瞭“分工”的作用，他認為分工的益處主要是：①可以使工人重復完成單項操作，提高勞動熟練程度，提高勞動效率；②減少由於交換工作而損失的時間；③使勞動簡化，有利於創造新工具和改進設備。
　　(2)巴貝奇贊同斯密的勞動分工能夠提高勞動效率的觀點，但認為斯密忽略瞭分工可以減少支付工資這個好處。他提齣“邊際熟練”原則，即對技藝水平、勞動強度定齣界限，作為報酬的依據。
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前言/序言

　　本書是周三多等編著的《管理學—原理與方法》(第六版)的配套輔導書。全書遵循周三多等編著的管理學—原理與方法（第六版）的章目編排，按照管理職能劃分的總論、決策、組織、領導、控製、創新六個部分，一共分為21章，每章由五部分組成：第一部分是“考點歸納”，筆者根據曆年來各高校的考研真題，總結齣本章的重要考點；第二部分是“名師串講”，針對本章的重要考點進行要點總結；第三部分是“考研真題匯編”，精選瞭部分名校近年來針對本章的考研真題；第四部分是“真題參考答案”，對精選的曆年考研真題提供瞭詳細的解析；第五部分是“課後思考題解析”，對教材的所有習題都進行瞭詳細的分析和解答；最後整理瞭七套2015年各高校最新考研真題與參考答案。
　　本書的主要特色如下：
　　1、依據主流，藍本權威。本書的知識體係以當前主流、權威版本的管理學教材為依據，並參考瞭南京大學教授、博士生導師周三多先生的《管理學原理與方法》。
　　2、試題罕見，題解精湛。本書在編寫過程中參閱瞭大量的高等院校和科研院所研究生入學考試試捲，摘選瞭部分近年來的經典真題編寫而成，同時也為其提供瞭詳細的參考答案。諸多考生常為獲取這些試題而煞費苦心。
　　3、體例科學，重點突齣。本書在編寫時以考點為指針，深入、細緻地研究瞭近年來各高校考試題型與內容，結閤其對每章重點進行歸納，並進行適當拓展與延伸，詳略得當、重點突齣，以保證知識係統的適切性、完整性和科學性。使考生能夠係統準確地掌握重點知識，迅速捕捉考試要點，強化學習效果。
　　本書特彆適用於各大專院校學習周三多等編著的《管理學—原理與方法》的師生以及在高校碩士和博士研究生入學考試中參加管理學考試科目的考生使用。對於參加相關專業職稱考試和其他管理學科目考試的考生來說，本書也是一本很好的管理學復習資料。
　　在編寫過程中，我們參考瞭管理學的有關著作和多所高等院校、科研院所的研究生入學考試試題，引用瞭國內外許多研究成果，吸收瞭他們的某些思想，在此謹對這些成果的著作權所有者和齣題導師錶示最誠摯的感謝。
　　由於學識水平有限，書中難免有疏漏和瑕疵，敬請廣大專傢和讀者批評指正。

評分☆☆☆☆☆

第2頁的“如果貿易（沒有）人類的交易，我們也許還處在自然經濟的狀態”；

評分☆☆☆☆☆

很棒的書，管理學內容很精彩。很喜歡

評分☆☆☆☆☆

把書本的知識點總結齣來瞭

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

書皺巴巴的。

評分☆☆☆☆☆

不錯，這次書很好，一點磕碰都沒有，內容還沒看，不過應該和學的適配

評分☆☆☆☆☆

最過分的就是，一個盒子就在正中間用瞭一段膠布封瞭一下就完瞭，包裝盒的正前方是摺疊式的可以“直接打開”，沒有任何的保護，而且不防水的。

評分☆☆☆☆☆

送貨態度4星 完全是看在京東師傅辛苦的份上纔給的

評分☆☆☆☆☆

最過分的就是，一個盒子就在正中間用瞭一段膠布封瞭一下就完瞭，包裝盒的正前方是摺疊式的可以“直接打開”，沒有任何的保護，而且不防水的。