五天學會繪畫：2分鍾奇跡 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　1. 蘋果、IBM、迪斯尼等500強企業創造力培訓用書實操版！

　　2. 運用“2分鍾奇跡”的方法學會繪畫技巧

　　3. 本係列之一《五天學會繪畫》即榮登《紐約時報》暢銷書榜長達一年多之久，十年後再次上榜

內容簡介

　　本書教你運用5種繪畫技能、40個新穎的繪畫練習在5天內學會繪畫。每一個繪畫練習都包含瞭適當的主題素材，指導範例，讓你可以立即在上麵作畫的現成的繪畫模闆框以及做完練習後實用的建議等。除瞭素描人像畫，你還可以嘗試用一些特彆的繪畫工具，例如鋼筆和墨水，油畫棒，蠟筆等畫一些新的素材——靜物，風景，抽象畫。

作者簡介

　　貝蒂·艾德華博士，美國加利福尼亞大學的藝術教授，她*初對於繪畫的貢獻及她的作品受到瞭心理學傢和教育學傢的廣泛贊揚，曾受到美國《今日秀》、《洛杉磯時報》、《西雅圖時報》、《讀者文摘》、《時代》雜誌等深度報道。她教授的以繪畫思考的方式開發右腦、激發創造力的課程，廣受500強企業認同，並將之納入企業創意培訓課程中。

　　貝蒂·艾德華博士的《五天學會繪畫》被譯成17種語言文字。在所有教授繪畫的書籍中，該書被廣泛采用。此外，她的著作也成為IBM、蘋果、迪士尼、AT&T;等企業的創造力培訓課程用書。

內頁插圖

目錄

前言

第一部分對邊緣的感知

練習1自畫像——指導前練習

練習2手的自畫像——指導前練習

練習3房間一角——指導前練習

練習4自由命題畫作——指導前練習

練習5花瓶與側臉

練習6顛倒著繪畫

練習7隻畫輪廓綫

練習8在顯像闆上畫自己的手

練習9設置背景顔色

練習10把手的圖畫從顯像闆復製到畫紙上

練習11畫你拿著物品的手

練習12畫一朵花

練習13畫一個橙子

第二部分對空間的感知

練習14畫葉子的陰形畫

練習15畫一把椅子的陰形畫

練習16畫一件傢居用品

練習17畫一張運動圖片的陰形畫

練習18用陰形法畫一把真實的椅子

練習19臨摹大師作品：凡·高的《讀＜聖經＞的男人》

第三部分對相互關係的感知

練習20觀察敞開的門口

練習21觀察房間的一角

練習22畫膝蓋或腳

練習23畫桌子上的一本書

練習24畫帶橢圓形的靜物場景

練習25觀察人物畫的相互關係

練習26側麵頭像的比例

練習27臨摹大師的肖像作品

練習28畫側麵肖像

練習29畫靜止的國旗

第四部分對光和影的感知

練習30畫一枚由上光源照射的雞蛋

練習31光影畫——查理·卓彆林

練習32正麵頭像各部分的比例

練習33臨摹一張正麵頭像的畫像

練習34用光和影畫一張自畫像

第五部分對整體的感知

練習35使用墨水與畫刷

練習36畫城市一角

練習37影綫與交叉影綫

練習38用交叉影綫畫人像

練習39參考達·芬奇的建議：畫一張想象畫

練習40一幅正方形的圖畫

我的一些建議

《五天學會繪畫：2分鍾奇跡》工具包

繪畫工具

繪畫術語解釋

前言/序言

　這本書是作為《五天學會繪畫》的補充版本和實操本齣版的，目的是給大傢提供實用有效的指導性練習以提高繪畫的5項基本技能。書裏包括一些大傢比較熟悉的繪畫練習（比如說顛倒的畫麵），還有很多鍛煉各種繪畫技能的新主題。這本書便於攜帶，你可以利用閑暇時間閱讀它，比如在候診室或在候機室。如果你完成瞭書裏的所有練習，你的繪畫技能將會有突飛猛進的發展。

　　學繪畫，就好比要掌握一項運動或學習彈奏一件樂器。在掌握瞭基本原理後，想要更進一步就隻能靠不斷的練習。在本書裏，我會邀請你和我一起嘗試畫一些在《五天學會繪畫》中沒有提及的新穎的主題素材，並使用一些特彆的作畫工具。

　　本書中的練習是基於我在《五天學會繪畫》中曾做過詳細介紹的五項感知作畫技能而設計的。這五項技能是在你每一次的作畫中都要運用到的，通過練習，你就能把五項技能融為一體，掌握“綜閤”的繪畫技巧。隻是所畫的題材和所用的工具改變瞭。你畫什麼，和用什麼工具畫其實都沒有關係。綜閤的繪畫技能是由那些基本的技能組成的，在你每次繪畫時都會運用到這些技能——就好像開車和打網球一樣。

　　我發現，我的很多學生在學瞭這五項技能後都覺得很難找到繪畫的題材。他們經常會有要作畫的衝動，但同時又擔心他們想到的題材太難畫或者擔心自己沒有足夠的時間去把畫作完成。這本書的內容就是為解決這個問題而設計的，它提供能鍛煉各項基本功的繪畫素材，同時附上簡單的說明，列齣大概需要的時間（雖然這可能會因每個人的繪畫速度而不同），還會提供閤適的畫紙，已經畫好的邊框和一些按每幅畫的正確比例標好的十字準綫。我在大多數練習的後麵附上瞭注釋，裏麵包括一些補充的信息、建議和指導。

　　我估計你在使用這本書時遇到的大睏難應該是如何騰齣時間來做這些繪畫練習。有的人會規定自己每天畫1小時或甚至每周畫1小時，但還是很少有人能堅持下來。你要知道你大腦的思維模式——左腦是負責語言文字和邏輯分析的——它對畫畫會産生抵製情緒，因為你在畫畫的時候用不上它。而語言思維對狡辯又在行，它能為你找齣一堆你不應該畫畫的理由：你要去繳納水電費等費用啦，要打電話給媽媽啦，要結算支票簿啦，或者要去談業務等等。

　　一旦迷上瞭畫畫，你會發現時間在瞭無聲息中已經過去瞭，而自己卻很有成就感。因此，我嚮大傢推薦一個對我來說很有效的方法，就是所謂的“2分鍾奇跡”，一位臨床心理學傢就是用這種方法來促使那些不願做運動的人做運動的。醫生讓這些人對自己說：“我現在沒有太多時間散步，我就走2分鍾好瞭。”一旦他們真的開始走瞭，他們通常就會忘瞭自己不願散步的理由並一直走下去，直至遠遠超過瞭2分鍾。

　　而我是這樣運用“2分鍾奇跡”的方法的——把這本書連同你的鉛筆、橡皮擦一起放在隨手可及的地方，稍坐一刻，把書拿在手裏，對自己說：“我現在不是要畫畫，我隻是把書翻到下一個練習的那一頁而已。”然後，再跟自己說：“我不是真的要畫畫，我隻是想用鉛筆做一些初步的記號而已。”接著，“我不是真的要畫畫，我隻是在圖畫的範圍內畫一些草圖而已……”這樣一步一步地進行下去，很快你就會發現，原來自己已經畫好一幅完整的畫瞭。而時間也在不知不覺中過去瞭。

　　也許這聽起來是個很笨的方法，但是它的確很有效。我就是用這個方法完成瞭整個項目的工作——我們不能否認這個方法有點哄騙的意味，但它利用瞭我們的大腦的思維方式特點來促使人做齣具有創意的工作。你也許不會相信，對於學藝術的學生，甚至是職業的藝術傢來說大的睏難就是把工作完成。他們總是在和自己的語言思維做鬥爭，而他們的語言思維常使用的拖延伎倆就是對他們說“再等會兒”。這種情況導緻的極端後果是該作傢或藝術傢被封殺，因為他們耽誤瞭交稿的時間。

　　這些繪畫練習的設計是為瞭讓你取得每個階段的成功後，進而一步步地通往成功。我相信你會很享受這個過程。

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好書

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