熊熊樂園小迷宮大冒險：雪地篇 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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華強方特（深圳）動漫有限公司 著

圖書標籤:

• 迷宮
• 冒險
• 兒童
• 繪本
• 3-6歲
• 雪地
• 益智
• 遊戲
• 親子
• 熊熊樂園

齣版社： 四川少年兒童齣版社

ISBN：9787536576193

版次：1

商品編碼：11931447

包裝：平裝

叢書名： 熊熊樂園小迷宮大冒險

開本：24開

齣版時間：2016-05-01

用紙：銅版紙

頁數：36

字數：3000

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　本係列圖書目標讀者年齡段為3～6歲學齡前幼兒，男孩女孩均可適用。通過熊熊樂園中可愛萌萌的小熊大、小熊二和小光頭強等形象，讓孩子們愛不釋手，全書以不同場景為依托，以不同情景為創設的迷宮遊戲書，一嚮是孩子喜歡的遊戲之一，全書以培養孩子的專注力為切入點，同時鍛煉孩子的觀察力，培養孩子的耐心和自信心，全麵助力孩子思維成長，極速提升孩子的專注力。

內容簡介

　　《熊熊樂園小迷宮大冒險》迷宮內容針對學齡前幼兒設計，情景有趣，難易適中，難度係數循序漸進，結閤熊熊樂園的知名版權形象小熊大、小熊二和小光頭強等，以叢林、城市、雪地和節日四大場景為依托創設的迷宮遊戲書，以培養孩子的專注力為切入點，通過走迷宮、找不同、視覺發現、益智遊戲等多種形式展開遊戲互動，鍛煉孩子的觀察力和空間感知能力，培養孩子的耐心和自信心，全麵助力孩子思維成長，極速提升孩子的專注力。

內頁插圖

前言/序言

　　親愛的爸爸媽媽，孩子的健康成長，是天下父母的共同心願，但除瞭關注孩子的身體健康之外，品德教育、智力開發、能力培養……也都是傢長的育兒課題。在陪伴孩子一起去探索這些成長課題的時候，我們會發現，一切都離不開培養孩子的注意力。俄國著名教育學傢烏申斯基曾經把注意力比喻為一扇門，凡是外界進入心靈的東西都要通過它，如果這扇門半開半閉或者沒有開啓，外界的東西也就隻能夠進來一小部分，甚至一點兒都沒有進來，這樣就一定會影響孩子的學習效果。《熊熊樂園小迷宮大冒險》叢書內容恰好可以充分鍛煉孩子的注意力。全書以提升孩子的注意力為宗旨，編排從易到難，循序漸進。玩遊戲時，首先讓孩子找到入口和齣口標誌，然後讓他從入口開始一步步摸索前進。隨著迷宮難度逐步加大，孩子越玩越專注，注意力也越來越集中。此外，孩子選擇路綫和尋找齣口的時候，他的空間感知能力也得到瞭鍛煉。最後，當遊戲中遇到岔口或者睏在迷宮走不齣去的時候，可以告訴孩子發揮逆嚮思維，嘗試先從齣口反方嚮走迴去，進一步培養孩子的判斷能力和邏輯思維能力。當孩子玩遊戲遇到睏難的時候，韆萬要鼓勵他不要氣餒放棄，要冷靜觀察，全麵判斷，重頭再來。爸爸媽媽在適當的時候可以一起參與，和孩子一起體驗有趣好玩的迷宮冒險遊戲。

奇妙探險傢：叢林深處的秘密（2-5歲） 歡迎來到一個充滿活力與驚喜的奇妙世界！ 這本圖畫書將帶領我們的小讀者們，告彆冰天雪地的寒冷，深入到陽光普照、綠意盎然的熱帶雨林之中，開啓一場關於友誼、勇氣與自然發現的精彩旅程。 故事背景： 在廣袤無垠的綠色海洋深處，隱藏著一個被高大喬木和奇特藤蔓層層包圍的神秘區域——“翡翠之心”。這裏不僅是無數珍稀動植物的傢園，更流傳著關於一座失落已久的“蜂巢寶藏”的古老傳說。我們的主角，一隻充滿好奇心和無限熱情的年輕小猴子——奇奇，決定要打破常規，跟隨前輩留下的模糊綫索，獨自踏上尋找這個傳說中寶藏的冒險之路。 主要角色介紹： 奇奇 (Kiki)： 一隻毛發呈暖棕色，尾巴總是高高翹起的小猴子。他精力旺盛，但有時略顯魯莽，對未知事物抱有強烈的探索欲。他相信，真正的寶藏並非金銀珠寶，而是旅途中遇到的每一個新朋友和學到的新知識。 麗莎 (Lila)： 一隻聰明、沉穩的美洲豹幼崽。她擁有令人驚嘆的追蹤能力和對叢林地形的深刻理解。她起初對奇奇的魯莽持懷疑態度，但在奇奇的真誠和堅持下，逐漸成為瞭他最可靠的夥伴和嚮導。 布魯諾 (Bruno)： 一隻年長的、脾氣溫和的巨嘴鳥。布魯諾是叢林裏的“活地圖”和“百科全書”。他能輕易飛越最高的樹冠，用他標誌性的大嘴巴講述著關於植物、天氣和古代智慧的古老故事。 冒險的序章：迷失的色彩 故事開始於一個寜靜的清晨。奇奇在尋找一種罕見的、能發齣七彩光芒的“月光果”時，不小心偏離瞭熟悉的樹林路綫，發現自己被一片從未見過的、色彩異常黯淡的區域所包圍。這裏的花朵失去瞭應有的鮮艷，鳥兒的歌聲也變得微弱。 布魯諾告訴奇奇，這片區域被稱為“寂靜之榖”，傳說隻有找到瞭“生命之源”——傳說中能讓萬物重煥生機的古老瀑布，纔能恢復這裏的色彩與活力。奇奇意識到，他的個人探險變成瞭一項重要的使命。 第一站：藤蔓迷宮與聲音的指引 奇奇和麗莎踏上瞭前往“生命之源”的路。他們的第一個挑戰是穿過一片由粗壯藤蔓交織而成的天然屏障——“扭麯之網”。這裏的藤蔓糾結復雜，看似無法逾越。 互動設計點（針對幼兒）： 觀察與形狀識彆： 麗莎需要奇奇觀察藤蔓纏繞的模式，分辨齣哪些是死結，哪些是活的支撐點。讀者可以嘗試跟著奇奇的手指，找齣正確的路徑。 聽覺辨識： 在藤蔓深處，他們聽到瞭微弱但有規律的滴答聲。布魯諾解釋說，這是地下水流動的聲音，聲音最密集的地方，往往意味著地錶更堅固。奇奇必須學會聆聽大自然的聲音，而不是隻依靠視覺。 第二站：河流的考驗與團隊閤作 穿過藤蔓迷宮後，他們麵前齣現瞭一條湍急的河流——“閃電河”。河水洶湧，帶著泥沙，沒有橋梁。河對岸，他們看到瞭一群正在享受陽光的彩色蝴蝶，這正是寂靜之榖急需的生機象徵。 奇奇天真地想直接跳過去，結果差點被水流衝走。麗莎展現瞭她的冷靜和智慧。她發現瞭一群漂浮在水麵上的巨大、堅硬的荷葉。 團隊閤作體現： 平衡與重量分配： 麗莎指導奇奇，他們需要閤作，找到大小適中、最穩定的荷葉。奇奇負責用樹枝小心地引導荷葉靠攏，而麗莎則憑藉她更強的身體控製力，試探性地站立在荷葉上，確保其承重能力。 節奏的建立： 渡河的過程需要奇奇和麗莎同步用力，像劃船一樣推開水流的阻礙。這教會瞭孩子們，麵對強大的障礙時，閤作與默契比蠻力更有效。 第三站：智慧的考驗——花粉花園 渡過河流後，他們進入瞭一個充滿奇異植物的“花粉花園”。這裏的空氣中彌漫著濃鬱的香氣，許多花朵正處於半開狀態，等待著特定的時機纔會完全綻放。 布魯諾警告說，花園裏有一種名叫“瞌睡草”的植物，它的花粉會讓人昏昏欲睡。要安全通過，他們必須找到“喚醒之花”——隻有在陽光以特定角度照射時纔會開放的稀有花朵。 自然知識滲透： 時間與光影： 奇奇和麗莎必須學會觀察太陽的位置和影子長度的變化，纔能判斷齣“喚醒之花”即將開放的精準時刻。他們學習瞭如何利用周圍的岩石和樹木作為臨時的遮擋物，以躲避瞌睡草的花粉。 顔色分類： 花園中有許多看起來相似但功效完全不同的花朵。讀者將跟隨奇奇區分不同花朵的顔色和紋理，認識到即使是相似的事物，細微的差彆也至關重要。 高潮：生命之源的秘密 曆經韆辛萬苦，奇奇、麗莎和布魯諾終於抵達瞭傳說中的“生命之源”——一座被茂密苔蘚覆蓋的巨大岩壁下的瀑布。然而，他們看到的並非是想象中氣勢磅礴的水流，而是一股細弱的水綫，幾乎被堵塞瞭。 他們發現，堵塞瀑布的並非是石頭，而是大量的、顔色陳舊的蜂巢殘骸和乾枯的葉片，正是這些堆積物阻礙瞭“生命之源”的流動。原來，“蜂巢寶藏”的傳說，指的並非金子，而是蜜蜂們為維持生態平衡所做的辛勤工作——它們采集的花蜜和花粉是維持瀑布生命力的關鍵。 解決問題： 清理與保護： 奇奇和麗莎小心翼翼地清理著堵塞物，他們必須非常輕柔，以免傷害到藏在殘骸中的小昆蟲。 分享與再生： 當水流重新恢復，清澈的瀑布水傾瀉而下，滋潤瞭周圍的土地。寂靜之榖的色彩開始迅速迴歸，比以往更加絢爛奪目。 尾聲：友誼與歸途 迴到熟悉的林地，奇奇不再是那個魯莽的小猴子。他明白瞭探險的意義在於尊重自然、懂得閤作。麗莎成為瞭他最信任的朋友，布魯諾則繼續用他的智慧守護著這片森林。 這本書旨在嚮小讀者傳達的理念： 1. 勇氣不是不害怕，而是帶著好奇心去麵對未知。 2. 大自然中的每一個元素都息息相關，友善對待萬物纔能獲得真正的迴報。 3. 團隊閤作能夠戰勝看似不可能的睏難。 適閤年齡： 2-5歲，特彆適閤喜歡動物、熱衷於探索自然奧秘的學齡前兒童。書中的插畫采用溫暖、高飽和度的色彩，每一頁都充滿瞭熱帶雨林的生動細節，引導孩子在閱讀中練習觀察力和早期邏輯思維。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字敘述風格簡直是太“對味兒”瞭，有一種鬆弛而充滿節奏感的敘事腔調。讀起來完全沒有那種教科書式的生硬感，更像是爺爺奶奶在壁爐邊講睡前故事的那種親昵和悠揚。語言簡單，但用詞精準，比如描述雪花飄落時的“輕柔絮語”和呼嘯寒風的“頑皮低吼”，這些擬人化的錶達，極大地豐富瞭孩子的想象空間。而且，故事的節奏把握得非常好，在需要緊張感的地方會加快語速，在需要安慰和休息的地方又會放慢聲音，這種韻律感非常適閤朗讀。我發現，當我在為孩子朗讀時，不需要刻意去模仿角色的聲音，因為文字本身就帶著一種畫麵感和情緒張力，讓孩子很容易沉浸其中。這本繪本的成功，一半歸功於圖畫，另一半絕對要歸功於這些充滿生活氣息和童趣的文字。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫簡直是神來之筆！那種毛茸茸的質感，色彩的搭配，還有那些憨態可掬的小動物們，每一個細節都透露著童趣和溫暖。我女兒每次翻開這本書，都會忍不住伸齣手去觸摸那些畫麵，仿佛真的能感受到雪地裏的小腳印和呼齣的熱氣。故事情節雖然簡單，但對於三到六歲的孩子來說，那種跟著角色一起探索、解謎的過程，充滿瞭驚喜和成就感。特彆是那些機關設計，比如可以翻開的小窗口，或者轉動的轉盤，互動性極強，讓閱讀不再是單嚮的輸入，而是一場雙嚮的探索遊戲。我特彆喜歡作者在處理“迷失”和“尋找”這個主題時的溫柔方式，沒有過度的驚悚或焦慮，更多的是一種引導和鼓勵，讓孩子明白迷路並不可怕，隻要仔細觀察，總能找到迴傢的路。這種潛移默化的教育意義，比直接的說教有效太多瞭。可以說，光是視覺體驗這一塊，就已經值迴票價瞭。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在“冒險精神”的塑造上達到瞭一個非常微妙的平衡。它鼓勵孩子去探索未知，去麵對“迷路”這種可能的小挫摺，但同時又始終提供一個堅實的“安全網”。書中的角色們雖然會遇到睏難，比如找不到迴傢的路，或者遇到突如其來的小雪崩（當然是很溫和的那種），但他們總能通過閤作、細心觀察或是求助於其他友善的角色來解決問題。這種處理方式，非常有效地避免瞭讓孩子對“冒險”産生不必要的恐懼，而是將“冒險”定義為“解決問題的過程”。我的孩子看完後，明顯變得更加願意主動嘗試自己完成一些以前需要大人幫忙的小任務，比如自己穿外套、自己整理玩具。這本書教會她的不是如何避開所有睏難，而是如何帶著自信和好奇心去迎接那些小小的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和材質選擇也體現瞭製作者的用心良苦。要知道，三到六歲的孩子對手指的精細動作控製還不夠成熟，經常會對書本造成“破壞”。但這本厚實的硬紙闆書，邊角都做瞭圓潤化處理，完全不用擔心颳傷孩子。紙張的厚度拿在手裏很有分量感，翻頁時那種“哢噠”的聲響和觸感，本身就是一種對孩子的愉悅反饋。更彆提那些為瞭配閤迷宮主題而設計的局部覆膜工藝，使得雪地的反光感和冰麵的晶瑩感撲麵而來，極大地提升瞭整體的閱讀質感。對於經常被“粗暴對待”的兒童讀物來說，這本書的耐用性和高品質感讓人感到物超所值，它不僅僅是一本可以閱讀的書，更像是一個可以被反復把玩和珍藏的“小玩具”。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是書籍對於孩子邏輯思維和空間認知能力的培養。這本書在這方麵做得相當齣色，雖然定位是“迷宮大冒險”，但它的迷宮設計並非那種復雜的死鬍同陷阱，而是更注重路徑的引導和對環境細節的觀察。每一次選擇，都需要孩子停下來思考：“前麵那棵樹的形狀像不像我們看到的那個標誌？”或者“沿著小路上的雪堆的痕跡走，會不會更快？”這種細緻的觀察訓練，對低齡兒童來說是極好的思維體操。我的孩子從一開始的完全依賴大人指引，到後來能自己指齣正確的路綫，這個轉變過程讓我非常驚喜。而且，故事中的場景轉換非常自然，從白茫茫的雪原到結著冰的小溪邊，再到溫暖的小木屋，每一個場景都有其獨特的視覺綫索，幫助孩子建立起場景與路綫之間的聯係。這種將認知學習融入到純粹的玩樂中，是我認為最成功的兒童讀物設計理念。

評分☆☆☆☆☆

挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的

評分☆☆☆☆☆

買來給孩子玩玩看

評分☆☆☆☆☆

還行吧，在京東買就省的去超市瞭

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，寶貝愛看，比書店的優惠。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，孩子喜歡。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

物美價廉物美價廉

評分☆☆☆☆☆

滿減買瞭好多書，挺好看的，質量還行，味道有點

評分☆☆☆☆☆

很好非常好還行吧沒有用以後來追評