我的感覺：我想念你（中英雙語 經典版） [0-4歲] [When I Miss You] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 科尼莉亞·莫德·斯佩爾曼 著，[美] 凱西·帕金森 繪，黃雪妍 譯

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 情感認知
• 思念
• 親情
• 英語啓濛
• 繪本
• 0-3歲
• 幼兒
• 中英雙語
• 經典繪本

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121279836

版次：1

商品編碼：11867894

包裝：平裝

叢書名： 我的感覺 經典版

外文名稱：When I Miss You

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：26

字數：22400

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-4歲

《我的感覺》圖書描述瞭孩子經常發生的8種情緒，用精美圖畫和易懂的故事，展現齣各種情緒的錶現特徵和相應的處理方式，讓孩子形象地掌握調理自己情緒的可行辦法。
《我的感覺》北京師範大學教育學院教授、中國老教授協會兒童早期教育專業委員會主任梁誌燊導讀推薦！
《我的感覺》暢銷世界兒童情感教育圖畫書，中文版已持續暢銷210多萬冊。
《我的感覺》由美國專業兒童心理谘商師康娜莉雅 史貝蔓撰寫。中國首套有係統、有理論基礎的情緒管理圖畫書。
《我的感覺》豐富溫暖的圖像，簡單而撫慰人心的文字，以故事中孩童的語言，清楚描繪人格教育基礎的8種情緒。
《我的感覺》不僅是故事，而是提供每種情緒的來由、感覺、及如何自處，引導兒童以簡單可行的方法幫助自己。
《我的感覺》中英雙語，是幼稚園與小學人格與情緒教育、生命教育課程的輔助材。
《我的感覺》北京師範大學教育學院教授梁誌燊撰寫導讀，提供傢長老師實際可用的延伸討論與延伸遊戲活動。

內容簡介

《我的感覺》係列匯集瞭孩子們經常發生的八種情緒，比如害怕、難過、喜歡自己、嫉妒、生氣、關心彆人、想念、擔心等，用彩圖和易懂的故事展現齣各種情緒的錶現特徵及相對應的處理方式，使孩子形象掌握調理自己情緒的可行辦法，是一套有用、有趣和有內涵的情緒教育叢書。

《我想念你》提供瞭種種孩子可做的事情，以用來消解孩子因思念親人而産生的分離焦慮情緒。從小培養管理情緒的良好習性，有助於健全人格的形成，將使孩子受用一生。

作者簡介

康娜莉雅．史貝蔓 （Cornelia Maude Spelman）寫過多本兒童書，主題環繞著兒童情緒和社會發展，透過故事書，把情緒發展的主題和孩子們實際的生活經驗相結閤。老師和傢長們對其書評價甚高，認為是“非常敏銳、細膩、溫和、令人放心，充滿熱情……”康娜莉雅曾任傢庭與兒童專業谘商輔導師，教過研究所，也針對兒童與傢庭的心理健康議題做過數百場的演說。

內頁插圖

精彩書評

　　★這套叢書匯集瞭孩子經常發生的八種情緒，用彩圖和易懂的故事展現齣各種情緒的錶現特徵和相應的處理方式。它將使孩子形象地掌握調理自己情緒的可行辦法。本書雖是寫給孩子看的，但大人也可以從中反省自身，撫平情緒，並正確地把握對待孩子的態度。所以，傢長和老師都值得一讀，或與孩子共讀。從小培養管理情緒的良好習性，有助於孩子健全人格的形成，將使其受用一生。——粱誌燊 北京師範大學教育學院教授 中國老教授協會兒童早期教育專業委員會主任

前言/序言

《星辰大海的低語》圖書簡介 一、 遠航的序麯：時間的河流與記憶的錨點 本書是一部關於時間流轉、情感沉澱與自我發現的非虛構敘事集。它以一種近乎詩意的筆觸，勾勒齣個體生命在漫長旅途中所經曆的轉摺點、不期而遇的邂逅，以及那些在歲月中逐漸清晰的、關於“存在”的深刻體悟。 我們並非生活在一個孤立的瞬間，而是無數個過去、現在與未來交織而成的巨大網格之中。《星辰大海的低語》拒絕用綫性的敘事強迫讀者接受既定的人生軌跡，而是采用瞭一種類似音樂復調的結構，將不同時間維度上的片段並置、對話。 時間在這裏不再是冰冷的刻度，而是一條充滿生命力的河流。書中探討瞭“懷舊”這一復雜情感的本質——它既是對逝去美好的眷戀，也是對當下不足的溫柔反思。作者深入剖析瞭那些被我們珍藏在心底的“時間囊”，例如童年黃昏時分特有的氣味、某次不經意的對視如何徹底改變瞭一生的走嚮，以及那些在日常瑣碎中閃現的、近乎永恒的寜靜瞬間。 記憶的錨點是支撐個體精神世界的基石。本書嘗試解析人類大腦如何篩選、美化甚至扭麯記憶的過程。它探討瞭“集體記憶”與“個人記憶”之間的張力：當我們講述自己的故事時，是否也在無意中遵循著某種文化或傢族的敘事範式？作者通過細膩的觀察，展示瞭記憶的脆弱與強大，它既能成為囚禁我們的牢籠，也是指引我們前行的燈塔。 二、 人際場域的復雜織錦：連接與疏離的悖論 本書將大量篇幅聚焦於人與人之間復雜、多層次的關係網絡。我們渴望連接，卻又本能地維護自我邊界。這種內在的悖論構成瞭人際交往中最引人入勝的戲劇性。 親密關係的深度挖掘： 作者並未迴避探討親密關係中的脆弱性。它不歌頌完美的結閤，而是細緻描摹瞭在共同生活中，個體如何磨閤、妥協，以及在理解對方的“不可及”之處時所獲得的成長。書中探討瞭信任的建立過程——它不是一蹴而就的宣告，而是無數次微小、可靠行為的纍積。同時，也審視瞭“疏離”的必要性，即健康關係中對彼此獨立空間的尊重。 邊緣人物的側影： 《星辰大海的低語》也關注那些在主流敘事中被忽略的聲音。街角的流浪者、默默無聞的工匠、在深夜獨自工作的研究者——他們的存在，揭示瞭社會結構下的多樣性和復雜性。通過對這些“邊緣”個體的摹寫，作者挑戰瞭關於“成功”和“價值”的傳統定義，倡導一種更具包容性的道德視野。 三、 存在的形而上學追問：在不確定性中尋覓意義 在宏大敘事逐漸瓦解的後現代語境下，個體被拋入一個充滿不確定性的世界。本書將目光投嚮哲學深處，探討“意義”是如何被創造而非被發現的。 荒謬感與反抗： 引用部分存在主義的思考，作者直麵生命的本質性荒謬——我們被投入世界，卻未被告知目的。然而，這種荒謬並非通往虛無主義的終點。相反，它成為個體構建自由、進行反抗的基礎。反抗不是激烈的顛覆，而是堅持做有價值的事情，即使它們在宇宙尺度上顯得微不足道。 創造與物化： 創造性的衝動被視為人類對抗時間侵蝕的終極武器。無論是藝術創作、科學發現，還是精心的園藝，創造行為都是將內在混亂轉化為外在秩序的嘗試。書中對“物化”現象也進行瞭審視——當現代社會傾嚮於將人及其産齣簡化為可量化的指標時，我們如何維護精神層麵的完整性與不可替代性？ 四、 自然的語言：生態的覺醒與謙卑 本書的另一條重要綫索，是人類與非人類世界的互動與和解。作者認為，理解自身，必須先理解我們所棲居的環境。 景觀的敘事力量： 自然景觀不再是人類活動的背景闆，而是具有自身語言和節奏的主體。對山脈、海洋和氣候變遷的描述，不僅是地理的記錄，更是對人類中心主義的溫和批判。當人類活動對地球造成不可逆轉的影響時，我們必須重新學習傾聽自然的“低語”——那是關於平衡、周期和謙卑的永恒教誨。 慢觀察的哲學： 書中穿插瞭大量關於觀察自然細節的片段：昆蟲的遷徙路徑、光綫穿過樹葉的摺射角度、季節更迭時泥土散發齣的味道。這種“慢觀察”是一種冥想形式，它強迫讀者放慢感官的接收速度，從而重新校準內在的頻率，與外部世界建立更深層的共振。 五、 結語：未完成的旅程 《星辰大海的低語》的最終意圖並非提供一個完美的答案或完整的藍圖。它更像是一麵多棱鏡，映照齣讀者的內心風景。生活本身就是一場不斷嘗試、不斷修正的實驗。 它邀請讀者放下對確定性的執著，擁抱生命中的模糊地帶。真正的成熟，或許在於承認自己永遠是一個“進行時”，永遠在學習如何更好地感受、更深地連接、更勇敢地存在。這本書結束的地方，恰恰是讀者自己旅程的開始。它是一份邀請函，邀請我們去傾聽那些星辰大海深處，那些關於我們自身、尚未被言說的低語。

評分☆☆☆☆☆

要說市麵上為低幼寶寶設計的關於情感的繪本，我幾乎把能找到的都翻遍瞭，但真正能讓我眼前一亮的，實在是不多。直到我遇到瞭《我的感覺：我想念你》，我纔覺得，這纔是我一直在尋找的那一本。這本書在處理“想念”這個主題時，避開瞭那些說教式的語言，而是用一種非常詩意、非常生活化的方式來呈現。我喜歡它通過非常細緻的圖畫，捕捉到瞭孩子在想念時那些微小的、不經意的動作和錶情——可能是發呆，可能是盯著空蕩蕩的椅子，也可能是反復翻看照片。這些細節，我相信但凡是養過孩子的傢長，都會有強烈的共鳴。書中的中英雙語設計，更是為我們的傢庭閱讀增添瞭無限的樂趣。我可以用中文給寶寶講解圖畫背後的故事，用英文引導他去認識那些描述情感的單詞，比如“lonely”, “miss”, “happy”。這種雙語的交織，不僅拓寬瞭孩子的詞匯量，更重要的是，讓他在不同的語言環境中，都能感受到被理解和被愛的溫暖。這本書沒有華麗的辭藻，沒有復雜的情節，但它卻擁有一種直擊心靈的力量，讓孩子在最純粹的童年時光裏，學會擁抱自己的情緒，也學會如何去錶達對親人的愛。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我深知早期情感教育對孩子成長的重要性。然而，如何將抽象的情感概念，用孩子能夠理解的方式傳遞齣去，一直是擺在我們麵前的難題。這本《我的感覺：我想念你》，可以說是給瞭我一個非常好的範例。它以一種近乎“白描”的方式，勾勒齣瞭“想念”這個主題。書中沒有過度渲染，也沒有刻意煽情，而是通過一係列日常生活中孩子可能會遇到的場景，比如玩具不見瞭、小夥伴迴傢瞭，來引導孩子去體會那種“不在身邊”帶來的微妙情緒。我特彆欣賞書中的插畫風格，簡潔而不失溫暖，色彩柔和，人物的錶情和肢體語言都非常到位，能夠精準地傳達齣孩子內心的感受。中英雙語的設計，更是一個亮點。我嘗試用英文給我的侄子讀，他雖然還不太懂意思，但聽到那種鏇律性的語言，也錶現齣極大的興趣。而當他看到圖畫中那個略帶失落的小主人公時，我可以用中文引導他：“你看，他好像有點不開心，是不是因為他好朋友不在身邊呀？” 這種中英互動的閱讀方式，不僅能幫助孩子建立初步的雙語認知，更能讓他學會用更豐富的語言來描述自己的感受，是一種潛移默化的情商培養。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是太觸動我心瞭！作為一個剛步入全職媽媽行列不久的新手，每天都要麵對孩子各種各樣突如其來的情緒，尤其是他突然的哭鬧或者無端地錶現齣不安，我總是手足無措。這本《我的感覺：我想念你》就像及時雨一樣，用最溫柔、最淺顯易懂的方式，幫我打開瞭理解孩子內心世界的大門。我尤其喜歡它將“想念”這樣一個抽象的情感具象化，通過簡單的畫麵和對比鮮明的文字，讓孩子能夠直觀地感受到，原來當我想念一個人，我會是這樣的感覺。書裏的插畫色彩溫暖，人物錶情細膩，每一次翻閱都能發現新的細節，我經常和孩子一起指著圖畫上的小動物，問他：“你看，小熊找不到媽媽的時候，是不是也跟你一樣，心裏空空的，有點難過呀？” 這種互動式的閱讀，不僅讓孩子學會瞭錶達自己的情緒，也讓我更加理解他那些難以名狀的“小脾氣”背後，其實可能隻是單純的思念和依戀。而且，考慮到我傢有長輩會和孩子一起閱讀，中英雙語的設計簡直太貼心瞭！無論是媽媽用中文引導，還是爺爺奶奶用英文鼓勵，都能無縫銜接，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地接觸到兩種語言，培養雙語敏感度。我真的覺得，這本書不僅僅是一本繪本，它更像是連接我和孩子心靈的橋梁，讓我們在彼此的眼神和擁抱中，體會到最純粹的愛與陪伴。

評分☆☆☆☆☆

我不是那種特彆“雞娃”的傢長，但我也希望我的孩子能夠擁有健康的情感世界，能夠理解自己，也能理解彆人。這本《我的感覺：我想念你》真的讓我覺得，原來給孩子做情感啓濛可以這麼輕鬆，這麼自然。我之前也買過一些關於情緒的書，但有的太理論化，有的又過於誇張，孩子反而不容易接受。《我的感覺：我想念你》完全不一樣，它就像一位溫柔的朋友，默默地陪伴著孩子，用最貼近孩子生活的方式，去講述“想念”這件事。我最喜歡它沒有直接給孩子一個“想念”的定義，而是讓孩子通過閱讀，自己去感受、去體會。比如，當書中的小主人公一個人玩耍，突然發現自己最喜歡的玩偶不在身邊時，那種小小的失落和不安，被描繪得太真實瞭。然後，當他再次找到玩偶，那種失而復得的快樂，也同樣感染著孩子。這種循序漸進的引導，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀過程中，逐漸認識並接納自己的情緒。雙語的設計更是解決瞭我的一個大問題。我希望我的孩子從小就接觸英文，但又擔心他會因為語言障礙而産生抵觸情緒。這本書恰好做到瞭這一點，它將中英內容巧妙地融閤在一起，既有中文的親切感，又有英文的韻律感，讓孩子在不知不覺中，愛上閱讀，也愛上語言。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書真是太神奇瞭！我一直都覺得，對於這麼小的孩子，要教他們理解“想念”這樣復雜的情緒，簡直是天方夜譚。但是，當我拿到這本《我的感覺：我想念你》的時候，我立刻就被它深深吸引瞭。它的設計真的太巧妙瞭，從封麵開始，就散發著一種溫潤的、治愈的能量。書中的故事綫雖然簡單，但卻抓住瞭孩子情感發展的關鍵點。它不是直接告訴孩子“想念是什麼”，而是通過描繪一係列 relatable 的場景，讓孩子自己去體會。比如，小主人公找不到他心愛的玩具，或者他的好朋友突然不在身邊，那種失落、空虛的感覺，被描繪得淋灕盡緻。然後，畫麵一轉，當他再次見到玩具或者朋友時，那種喜悅和滿足感，也同樣感染著孩子。這種“有”與“無”、“在”與“不在”的對比，讓“想念”這個概念變得觸手可及。我特彆喜歡書裏的一段，是關於小主人公想象他想念的人的畫麵，那種腦海裏浮現的熟悉的身影和快樂的迴憶，簡直把思念的情緒描繪得太生動瞭！而且，英文部分的翻譯也十分到位，保持瞭原文的韻味和兒童文學的特質。每次讀完，我都覺得我的孩子仿佛也隨著書中的主角一起經曆瞭一場情感的洗禮，學會瞭如何去麵對和處理自己的分離焦慮，變得更加勇敢和獨立。

評分☆☆☆☆☆

很棒的地方是 中英文雙語 而且簡單易懂 畫風溫馨

評分☆☆☆☆☆

真的是非常好，傢裏的東西都是京東買的，信賴京東

評分☆☆☆☆☆

我的感覺係列 很好 各種感覺描寫很細緻 就是孩子還小還不太感興趣

評分☆☆☆☆☆

孩子下半年準備上幼兒園瞭。覺得這本書很生動的寫齣瞭媽媽離開時的狀態。對分離焦慮有一些幫助。

評分☆☆☆☆☆

活動給力！東東贊！贊贊贊！！！！

評分☆☆☆☆☆

東西很好，值得購買，還會介紹朋友來買。

評分☆☆☆☆☆

其實呢，是為瞭湊單。不過翻瞭一遍，不錯

評分☆☆☆☆☆

實用，質量很好，都在這裏買。

評分☆☆☆☆☆

還可以吧 這也沒啥感覺啊 買買買 哇哢哢哢哢哢哢哢哢哢哢呼啦啦 幺雞二毛黑桃三 嗨起來吧 這個宇宙沒有義務讓你瞭解 讓你感到公平 你隻能自助