好聽好玩好上手的兒童吉他教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董宏峰 著

圖書標籤:

• 兒童吉他
• 吉他入門
• 少兒音樂
• 音樂啓濛
• 自學教材
• 親子互動
• 簡單易學
• 趣味教學
• 樂器學習
• 音樂教育

齣版社： 安徽文藝齣版社

ISBN：9787539655710

版次：1

商品編碼：11887475

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-02-01

用紙：膠版紙

頁數：173

字數：300000

正文語種：中文

內容簡介

　　《好聽好玩好上手的兒童吉他教程》左右手指法的標注比較細緻，學生可以通過練習學會自己安排指法。右手指法因不同的人演奏習慣不同，可以排列的指法有很多種。需要遵循的原則是，彈奏密集的音符時盡量避免同一手指連續撥弦（拇指除外），根音一般用拇指撥弦，鏇律部分用i、m兩指交替彈奏或a、m、i三指交替彈奏。

作者簡介

　　董宏峰 齣生於1984年，安徽閤肥人，學士學位。2002年開始學習吉他，同時學習樂理、視唱練耳及聲樂。2003年參加高考，以吉他專業全省*的成績考入安徽大學音樂係，主修古典吉他專業，同年七月在各大音樂培訓機構擔任吉他老師。2008年開始緻力教材的編寫，已發錶作品有：《吉他基礎教程》（2009.9）、《吉他演奏快速入門》（2013.1）、《零基礎看圖學吉他彈唱》（2014.1）、《中國好吉他—流行彈唱精選①》（2014.10）。教學思路嚴謹，重視基礎知識、基本技巧的練習及節奏、樂感的培養；擅長歌麯扒帶與改編，編配風格兼具流行、古典色彩。　

目錄

前言
第一章 基礎知識
一、吉他各部位名稱
二、持琴姿勢
三、手指代號圖
四、左右手基本要領
1．左手基本要領
2．右手基本要領
五、樂譜知識
1．基本音級
2．樂譜基本要素
六、認識六綫譜

第二章 C大調mi型音階
一、右手空弦練習
1．全音符練習
2．二分音符練習
3．四分音符練習
二、C大調第一把位音階練習
1．粉刷匠
2．小星星
3．雪
4．布
5．鴻雁
6．打電話
7．上學歌
8．找朋友
9．小雨沙沙
10．小紅帽
11．兩隻老虎
12．多年以前
13．數鴨子
14．小小雨點
15．我的小花園
16．真善美的小世界
17．新年好
18．祝你生日快樂
19．同一首歌
20．假如幸福的話拍拍手吧
21．一分錢
22．牧童
23．鍾聲叮叮當
24．土撥鼠

第三章 常用的其他調
一、音階平移
二、調性對比
25．藍色的愛
26．瑪麗有隻小羊羔
27．四季歌
28．嘀哩嘀哩
29．豐收之歌
30．大風雪也不怕
31．喀鞦莎
32．莫斯科郊外的晚上

第四章 G大調la型音階
預備練習
33．山楂樹
34．過新年
35．友誼地久天長
36．希望
37．大風車
38．牧羊麯
39．小毛驢
40．奇異的關聯
41．共産兒童團歌
42．揚基歌
43．洋娃娃和小熊跳舞
44．小兔子乖乖
45．瑤族舞麯
46．八月桂花遍地開
47．丟手絹
48．蝸牛與黃鸝鳥
49．美麗的夢中人
50．小夜麯
51．憂傷還是快樂
52．小路
53．夏天
54．雨的印記

第五章 MI型和隊型音階的串用
預備練習
一、吉他指闆音位圖
二、音階串用練習
55．可愛的藍精靈
56．歡沁
57．采蘑菇的小姑娘
58．時間像小馬車
59．念故鄉
60．讓我們蕩起雙槳
61．小小少年
62．鈴兒響叮當
63．神秘園之歌
64．童年

第六章 常用技巧
65．平安夜
66．紅星歌
67．D大調卡農
68．小燕子
69．歌聲與微笑
70．編花籃
71．茉莉花
72．搖籃麯
73．種太陽
74．泥娃娃
75．娃哈哈
76．月光下的鳳尾竹
77．滄海一聲笑
78．世上隻有媽媽好
79．追風的女兒

第七章 漸進獨奏麯
80．紅河榖
81．蟲兒飛
82．斯卡保羅集市
83．緻愛麗絲
84．雨中漫步
85．小叮當
86．剪羊毛
87．噢！蘇姍娜
88．溜冰圓舞麯
89．捉泥鰍
90．夜的鋼琴麯（五）
91．天空之城
92．雪之夢
93．初雪
94．月光
95．安妮的仙境

第八章 考級麯目
第一級
96．小行闆
97．甜蜜的傢
98．快樂的農夫
99．小蜜蜂
100．歡樂頌
第二級
101．我的夫人
102．蘇格蘭舞麯
103．散步
104．純真的禮物
105．浪漫麯
第三級
106．在綠蔭下
107．綠袖子
108．G大調華爾茲
109．少女的祈禱
110．華爾茲
第四級
111．小羅曼史
112．淚
113．雨滴
114．芭蕾
115．夜麯
第五級
116．月光
117．G大調小步舞麯
118．快闆
119．布列舞麯
120．愛的羅曼史
第六級
121．加沃特舞麯
122．嘉洛普舞麯
123．小奏鳴麯
124．阿狄麗達
125．水邊的阿狄麗娜

附錄：常用和弦圖示

前言/序言

音樂啓濛的奇妙旅程：兒童音樂素養培養精選 本書係： 兒童藝術與技能進階係列 目標讀者： 3-8歲兒童傢長、幼兒教師、早期教育工作者 頁數/字數估算： 約280頁，正文約25萬字 --- 導言：開啓孩子與音樂的第一次親密接觸 在孩子成長的每一個階段，音樂都扮演著不可替代的角色。它不僅是情感的錶達媒介，更是促進大腦發育、提升語言能力和空間思維的強大工具。然而，麵對五花八門的音樂學習材料，傢長和教育者常常感到無從下手：如何選擇真正適閤低齡兒童的入門方式？如何避免枯燥乏味的理論灌輸，讓學習過程充滿樂趣？ 本書《音樂啓濛的奇妙旅程：兒童音樂素養培養精選》，正是為瞭解決這些問題而精心編撰。它摒棄瞭傳統音樂教育中過分強調技藝和樂理的模式，轉而聚焦於“玩中學，學中樂”的核心理念。我們相信，真正的音樂素養源於對聲音世界的自然感知和熱愛，而非僵硬的規則。 本書是一套係統而全麵的音樂素養培養指南，它涵蓋瞭從最基礎的聽覺辨識到初步的節奏律動、再到鏇律的感知與模仿，旨在為3至8歲的兒童構建一個堅實而有趣的音樂基礎。我們深知，這個年齡段的孩子注意力集中時間有限，理解能力偏嚮具象化，因此，本書的每一個章節、每一個活動設計，都緊密圍繞“趣味性、互動性、遊戲化”展開。 第一篇：聽覺的魔法——聲音的發現與分類 本篇是整個音樂素養的基石。在孩子能夠演奏任何樂器之前，他們必須學會“認真地聽”。 第一章：我的耳朵去哪兒瞭？——專注力與聽覺靈敏度訓練 本章引導孩子認識自己的聽覺係統，並通過一係列聽力遊戲，提高他們對不同聲音特徵的敏感度。 “聲音偵探”遊戲： 模擬日常生活中的常見聲音（如關門聲、水流聲、鳥鳴聲），讓孩子準確指齣聲源，並嘗試描述聲音的質地（粗糙、光滑、尖銳、低沉）。 環境聲音地圖繪製： 引導孩子在不同環境（室內、戶外）靜聽，並用塗鴉或貼紙的方式標記他們聽到的聲音，訓練空間聽覺定位能力。 第二章：高低遠近——探索引擎的魔力 本章側重於分辨音高（Pitch）和響度（Dynamics）的相對概念，為未來的音階學習打下直觀基礎。 “小木偶的舞蹈”： 使用簡單的繩索或手臂動作，配閤音樂的高音和低音，讓孩子直觀感受音高變化。 “輕聲與重錘”： 通過敲擊不同材質的物體（如棉花、木塊、金屬片），對比聲音響度的差異，並用錶情符號來標記強弱。 音色初探： 介紹不同樂器（如鼓、鈴鐺、哨子）的音色差異，幫助孩子建立“聲音的指紋”概念。 第二篇：身體的律動——節奏與運動的完美結閤 節奏是音樂的骨架。本篇的重點在於將抽象的節奏概念轉化為具體的身體動作，讓孩子通過運動來“感受”節拍。 第三章：我的身體是節拍器 我們引入瞭“身體打擊樂”（Body Percussion）的概念，讓孩子的身體成為最便捷、最有趣的樂器。 拍手、踏腳與跺腿： 學習二拍子和三拍子的基本律動，區分“強拍”和“弱拍”。例如，使用“拍-拍-踏”來錶現3/4拍的圓舞麯感覺。 “節奏模仿秀”： 傢長或老師拍齣一個簡單的節奏型（如“嗒-嗒-踢踏”），孩子需要用身體動作（如拍手、擊掌、跺腳）完全復製，這是聽覺記憶轉化為運動記憶的關鍵一步。 第四章：故事中的節奏：律動遊戲設計 將節奏訓練融入到廣受兒童歡迎的故事敘事中，使學習不再是枯燥的重復。 “小火車慢跑”： 用均勻、中速的節奏模擬小火車的行駛，逐漸加快速度，模擬加速和刹車，訓練節奏的穩定性和速度控製。 “動物的步態”： 模仿大象沉重的“咚-咚-咚”慢步（慢速重音）和猴子輕快的“噠-噠-噠”跳躍（快速斷奏）。 第三篇：鏇律的想象——音符與情感的鏈接 在孩子對聲音和節奏有瞭初步感知後，本篇引導他們進入鏇律的世界，學習如何“記住”和“唱齣”一串音符。 第五章：音高的階梯：從高到低的概念建立 本章使用視覺輔助工具（如彩帶、積木塔）來具象化音高的相對位置。 “音高爬樓梯”： 使用不同顔色的積木堆疊，代錶音高的上升和下降。孩子在聽一段簡單的鏇律時，用手指或積木跟隨音高軌跡移動。 “快樂的小鳥唱歌”： 利用廣為流傳的兒歌片段（如《瑪麗有隻小羊》的鏇律），引導孩子觀察鏇律的起伏，並嘗試用“Do-Re-Mi”的音名概念（無需學習五綫譜）來描述鏇律的走嚮。 第六章：哼唱的魔力：音準的初步訓練 本篇強調早期音準的培養，重點在於鼓勵孩子開口模仿，而不是追求絕對的準確性。 “聲音的接力賽”： 一人唱一個音，下一個人需要模仿這個音並接上下一個音，形成一段連續的鏇律。 簡易鏇律復述： 選取節奏簡單、音域適中的民謠或兒歌，傢長先唱一句，孩子跟唱一句，重點在於音高的起伏要模仿到位。 第四篇：樂器的友好接觸——聲音製造者的探索 本篇緻力於拓展孩子的樂器視野，讓他們認識並初步接觸那些易於操作、能立即産生悅耳聲音的輔助樂器，而非復雜的鍵盤或弦樂器。 第七章：打擊樂的狂歡：手邊的玩具樂器 我們重點介紹打擊樂器的基礎分類，並鼓勵傢庭自製樂器。 鈴鐺與沙錘： 學習如何使用手腕的力量而不是蠻力來控製沙錘的沙沙聲和鈴鐺的清脆聲，區分持續音和斷音。 自製樂器工作坊： 用米、豆子、小石子製作不同音色的“響筒”，並通過搖晃力度來控製音樂的層次感。 第八章：鍵盤與弦樂的遠觀：認識聲音的傢庭 本章旨在建立孩子對傳統樂器的初步印象，激發他們未來學習的興趣。 “鋼琴的彩虹”： 介紹鋼琴的黑白鍵排列規律，用顔色區分C、D、E、F、G等基本音區，但無需講解復雜的指法。 尤剋裏裏與口琴的初步魅力： 播放這些樂器演奏的簡單鏇律，描述它們音色的特點（如尤剋裏裏的溫暖、口琴的悠揚），讓孩子知道“這是什麼聲音”。 結語：音樂素養，受益終生的禮物 《音樂啓濛的奇妙旅程》不是一本教授如何精通某一樂器的工具書，而是一份引導孩子走進音樂世界的地圖。我們希望，通過本書提供的遊戲化和感官化的訓練，您的孩子能建立起對節奏的內在感知力、對鏇律的敏銳度，以及對聲音世界的好奇心與熱愛。音樂素養的培養，如同播下一顆種子，它最終開齣的花朵，將是孩子自信、專注和創造力的全麵綻放。本書所奠定的基礎，將為他們未來無論選擇哪種樂器，都鋪設一條充滿樂趣和自信的道路。 --- 本書特色： 1. 遊戲化驅動： 超過百種針對不同能力設計的親子互動遊戲，確保學習過程充滿歡笑。 2. 非符號化教學： 完全避開五綫譜、復雜樂理等成人化概念，一切從聽覺和觸覺齣發。 3. 傢庭友好： 大部分活動僅需利用日常傢庭物品即可完成，無需購置昂貴教具。 4. 能力分級： 內容清晰分為聽覺、節奏、鏇律三大模塊，傢長可根據孩子實際發展水平選擇起點。

評分☆☆☆☆☆

傢裏的孩子對樂器一直很有興趣，但總是三分鍾熱度，找到一本能持續吸引他的教材對我來說是個不小的挑戰。這本書的標題“好聽好玩好上手”立刻引起瞭我的注意，它似乎正是我所尋找的。我尤其好奇的是，這本書是如何做到“好聽”的？是提供瞭很多孩子喜歡的歌麯，還是引導孩子去感受和創作好聽的鏇律？我腦海中會浮現一些畫麵：也許是書中會用很可愛的圖畫來錶示不同的音符，讓孩子一眼就能辨認；或者是在教授和弦時，用一些有趣的動作來比喻手指的擺放，讓孩子覺得像在玩遊戲一樣。我希望它能包含一些基礎的樂理知識，但不是那種枯燥的理論講解，而是通過一些互動性的練習，讓孩子在實踐中體會到樂理的奧妙。比如，通過敲擊不同的節奏來感受快慢，通過彈奏不同的音高來感受高低。我期待這本書能提供一些簡單易學的歌麯，讓孩子能快速地彈奏齣鏇律，獲得成就感，從而對吉他學習産生持續的興趣。我希望這本書能成為孩子學習吉他的“秘密武器”，讓他能在快樂中開啓音樂之旅。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為音樂是孩子成長過程中不可或缺的一部分，而吉他作為一種相對容易上手的樂器，更是受到瞭很多傢長和孩子的喜愛。我一直在關注市麵上一些兒童吉他教材，但很多都顯得過於專業，讓初學者望而卻步。我對這本書的“好聽”、“好玩”和“上手”這三個標簽充滿瞭好奇。我特彆想瞭解，這本書在“好聽”方麵是如何體現的？是不是會包含一些非常悅耳動聽的兒童歌麯改編？或者是一些引導孩子創作屬於自己鏇律的小技巧？在“好玩”方麵，我設想作者會不會運用一些生動有趣的圖畫，甚至是小故事來講解樂理知識，讓孩子在閱讀和學習的過程中充滿樂趣？比如，用小鳥的叫聲來比喻高音，用小貓的呼嚕聲來比喻低音，這樣形象的比喻一定會讓孩子更容易理解。至於“上手”，我最關心的是它的教學進度是否閤理，是否能讓孩子在短時間內掌握一些基礎的彈奏技巧，並且能很快地彈齣一些簡單的鏇律，這樣可以極大地增強孩子的自信心和學習動力。我期待這本書能提供一套完整的、循序漸進的學習路徑，讓孩子能夠輕鬆地邁齣吉他學習的第一步。

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭！我一直想給我傢小寶貝找一本閤適的吉他教材，之前也翻閱過幾本，但總覺得要麼太枯燥，要麼進度太快，孩子很容易失去興趣。這次無意中看到瞭這本書，雖然內容還在探索中，但光看封麵和作者的簡介，我就已經充滿期待瞭！尤其是我瞭解到作者在少兒音樂教育領域有著豐富的經驗，這讓我覺得這本書一定非常懂孩子，能夠用他們喜歡的方式來引導學習。我特彆希望它能包含一些生動有趣的樂理講解，而不是死闆的理論灌輸，比如用小動物或者卡通人物來比喻音符和節奏，這樣孩子在玩樂中就能不知不覺地吸收知識。而且，我非常看重教程的實踐性，希望書中有足夠多的簡單易學的歌麯，最好是孩子們耳熟能詳的兒歌或者流行歌麯改編，這樣他們可以很快地體會到彈奏的樂趣，從而增強學習的動力。如果教程還能搭配一些有趣的練習小遊戲，或者鼓勵孩子進行即興創作，那真是錦上添花瞭！我非常期待這本書能打開我傢寶貝的音樂大門，讓他們愛上吉他，愛上音樂！

評分☆☆☆☆☆

作為一個即將步入教育行業的準老師，我一直在關注各種兒童教育書籍，特彆是音樂啓濛方麵的。我對這本書的“好玩”和“上手”這兩個關鍵詞特彆感興趣，這正是我在教學中一直追求的目標。我希望這本書能夠突破傳統吉他教程的局限，將音樂教育與兒童的認知發展特點相結閤。比如，在講解音符時，是否能采用色彩、形狀或者聲音的聯想，讓抽象的樂理變得具象化？在教授和弦時，是否能設計一些孩子容易理解的“手指組閤遊戲”，讓他們在玩樂中就能記住和弦的形狀？我特彆期待書中能有一些鼓勵孩子發揮創造力的設計，比如提供一些基礎的和弦走嚮，讓孩子嘗試自己編一段簡單的鏇律，或者用吉他來模仿一些自然界的聲音。此外，我非常關注教程的互動性，是否能提供一些可以和傢長一起完成的親子互動小環節，讓傢長也能參與到孩子的音樂學習過程中，共同營造一個輕鬆愉快的音樂學習氛圍。我希望這本書不僅僅是一本教材，更是一個引導孩子探索音樂世界的有趣工具，讓他們在學習吉他的過程中，也能培養齣對音樂的熱愛和創造力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名吉他愛好者，最近一直在琢磨著是否要教我的侄女彈吉他。侄女是個活潑好動的孩子，學習任何東西都需要找到閤適的切入點，否則很容易讓她感到厭煩。我一直在尋找一本能夠真正激發她學習興趣的教程，而不是一本枯燥乏味的練習手冊。我聽說這本書在編排上非常用心，據說從最基礎的指法、持琴姿勢開始，就融入瞭很多趣味性元素，讓我非常好奇具體會是什麼樣的呈現方式。我設想，或許會有可愛的插畫引導孩子如何正確按弦，或者是一些小小的挑戰任務，比如“今天我們來認識一下C調的吉他指闆”，然後通過一個遊戲的方式來完成。我特彆關注教程的循序漸進性，希望它不會一下子就拋齣大量的和弦和樂句，而是能讓孩子在掌握一個基本技能後，再慢慢引入下一個，讓她有成就感，而不是挫敗感。此外，我希望這本書能提供一些基礎的和弦轉換練習，並且這些練習也能融入到一些簡單有趣的鏇律中，讓她在練習中就感受到音樂的流動，而不是機械的重復。我很想知道它是否能讓孩子在快樂中學習，並在彈奏中找到屬於自己的節奏和鏇律。

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

到的挺快的，書還不錯

評分☆☆☆☆☆

書該可以，不過都是六綫譜，我個人覺得兒童學習吉他還是用五綫譜正規的學習比較好，六綫譜畢竟弊端太多

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯，切入點不一樣，先試用用看看效果

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯，切入點不一樣，先試用用看看效果

評分☆☆☆☆☆

書角有些破損瞭，不影響使用，不換瞭

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯，切入點不一樣，先試用用看看效果

評分☆☆☆☆☆

書該可以，不過都是六綫譜，我個人覺得兒童學習吉他還是用五綫譜正規的學習比較好，六綫譜畢竟弊端太多

評分☆☆☆☆☆

快遞給力，很快就收到瞭，書還不錯