发表于2024-11-28
《繁星·春水》
著名作家冰心儿童文学的代表,中国现代新诗的经典范本。
一部极力讴歌母爱、颂扬童真、赞美生命的心灵鸡汤。
教育部新课标推荐书目,课外阅读提升自身文学素养,积累应试写作素材。
《小桔灯》
“世纪老人”冰心充满童心大爱的生命赞歌。
一部净化心灵的纯真读本。
《全日制义务教育语文课程标准》推荐读物,中小学生课外必读的经典之作。
于潜移默化中开阔视野,陶冶情操,全面提升阅读理解与写作能力。
《寄小读者》
传递爱的力量,温暖世界的心房
“世纪老人”冰心“写给孩子*美的散文”
本套书囊括著名作家冰心的三部经典作品,分别是《繁星·春水》《小桔灯》《寄小读者》。这位“世纪老人”以诗歌、书信体散文等为体裁,以充满童真童趣、诗意盎然的语言,或表达出对母爱、童心、人类大爱的赞颂,或表达出对真、善、美的讴歌。
《繁星·春水》完整收录了冰心《繁星》《春水》中的346篇诗歌。作者运用细腻的笔触、浑然天成的韵律、吟唱般的语言,展现出文章美感和深邃的哲理境界。
《小桔灯》共收录了包括《小桔灯》《故乡的风采》《我和玫瑰花》在内的68篇经典散文,是一部以爱、美、善为讴歌主题的儿童文学散文集。
《寄小读者》是中国近现代较早的儿童文学作品。上世纪20年代到30年代,到了上世纪60年代和70年代,冰心又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。本书收录了这三部通讯集和一部散文集。在这部作品中,作者为小读者们讲述自己的经历、所见所感,娓娓道来的文字,如同在和读者面对面地交流,让读者感同身受。
本套书作为作家冰心很广为传颂的儿童文学读物,读者可以从中感受到爱的力量,感受到她对孩子的那份深切的爱和关怀以及期望。同时,作为《全日制义务教育语文课程标准》推荐读物,对于广大读者而言,它有助于开阔阅读视野,有助于提高阅读理解与写作能力,有助于提升人文素养。因此,本书套是难得的课外必读经典之作。
我们喜欢冰心,跟着他爱星星,爱大海,我这个孤独的孩子在他的作品里找到温暖,找到失去的爱。我还记得离家前的那个夏天,满园蝉声中我和堂弟读着《繁星》,一起学写小诗。这些小诗至今还鲜明地印在我的心上,虽然我写就了十几二十首。我不是诗人,我却常常觉得有人吟着诗走在我的面前,我也不知不觉地吟着诗慢慢地走上前去。
——著名作家巴金
在这里,我们觉得冰心女士所谓“人世间只有同情和爱怜,人世间只有互助和匡扶。”——这样的“理想的人世间”,就指的文艺元素之一的“微笑”;所谓的“人生的虚无”就指“苦难的现实”,就意味着所谓的“泪珠”。而且她明白的说:我要讴歌“理想的”,我不愿描画“现实”赚取人们的“泪珠”。
——著名作家矛盾
有你在,灯亮着。一代代的青年读到冰心的书,懂得了爱:爱星星、爱大海、爱祖国,爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书,都有一颗真诚的爱心。
——著名作家巴金
冰心文学作品中所体现的宽广人性是它的生命力,虽然作品数量很少,而且没有长篇,但冰心那富有声音的作品,以及对人性的一种侧面的仔细的洞察,就像《小桔灯》一样,赋予我们以温暖心房的光芒。
——著名学者萩野脩二
冰心女士散文的清丽,文字的典雅,思想的纯洁,在中国可算是数一数二的作家了;记得雪莱的咏云雀的诗里,仿佛曾说过云雀是初生的欢喜的化身,是光天化日之下的星辰,是同月光一样来把歌声散溢于宇宙之中的使者,是霓虹的彩滴水要自愧不如的妙音的雨师。以诗人赞美云雀的清词妙句,一字不易地用在冰心女士的散文批评上,我想是恰当也没有的事情。
——著名作家郁达夫
冰心女士的作品,以一种奇迹的模样出现,生着翅膀,飞到各个青年男女的心上去,成为无数欢乐的恩物,冰心女士的名字也成为无人不知的名字了。
——著名作家沈从文
第一章寄小读者
通讯一
似曾相识的小朋友们:
我以抱病又将远行之身,此三两月内,自分已和文字绝缘;因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏,欣喜之下,便借着软弱的手腕,生疏的笔墨,来和可爱的小朋友,作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里,请你们容我在你们面前介绍我自己。我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事,是我常常用以自傲的:就是我从前也曾是一个小孩子,现在还有时仍是一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止,我恳切地希望你们帮助我,提携我,我自己也要永远勉励着,做你们的一个最热情最忠实的朋友!
小朋友,我要走到很远的地方去。我十分的喜欢有这次的远行,因为或者可以从旅行中多得些材料,以后的通讯里,能告诉你们些略为新奇的事情。——我去的地方,是在地球的那一边。我有三个弟弟,最小的十三岁了。他念过地理,知道地球是圆的。他开玩笑的和我说:“姊姊,你走了,我们想你的时候,可以拿一条很长的竹竿子,从我们的院子里,直穿到对面你们的院子去,穿成一个孔穴。我们从那孔穴里,可以彼此看见。我看看你别后是否胖了,或是瘦了。”小朋友想这是可能的事情么?——我又有一个小朋友,今年四岁了。他有一天问我说:“姑姑,你去的地方,是比前门还远么?”小朋友看是地球的那一边远呢?还是前门远呢?
我走了——要离开父母兄弟,一切亲爱的人。虽然是时期很短,我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕,在父亲母亲的膝下怀前,姊妹弟兄的行间队里,快乐甜柔的时光之中,能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友,独在恼人凄清的天气中,不能享得这般浓福,则你们一瞥时的天真的怜念,从宇宙之灵中,已遥遥地付与我以极大无量的快乐与慰安!
小朋友,但凡我有工夫,一定不使这通讯有长期间的间断。若是间断的时候长了些,也请你们饶恕我。因为我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来,我决不敢以成人烦杂之心,来写这通讯。这一层是要请你们体恤怜悯的。
这信该收束了,我心中莫可名状,我觉得非常的荣幸!
冰心
一九二三年七月二十五日
……
《寄小读者》四版自序
假如文学的创作,是由于不可遏抑的灵感,则我的作品之中,只有这一本是最自由,最不思所的了。
这本书的对象,是我挚爱恩慈的母亲。她是最初也是最后我所恋慕的一个人。我提笔的时候,总有她的颦眉或笑脸涌现在我的眼前。她的爱,使我由生中求死——要担负别人的痛苦;使我由死中求生——要忘记自己的痛苦。生命中的经验,渐渐增加,我也渐渐的撷到了生命花丛中的尖刺。在一切躯壳和灵魂的美丽芬芳的诱惑之中,我受尽了情感的颠簸;而“到底为谁活着”的观念,也日益明了……
感谢上帝,在我最初一灵不昧的入世之日,已予我以心灵永久的皈依和寄托——我无有话说,人生就是人生!母亲付予了我以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生。以往的试验探索的结果,使我写了寄小朋友这些书信。这书中有幼稚的欢乐,也有天真的眼泪!
年来笔下销沉多了,然而我觉得那抒写的情绪,总是不绝如缕,乙乙欲抽——记得一九二四年的初春,在沙穰青山的病榻上,背倚着楼阑凝望:正是山雨欲来的时候,湿风四起,风片中夹带着新草的浓香。黑云飞聚,压盖得楼前的层山叠嶂,浮起了艳艳的绿光。天容如墨,而如墨的云隙中,万缕霞光,灿穿四射,影满大地!我那时神悚目夺,瞿然惊悦,我在预觉着这场风雨后芳馨浓郁的春光!
小朋友,朗润园池中春冰已泮,而我怀仍结!在这如结久蕴的情怀之后,我似乎也觉着笔下来归的隐隐的春光。我在墙头小山上徐步,土湿如膏,西望玉泉山上的塔,和万寿山上的佛香阁,排云殿等等,都隐在浓雾之中,而浓雾却遮不住那丛树枝头嫩黄的生意,春天来了!
小朋友,冰心应许你在这一春中,再报告你们些幼稚的欢乐,天真的眼泪,虽然她也怕在生命花渐渐握满之后,欢笑不成,眼泪不落……小朋友,记取,春天来了!
冰心
一九二七年三月二十日,朗润园
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