2018適用一課一練·四年級英語（N版，第一學期） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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華東師範大學齣版社組 著，華東師範大學齣版社組 編

圖書標籤:

• 四年級英語
• 英語學習
• 教材
• 一年級起點
• N版
• 第一學期
• 2018年
• 課後練習
• 同步輔導
• 基礎英語

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567546127

版次：2

商品編碼：11932008

品牌：一課一練

包裝：平裝

叢書名： 華東師大版一課一練

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：152

字數：183000

編輯推薦

緻親愛的讀者 時光荏苒，歲月匆匆，《華東師大版一課一練》已經誕生瞭二十多個年頭，zui初使用《華東師大版一課一練》的高年級學生早已為人父母，也許他們的小孩也正在使用著這套書。《華東師大版一課一練》陪伴著上海一屆又一屆的學生，從小學到初中，從初中到高中，再延續到他們的下一代繼續使用。這是一件多麼令人欣慰的事情！ 迴顧這二十多年來的曆程，我們的每一個進步都離不開廣大讀者的愛護與支持。當然每當我們取得些許成績，也zui想和廣大讀者分享。2009年，本叢書被中國書業評選為“改革開放30年具影響力的300本書之一”，此次評選中獲選的教輔圖書隻有兩種。2015年，本叢書第三次被上海市工商行政管理局評為“上海市著*商標”，這是上海市工商行政管理局頒發給圖書類産品前所未有的榮譽。 二十多年來我們專注於教學訓練的每一個環節，堅持做學術教輔。這是我們不變的堅守，這種堅守根植於每一個華東師大齣版社人的心中，自始至終貫徹於每一本書中。本叢書作為同步類輔導材料，編製時堅持做到以下幾點： 一、 與課時同步。緊扣課本齣題，掌握基本知識；變換形式訓練，掌握基本方法；進行知識整閤，提高學習能力。 二、 避免齣現超綱和超前內容。每一道題目的選擇都有具體的考核意圖，作者充分考慮學生已學知識齣題。 三、 遵循學習規律，及時鞏固，剋服遺忘。人的大腦對新事物的遺忘遵循艾賓浩斯麯綫，隻有不斷鞏固纔能將短時記憶轉化為長時記憶。 四、 緊跟考試和時政實際，編製原創題目，每年都對本叢書做調整和修訂。 五、 嚴格審校，內容為王，質量為先，確保優質。 我們不僅關心學生在一段時間內的學習，更關注學生今後長遠的發展。考試是衡量學習成果的一種手段，而學習的zui終目的卻不是為瞭考試。本叢書以學生的終身發展為目標，不拘泥於考試的形式搞題海戰術，而在促使學生在深度掌握知識和方法上下功夫，為以後步入更高級的學段打下良好的基礎。 感謝本叢書作者們付齣的辛勤勞動，感謝廣大讀者對我們的信任和支持。我們會一如既往地嚴格要求自己，不斷取得一個又一個進步。 華東師範大學齣版社

內容簡介

本書緊跟上海市牛津版四年級英語教材的教學要求精心編寫，題目設計科學有效，目的是讓學生在學完每一節課後都可以進行相應的練習，對每課學習的知識進行及時鞏固，發現並解決學習中存在的問題，便於以後查漏補缺，進行係統的學習。

目錄

Contents
Module 1 /1

Unit 1 /1

Unit 2 /7

Unit 3 /13

Test for Module 1 /19

Module 2 /24

Unit 4 /24

Unit 5 /31

Unit 6 /37

Test for Module 2 /43

Mid-term Examination /48
Module 3 /52

Unit 7 /52

Unit 8 /58

Unit 9 /64

Test for Module 3 /70

Module 4 /75

Unit 10 /75

Unit 11 /81

Unit 12 /87

Test for Module 4 /93

Final Examination /99
Keys & Tapescripts /104

前言/序言

踏尋知識的邊界：探究其他學科與年級領域的學習瑰寶 引言：拓展視野，多元學習的價值 教育的廣袤天地，如同浩瀚的星空，每一個學科、每一個年級都閃耀著獨特的光芒。我們的關注點可以暫時從那本特定的四年級英語教材（2018適用一課一練·四年級英語（N版，第一學期））的既定內容中抽離齣來，去探索其他領域那些同樣精心編纂、旨在激發學習潛能的優秀讀物。這不僅是對知識邊界的拓寬，更是對不同學習需求和認知發展階段的尊重與滿足。下麵的介紹將聚焦於那些與您提到的英語練習冊無關，但同樣在各自領域內具有重要地位和教育價值的圖書，力求展現它們獨特的魅力與功能。 --- 第一部分：深耕基礎學科——數學與語文的精妙建構 一、 小學高年級數學思維訓練係列（以五年級為例）：《探索與證明的樂趣：五年級數學思維導引》 圖書定位與核心價值： 本書並非傳統的課本同步練習，而是專注於培養學生邏輯推理能力和初步數學建模思想的拓展讀物。它針對小學五年級學生認知水平的提升，設計瞭一係列超越日常計算範疇的專題模塊。 內容詳述： 模塊一：圖形變換與空間想象的引入 重點內容： 平移、鏇轉、軸對稱在實際問題中的應用。書中大量采用手繪的、需要動手剪貼或摺疊操作的“動手實驗室”環節，引導學生通過實踐理解幾何變換的規律。例如，如何利用軸對稱快速計算不規則圖形的麵積。 特色： 強調“從具象到抽象”的過渡，避免純粹的公式堆砌，而是通過富有故事性的場景（如航海中的定位、建築物的對稱美學）來導入概念。 模塊二：數論與奇偶性的奧秘 重點內容： 質數與閤數的初步概念辨析、最大公約數和最小公倍數在生活中的趣味應用（如安排值日生、交通燈的周期性問題）。書中引入瞭“煤球問題”等經典的數論小謎題，激發學生對數字背後規律的探究欲。 特色： 強調“為什麼”，而非僅僅“怎麼算”。每章末尾設有“小小數學傢挑戰”，要求學生用自己的語言描述發現的規律。 模塊三：數據處理與統計初步 重點內容： 如何收集、整理和初步分析數據。內容涵蓋條形圖、摺綫圖的繪製與解讀，並引入瞭“平均數”在描述群體特徵時的局限性，為後續學習方差等概念埋下伏筆。 特色： 緊密結閤時事（如模擬社區垃圾分類數據統計），使抽象的統計學變得鮮活可感。 目標讀者： 對數學有濃厚興趣，希望在基礎運算之上發展邏輯思維能力的五年級學生及教師。 --- 二、 初中文言文與傳統文化精讀（七年級上冊適用）：《古韻新聲：文言文輕鬆入門與名篇賞析》 圖書定位與核心價值： 本書旨在彌閤小學白話文閱讀經驗與初中正式文言文學習之間的鴻溝，通過情境化和趣味化的方式，幫助七年級學生建立學習文言文的信心和興趣。 內容詳述： 篇章精選與句式解構： 重點內容： 不直接對應教材的固定篇目，而是精選瞭如《黔之驢》、《曹劌論戰》等篇目中具有代錶性的、易錯的實詞和虛詞用法。書中采用“三段式解析”：原文展示、逐字直譯（保留古義，標注今音）、意境重構（用現代口語還原故事場景）。 特色： 對“之”、“而”、“乎”、“者”等常見虛詞提供一個“萬能查詢錶”，並配以例句的差異化辨析，避免混淆。 文化背景速覽與人物速寫： 重點內容： 針對不同文體（如寓言、記敘文、論說文），提供相應的曆史背景小知識卡片。例如，在解析韓愈的文章時，簡要介紹唐宋八大傢及其文學主張。 特色： 使用漫畫或插畫形式展示古代生活場景（如古代的射禮、祭祀），幫助學生“看見”文字背後的世界。 閱讀理解策略訓練： 重點內容： 訓練學生如何從文章結構、敘事視角推斷作者情感。書中包含“思維導圖”練習，要求學生將一篇短文的核心事件、人物關係、作者態度以圖形化方式呈現。 特色： 側重“語感培養”，而非死記硬背，鼓勵學生通過語境猜測生僻詞義。 目標讀者： 初中七年級學生，以及對中國傳統文化有入門學習需求的群體。 --- 第二部分：拓展素質教育——科學與藝術的交匯 三、 少年科學素養培養讀本（麵嚮小學中高年級）：《小小工程師：從牛頓定律到生活中的機械原理》 圖書定位與核心價值： 本書旨在將抽象的物理、化學概念與日常生活緊密聯係，通過動手實驗和原理剖析，培養青少年的科學探究精神和工程思維。它完全獨立於任何特定教材的章節順序。 內容詳述： 主題一：力與運動的“看不見的推手” 重點內容： 深度解析牛頓三大定律在日常中的體現。例如，使用彈珠和軌道搭建裝置來演示慣性；通過自行車刹車係統解釋摩擦力與安全的關係。 實驗環節： 提供瞭“自製簡易彈射器”的步驟，強調安全操作規範和數據記錄的重要性。 主題二：電磁世界的魔術師 重點內容： 介紹靜電、電流、磁場的基礎知識。通過簡單的電池、導綫和指南針，引導學生製作簡易的電磁鐵，並觀察其對不同材料的吸附效果。 安全提醒： 對電路操作的安全事項進行瞭極其詳盡的圖文說明，確保傢庭實驗的安全性。 主題三：材料的“變形記”與化學變化 重點內容： 探討物質的物理變化和化學變化。內容包括自製“火山爆發”（小蘇打與醋的反應）、觀察鐵的生銹過程。這些實驗都使用易於獲取的傢庭材料。 延伸思考： 引導學生思考這些原理在現代科技中的應用，如金屬防腐技術、能源存儲等。 目標讀者： 對自然科學充滿好奇心，渴望通過實踐理解世界運行法則的小學生。 --- 四、 藝術審美與鑒賞入門（麵嚮初中生）：《色彩的語言：初識世界經典繪畫與設計基礎》 圖書定位與核心價值： 該書避開瞭傳統美術課的素描或水粉技法教學，而是專注於提升藝術鑒賞力和色彩感知力，幫助初學者理解藝術作品背後的文化意涵。 內容詳述： 闆塊一：西方繪畫史的“快速漫遊” 重點內容： 挑選不同曆史時期的標誌性作品（如文藝復興的透視法、印象派的光影捕捉、現代藝術的抽象錶達），而非麵麵俱到。每幅作品都配有“三問三答”環節：作者想錶達什麼？他運用瞭什麼技巧？它對後世有何影響？ 分析案例： 重點分析達芬奇的構圖和倫勃朗的光影對比。 闆塊二：色彩心理學與情緒聯想 重點內容： 係統介紹三原色、三間色，並探討不同顔色組閤在不同文化中帶給人的心理感受（如紅色在東方與西方的不同象徵意義）。 互動練習： 提供“色彩搭配挑戰卡”，要求學生根據給定的情緒（如“寜靜”、“活力”），組閤齣對應的色闆。 闆塊三：建築與設計中的美學原理 重點內容： 將藝術鑒賞擴展到日常環境。分析著名建築的比例與和諧感（如黃金分割在帕特農神廟和現代産品中的應用）。 特色： 鼓勵學生用手機拍攝記錄日常生活中發現的“美”與“不和諧”，並嘗試用書中學到的原理進行分析。 目標讀者： 對藝術、設計抱有興趣，希望提高審美素養的初中階段學生及藝術愛好者。 --- 結語：知識的無限可能 以上介紹的四本圖書，涵蓋瞭數學思維、傳統文化、工程科學及藝術鑒賞四大領域，它們各自承載著不同的教育目標和學習路徑，與您提到的那本特定年級的英語練習冊構成瞭教育圖譜中多元且互補的一麵。它們的存在，印證瞭學習的旅程是永無止境的，總有新的知識等待我們去發現和掌握。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭點時間翻閱瞭一下裏麵的內容編排邏輯，發現它在知識點的遞進上做得相當有層次感，完全不是那種簡單的堆砌題目。比如在基礎詞匯部分的設置上，它似乎很有耐心地先從最核心的、最常用的詞匯開始滲透，然後纔慢慢引入一些稍難的錶達，這對於剛接觸四年級英語學習的孩子來說，建立自信心非常重要。我特彆留意瞭聽力材料的設置，通常一套好的練習冊，聽力材料的難度控製是關鍵。這本書的聽力練習，我感覺是貼閤課本情景的，不是那種孤立的對話或單詞朗讀，而是嵌入在具體的小故事或日常交流場景中，這能更好地訓練孩子的實際應用能力。語法點的講解和練習穿插得也很自然，它不像有些教輔書那樣生硬地拋齣一個語法規則讓你死記硬背，而是通過大量的例句和填空題，讓孩子在“用”中學到規則，這種潛移默化的學習方式我個人非常欣賞。而且，它似乎還考慮到瞭不同學習進度的孩子，在每個單元的末尾，總會有一個“小測驗”或者“鞏固練習”，可以用來檢測上一階段的學習效果，便於傢長和老師及時發現薄弱環節。

評分☆☆☆☆☆

這本書在考察學生對語言的“輸齣”能力方麵，做得比我想象中要深入一些。很多教輔資料可能停留在選擇題和填空題的層麵，滿足於考察“識彆”能力，但這本書似乎更重視“錶達”的訓練。我看到瞭一些要求學生根據圖片描述句子、或者續寫簡單對話的題目，這對我傢孩子來說是個不小的挑戰，但也是非常有益的。這要求他們不僅僅是記住單詞的意思，還要學會將學過的詞匯和句型組織成連貫、閤乎邏輯的語言。另外，它的“活學活用”環節設計得很有趣味性。比如，可能要求學生根據本單元學到的關於傢庭成員的知識，畫一幅圖並寫幾句介紹自己的傢人。這種創造性的練習，能有效激發孩子對英語學習的內在興趣，讓他們覺得英語不隻是一門應試學科，更是一種可以用來交流和錶達的工具。這種注重實踐和應用的導嚮，真的能幫孩子建立起學好英語的成就感，而不是僅僅停留在刷題的機械狀態中。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，我體驗下來，這本書給我的感覺是“穩健”和“可靠”，它沒有追求過多的花哨設計或超綱內容，而是非常腳踏實地地圍繞著四年級上學期的教學大綱進行打磨。它就像一個非常盡職盡責的課堂小助教，每一個知識點都經過瞭細緻的分解和強化訓練。它的價值不在於能讓孩子在短時間內“飛速進步”到更高的年級水平，而在於能幫助孩子在現有的學習節奏中，把每一個基礎點都打得牢牢固固，確保知識體係的連續性和完整性。這種“地基要打實”的教育理念，是長期學習成功的關鍵。對於希望孩子能夠穩步跟上學校教學進度、鞏固課本知識、培養良好學習習慣的傢長來說，選擇這樣一本結構清晰、練習適中的輔助用書，無疑是一個明智且省心的決定。它有效地彌補瞭課堂教學時間有限的不足，提供瞭充分的練習空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，嗯，怎麼說呢，就是那種一眼看上去就知道是教輔材料的類型，沒有什麼花裏鬍哨的裝飾，藍白相間的配色，中間用大號字體標明瞭“四年級英語”、“一課一練”這些核心信息，讓人感覺很專業，很專注學習的樣子。內頁紙張的質量摸起來還算可以，不是那種特彆光滑容易反光的紙，閱讀起來眼睛不容易纍，這對於需要長時間對著書本練習的孩子來說是個很重要的細節。字體排版清晰明瞭，重點詞匯和句型都有用加粗或者不同顔色的字體標示齣來，這點做得挺到位，能幫助孩子快速抓住學習的重點。我注意到每單元的結構劃分得很細緻，感覺是緊密圍繞著教材的課文順序來的，每一課的練習都包含瞭聽力、詞匯、句型和綜閤運用幾個部分，布局很閤理，像一張學習的路綫圖，引導著孩子一步步地深入理解和掌握知識點。尤其是那些小小的插圖，雖然簡單，但都配得很恰當，能活躍一下學習的氣氛，不至於讓枯燥的練習題顯得過於沉悶。總的來說，從物理形態上看，這本書給我的第一印象是：一本紮實、實用、麵嚮日常教學需求的工具書。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，我非常看重這套練習冊的配套資源和整體的輔助性設計。一套好的教輔，不應該讓傢長感到無從下手。我發現這本書的後麵或者相關的配套資源中，應該包含瞭詳細的參考答案和解析——這一點至關重要。不是說孩子要抄答案，而是傢長在輔導過程中需要明確知道“為什麼”是這個答案，以及孩子在哪一步齣現瞭思維上的偏差。如果解析部分能夠清晰地解釋每個選項的對錯原因，甚至能對相關的知識點進行簡短的知識迴顧，那就更完美瞭。此外，對於聽力部分，如果能提供音頻的文本（聽力原文），那簡直是雪中送炭，方便我們核對孩子漏聽或聽錯的部分。如果這本書在這方麵做得足夠細緻，那它就不隻是孩子自己的練習冊，更是傢長和老師進行有效指導的有力助手，極大地提升瞭輔導效率和準確性。

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，挺好的

評分☆☆☆☆☆

買瞭還沒做呢？今天就讓他去做

評分☆☆☆☆☆

非常棒的輔助書籍

評分☆☆☆☆☆

昨天下單，今天收到瞭，還可以，不錯哦

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

從孩子一年級就開始一直買的這個係列的教材，很貼近學校的學校進度，非常好。

評分☆☆☆☆☆

內容詳細 實用 圖文並茂 權威 同步輔導 內容全麵 質量好 做工精美 購買方便內容詳細 實用 圖文並茂 權威 同步輔導 內容全麵 質量好 做工精美 購買方便

評分☆☆☆☆☆

一直買這齣版書，不錯

評分☆☆☆☆☆

買瞭一套，每年必買，不管什麼效果，買瞭纔安心……