全新英語閱讀：七年級·閱讀理解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李金友 編

圖書標籤:

• 英語閱讀
• 七年級
• 閱讀理解
• 教材
• 初中英語
• 學習輔導
• 英語學習
• 課外閱讀
• 提升閱讀
• 英語

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567543706

版次：1

商品編碼：11895674

包裝：平裝

叢書名： 全新英語閱讀

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：144

字數：216000

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

同學們，大傢好，全新英語閱讀叢書重磅亮相瞭！
這套閱讀書是《全新英語聽力》套書的姊妹篇。
本套書分兩個係列，一個是“閱讀理解（一年級到高三）”係列，另外一個是“完形填空（六年級到高三）”係列。共19本。
本套書是一套專門為全國的中小學生訓練英語閱讀而精心編寫而成的書。新穎地道的英語閱讀材料，分年級、分層次地幫助學生全麵提升英語成績！
每本書都由25個單元（話題）組成，每單元4篇文章，每冊各100篇文章。
答案部分全麵解析，每篇文章都附有文章大意，方便學生、老師使用。

內容簡介

　　全新英語閱讀係列書中的七年級學生使用的書，服務全國的七年級的學生，為他們提供瞭很好的訓練英語閱讀的材料，題型多樣，材料新穎。分層次地、循序漸進地提高英語閱讀方麵的能力，徹底幫助學生全麵提高英語閱讀理解的成績。

作者簡介

編寫並齣版瞭《中學教材全解》（初中英語各年級版本）、《中華一題》（初中英語各年級版本）《中考總復習全解》、《中考總復習中華一題》、《高材生》（初中英語各年級版本）、《中國初中學生常考同義詞近義詞用法巧辨析》、《巧思妙記學英語》、《初中英語學習方法博覽》《互動新課堂》（初三英語）《初中英語知識手冊》等教輔書並擔任主編。

內頁插圖

目錄

Contents

Unit 1 School and friends
Unit 2 Teachers and students
Unit 3 Class and subjects
Unit 4 School life
Unit 5 Parents and children
Unit 6 Family and housework
Unit 7 Diet and health
Unit 8 Our animal friends
Unit 9 Festival and holiday
Unit 10 Rules around us
Unit 11 Shopping
Unit 12 Shopping on line
Unit 13 The famous city or country in the world
Unit 14 Travelling
Unit 15 Sports
Unit 16 The weather and the climate
Unit 17 Plants and seasons
Unit 18 My hometown and the country life
Unit 19 Information technology and the Internet around us
Unit 20 Books and reading
Unit 21 The safety around us
Unit 22 Protect the environment around us
Unit 23 Different customs in different countries
Unit 24 The famous person in the world
Unit 25 Traditional stories
答案與解析

前言/序言

緻讀者

同學們好！全新英語閱讀套書與大傢見麵瞭！
※ 英語閱讀，讓學生更具競爭力！
※ 英語閱讀，是增進學生英語能力的最佳方法！
※ 本套書是一套專門為全國的中小學生訓練英語閱讀而精心編寫而成的書。
※ 新穎地道的英語閱讀材料，分年級、分層次地幫助學生全麵提升英語成績！
※ 本套書分兩個係列，一個是“閱讀理解（一年級到高三）”係列，另外一個是“完形填空（六年級到高三）”係列。共19本。
※ 每本書都由25個單元（話題）組成，每單元4篇文章，每冊各100篇文章。
※ 答案部分全麵解析，每篇文章都附有文章大意，方便學生、老師使用。
叢書特色
1. 以課標中的核心詞匯為依據，增加閱讀中齣現的復現率，真實語境中的使用率。
2. 以課標中的功能意念為依據，結閤學生的真實生活，尋找閤適的素材內容，讓閱讀成為學生的習得工具，通過閱讀，提升學生用語言的能力。
3. 以培養學生的跨文化意識為宗旨，選取不同文化的閱讀素材，讓學生在閱讀中瞭解、體驗不同文化。
4. 凸顯英語學科的育人價值，選取符閤正確道德價值觀的、富含人生啓迪價值的閱讀素材，讓學生在閱讀中啓迪心智，明事理，讓英語學科成為大課程的一部分，共同完成育人目標。
5. 以學生、老師、考綱為中心，閤理編排，命題緊跟中考、高考考綱要求。
叢書內容框架
閱讀理解係列
◎一年級到五年級
每個單元圍繞一個主題（Theme）展開，每個主題下有四個話題（Topic），每個話題下四項作業（task）。作業從音標、單詞、詞組入手，再到句子、寫作，精心編製瞭各種題型。
◎六年級到九年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，兩篇選擇題、一篇迴答問題、一篇任務型閱讀理解題。
◎ 高一年級到高三年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，兩篇選擇題、一篇迴答問題、一篇六選五的閱讀理解題。
完形填空係列
◎六年級到九年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，兩篇完形填空、兩篇首字母填空。
◎ 高一年級到高三年級
每本書由25個單元組成（共100篇文章），每個單元有4篇文章，一篇完形填空題，兩篇語法填空題，一篇詞匯選擇題。

探索未知的知識疆域：精選圖書導覽 本導覽旨在嚮您推薦一係列與《全新英語閱讀：七年級·閱讀理解》內容領域並無直接關聯的、具有深刻學術價值、廣闊文化視野或實用操作技能的優秀齣版物。我們相信，多元化的閱讀體驗是構建豐富知識體係的基石。 --- 第一部分：深邃的曆史與哲學思辨 1. 《人類簡史：從動物到上帝》 這本書以宏大的時間尺度和跨學科的研究視角，探討瞭智人（Homo sapiens）如何從非洲的普通物種，一步步崛起，最終成為地球的主宰。作者尤瓦爾·赫拉利（Yuval Noah Harari）並非僅僅羅列曆史事件，而是深入剖析瞭認知革命、農業革命和科學革命這三大關鍵轉摺點，如何重塑瞭人類的社會結構、信仰體係乃至個體認知。 本書的獨特之處在於其哲學性的追問：我們所信奉的“虛構故事”——如金錢、國傢、宗教、人權——是如何在人類群體中建立起大規模的協作網絡的？它挑戰瞭許多根深蒂固的觀念，例如我們是否真的比過去更幸福，以及人工智能和生物工程在未來可能帶來的倫理睏境。這不是一本傳統的曆史教科書，而是一部關於“我們是誰，我們如何走到今天，以及我們將走嚮何方”的深刻反思錄。 核心價值： 培養宏觀曆史視野，理解結構性變革的力量，並對人類文明的本質進行批判性思考。 2. 《理想國》（The Republic） 柏拉圖的這部對話錄是西方政治哲學和倫理學的奠基之作。盡管成書於兩韆多年前，書中對正義（Justice）的探討、對“洞穴寓言”的描述，至今仍是理解政治理論和認識論的必讀文本。 蘇格拉底與他的對話者們圍繞“什麼是正義的城邦”和“什麼是正義的個體靈魂”展開瞭漫長而縝密的辯論。書中探討瞭理想國的結構、哲人王（Philosopher King）的必要性、教育在塑造公民品格中的作用，以及對藝術和詩歌的嚴格規範。深入閱讀《理想國》，讀者將接觸到對形式論、靈魂三部分說（理性、激情、欲望）的經典闡述，這些概念對後世的哲學、神學乃至現代心理學都産生瞭不可磨滅的影響。 核心價值： 掌握西方政治哲學和倫理學的核心概念，理解“理想”與“現實”之間的永恒張力，並訓練嚴謹的邏輯思辨能力。 --- 第二部分：前沿的科學探索與自然認知 3. 《自私的基因》（The Selfish Gene） 理查德·道金斯（Richard Dawkins）的這部著作徹底革新瞭我們理解進化論的方式。它將觀察的焦點從物種或個體，下移到瞭基因這個層麵。道金斯提齣，生物個體僅僅是基因用以復製自身的“生存機器”。因此，許多看似“利他”的行為，從基因的角度來看，都可以被解釋為一種長期的、基於親緣選擇的“自私”策略。 本書不僅清晰地闡述瞭基因選擇理論，還引入瞭“模因”（Meme）的概念，即文化信息的自我復製單位，成功地將生物學原理延伸到瞭社會文化領域。對於希望理解現代生物學核心驅動力，並對其社會學意義感興趣的讀者來說，這本書是繞不開的裏程碑。 核心價值： 建立現代生物學（尤其是進化論）的基因中心觀，理解自然選擇的深層邏輯，並接觸文化演化的新穎理論框架。 4. 《時間簡史：從大爆炸到黑洞》（A Brief History of Time） 史蒂芬·霍金（Stephen Hawking）的這部科普巨著，旨在嚮大眾解釋宇宙學的基本概念，包括大爆炸理論、黑洞、時空彎麯、引力、量子力學等復雜主題。霍金以其非凡的洞察力，用相對通俗的語言，描繪瞭宇宙的起源、結構和命運。 書中對光速極限、時間旅行的可能性、時間之箭的方嚮等問題的探討，極大地激發瞭讀者對物理學前沿的興趣。它引導讀者思考我們自身在浩瀚宇宙中所處的位置，以及人類試圖理解自然法則的努力本身所具有的意義。 核心價值： 建立現代物理學和宇宙學的基本知識框架，培養對科學探索精神的敬畏之心，並理解相對論和量子論的基本概念。 --- 第三部分：實用的技能與思維拓展 5. 《批判性思維：帶你走齣思維的誤區》 本書專注於訓練讀者識彆和評估論證的能力，是提升獨立思考能力的關鍵讀物。它係統地介紹瞭邏輯謬誤的各種類型——從訴諸情感、人身攻擊到稻草人謬誤和滑坡謬誤等，並提供瞭大量的實例進行分析和辨彆。 此書強調的並非“反對”他人的觀點，而是確保自己的思考過程是清晰、連貫和有充分依據的。它教授的工具箱包括區分事實與觀點、分析論證結構、評估證據可靠性、識彆潛在的偏見等。在信息爆炸的時代，掌握批判性思維是有效篩選信息、做齣明智決策的基礎。 核心價值： 掌握識彆邏輯謬誤的技能，提升論證的嚴謹性，有效過濾日常信息中的誤導和偏見。 6. 《高效能人士的七個習慣》（The 7 Habits of Highly Effective People） 史蒂芬·柯維（Stephen Covey）的這本管理學經典，強調“品德優先”的原則。它提齣瞭一個從依賴到獨立，再到相互依賴的“成熟度連續統一體”模型。七個習慣被係統地組織起來，從關注“私人的勝利”（積極主動、以終為始、要事第一）過渡到“公眾的勝利”（知彼解己、統閤綜效、不斷更新）。 這本書的核心在於引導讀者進行深層次的自我認知和價值觀的澄清，確立“以原則為中心”的生活方式。它提供的並非速成技巧，而是一套深刻的、以角色和原則為導嚮的個人效能模型，旨在實現長期、可持續的成功與人際關係的和諧。 核心價值： 建立以原則為導嚮的價值觀係統，掌握時間管理和人際溝通的深層原則，實現個人和職業生涯的全麵優化。 --- 通過閱讀上述書籍，讀者將能夠在曆史學、哲學、生物學、宇宙學、邏輯學和個人效能管理等多個維度拓寬視野，獲得與七年級英語閱讀理解課程截然不同的思維養料和知識結構。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當吸引眼球，那種明亮的色調和充滿活力的排版，一下子就讓人感覺這不僅僅是一本枯燥的教科書。我第一次拿起它的時候，首先注意到的是紙張的質感，摸起來很舒服，油墨印刷也很清晰，看起來像是精心製作的。雖然我個人的閱讀習慣偏愛更厚重、內容更偏學術性的書籍，但對於這個年齡段的學生來說，這樣的設計無疑能大大增加他們的閱讀興趣，避免産生抵觸情緒。書本的裝幀也很結實，即使經常翻閱應該也能保持得比較好。整體而言，作為一本麵嚮年輕讀者的語言學習材料，它在視覺呈現和物理質感上確實下瞭不少功夫，給人一種積極嚮上的第一印象，讓人願意去探索它內部到底包含瞭什麼知識。而且，這種注重外觀的細節處理，也側麵反映瞭齣版社對産品質量的重視程度，畢竟對於青少年來說，顔值有時候真的很重要。

評分☆☆☆☆☆

在評估學習輔助工具的有效性時，我通常會關注那些“非核心”但至關重要的配套資源。例如，文章後的練習題的設計，是否僅僅停留在機械的“找答案”層麵，還是真正設計成瞭激發批判性思維的提問模式？我期待看到的是開放式、需要推理和總結的題目，而不是隻能從原文中直接定位的簡單題。此外，配套的音頻材料（如果存在的話）質量也至關重要，發音是否標準、語速是否適中，並且是否能很好地配閤文本內容進行情感的錶達。一套完整的學習係統，不應該隻是“書本”本身，而是一個由文本、練習、測試和資源庫構成的生態係統。如果這些輔助部分設計得粗糙或敷衍，那麼即使核心文本內容再好，也會大大削弱其整體的教學效能，讓學習過程變得低效且枯燥。

評分☆☆☆☆☆

談及教育材料的實用性，我總是從“遷移能力”這一終極目標齣發來衡量它的價值。一本書的內容讀完瞭、測試做完瞭，如果學生在麵對真實世界中的復雜英文信息時依然感到手足無措，那麼這套材料的價值就非常有限瞭。所以，我非常關注它是否在潛移默化中培養瞭學生的信息篩選能力、快速定位關鍵信息的能力，以及最重要的——信息整閤與輸齣的能力。優秀的閱讀材料會刻意設計一些需要跨章節信息進行比對或綜閤纔能得齣結論的練習，從而模擬真實閱讀場景中“信息過載”的挑戰。這本書如果能在這方麵做得齣色，提供足夠的思維訓練場，那麼它就不隻是一堆文章的集閤，而是一個真正的“思維健身房”，讓學生不僅學會瞭“讀”，更學會瞭“用”和“想”。

評分☆☆☆☆☆

我對於教材的評價，往往會深入到其內容的組織邏輯和編排的科學性上。一本好的閱讀理解材料，其核心競爭力在於它是否能有效地搭建起從初級到進階的認知橋梁。我習慣性地會去考察它是否采用瞭循序漸進的難度提升策略，比如從短篇、敘事性的文章過渡到論述性、分析性的文本，並且每增加一個難度層級時，是否都伴隨著相應的新詞匯和語法點的引入。如果內容結構鬆散，或者主題跳躍性太大，那學習效果必然會大打摺扣。優秀的教材會像一位耐心的嚮導，每走一步都有明確的目的地和清晰的指引，而不是把讀者直接扔到一個信息爆炸的迷宮裏自生自滅。評估這一點，需要結閤大量的實踐經驗，去感受它在知識點覆蓋廣度和深度上是否做到瞭平衡，尤其是對於特定年齡段學生的核心素養培養，是否能起到紮實的基礎作用。

評分☆☆☆☆☆

從語言風格和文化多樣性的角度來看待這些閱讀材料，是一個相當有趣的話題。我個人比較看重學習材料中是否能展現齣不同地域、不同文化背景下的生活場景和思維方式。如果所有的文章都局限於某一種單一的文化視角，那麼對於拓寬學生的國際視野是非常不利的。我希望看到的是，那些選取的文本不僅在語言本身上具有挑戰性，更能在內容上提供一個觀察世界的窗口。比方說，一篇關於環保議題的文章，如果能結閤歐洲和亞洲不同的實踐案例進行對比分析，那無疑會比單純的科普介紹要深刻得多。這種深層次的內容挖掘，纔真正體現瞭閱讀理解的價值——它訓練的不僅是讀懂字麵的意思，更是理解背後的文化語境和價值取嚮的能力。一個好的閱讀集，應該像一個微縮的全球文化展覽。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

一直都在京東各種買，今年更是升級為plus會員瞭！plus果然還是挺閤算的！

評分☆☆☆☆☆

發貨迅速，價格實惠，開學季，老師要求買的，都不用跑書店，有京東真方便！滿意！

評分☆☆☆☆☆

很好，老師要求買的

評分☆☆☆☆☆

孩子還沒看。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的。題型選材都可以。

評分☆☆☆☆☆

還可以，孩子說不難

評分☆☆☆☆☆

這套書我覺得很好，既豐富瞭詞匯量，也有小作文的範文可以參考，從三年級開始陸陸續續買到瞭七年級，每次搞活動，優惠減之後性價比絕對高！

評分☆☆☆☆☆

還不錯，在京東買瞭很多書，還不錯，在京東買瞭很多書，還不錯，在京東買瞭很多書，還不錯，在京東買瞭很多書，