★ 獻給兒童的中國曆史圖畫書,《世界曆史大冒險》姊妹係列,親曆視角+冒險故事+炫酷插畫+幽默元素=彆開生麵讀曆史。本書以生動有趣的故事,帶領小讀者穿越到中國古代,與著名的刺客、君王、軍事傢等人物一起,親曆精彩的冒險旅程。《中國曆史大冒險》不僅能帶給孩子趣味性的閱讀體驗,而且能引導孩子對曆史産生濃厚興趣,是幫助孩子瞭解中國古代史的讀本。
★ 藉鑒《史記》互見的寫作手法,故事、人物、事件相互觀照,力求為孩子構建係統完整的曆史觀。
★ 國內一流插畫團隊繪製插圖,活潑風格增進閱讀趣味。
★ 小圖解、小知識點密集,輔助孩子理解記憶課外小知識;小故事末配有人物關係圖、生平大事記和帝王年錶等附錄,有助於延伸學習。
★ 純質紙全彩印刷,大開本大字號設計,符閤兒童閱讀習慣。
係列介紹
你喜歡閱讀曆史故事嗎?你崇拜那些英雄人物嗎?你有沒有想過自己有機會迴到過去,見證曆史奇跡?在《中國曆史大冒險》中,你將化身為至高無上的君王、有勇有謀的將軍,甚至身負秘密使命的刺客,太多的挑戰在等著你,準備好瞭嗎?那麼,勇敢地踏上屬於你的曆史冒險之旅吧!
分冊內容介紹
《偉大的君王》介紹瞭曆史上具有赫赫功勛的偉大帝王,包含以下四個故事:
1.秦始皇
公元前246年,你登上秦王的寶座,由於年紀尚小,8年後纔開始親政。你剛掌權,就麵臨著統一天下的挑戰。你能勝任嗎?
2.漢武帝
你原本是茫茫草原上的一個俊逸少年,後幾經輾轉,來到京城,成為大漢新皇漢武帝的貼身侍衛。你的任務非常艱巨,除瞭保護漢武帝,還要輔佐他振興大漢王朝。你準備好瞭嗎?
3.唐太宗
公元618年,你父親領兵一舉奪取隋朝的政權,建立瞭唐朝。他登基後,將你哥哥立為太子,而你卻僅被封為秦王。對此,你很不甘心,你會選擇忍耐嗎?
4.康熙大帝
你是康熙帝身邊的太監總管梁九功。夜深瞭,你獨自徘徊在月下,迴憶起曆曆往事,不禁感慨萬韆。從前到底發生瞭什麼呢?
羅友平,童書策劃人,已策劃齣版《十萬個為什麼》(4冊)、《奇趣科學》(10冊)、《阿凡提故事精選》、《酷蟲總動員》(10冊)等少兒文學、少兒科普類圖書約50種。
秦始皇
導 讀
奇貨可居
父親歸國
少年君王
忍氣吞聲
親政平內亂
除呂氏謀霸業
滅韓趙
滅燕魏
統一六國
成就偉業
創立新政
身死他鄉
秦始皇生平大事記
漢武帝
導 讀
你的身份
新政破産
大權在握
絕妙的方法
淮南王
戰爭的導火索
漠南之戰
再接再厲,河西之戰
戰爭的最高潮,漠北之戰
巫蠱之禍
史官司馬遷
皇帝的檢討書
漢武帝生平大事記
唐太宗
導 讀
顯赫的齣身
一切都變瞭
情定長孫氏
走上從軍路
鋒芒初露
被迫起兵打天下
兄弟不和
成為韆古明君
平定西北
文成公主入吐蕃
晚年之痛
心係大唐王朝
唐太宗生平大事記
康熙大帝
導 讀
孤獨的童年
幼年天子
鏟除鰲拜
艱難的歲月
收復颱灣
驅逐沙俄
簽訂條約
西北的敵人
最後的較量
皇子們的爭鬥
吏治腐敗
暮年英雄
康熙皇帝生平大事記
漢武帝
導 讀
公元前141年,漢朝曆史上一位賢明的皇帝——漢景帝駕崩瞭,他年僅16歲的兒子劉徹登基為帝,史稱漢武帝。漢景帝去世後,他的母親竇太皇太後成瞭宮中輩分最高的統治者。事實上,宮裏麵許多事情都是她說瞭算。劉徹心懷抱負卻沒有實權,他嘗試改革,最終因為竇氏的乾預而失敗。為瞭保全皇位,劉徹不得不掩飾自己的野心,六年多的時間,他扮演著“孝順皇孫”的角色,在憋屈和不安中等待時機。
與此同時,遠離京城的大草原上,你和夥伴們騎著駿馬奔馳。陽春三月,微風拂麵,你俊朗青澀的臉上洋溢著自信的笑容。此時的你怎麼也不會想到,幾年後,你的生活會發生翻天覆地的改變,你要用年輕的生命去保護遠在皇宮中的新皇帝劉徹。你們為瞭共同的目標而努力,那就是大漢王朝的未來!
你的身份
你的傢在隴西郡(在今甘肅省中部),那裏是漢朝西北部的一個郡,你們有著令人頭疼的鄰居—匈奴。匈奴作為一個驍勇善戰的遊牧民族,總是不斷地侵擾著你們。為瞭保證自身安全,也為瞭適應邊疆的生活環境,你和大多數人一樣,從小就學習騎馬射箭。
公元前140年, 京城又派人到你們郡徵募士兵,你因為傢世良好而以“良傢子”的身份被選中。不久,你離開傢鄉進入皇宮;幾年後,你幸運地被選入劉徹組編的精銳侍衛隊—羽林軍,作為貼身侍衛跟隨在劉徹身後。
新政破産
劉徹剛登基,就在大臣們的建議下籌劃新政,渴望建功立業的他對重視個人價值的儒學尤為欣賞。事實上,你經常聽到他發錶一些贊揚儒學而貶低黃老學說的言論。
皇帝劉徹的做法讓一個人極為不滿,她就是劉徹的祖母竇太皇太後。她是黃老學說的忠實信徒,認為黃老學說纔是統治者應該遵循的正統思想。劉徹一係列的尊儒行為使他們之間的矛盾一步步激化。終於,公元前139 年,忍無可忍的竇太皇太後運用強權罷免甚至逼死部分奉儒的官員,新政也隨之失敗。你知道,劉徹想要完全掌握大權,還需要耐心等待。
大權在握
機會終於來瞭,公元前135 年,竇太皇太後生病離世,22 歲的劉徹完全掌握瞭大權,他隨即推行一係列發展儒學的政策,儒學成為當時社會的主流思想。
統一瞭全國的思想後,劉徹還想進一步鞏固自己的統治,他選用完全聽命於自己的近臣並設為中朝。中朝將丞相的權力架空,使得丞相對很多事情都不知情,也無法行使輔佐勸諫的職責。由此,國事的決策權完全掌握在劉徹一人手中。
可是,劉徹並沒有因此而顯得安心,跟隨在他身後的你常常看見他憂心忡忡的樣子,或許,他還麵臨著來自朝廷之外的威脅。
絕妙的方法
事實上,地方諸侯的威脅的確是劉徹一直擔憂思慮的問題之一。漢朝初年,劉邦分封瞭數以百計的劉姓族人到各地做諸侯。時間一長,這些諸侯獨霸一方,不把朝廷放在眼中。劉徹幼年時爆發的七國之亂給他留下瞭深刻的印象。為瞭防止事件重演,他整天都在思考怎樣削弱地方諸侯的權力,大臣們也為此想方設法,齣謀劃策。
一個絕妙的方法誕生瞭!公元前127年,大臣主父偃上書劉徹,建議頒布“推恩令”。“推恩令”規定諸侯除瞭由正妻所生的長子繼承王位外,其他兒子都可以分到封地建立侯國。這樣一來,諸侯的封國越分越小,勢力自行分解,對中央的威脅也會隨之減小。劉徹大為開心,他認為“推恩令”既避免瞭武力衝突,又可以使大漢王朝的統治根基日漸穩固,便下令立即推行。
……
這本書給我最大的驚喜是它對曆史人物性格的刻畫,簡直是入木三分,非常立體。它成功地把那些遙遠的曆史人物拉到瞭我們麵前,讓他們不再是冰冷的名字和刻闆的形象,而是有血有肉、有七情六欲的鮮活個體。作者沒有迴避君王們身上的缺點和他們所犯的錯誤,而是用一種恰到好處的、略帶幽默的筆觸去描繪他們的掙紮、驕傲和人性中的閃光點。這種真實感,極大地提升瞭孩子對曆史的共鳴程度。讀完後,孩子不再是單純地記住瞭“誰是誰”,而是開始討論“如果我是他,我會怎麼做?”這種對曆史人物産生情感連接和思考的閱讀體驗,纔是培養未來曆史愛好者的關鍵所在。
評分這本書的插畫簡直是太棒瞭!色彩鮮艷,畫風活潑,每一個曆史人物的形象都栩栩如生,充滿瞭童趣。我本來對曆史有點畏懼,覺得那些年代久遠的人物和事件都很枯燥,但是看到書裏的圖畫,感覺就像是在看一場精彩的動畫片。尤其是那些大場麵,比如古代的宮殿、宏大的戰爭場景,都畫得非常有氣勢。看得齣來作者和畫師在細節上花瞭很多心思,比如人物的服飾、當時的建築風格,都力求還原當時的樣貌,同時又進行瞭可愛的藝術處理,非常適閤小讀者。每次翻開書,我都忍不住要仔細研究每一個角落,看看有沒有什麼新的發現。這種視覺上的享受,讓閱讀曆史變得輕鬆愉快,完全沒有瞭以往那種“上課”的感覺。強烈推薦給那些希望孩子能主動愛上閱讀曆史的傢長們,這絕對是一本能點燃孩子好奇心的好書。
評分這本書的敘事方式非常新穎有趣,完全顛覆瞭我對傳統曆史讀物的印象。它不是那種平鋪直敘的教科書式講解,而是用一種講故事、玩冒險的口吻來展開的。感覺就像是有一個非常博學的、愛講故事的長輩,帶著我們一起穿越時空去親曆那些曆史事件。文字流暢自然,大量使用瞭孩子們能理解的生動比喻和富有張力的情節設計。作者很擅長抓住孩子們的好奇點,把復雜的曆史背景和人物動機,用最簡單易懂的方式呈現齣來,讀起來一點都不費勁,反而讓人忍不住想知道“接下來會發生什麼?”這種沉浸式的閱讀體驗,極大地提高瞭閱讀的連貫性和興趣度,我一口氣就能讀好幾章,根本停不下來。
評分這本書的裝幀和設計質量真的沒話說,拿在手裏沉甸甸的,看得齣是用心製作的。紙張的質感很好,印刷清晰,即便是反復翻閱也不會輕易損壞。而且,它在細節處理上非常人性化,比如字體大小適中,排版疏密有緻,即使是剛開始認字的小朋友閱讀起來也不會覺得吃力。我發現書裏還穿插瞭一些小小的知識點卡片或者曆史小測驗,這些互動環節設計得非常巧妙,既不會打斷閱讀的主綫,又能在關鍵時刻起到鞏固學習效果的作用。整體來看,這是一本可以作為傳傢寶珍藏的精美圖書,它的實體感和閱讀體驗是電子書完全無法替代的。
評分作為傢長,我特彆欣賞這本書在知識深度與廣度上的平衡把握。它並沒有因為受眾是7-11歲的孩子就變得過於膚淺,相反,它在趣味性十足的敘述背後,依然蘊含瞭紮實的史實基礎。很多我以前自己學曆史時都沒有注意到的細節,都被巧妙地融入瞭故事綫中。更重要的是,它不僅僅是在講“誰做瞭什麼”,更在引導孩子思考“為什麼會那樣做”,培養瞭一種初步的曆史思辨能力。比如,在描述某位君王的決策時,會從不同角度去展示背後的挑戰和壓力,讓孩子理解曆史人物的復雜性,而不是簡單地貼上“好人”或“壞人”的標簽。這種寓教於樂的高級處理,讓這本書的價值遠超一般的兒童讀物。
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