建標 175-2016 幼兒園建設標準 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 幼兒園
• 建設標準
• 建標175-2016
• 學前教育
• 建築設計
• 規範
• 安全
• 設施
• 場地
• 管理

店鋪： 北京建築圖書旗艦店

齣版社： 標準齣版社

ISBN：1551820038

商品編碼：11879832204

書    名	建標 175-2016 幼兒園建設標準
書    號	155182.0038
定    價	12.00
齣版單位	中國計劃齣版社
標準類彆	工程項目建設標準、建標
語    言	中文
等    級	****
標準編號	建標 175-201
標準名稱	幼兒園建設標準
英文名稱
替代標準
主編部門	中華人民共和國教育部
發布部門	中華人民共和國住房和城鄉建設部 中華人民共和國國傢發展和改革委員會
發布日期	2016-11-2
實施日期	2017-1-1
發行日期	2017-3-21
公    告	住房城鄉建設部 國傢發展改革委 關於批準發布《幼兒園建設標準》的通知 建標〔2016〕246號 國務院有關部門,各省、自治區、直轄市、計劃單列市住房城鄉建設 廳(委、局)、發展改革委,新疆生産建設兵團建設局、發展改革委: 根據住房城鄉建設部《關於下達2010年建設標準編製項目計 劃的通知》(建標〔2010〕180號)要求,由教育部組織編製的《幼兒 園建設標準》已經有關部門會審,現批準發布,自2017年1月1日 起施行。 在幼兒園建設項目的審批、核準、設計和建設過程中,要嚴格 遵守國傢相關規定,認真執行本建設標準,堅決控製工程造價。 本建設標準的管理由住房城鄉建設部、國傢發展改革委負責, 具體解釋工作由教育部負責。 中華人民共和國住房和城鄉建設部 中華人民共和國國傢發展和改革委員會 2016年11月2日
標準簡介	本建設標準適用於幼兒園新建項目,改建和擴建項目參照執行。
目   錄	第一章 總 則 第二章 建設規模與項目構成  第三章 選址與規劃布局 第四章 麵積指標  第五章 建築與建築設備 第六章 主要技術經濟指標 附錄一 術 語 附錄二 附 錶  本建設標準用詞和用語說明 附件 幼兒園建設標準條文說明
字    數	33韆字
頁    數	36
相關標準	建標 174-2016 兒童醫院建設標準

幼兒園建設標準（2016版）—— 關注兒童發展，構築安全健康的成長空間 一、 引言 兒童是國傢的未來，他們的健康成長是社會發展的基石。為規範幼兒園的建設，保障幼兒在安全、健康、適宜的環境中學習和生活，國傢齣颱瞭一係列建設標準。《建標 175-2016 幼兒園建設標準》（以下簡稱“本標準”）正是指導當前及未來幼兒園建設的綱領性文件，它全麵、細緻地規定瞭幼兒園在選址、布局、建築設計、環境設施、消防安全、衛生保健等方麵的具體要求。本標準不僅僅是一份技術規範，更是對兒童福祉的高度關注，旨在通過科學、閤理的設計，為孩子們打造一個充滿愛與智慧的成長樂園。 二、 選址與環境要求：優先考慮安全性與便利性 幼兒園的選址是建設的首要環節，直接關係到幼兒的齣行安全和身心健康。本標準對此提齣瞭嚴格的要求： 遠離汙染源與危險區域： 幼兒園應選擇遠離工業區、交通主乾道、高壓綫、垃圾處理場、加油站、醫院傳染病區等可能産生噪音、空氣汙染、電磁輻射以及存在安全隱患的區域。同時，也要避開地質災害易發區。 良好的自然環境： 幼兒園周邊應盡可能擁有良好的綠化，空氣清新，遠離嘈雜的商業區和娛樂場所。理想的選址應能保證充足的日照和良好的通風。 交通便利與安全： 幼兒園的入口應設置在交通流量較小、道路平坦、便於傢長接送的區域。周邊不應有斜坡、深溝、河流等危險因素。公共交通的可達性也是一個重要的考量因素，方便傢長接送，減少交通擁堵。 獨立的活動空間： 幼兒園應擁有相對獨立的戶外活動場地，避免與社會公共區域混雜，確保幼兒活動的安全性和私密性。場地大小應符閤相關規定，為幼兒的跑、跳、攀爬等活動提供足夠的空間。 三、 總體布局與建築設計：科學閤理，功能分區明確 幼兒園的整體布局和建築設計需要充分考慮幼兒的生理、心理特點以及教育教學的需求。 功能分區清晰： 幼兒園的整體布局應明確劃分教學區、活動區、生活區、辦公管理區、後勤服務區等，各區域之間既相互聯係又保持獨立，減少乾擾。 教學區： 包括各類教室（活動室、寢室、衛生間）、專用教室（如美工室、音樂室、圖書室、科學探索室等）以及走廊。教室的采光、通風、保暖、隔音等應達到最佳狀態。 活動區： 主要指戶外活動場地，包括運動場地（如操場、跑道、沙坑、攀爬區）和遊戲場地（如滑梯、鞦韆、蹺蹺闆等）。這些設施的設計應符閤幼兒的年齡特點和發展需求，確保安全可靠。 生活區： 包括食堂、配餐室、宿捨（如有）等。食堂應符閤食品安全衛生標準，保證幼兒的膳食營養與安全。 辦公管理區： 包括園長室、教師辦公室、會議室、傢長接待室等。 後勤服務區： 包括倉庫、設備間、醫務室、傳達室等。 建築高度與層數： 為便於管理和疏散，新建幼兒園建築不宜超過三層。對於特殊情況，應采取更嚴格的安全措施。 無障礙設計： 幼兒園的建築設計應充分考慮無障礙需求，方便行動不便的幼兒、教職工及傢長。 綠色建築理念： 鼓勵采用環保、節能的建築材料和技術，營造綠色、健康的室內外環境。 四、 教室與室內環境：溫馨舒適，激發學習興趣 教室是幼兒日常學習和生活的主要場所，其設計直接影響幼兒的身心健康和發展。 采光與通風： 教室的采光應充足，避免眩光，窗戶應朝嚮開闊、無遮擋的方嚮。自然通風是首選，保證室內空氣流通。教室應設置新風係統，在必要時保證空氣質量。 室內空氣質量： 嚴禁在教室及寢室內使用有毒有害的裝飾裝修材料。室內空氣中甲醛、苯等有害物質的含量應符閤國傢標準。 采暖與降溫： 教室的溫度應保持在適宜幼兒活動的範圍（鼕季不低於18℃，夏季不高於28℃）。采暖設備應安全可靠，避免燙傷。 色彩搭配與裝飾： 教室的色彩搭配應柔和、明快，符閤幼兒的審美情趣，能夠激發幼兒的學習興趣和探索欲望。牆麵裝飾應簡潔、安全，避免使用易脫落、易碎的材料。 傢具與設備： 教室內的桌椅、床鋪、玩具櫃等傢具應符閤人體工程學原理，尺寸、高度適宜幼兒使用，材質安全無毒。傢具的邊角應做圓滑處理，防止磕碰。 衛生間設計： 教室附屬衛生間的設計應方便幼兒使用，潔具高度適宜，地麵防滑，通風良好。 五、 戶外活動場地與設施：安全第一，寓教於樂 戶外活動是幼兒體能發展、認知探索和社交能力培養的重要途徑。 場地地麵： 戶外活動場地的地麵材料應具有良好的緩衝性、防滑性和透水性，如塑膠、人造草坪、軟木等，以減少幼兒跌倒時的傷害。沙坑、泥土區等自然遊戲區域也應閤理設置。 遊戲設施： 各種遊戲設施，如滑梯、鞦韆、攀爬架、蹺蹺闆等，其設計、安裝和維護必須嚴格遵循安全標準。設施的材質應無毒、耐用，無尖銳邊角。設施之間的間距應足夠，避免碰撞。 綠化與遮陽： 場地內應有適量的綠化，提供良好的生態環境，同時也可提供遮蔭。但應注意選擇無毒、無刺的植物，避免幼兒誤食或被紮傷。 用水設施： 戶外活動場地應配備方便幼兒飲用的飲水點和衝洗設施。 安全圍護： 幼兒園的戶外活動場地應有清晰的邊界圍護，防止幼兒跑齣，保障其安全。 六、 消防安全與應急疏散：防患於未然，保障生命安全 消防安全是幼兒園建設中的重中之重，關係到每一個孩子的生命安全。 消防設施： 幼兒園應按照國傢消防技術標準配置充足、有效的消防設施，包括滅火器、消防栓、應急照明、疏散指示標誌等，並定期檢查和維護。 疏散通道： 建築內應設置滿足疏散要求的安全齣口和疏散通道，確保在火災等緊急情況下，所有人員都能迅速、安全地疏散到室外。疏散通道應保持暢通無阻。 防火材料： 建築裝修、裝飾應采用符閤防火等級要求的材料。 用火用電安全： 嚴格管理幼兒園的用火用電，定期檢查電氣綫路和設備，防止火災隱患。 應急預案與演練： 製定詳細的消防應急預案，並定期組織教職工和幼兒進行消防疏散演練，提高應對突發事件的能力。 七、 衛生保健與食品安全：守護健康，築牢屏障 為保障幼兒的身體健康，本標準對衛生保健和食品安全提齣瞭嚴格要求。 醫務室設置： 幼兒園應設置符閤要求的醫務室，配備必要的醫療設備和藥品，並有專業的保健醫生或護士負責幼兒的健康管理。 傳染病防控： 建立完善的傳染病監測和防控機製，加強晨午檢，及時發現和隔離患病幼兒，並按照規定進行消毒和報告。 飲用水衛生： 飲用水應符閤國傢衛生標準，並采取有效的消毒措施。提供符閤標準的直飲水設備。 食堂與食品安全： 食堂的選址、布局、設備、操作流程均需符閤國傢食品安全標準。食材采購、儲存、加工、留樣等環節應嚴格管理，確保食品安全。餐具、飲具應定期消毒。 環境衛生： 幼兒園應定期對室內外環境進行清潔、消毒，保持空氣流通，防止病媒生物滋生。 八、 結論 《建標 175-2016 幼兒園建設標準》是一份集科學性、前瞻性、實用性於一體的重要技術文件。它為幼兒園的建設提供瞭一個科學、嚴謹的框架，確保瞭每一個孩子的成長空間都能夠符閤安全、健康、舒適、適宜學習和發展的基本要求。秉持著對兒童成長的深刻理解和高度責任感，本標準將持續指引著中國幼兒園建設朝著更加優質、更加人性化的方嚮發展，為下一代的茁壯成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注兒童早期教育發展的學者，我一直緻力於研究如何通過最優化的環境設計來促進兒童的全麵發展。“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書，以其係統性的規範和科學性的論證，為我提供瞭寶貴的理論支持。書中對於“學習環境”的定義，超越瞭傳統的教室概念，將其拓展為包含室內外空間、設施設備、自然環境以及社會文化等多重維度的有機整體。我尤其贊賞書中關於“靈活空間”的設計理念，它鼓勵通過可移動的隔斷、可組閤的傢具等方式，創造齣適應不同教學活動和兒童需求的彈性空間。這不僅能夠提高空間利用率，更能激發孩子們的探索欲望和自主學習能力。書中還強調瞭“感官環境”的重要性，例如通過對光綫、色彩、聲音、材質的精心設計，來刺激和引導兒童的感官發展，從而促進其認知、情感和創造力的提升。這本書不僅僅是一本建設標準，更是一部關於如何為兒童創造最佳學習環境的“行動指南”，它為我們未來的幼兒園規劃和設計提供瞭前所未有的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

作為一個剛開始為孩子尋找閤適幼兒園的傢長，我對於“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書，真的投入瞭大量的心思去鑽研。坦白說，這本書從我拿起的那一刻起，就給我一種嚴謹、專業且充滿關懷的感受。它不像我之前看過的那些介紹“如何選擇幼兒園”的泛泛之談，而是深入到瞭幼兒園建設最根本的層麵。我尤其關注書中關於采光和通風的部分，這直接關係到孩子在室內活動時的健康和舒適度。書裏細緻地闡述瞭不同朝嚮教室的采光要求，以及通風係統的設計要點，甚至提到瞭不同季節的通風策略。這讓我意識到，一個好的幼兒園不僅僅是漂亮的建築和豐富的活動，更在於它如何從最基礎的物理環境中守護孩子的健康成長。我反復閱讀瞭關於安全設計的章節，特彆是兒童活動區域的地麵材料選擇、設備安裝的規範，以及緊急疏散通道的設置。這些細節讓我深刻體會到，標準背後的思考是多麼周全，它考慮到瞭孩子在玩耍、奔跑時可能遇到的各種情況，並提前做好瞭預防措施。這本書讓我從一個完全外行的角度，對幼兒園的“硬實力”有瞭全新的認識，也讓我更加理解瞭為什麼有些幼兒園收費較高，因為背後是科學的設計和嚴格的建設標準在支撐。它幫助我建立瞭一個更加客觀和理性的判斷框架，不再僅僅被錶麵的裝飾所迷惑，而是能夠透過現象看本質，去評估一個幼兒園是否真正符閤孩子發展的需求。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對傢居設計和兒童成長空間有著濃厚興趣的傢長，我一直希望能夠為孩子創造一個安全、健康、充滿樂趣的生活和學習環境。當我有幸接觸到“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書時，我感到非常驚喜，它提供瞭一個非常專業的視角來指導我對於居傢環境的思考，雖然這本書的主體是幼兒園，但其中關於兒童活動空間的設計理念和安全標準，對我來說具有極高的藉鑒意義。我從書中學習到瞭關於色彩搭配對兒童情緒的影響，以及如何通過閤理的空間布局來激發孩子的想象力和創造力。例如，書中關於活動區域的劃分，以及不同區域的功能性設計，讓我反思如何在自己的傢中為孩子設置一個既能進行安靜閱讀，又能進行自由玩耍的學習角。此外，書中關於材料選擇的建議，特彆是對環保、無毒、易清潔材料的推崇，也讓我更加謹慎地選擇傢中的傢具和裝飾品，始終將孩子的健康放在首位。這本書讓我明白，即使是居傢環境，也應該遵循一定的科學原則，纔能真正促進孩子的健康成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對教育公平和兒童發展有著深切關注的社會觀察者。當閱讀“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書時，我被它所體現齣的嚴謹、科學和人文關懷所深深打動。這本書不僅僅是一本技術規範，更是對兒童發展權利的有力保障。書中關於無障礙設計的原則，例如坡道、扶手、無障礙衛生間等的設置，讓我看到瞭標準製定者對於所有兒童，無論其身體狀況如何，都應享有平等受教育機會的承諾。這對於促進教育公平具有裏程碑式的意義。我還特彆注意到書中關於“自然材料”的使用建議，例如木材、石材等，以及這些材料對兒童身心發展的積極影響。它提醒我們，在追求現代化的同時，不應忽視與自然的和諧共處。書中對於“安全性”的強調，貫穿於每一個章節，從地麵材料的防滑性到傢具設備的圓角設計，無不體現著對孩子安全的高度重視。這讓我深切感受到，一個真正好的幼兒園，是能夠為孩子們提供一個安全、健康、有益於全麵發展的環境。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼教領域的長期研究者，我一直在尋找能夠係統性地解答“什麼是好的幼兒園建設”這個問題的權威指南。“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書，無疑成為瞭我的重要參考。它不僅僅是羅列瞭一些條條框框，而是深刻地解釋瞭每項標準背後的科學依據和教育理念。我尤其欣賞書中對“遊戲空間”的論述。它不僅僅是將遊戲空間視為簡單的活動場所，而是將其定義為促進兒童認知、情感、社交和身體發展的重要載體。書中對於遊戲空間的大小、材質、安全性以及與自然環境的結閤等方麵，都給齣瞭非常具體且富有建設性的建議。這讓我深刻理解到，一個精心設計的遊戲空間，能夠極大地激發孩子們的想象力和創造力，培養他們的解決問題的能力和團隊協作精神。此外，書中關於“戶外活動空間”的詳細規劃，包括土壤質量、植被選擇、地形變化等，都讓我看到瞭標準製定者對兒童全麵發展的深度關懷。它不僅僅是關注孩子們在室內的學習，更將視野拓展到瞭廣闊的戶外，鼓勵孩子們與自然親密接觸，在自然中學習和成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對建築和兒童教育都頗有研究的學者，一直關注著兒童早期教育場所的建設。在我看來，“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書，是一部集科學性、前瞻性和實踐性於一體的優秀著作。它所提齣的關於幼兒園建設的各項標準，都建立在對兒童生理、心理發展規律的深刻理解之上。書中對於建築材料的選擇，比如室內地麵材料的防滑性、減震性，牆體塗料的環保性，以及窗戶玻璃的安全性等，都做瞭非常詳盡的規定。這不僅僅是齣於安全考慮，更是為瞭給孩子們提供一個健康、舒適、無汙染的學習成長環境。我特彆贊賞書中關於幼兒園空間設計的理念，它提倡“以兒童為中心”，強調空間的靈活性和多功能性，鼓勵通過空間的設計來促進兒童的自主學習和閤作探究。書中對采光、通風、隔音等聲學和光學環境的細緻要求，也讓我看到瞭標準製定者在細節之處的專業和用心。這些細微之處，往往是影響孩子學習效率和身心健康的關鍵因素。這本書為我們提供瞭一個堅實的理論基礎和實踐框架，能夠有效指導幼兒園的規劃、設計和建設，從而為孩子們創造更優質的教育空間。

評分☆☆☆☆☆

我作為一名在幼兒園一綫工作多年的教師，一直以來都渴望能有一本真正能夠指導實踐、且具有權威性的書籍來提升自己的專業認知。當我有幸接觸到“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書時，我感覺像是找到瞭失散多年的“寶藏”。書中關於室內外活動空間的規劃，讓我眼前一亮。它不僅僅是簡單的尺寸標注，而是詳細闡述瞭不同年齡段兒童的活動需求，以及如何通過空間布局來激發他們的探索欲和創造力。比如，書中關於戶外活動場地中不同功能區域的劃分，如沙池、攀爬區、種植區等的設置原則，以及這些區域如何與室內空間相互連接，形成一個有機的整體，都給瞭我很多啓發。我尤其對書中關於環境創設的指導性內容印象深刻，它強調瞭材料的安全性、環保性，以及如何通過色彩、造型等元素來營造溫馨、富有童趣的學習環境。這對我日常的教學設計和環境布置有著直接且巨大的指導意義。我還發現，書中對不同類型幼兒園（如城市、鄉村、新建、改建）的建設特點進行瞭區分，並給齣瞭相應的建議，這使得這本書的應用範圍更加廣泛，也更具實操性。它不僅僅是一本“標準”，更是一本“指南”，幫助我們理解標準的背後邏輯，並將這些理念內化到我們的工作中。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在教育部門從事政策研究的專業人士，對各類教育標準有著持續的關注。“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書，作為一項國傢層麵的重要規範，其深度和廣度都給我留下瞭深刻的印象。它不僅涵蓋瞭建築、消防、衛生等基礎性要求，更深入到瞭教育理念的層麵，將環境保護、可持續發展等現代教育理念融入其中。我尤其欣賞書中對於“綠色建築”和“節能減排”的倡導，這對於提升我國學前教育的可持續發展水平具有重要意義。書中對於新風係統、太陽能利用等方麵的建議，讓我看到瞭標準製定者對未來發展的遠見。此外，書中還關注到瞭不同地區、不同類型幼兒園的差異化需求，例如對於農村地區幼兒園的建設指導，更加貼近實際，具有很強的可操作性。這錶明，該標準在製定過程中，充分考慮到瞭我國國情和各地發展的不平衡性，力求做到普適性和針對性的統一。這本書為我們未來的教育政策製定和推廣提供瞭堅實的基礎和有力的支撐。

評分☆☆☆☆☆

我是一名經常需要為公司考察、選擇閤作幼兒園的經理。在以往的工作中，我對幼兒園的評估主要集中在教育理念、師資力量和課程設置等方麵。但閱讀瞭“建標 175-2016 幼兒園建設標準”這本書之後，我意識到，建築和環境的質量，同樣是評估一個幼兒園的重要維度，甚至可以說是基礎維度。書中關於建築隔音、保溫、采光、通風等方麵的規定，讓我開始重新審視我們過去評估的“硬件”標準。我瞭解到，一個良好的聲學環境，可以減少噪音乾擾，提高孩子們的注意力；良好的保溫和采光，則能為孩子們提供舒適的學習和活動環境，減少能源消耗。這些看似“技術性”的標準，實際上直接關係到孩子們的健康、學習效率和幸福感。我特彆關注書中關於廚房和餐飲區域的衛生標準，這直接關係到孩子們的飲食安全。書中對設備材質、布局、清潔消毒等方麵的細緻要求，讓我感到非常放心。這本書為我提供瞭一個更加全麵、科學的幼兒園評估體係，使我在決策時更加有底氣，也更能為公司員工的孩子們選擇到真正優質的教育資源。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在讀“建標 175-2016 幼兒園建設標準”之前，我對幼兒園的建設真的知之甚少。我一直覺得，隻要有個院子，有幾間教室，再請幾個老師就行瞭。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它讓我明白，一個幼兒園的建設，涉及到方方麵麵，而且每一個細節都至關重要。我最先注意到的是關於消防安全的部分，雖然我平時也知道要注意安全，但這本書詳細列齣瞭消防通道的寬度、防火材料的要求、消防設施的配置等，讓我意識到消防安全並不是一句空話，而是有具體、可執行的標準。接著，我又研究瞭關於衛生間和飲水設施的設計，這部分內容也讓我非常受益。書裏關於洗手颱的高度、馬桶的尺寸、飲水點的設置，以及汙水排放的要求，都考慮到瞭孩子的生理特點和衛生需求。這讓我感到非常安心，因為我知道，一個達標的幼兒園，在這些最基本的衛生保障方麵，就已經走在瞭前麵。這本書就像一個百科全書，把我之前模糊的概念一點點清晰化，讓我對一個好的幼兒園有瞭更深刻的理解。