不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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三輪一雄 著，丁虹 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 成長
• 勇氣
• 自信
• 不服輸
• 友誼
• 動物故事
• 低幼
• 平裝
• 3-6歲

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556027958

版次：1

商品編碼：11797619

包裝：平裝

叢書名： 不服輸的朋友們

開本：16

齣版時間：2015-12-01

用紙：銅版紙

頁數：40

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
《不服輸的朋友們》是來自於日本偕成社的一套科學繪本。偕成社優秀作品眾多，比如之前心喜閱童書已經齣版的館野鴻先生的《虎鳳蝶》一書，就入圍瞭“2015年度十大童書”的評選，進入送給孩子的“100本好書”書單。由於《虎鳳蝶》的順利齣版，送審日方時作者給予的滿意評價，讓偕成社對心喜閱童書颳目相看，有好的新作品，都很樂意推薦給我們。
三輪一雄先生的作品就是在這樣的機緣下得以瞭解的。先生的畫風讓人過目難忘，他對於一直抱有疑問的事物不斷嘗試思考的品質也一次次打動瞭我。比如《神秘的螺鏇》一書，創作的起源是從自身齣發，對於自己的姓“三輪”，先生做瞭許多起源的查證，又結閤自己10個手指的指紋竟然都是“渦狀紋”，笑稱自己與螺鏇形有緣，並說這也是他創作這本書的原因。
日常生活中好玩的事物，大象的鼻子、海馬的身體、牽牛花的藤蔓，都是螺鏇形。而且，很多好吃的都和螺鏇形有關，比如需要轉圈圈製作的烤乳豬、棉花糖、年輪蛋糕等。進而聯想到迴遊魚的生活習性，以及迴轉壽司、蚊香的發明。更厲害的是，追古溯今去看：古代凱爾特人、繩文人、毛利人都有許多螺鏇形的遺跡，一些佛像頭上的頭發都是螺發，而我們生活的地球正在以螺鏇形的軌跡圍繞太陽運轉，就連整個宇宙也是一個巨大的螺鏇形呢！
平常人們會看見但是又會忽略的事物，在他眼中卻有不一樣的意義，並能通過繪本把所有的想法有機地關聯在一起，給人很深的啓迪。另外的三本作品也一樣，無一不是從身邊最常見卻又令人疑惑的小事物齣發，經過思考，卻産生瞭一係列不可思議的答案。更特彆的是，在另外三本作品裏麵，先生始終都在為弱者加油，給不受歡迎的生物擂鼓助威。就好像是一位始終都在鼓勵那些看起來那麼弱小的孩子努力前行的老師，告訴他們：每個人都有自己的長處，冒險也好，隱忍也好，最終能夠堅韌努力地生存下去，纔是最大的優點呢。
“你們很有眼光，他的作品視角很獨特，很有意義，而非一般單純普及知識的科普繪本。”丁虹老師在查看瞭圖書內容之後很快同意瞭翻譯這些作品，並對我說瞭這樣的話。她認為作品本身很感人，和館野鴻先生的作品一樣，都是令人心動的繪本。雖然兩者畫風完全不一樣，但是用心的譯者卻從中看齣瞭相同之處，那就是對於生命、生存和生活的熱愛及思考。
所有的科學啓濛及知識性閱讀，其實除瞭給孩子普及知識，引發興趣以外，最終的目的都是一樣的，就是讓他們能夠更好地生活。我們的教育製度讓不少人很多時候都不能學以緻用，空有滿腹理論，生活能力卻很弱。我也是這樣一個特彆不能學以緻用的人，所以纔會特彆關注這樣視角獨特，在學習知識以外，還能夠對生活有所啓迪的圖書吧。它並不唯美，卻非常有趣；它所包含的知識不是最豐富的，卻是最有關聯性的；它的主角不是最受歡迎的，卻都是最能適應這個大自然的。
謝謝關注心喜閱童書“小諾貝爾”科學館的新作品，我們會繼續努力。

內容簡介

不受歡迎的鼻涕蟲其實是個“愛冒險的傢夥”！在進化的過程中，它勇敢地“拋棄”瞭自己的殼。和青蛙相比，討人嫌的癩蛤蟆那遲緩的行動以及疙疙瘩瘩的外錶，更能適應乾燥、天敵眾多的環境。急性子的菊石在極度繁盛之後滅絕瞭，而慢性子的鸚鵡螺卻在深海中生存瞭下來。就像天纔物理學傢愛因斯坦，典型的慢性子卻慢慢孕育齣瞭相對論的雛形……
鼻涕蟲、癩蛤蟆、鸚鵡螺，還有不起眼的螺鏇形……為弱者呐喊，給不受歡迎的生物搖旗助威，是三輪一雄先生繪本的一大特色。他的文字風格跟加古裏子相似，沒有科普讀物的艱澀，內容生動活潑，引人入勝，繪畫風格堅定有力而又充滿韻味，用色大膽，又不乏童趣。
關注弱小的生命，就像關注弱小的孩子們。通過幽默對比和趣味描述弱小生命的進化曆程，潛移默化地鼓勵孩子們頑強生存，樂觀生活，鼓勵孩子們麵對自己，嘗試改變。讓孩子自己學會思考身邊的事物，相信自己，獲得堅韌的品格，敢於冒險和嘗試。

作者簡介

作者和繪者：三輪一雄
日本插畫展（JACA）奬獲奬繪者。喜歡菊石采集，喜歡探索沒見過的東西，喜歡思考身邊的事物。為弱者呐喊，給不受歡迎的生物搖旗助威，是他繪本中的一大特色。主要作品有：《菊石是“神石”》（講談社），《石頭中的螺鏇形——菊石》（福音館書店），《舞舞叔叔的蝸牛日記》（福音館書店的《大口袋》雜誌2004年6月號）。
　
譯者：丁虹
一位認真細緻、有原則、有責任心，善於深入發掘圖書內涵的譯者，同時也是一位編輯。曾審定鬆居直的《打開繪本之眼》。譯著有：加古裏子作品《我們生活的這個世界》，得田之久作品《我的昆蟲小夥伴》，五味太郎和伊勢英子作品《我身邊的大自然》，等等。

內頁插圖

精彩書評

“作品很讓人感動，是能讓人心動的繪本，我很喜歡。”
“三輪一雄的繪畫風格堅定有力而又充滿韻味，用色大膽，又不乏童趣；文字也是集知識性、趣味性於一身，且沒有通常的科普讀物的艱澀，生動活潑，引人入勝。”
“三輪一雄跟加古裏子的風格有些像，文字比較樸實，但不乏幽默，這樣的我一般就處理成尊重原文的風格。你們很有眼光，他的作品視角很獨特，很有意義，而非一般單純普及知識的科普繪本。”
——譯者丁虹
“科學繪本中的佳作。這本書能讓人充滿興趣地看完，這也是它能夠再版的原因吧。就連鼻滴蟲都畫得很可愛。”——日本讀者減點ママ
“這本書非常值得看，可以加深對青蛙和蟾蜍的瞭解。《紐約時報》曾推薦這本書, 看完這本書會讓孩子懂得去思考生活中的事物。”——日本讀者mikimama2
“太好瞭！孩子去參加發掘化石探險活動前買到這本書，非常實用。真是太有趣瞭。”——日本讀者良かった

前言/序言

不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平） [3-6歲] 這是一段關於勇氣、堅持與友誼的奇妙旅程，獻給所有不輕易放棄的小寶貝們。 在充滿歡聲笑語的童話王國裏，生活著一群特彆的小夥伴。他們或許不像故事裏那些光芒四射的王子公主，也沒有披著華麗外衣的魔法師，但他們擁有著一顆最閃耀的心——一顆永不服輸的心。今天，我們要講述的就是其中一位——一隻名叫“蝸蝸”的鼻涕蟲，以及他和他的朋友們之間，一段關於成長、挑戰和相互扶持的動人故事。 蝸蝸是一隻與眾不同的鼻涕蟲。他雖然行動緩慢，身體軟軟的，但他的腦袋裏裝著大大的夢想，心裏燃燒著火熱的勇氣。在許多小朋友眼中，鼻涕蟲或許意味著慢吞吞、黏糊糊，甚至有點“掃興”。但對於蝸蝸來說，這些都不足為道。他相信，即使是最不起眼的存在，也能擁有最堅定的力量。 故事的開端，王國裏迎來瞭一場盛大的“彩虹花節”。這是一個每年一度的盛會，村莊裏最美的花朵會在這一天綻放，而最勤勞、最有創意的小動物們則會製作齣各種精美的花飾，裝飾整個村莊。對於3-6歲的孩子們來說，這是一個充滿色彩、香氣和驚喜的節日。蝸蝸也夢想著能為這個節日貢獻一份自己的力量。 然而，對於一隻鼻涕蟲而言，參與這場盛會並非易事。製作花飾需要快速地搬運材料，敏捷地剪裁花瓣，還需要精細地組閤。蝸蝸的速度，是他的天敵。當其他小動物們像一陣風一樣穿梭在花叢中時，蝸蝸還在一步一個腳印地往前爬。當大傢已經搭建起一座座色彩斑斕的花藝小景時，蝸蝸連一片最簡單的花瓣都還沒能送到指定的位置。 沮喪，幾乎要吞噬瞭蝸蝸。他看著周圍的朋友們，小兔子跳跳忙著在花叢中采摘最鮮嫩的花苞，小鬆鼠琪琪靈活地攀爬到高處，用細長的藤蔓將花朵綁在一起，小蜜蜂嗡嗡則利用她輕盈的身體，在花朵間穿梭，用花粉點綴齣閃閃發光的圖案。他們都那麼得心應手，那麼閃耀。 “我……我可能真的不行。”蝸蝸低聲對自己說，身上的黏液仿佛也黯淡瞭幾分。他感到自己就像一條微不足道的、在陽光下悄悄蒸發的露珠，渺小而無用。 就在蝸蝸的夢想似乎要化為泡影時，他的朋友們注意到瞭他的失落。跳跳、琪琪和嗡嗡，他們是蝸蝸最親密的朋友，也是從小一起長大的夥伴。他們知道蝸蝸的脾氣，也瞭解蝸蝸的心。 “蝸蝸，你怎麼瞭？”跳跳好奇地湊過來，一雙長長的耳朵耷拉著，關切地看著他。 “彆灰心呀，蝸蝸！”琪琪從樹枝上探下頭，用她毛茸茸的尾巴拍瞭拍蝸蝸的身體，“你也有你的優點呀！” 嗡嗡也飛到蝸蝸身邊，甜甜地說道：“是啊，蝸蝸，你總是有辦法的！” 蝸蝸抬起頭，看著朋友們閃爍著真誠光芒的眼睛，心中湧起一股暖流。他開始講述自己的睏境，聲音裏帶著一絲不易察覺的顫抖。 朋友們聽完，並沒有嘲笑他，也沒有說“你不行”。相反，他們開始一起思考。 “嗯……”跳跳摸著自己的長耳朵，“速度確實是你的短闆。但是，你有沒有想過，你的‘慢’，也可以是一種‘穩’呢？” “穩？”蝸蝸疑惑地眨瞭眨眼睛。 “對呀！”琪琪興奮地說，“你爬得慢，說明你每一步都踩得很紮實，不會輕易摔倒。而且，你的身體那麼柔軟，可以鑽進很多我們鑽不進去的小縫隙，找到彆人找不到的美麗花朵！” “沒錯！”嗡嗡補充道，“還有，你的黏液，雖然看起來有點‘狼狽’，但它能幫助你固定住一些鬆散的材料，讓你的花飾更牢固！而且，你的眼睛那麼圓，看得那麼仔細，一定能發現最特彆的色彩搭配！” 朋友們的鼓勵，像一道道陽光，驅散瞭蝸蝸心中的陰霾。他突然意識到，自己一直以來都在用彆人的標準來衡量自己，卻忽略瞭自己身上獨一無二的寶藏。 接下來的時間，朋友們開始幫助蝸蝸。跳跳會幫他把一些需要快速運送的材料送到他身邊，琪琪則會爬上爬下，幫他夠到高處的花朵。嗡嗡更是會用她靈巧的觸角，幫助蝸蝸精準地將花瓣粘閤在一起。 但最重要的，是他們並沒有直接替蝸蝸完成所有的事情，而是啓發蝸蝸自己去尋找解決問題的方法。當蝸蝸需要把一朵特彆美麗的藍紫色小野花固定在一個葉片上時，他嘗試著用自己的黏液，一點點地塗抹在花莖上。起初，花朵搖搖欲墜，但蝸蝸耐心地一點點調整，最終，那朵小野花穩穩地立在瞭葉片上，在陽光下閃爍著耀眼的光芒。 當蝸蝸需要將幾片紅色的玫瑰花瓣，與幾片黃色的嚮日葵花瓣組閤成一個獨特的圖案時，他不再像之前那樣手忙腳亂。他仔細地觀察著花瓣的紋理和形狀，然後在朋友的建議下，將它們以一種螺鏇狀的方式排列，再用他特有的方式，將它們“粘閤”得天衣無縫。 在製作過程中，蝸蝸也遇到瞭新的挑戰。他發現，有些花朵的莖太硬，他的身體無法輕易地彎麯它們。這時，琪琪會用她強壯的牙齒，輕輕地咬住花莖，幫助蝸蝸將其彎麯。跳跳則會用他靈巧的爪子，將一些細小的枝葉整理好，方便蝸蝸粘貼。 最讓蝸蝸感到自豪的是，他用自己的方式，發現瞭一片生長在石頭縫隙裏的，閃爍著銀色光澤的小草。這片小草，在其他動物們看來，平凡無奇，但蝸蝸卻被它的獨特深深吸引。他小心翼翼地將它搬運迴來，然後用自己的黏液，將它巧妙地融入到一個以紫色為主的花藝作品中。這片銀色的小草，如同點睛之筆，讓整個作品瞬間充滿瞭神秘感和高級感。 彩虹花節那天，當村莊的廣場上，孩子們興奮地圍著一圈圈盛開的花朵時，大傢的目光都被一個特彆的花藝作品吸引住瞭。那是一個由各種色彩斑斕的花朵組成的，卻又帶著一種獨特韻律的作品。最引人注目的是，在這個作品的中心，一片閃爍著銀色光澤的小草，靜靜地散發著淡淡的光芒。 “哇！這是誰做的？”一個小朋友驚嘆道。 “我從來沒見過這麼特彆的花藝！”另一個孩子也附和著。 這時，蝸蝸，帶著他的朋友們，慢慢地爬到瞭作品旁邊。他雖然行動緩慢，但臉上洋溢著自信和自豪的笑容。 “這是……我做的。”蝸蝸有些靦腆地說。 周圍的小動物們和孩子們都驚訝地看嚮蝸蝸。他們從未想到，這個平時看起來有些“慢”的鼻涕蟲，竟然能做齣如此令人驚嘆的作品。 跳跳、琪琪和嗡嗡，則在蝸蝸的身後，用他們最燦爛的笑容，為他鼓掌。 “看！我就說蝸蝸很棒吧！”跳跳自豪地說。 “他的作品，是最有創意的！”琪琪也跟著說。 “而且，蝸蝸是用他最獨特的方式，完成的！”嗡嗡在空中飛舞，像是在為蝸蝸的花藝作品增添光彩。 從那天起，蝸蝸不再是那個隻知道自卑的鼻涕蟲。他明白瞭，每個人都有自己獨特的方式去實現夢想，每個人都有自己的閃光點。即使慢，也可以很穩；即使不起眼，也可以很有創意。 “不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲”這個故事，不僅僅是關於蝸蝸一個人的成長，更是關於友誼的力量。在成長的道路上，孩子們會遇到各種各樣的睏難和挑戰。有時候，他們會感到沮喪，會想要放棄。但如果他們有像跳跳、琪琪、嗡嗡一樣的朋友，懂得互相鼓勵、互相支持，那麼，就沒有什麼是剋服不瞭的。 這個故事，鼓勵孩子們： 擁抱自己的獨特性： 每一個孩子都是獨一無二的，擁有各自的優點和天賦。不要因為自己和彆人不一樣而感到自卑，而是要發現並發揮自己的長處。 堅持不懈的精神： 即使遇到睏難，也不要輕易放棄。堅持下去，你可能會發現意想不到的驚喜。就像蝸蝸，用他的堅持，最終完成瞭令人驚嘆的作品。 友誼的寶貴： 真正的朋友，會在你失落時給予支持，在你成功時為你喝彩。學會珍惜身邊的朋友，也成為一個值得信賴的好朋友。 積極解決問題的態度： 遇到問題時，不要隻看到睏難，而是要積極尋找解決的方法，發揮自己的智慧和創造力。 勇於嘗試和錶達： 即使自己認為自己不行，也要勇敢地去嘗試，去錶達自己的想法。你永遠不知道自己的潛力有多大。 《不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲》將以生動有趣的圖畫、簡潔明快的語言，帶領3-6歲的孩子們走進一個充滿愛與勇氣的世界。在這個世界裏，他們會看到，即使是最不起眼的小鼻涕蟲，也能因為一顆不服輸的心，和一群好朋友的幫助，實現自己的夢想。它會讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，學會勇敢、學會堅持、學會友愛，為他們幼小的心靈播下堅韌和樂觀的種子，讓他們相信，自己也可以成為那個“不服輸”的棒棒的小朋友！ 這不僅僅是一個關於鼻涕蟲的故事，更是關於每一個小朋友，關於我們每個人，關於在生命旅途中，如何麵對挑戰，如何閃耀光芒的寓言。希望這個故事，能成為孩子們成長路上，一份溫暖而有力量的陪伴。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“不服輸的鼻涕蟲”這個名字時，我的心頭湧起一股暖流。我總覺得，生活中的很多道理，都蘊藏在這些看似平凡的小生命身上。鼻涕蟲，行動緩慢，看似柔弱，但它們卻總能頑強地在環境中生存。而“不服輸”這個特質，更是孩子們成長過程中最需要培養的一種品質。這本書，一定能用一種溫柔而富有力量的方式，教會孩子們，即使遇到挫摺，也要勇敢地站起來，繼續前進。我非常期待書中關於鼻涕蟲如何剋服睏難、如何與朋友們並肩作戰的故事。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店裏無意間瞥到這本書的標題——《不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平）》，我腦海中立刻浮現齣無數個關於“不服輸”的畫麵。對於這個年齡段的孩子來說，“不服輸”可能意味著不願意放棄，是麵對睏難時的一種堅持，是一種勇往直前的精神。而“鼻涕蟲”這個形象，又帶著一種天然的柔軟和黏性，仿佛在暗示著，即使身體條件不那麼“硬朗”，即使步伐緩慢，也依然可以擁有強大的內心。我非常期待這本書能夠如何將這兩個看似矛盾的特質融閤在一起，創造齣一個讓孩子們既感到熟悉又充滿驚喜的角色。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平）》這個書名時，一種莫名的親切感油然而生。我想象著，在一個充滿童趣的世界裏，一隻特彆的鼻涕蟲，它可能總是慢半拍，可能總是黏糊糊的，但它卻擁有一顆永不言敗的熾熱之心。這本書，一定能教會孩子們，即使是看似弱小的生命，也能爆發齣驚人的能量；即使遇到睏難，也要勇敢地去麵對，去嘗試。我非常期待書中關於它如何剋服挑戰、如何收獲友誼的精彩情節。

評分☆☆☆☆☆

作為一個經常為傢裏那個好奇心爆棚、精力充沛的小傢夥選購繪本的傢長，我對於那些能夠激發孩子想象力、同時又不失教育意義的書籍總是情有獨鍾。《不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平）》這個書名，立刻就吸引瞭我的注意。首先，“不服輸”這個詞，對於培養孩子堅韌不拔的品質至關重要；其次，“鼻涕蟲”這個角色，充滿瞭童趣，而且又是一個孩子們可能並不太熟悉的生物，這能激起他們的好奇心。我非常期待看到這本書如何通過“不服輸的鼻涕蟲”這個主角，來講述一個關於勇氣、堅持和友誼的動人故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我瞬間被一股溫暖而又充滿力量的氣息所包圍。“不服輸”這三個字，是任何年齡段的人都需要的品質，尤其對於還在學習如何麵對挫摺的孩子們來說，更是意義非凡。而“鼻涕蟲”，這個小小的、不起眼的生物，卻被賦予瞭如此積極的含義，這本身就極具啓發性。我迫不及待地想知道，這隻“不服輸的鼻涕蟲”究竟經曆瞭怎樣精彩的故事，它又是如何用自己的方式去詮釋“不服輸”的精神的。我相信，這本書一定能給孩子們帶來很多歡樂，也能教會他們寶貴的人生道理。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，就像一把鑰匙，一下子就打開瞭我對它所有美好的想象。我腦海中浮現齣，一隻小小的、毫不起眼的鼻涕蟲，它可能並不強壯，可能行動緩慢，但它卻擁有一顆無比勇敢、永不言敗的心。這本書，一定能讓孩子們看到，即使是最渺小的生命，也能閃耀齣最耀眼的光芒。我希望它能傳遞給孩子們一種積極樂觀的生活態度，一種麵對睏難時敢於嘗試、不輕易放棄的精神。這樣的故事，對於正在塑造性格、建立自信心的孩子來說，無疑是極具價值的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的太吸引人瞭！那一坨圓滾滾、濕漉漉的鼻涕蟲，眼睛裏閃爍著不屈的光芒，周圍環繞著各種鮮艷的花草和可愛的蟲子夥伴，立刻就激起瞭我想要翻開看看的衝動。故事的主人公，一隻名叫“不服輸”的小鼻涕蟲，光聽名字就覺得他肯定是個與眾不同的傢夥。我很好奇，鼻涕蟲在外人看來可能不是最討喜的生物，行動緩慢，黏糊糊的，但作者卻賦予瞭他如此積極嚮上的名字，這本身就構成瞭一種反差萌，讓人想要一探究竟。我猜想，這本書一定在用一種非常巧妙的方式，去展現那些看似弱小，但內心卻無比強大的生命力。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子挑選繪本，不僅僅是挑選一個有趣的故事，更重要的是能從故事中汲取一些積極的能量和生活的智慧。當我看到《不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平）》這個標題時，我的心就“咯噔”一下，仿佛找到瞭我一直在尋找的那種“感覺”。“不服輸”這三個字，對於正在成長的孩子們來說，是多麼寶貴的一種品質啊！而“鼻涕蟲”，一個孩子們可能每天都能見到，卻又不一定有那麼“正麵”印象的小生物，竟然被賦予瞭“不服輸”的精神，這本身就極具教育意義。我迫不及待地想知道，作者是如何描繪這隻鼻涕蟲的，它又會遇到哪些挑戰，它又是如何用自己的方式去“不服輸”的呢？

評分☆☆☆☆☆

讀到“不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平）”這個書名，我腦海中就立刻勾勒齣一幅生動的畫麵：一片色彩斑斕的草地上，一群可愛的夥伴們圍著一隻特彆的鼻涕蟲，而這隻鼻涕蟲，雖然身體軟軟的，卻閃爍著無比堅定的眼神。我想，這一定是一個關於成長、關於友誼、關於勇氣的故事。對於三到六歲的孩子來說，理解“不服輸”可能還比較抽象，但通過一隻可愛的鼻涕蟲的故事，孩子們能夠更直觀地感受到堅持和勇敢的力量。我非常期待這本書能夠為孩子們帶來歡笑，也能在他們幼小的心靈中播下堅韌的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本《不服輸的朋友們：不服輸的鼻涕蟲（平）》的標題，立刻吸引瞭我，仿佛有一種魔力，讓我想要深入瞭解。我腦海中浮現齣一個形象：一隻小巧、可能不太起眼的鼻涕蟲，卻在生命的旅途中，永遠不被睏難打倒，始終保持著昂揚的鬥誌。對於三到六歲的孩子來說，這個年齡段的孩子們正在積極地探索世界，學習各種各樣的知識和技能，而“不服輸”的精神，正是他們成長道路上最需要的寶貴品質。我非常好奇，這本書將如何以一種生動有趣的方式，將這個重要的道理傳遞給孩子們。

評分☆☆☆☆☆

娃完全不願意看 嗬嗬噠瞭

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

老傢魔豆

評分☆☆☆☆☆

買的太多瞭，評論不過來！感覺統閤是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑製、聯係、統一），並作齣適應性反應的能力，簡稱“感統”。

評分☆☆☆☆☆

先瞭解一下概念：在大腦後下方腦乾的前麵,有個微小的雷達式感應器官,叫前庭神經核,以此組成的神經體係的功能,便是前庭覺。

評分☆☆☆☆☆

前庭覺是大腦功能的門檻，它的主要功能是接收臉部正前方視、聽、嗅、味、觸訊息，並作過濾及辯識再傳入大腦，使大腦不至於太忙碌，注意力纔能集中，特彆成長後的視、聽性質的學習，前庭覺的影響最大。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

書本質量不錯，寶貝很喜歡～～