宝宝的第一本认知涂色书（套装1-6册） [2-5岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

精一视觉 编

图书标签:

• 认知
• 涂色
• 早教
• 绘本
• 2-5岁
• 亲子
• 益智
• 学习
• 儿童
• 套装

出版社： 辽宁少年儿童出版社

ISBN：9787531568254

版次：1

商品编码：12008136

包装：平装

开本：12开

出版时间：2016-07-01

用纸：胶版纸

套装数量：6

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：2-5岁

　　1.专为初次握笔涂鸦的宝宝打造的认知涂色书。2.图画大气又可爱，涂色引导的颜色搭配既漂亮时尚，又极其富有创意。3.每幅画都配有朗朗上口的认知儿歌，可以让宝宝一边涂色，一边快乐地认物。

内容简介

　　为初次握笔涂鸦的宝宝打造的认知涂色书。图画大气又可爱，搭配彩色粗线条，绝对不怕宝宝把颜色画出来。每幅画还配有朗朗上口的认知儿歌，可以让宝宝一边涂色，一边快乐地认物。

内页插图

精彩书评

　　美丽活泼的彩色线条，朗朗上口的认知儿歌，牵引爆吧稚嫩的销售，勾画出世界上与众不同的色彩。
　　——青少年美术教育专家王巍

前言/序言

图书简介：探索世界的奇妙旅程 书系名称： 幼儿启蒙系列（非《宝宝的第一本认知涂色书 1-6册》） 适用年龄段： 1-4岁（根据具体册册内容微调，主要聚焦学龄前早期） 核心理念： 通过精美的图画、富有节奏感的文字和互动性的设计，为婴幼儿提供一个安全、有趣、富有启发性的学习环境，促进其在语言、认知、精细动作和情感发展方面的全面成长。 --- 第一部分：语言与认知发展基石 本系列图书的设计初衷，是为刚刚接触外部世界的幼小读者搭建起稳固的认知框架，同时激发他们对语言的初步兴趣。 1. 《你好，我的小世界》（认知启蒙册） 内容聚焦： 基础概念与感官体验。 本书是整个系列的起点，它以幼儿的日常经验为蓝本，涵盖了最基本的生活场景和物件。 色彩与形状的初探： 不采用复杂的几何图形，而是聚焦于生活中的基础色彩（红、黄、蓝、绿、黑、白）以及圆形、方形、三角形的具象体现（如球、积木、窗户）。每一页只呈现一个核心概念，配以对比鲜明的图样。 声音的模仿与记忆： 引入了大量的拟声词。例如，描述小狗时使用“汪汪”，小猫时使用“喵喵”，小汽车时使用“嘀嘀”。文字排版注重节奏感，方便家长进行朗读和互动。 触摸与感受： 采用独特的材质拼接设计，部分页面嵌入了不同纹理的材料（如光滑的丝绒、粗糙的砂纸、柔软的毛毡），旨在激活幼儿的触觉感官，提升他们对物理世界的感知力。 2. 《宝宝的第一个故事集》（情景叙事册） 内容聚焦： 简单情节理解与情绪识别。 本册旨在引导幼儿理解“因果关系”和“简单序列”，这是构建叙事能力的基础。 迷你连续剧： 书中包含六个独立的小故事，每个故事不超过四句话。例如，“小熊想吃蜂蜜”→“他看到一棵高高的树”→“他爬呀爬”→“他吃到了甜甜的蜂蜜”。强调行为与结果的直接联系。 情绪词汇的初植： 故事中的角色会表现出基础情绪——高兴、难过、害怕、惊讶。每种情绪都会配上直观的面部表情图样，并使用简洁的词汇点明（如“小兔子哭了”）。 翻翻页互动： 设计了大量易于抓握的翻页机关，用于揭示故事中的“惊喜”或“答案”，增强阅读的参与感和探索欲。 --- 第二部分：精细动作与生活自理培养 本系列深刻理解2-3岁幼儿正处于模仿和学习独立的关键期，因此设计了侧重于实用技能的辅助读物。 3. 《穿衣的小能手》（动作模仿册） 内容聚焦： 自理能力的图解引导。 本书摒弃了枯燥的步骤说明，而是将复杂的穿衣过程分解为幼儿可以理解和模仿的动作序列。 步骤分解与对应： 以穿袜子、穿鞋、拉拉链、扣纽扣为核心内容。例如，在“穿袜子”的页面上，详细描绘了“找到袜口”→“把脚趾头塞进去”→“慢慢向上拉”三个清晰的视觉步骤。 “反向操作”游戏： 在讲解穿脱衣物的同时，设计了“脱掉”的环节，通过对比学习正确的顺序，避免混淆。 魔术贴与拉链实操： 书页中巧妙地嵌入了可操作的迷你魔术贴和迷你拉链模型，让幼儿在阅读时就能进行实际的抓握和操作练习，为真实穿衣打下肌肉记忆基础。 4. 《餐桌上的好习惯》（社交礼仪启蒙册） 内容聚焦： 进餐礼仪和良好习惯的养成。 本册以温馨、无压力的口吻，引导幼儿学习基本的餐桌礼仪，培养对食物的尊重。 餐具的认识与使用： 介绍勺子、叉子、碗碟的正确拿握方式（侧重于大肌肉群的控制），强调“把食物送进嘴巴里”，而不是洒得到处都是。 等待与分享： 通过家庭用餐场景，潜移默化地引入“不插嘴”、“等待爸爸妈妈开饭”、“把好吃的分享给朋友”等社交概念。 食物多样性介绍： 采用鲜艳的实物照片，介绍常见健康食物（水果、蔬菜、主食），鼓励幼儿尝试“再来一口”，而不是强迫性进食。 --- 第三部分：艺术感知与空间构建 本系列也关注幼儿对美感的初步感知以及对空间结构和节奏的理解。 5. 《线条与韵律的舞蹈》（早期艺术启蒙册） 内容聚焦： 对线条、节奏和动态美的抽象感知。 本书是认知涂色书的补充，它侧重于“看”和“感受”艺术的流动性，而非直接的描摹。 动态线条的展示： 展示了波浪线（像河流）、直线（像高楼）、螺旋线（像蜗牛壳）等不同线条的形态，并配以相应的自然界或生活中的事物，让抽象的线条具象化。 节奏的视觉化： 通过重复的图案（如一排小圆点、交替出现的方块），帮助幼儿建立对“重复”和“韵律”的视觉理解，这与朗读的节奏相呼应。 色彩的情感表达： 不直接教导色彩名称，而是展示“明亮的黄色”与“宁静的蓝色”在画面中带来的不同心理感受，引导幼儿初步区分冷暖色调带来的氛围变化。 6. 《我的身体和我》（自我认知与安全教育册） 内容聚焦： 自我身体结构认知、安全界限和亲子连接。 这是系列中相对严肃但极其重要的一册，旨在建立幼儿对自身身体的尊重和初步的安全意识。 身体部位的认识： 使用拟人化的可爱角色，介绍眼睛、耳朵、鼻子、手、脚等主要外部器官的功能（如“眼睛是用来看的”）。避免过于复杂的解剖学描述。 安全与隐私的概念植入： 采用“我的身体是我的”这一核心理念，通过简单的图文说明，教导孩子认识“隐私部位”，并强调“如果有人想碰你不喜欢的地方，要大声说不”，这是早期安全教育的引入。 家庭连接： 突出家庭成员的爱与保护，展现拥抱、亲吻等正面肢体接触，区分什么是舒服的接触，什么是需要警惕的接触，建立亲子间信任的桥梁。 --- 总结： 本《幼儿启蒙系列》旨在提供一个系统化、多维度的早期教育体验。它通过精选的视觉元素、适龄的语言组织和必要的互动设计，帮助1至4岁的宝宝们在安全、愉快的氛围中，为未来的学习和社交生活打下坚实的基础。全套图书避免了过多复杂的知识灌输，专注于激发孩子的好奇心、培养基本的生活技能和良好的情感认知。

评分☆☆☆☆☆

我为我侄子买的这套书简直是“灾难性的成功”！灾难在于，他现在一看到书，就嚷着要涂色，导致他以前那些精美的、需要安静阅读的立体书都被晾在了一边。但成功之处在于，他对学习的热情空前高涨。这本书的每一页都设计得非常巧妙，它不仅仅是简单的涂色游戏，更像是一个小小的“发现之旅”。比如，有一页画着农场，上面有鸡、鸭、牛，旁边还配有极其简短的、韵律感很强的英文单词（虽然我们主要用中文交流，但这不影响）。最让我惊喜的是，它似乎在引导孩子进行空间概念的学习。涂色时，有些区域被清晰地划分出来，有的区域则需要孩子自己去判断“边界”，这无形中锻炼了他们的手眼协调能力和初步的空间逻辑。纸张的韧性很好，即使用水彩笔沾了水去涂，效果也比预期的要好很多，不容易起皱。不过，我得说，如果家长能在一旁多做引导，比如问问“小猫的毛是什么颜色的？”，效果会翻倍，纯粹让孩子自己玩，可能只能停留在颜色填充的层面。

评分☆☆☆☆☆

这套书的色彩饱和度和选择性非常到位，它避开了那些过于复杂、容易让孩子产生焦虑的色调，全部采用那种鲜明、纯粹的基础色。这对于培养孩子对色彩的“第一印象”至关重要。我婆婆带孩子的时候，发现他开始能主动说出“我要涂蓝色的天空”或者“这个草莓是红色的”，这比我们生硬地教他“这是蓝色”效果好太多了。书中的线条设计，可以说是教科书级别的“适龄化”处理。线条粗细适中，轮廓明确，即使孩子的手部精细动作还不够稳定，也能大致“控制”自己的笔触不至于完全脱离主体。我们家孩子的年龄跨度稍微大一点，五岁的姐姐也偶尔会拿出来涂，她会尝试用渐变色和阴影来处理图案，这说明即便是大一点的孩子，也能从中找到乐趣和挑战。我认为，这本书最大的价值在于它提供了一个低门槛的创意表达平台，让孩子敢于落笔，不怕犯错。

评分☆☆☆☆☆

这本精装绘本真是太棒了，色彩鲜艳得让人眼前一亮！我女儿刚满三岁，对这种图案简单的、线条粗犷的书籍简直是爱不释手。我们一起读的时候，她总是能非常准确地指出图画中的各种动物和日常用品，比如“这是大象，鼻子长长的！”或者“看，那是红色的球！” 书里的故事性不是很强，更侧重于基础认知和视觉刺激，这正合我意。我不用费心去编造复杂的故事情节，只需要引导她观察和命名。纸张的厚度也比一般的涂色书要扎实很多，即使孩子用蜡笔使劲涂抹，纸张也不会轻易破损或者墨水渗透到下一页。尤其要提一下，排版非常清晰，不会有太多复杂的背景干扰孩子对主体物体的识别。对于刚刚接触实体书的宝宝来说，这种直接、有冲击力的视觉呈现方式是建立早期认知的绝佳工具。我们每天晚上都会选上几页让她涂色，她特别喜欢用手指去触摸那些凸起的纹理，感觉像是进行一场小小的触觉探索。这本书的设计者显然非常理解这个年龄段孩子的认知特点和审美偏好。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初对这种“认知+涂色”的组合是持怀疑态度的，总觉得它会像市面上很多粗制滥造的玩具一样，昙花一现。但用了一段时间后，我发现这套书的内在逻辑非常扎实。它不是简单地罗列事物，而是将认知内容融入到“可操作性”的行为中。例如，在关于交通工具的那一册里，它不仅仅画了汽车和飞机，还巧妙地将不同工具所需的“颜色”进行了初步关联。我注意到，我儿子在涂色时，会不自觉地模仿书上给出的基础色板——尽管他涂出来的颜色可能完全跑偏，但那种“模仿”的意图本身就是一种学习。纸张的处理非常光滑，孩子用油画棒画起来很顺畅，但需要注意的是，由于是套装，收纳是个问题，建议家长准备一个专门的收纳盒来存放这六册。从教育学的角度看，这种“动手做中学”的设计，远比单纯的看图识字要有效得多，它将抽象的知识具象化了。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来说，我最看重的是实用性和耐用性。这六册书的封面材质摸起来很有质感，不容易被频繁翻阅弄脏或者折角。更重要的是，内容覆盖面很广，从基础的形状、颜色、动物，到稍微复杂一点的场景认知（比如室内物品和户外自然），形成了一个循序渐进的学习路径。我特别欣赏它在认知引导上的“留白”。它没有在图画旁边写上密密麻麻的文字解释，而是把“解释”的权力交给了家长和孩子之间的互动。比如，在一张画着家庭成员的图里，孩子涂完色后，我会问他“爸爸在哪里？”“妈妈在做什么？”，这种提问式引导远比直接告知知识点更有效。这套书确实是为学龄前儿童量身定做的，它既能满足孩子“弄脏”和“破坏”的原始冲动，又能在这个过程中悄悄地进行知识的播种，性价比非常高，强烈推荐给刚开始引入涂色和认知游戏的家长们。

评分☆☆☆☆☆

很大本 质量很好

评分☆☆☆☆☆

宝宝超级喜欢，以后还会光顾！

评分☆☆☆☆☆

比超市便宜 送货到家 很好

评分☆☆☆☆☆

好书

评分☆☆☆☆☆

训练了观察能力和动手能力

评分☆☆☆☆☆

书收到后，宝宝喜欢的很！拿着涂笔在书上画起来了！

评分☆☆☆☆☆

质量不错，内容丰富，物美价廉，非常满意！

评分☆☆☆☆☆

质量还可以

评分☆☆☆☆☆

不錯